CENTRO REGIONAL DE EDUCACION SATURIO RIOS

BACHILLERATO TECNICO
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

PLANEAMIENTO DE RECUPERACIÓN –2020

Disciplina:…Educación para la Seguridad Vial…………………………………………………………………………………..

Especialidad Nombre del Docente Cristian Andino Mes Marzo
BTA
Curso Sección Fecha de Inicio 11
2º
Turno Mañana Horario de Clases Lunes: 7ª y 8ª Fecha de finalización 25

Fecha Capacidades Indicadores Contenidos Actividades a desarrollar Estrategia de

Evaluación
Identifica la evolución de la movilidad El tránsito y la vía pública Investiga los siguientes temas y
en el país. 1p. descríbelos en tu cuaderno citando Presentación de
16 Reflexiona acerca de los aspectos cada una de las fuentes de informe de
éticos de la convivencia en el Describe los principales factores de información: investigación escrita
tránsito. riesgo en las vías de tránsito. 1p. y oral (ver rúbrica de
1. Los primeros vehículos y la evaluación)
Reconoce asociaciones que trabajan por movilidad en Paraguay Presenta las ideas
la seguridad vial. 1p. fundamentales en
2. 2. Cita los Principales factores de forma escrita: 1p.
riesgo en las vías del tránsito en el Desarrolla cada uno
Enumera los pilares fundamentales del país.
decenio para la seguridad vial. 1p. de los temas de
3. 3. ¿Qué día se estableció para manera coherente:
recordar a las víctimas de siniestros 1p.
viales a nivel mundial y quienes Cita las fuentes de
propiciaron la iniciativa?. información: 1p.
Presentación en
4. Describe las asociaciones que
fecha: 1p.
trabajan por la Seguridad Vial en
nuestro país y qué objetivo
persiguen,
 CENTRO REGIONAL DE EDUCACION SATURIO RIOS
BACHILLERATO TECNICO
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

PLANEAMIENTO DE RECUPERACIÓN –2020

Disciplina:…Educación para la Seguridad Vial…………………………………………………………………………………..

5. ¿Por qué se estableció un decenio de
Acción para la Seguridad Vial
(2011-2021) y cuáles son sus pilares
fundamentales?
Reflexiona acerca de los aspectos Observo las imágenes de la página Presentación de
éticos de la convivencia en el Convivencia en el tránsito 18 del libro de Educación vial informe de
23 tránsito. Identifica las causas de los conflictos en (disponible en PDF) y deduzco las investigación escrita
la vía pública respuestas a las siguientes y oral (ver rúbrica de
preguntas: evaluación)
Menciona alternativas para evitar
conflictos a. ¿Cuáles serían las causas de cada
uno de los conflictos en la vía
Diferencia actitudes positivas y pública?
negativas que pueden causar o evitar
siniestros viales b. ¿Cómo se podría evitar que surjan
estos conflictos?
Emite opinión propia sobre los casos
planteados c. ¿Las reacciones negativas
contribuyen a resolver el problema o
lo agravan?

2.De la información presentada,

¿cuáles son las actitudes negativas
mencionadas que pueden
causar accidentes y siniestros viales?
3. ¿Cuáles de las actitudes positivas
mencionadas consideras
fundamentales para la buena
convivencia en el tránsito?
 CENTRO REGIONAL DE EDUCACION SATURIO RIOS
BACHILLERATO TECNICO
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

PLANEAMIENTO DE RECUPERACIÓN –2020

Disciplina:…Educación para la Seguridad Vial…………………………………………………………………………………..

5. ¿Cuál de mis actitudes negativas
me comprometo a cambiar en la vía
pública?

6- Analizo los relatos de situaciones

hipotéticas para abordar el tema de la
“responsabilidad” en las vías del
tránsito y elabora una reflexión
personal sobre cada caso:

Caso 1

Un automovilista conduce su
vehículo a velocidad permitida. Un
peatón cruza imprudentemente la
calle. El automovilista se sorprende
y hace una maniobra brusca para
esquivarlo. Por su acción, atropella a
otra persona que está esperando un
colectivo.

Caso 2

Un automovilista maneja mientras

habla por un teléfono celular. Un
peatón cruza imprudentemente la
calle. El conductor, distraído por su
conversación, reacciona tarde
yatropella al peatón.
 CENTRO REGIONAL DE EDUCACION SATURIO RIOS
BACHILLERATO TECNICO
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

PLANEAMIENTO DE RECUPERACIÓN –2020

Disciplina:…Educación para la Seguridad Vial…………………………………………………………………………………..

BIBLIOGRAFÍA Cuadernillo de Educación para la Seguridad Vial. ANTSV.

FIRMA DEL EVALUACIÓN COORDINACION DIRECCION PEDAGÓGICA

PEDAGÓGICA
DOCENTE
ACLARACIÓN

Guía de trabajo para estudiantes

 CENTRO REGIONAL DE EDUCACION SATURIO RIOS
BACHILLERATO TECNICO
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

PLANEAMIENTO DE RECUPERACIÓN –2020

Disciplina:…Educación para la Seguridad Vial…………………………………………………………………………………..

Tema 1: El tránsito y la vía pública

Capacidad: Reflexiona acerca de los aspectos éticos de la convivencia en el tránsito.

Indicadores:

Identifica la evolución de la movilidad en el país. 1p.

Describe los principales factores de riesgo en las vías de tránsito. 1p.

Reconoce asociaciones que trabajan por la seguridad vial. 1p.

Enumera los pilares fundamentales del decenio para la seguridad vial. 1p.

Actividades

Investiga los siguientes temas y descríbelos en tu cuaderno citando cada una de las fuentes de información:

1. 1. Los primeros vehículos y la movilidad en Paraguay

2. 2. Cita los Principales factores de riesgo en las vías del tránsito en el país.

3. 3. ¿Qué día se estableció para recordar a las víctimas de siniestros viales a nivel mundial y quienes propiciaron la iniciativa?.

4. Describe las asociaciones que trabajan por la Seguridad Vial en nuestro país y qué objetivo persiguen,

5. ¿Por qué se estableció un decenio de Acción para la Seguridad Vial (2011-2021) y cuáles son sus pilares fundamentales?

Evaluación:

Presentación de informe de investigación escrita y oral (ver rúbrica de evaluación)

 CENTRO REGIONAL DE EDUCACION SATURIO RIOS
BACHILLERATO TECNICO
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

PLANEAMIENTO DE RECUPERACIÓN –2020

Disciplina:…Educación para la Seguridad Vial…………………………………………………………………………………..

Presenta las ideas fundamentales en forma escrita: 1p.

Desarrolla cada uno de los temas de manera coherente: 1p.

Cita las fuentes de información: 1p.

Presentación en fecha: 1p.

Tema 2: Convivencia en el tránsito

Capacidad: Reflexiona acerca de los aspectos éticos de la convivencia en el tránsito.

Indicadores:

Identifica las causas de los conflictos en la vía pública

Menciona alternativas para evitar conflictos

Diferencia actitudes positivas y negativas que pueden causar o evitar siniestros viales

Emite opinión propia sobre los casos planteados

Actividades

Observo las imágenes de la página 18 del libro de Educación vial (disponible en PDF) y deduzco las respuestas a las siguientes preguntas:

a. ¿Cuáles serían las causas de cada uno de los conflictos en la vía pública?

b. ¿Cómo se podría evitar que surjan estos conflictos?

c. ¿Las reacciones negativas contribuyen a resolver el problema o lo agravan?

 CENTRO REGIONAL DE EDUCACION SATURIO RIOS
BACHILLERATO TECNICO
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

PLANEAMIENTO DE RECUPERACIÓN –2020

Disciplina:…Educación para la Seguridad Vial…………………………………………………………………………………..

2. De la información presentada, ¿cuáles son las actitudes negativas mencionadas que pueden causar accidentes y siniestros viales?

3. ¿Cuáles de las actitudes positivas mencionadas consideras fundamentales para la buena convivencia en el tránsito?

5. ¿Cuál de mis actitudes negativas me comprometo a cambiar en la vía pública?

6- Analizo los relatos de situaciones hipotéticas para abordar el tema de la “responsabilidad” en las vías del tránsito y elabora una reflexión personal sobre cada caso:

Caso 1

Un automovilista conduce su vehículo a velocidad permitida. Un peatón cruza imprudentemente la calle. El automovilista se sorprende y hace una maniobra brusca para esquivarlo. Por su acción,
atropella a otra persona que está esperando un colectivo.

Caso 2

Un automovilista maneja mientras habla por un teléfono celular. Un peatón cruza imprudentemente la calle. El conductor, distraído por su conversación, reacciona tarde y atropella al peatón.

Evaluación:

Presentación de informe de investigación escrita y oral (ver rúbrica de evaluación)