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Escuela de psicología

Licenciatura en Psicología Educativa

ASIGNATURA:

INTRODUCCIÓN A LA PSICOTERAPIA

TAREA I

PRESENTADO POR:
Mildred García Burgos
Matricula:
15-0678

FACILITADOR:

Juan Martínez

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS,

REPUBLICA. DOMINICANA
FECHA DE ENTREA:
18 DE MARZO AÑO. 2020
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UNIDAD II

ENFOQUE PSICOANALÍTICO
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Introducción

La psicología de orientación psicoanalítica, como bien lo dice se basa en la

aplicación del método psicoanalítico en la práctica psicológica, incluyendo la
investigación o construcción teórica. El método psicoanalítico es el análisis de un
discurso mediante la contratación dialéctica entre el discurso (teoría) y la
experiencia (práctica) a partir de la escucha de las formaciones de lo consiente e
inconsciente.

El psicoanálisis es una teoría psicológica que busca explicar los conflictos que
existen en el subconsciente, a través de un análisis del origen de las conductas.
Sigmund Freud, autor de esta teoría nos dice que la estructura de la personalidad
está compuesta por el ello, el yo y el superyó, y que la salud mental depende de
mantener el equilibrio entre éstos.
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DESARROLLO

1. Elabora un mapa conceptual que contenga la definición de

psicoterapia y sus orígenes

La psicoterapia
A finales del siglo XIX psicoterapia
Es el tratamiento que lleva a cabo un hacía referencia a tratamiento por
profesional de la salud (psicoterapeuta) sugestión, y de métodos de
para conseguir que un paciente en curación por medio de la mente.
cuestión pueda lograr una serie de El método catártico fue descrito
mejoras y cambios positivos en lo que por Breuer y a partir de él Freud
respecta a su comportamiento, a su desarrolló su método
. psicoanalítico.
salud psíquica y física, a la adaptación al
entorno o a su identidad psicológica.

ORIGENES En el siglo XX algunos psicólogos El conductismo surge con fuerza tras la

hegemonía del psicoanálisis y surge la
académicos experimentales comienzan a
terapia de conducta, con
La psicoterapia tiene sus raíces en Grecia, interesarse por problemas sociales representantes como Eysenck
donde surge el pensamiento racional, con prácticos, pero la psicología académico- (estudios sobre eficacia de
pensadores como Aristóteles y Platón experimental desarrollada en Alemania y psicoterapia),Skinner ("Ciencia y
representada principalmente por Wundt y conducta humana") Wolpe
(conócete a ti mismo).
Tichener, por lo que existe una desconexión (desensibilización sistemática) E
clara entre la psicología académica con la
práctica o aplicada a los problemas sociales.

‘Rogers comienza a grabar

El psicoanálisis se desarrolla de forma autónoma y paralela
entrevistas terapéuticas
a toda esta controversia. Lightmer Witner aparece como el Surgen muchos tests proyectivos y
primer psicólogo clínico,aunque en aquella época los para someterlas a análisis
el psicoanálisis y la psicología
psicólogos clínicos eran meros pasadores de tests en los sistemático experimental se aproximan a través
hospitales,y se adoptaban los postulados psicoanalíticos del Instituto de Relaciones
para el tratamiento de los pacientes Humanas de la Universidad de Yale
por psicólogos neoconductistas
dirigidos por Hull,en los años 40
(Dollard, Miller, Mower, Sears,
Spence) A raíz de la Segunda
Guerra mundial y debido a las
surgen otros planteamientos psicoterapéuticos importantes: La labores de reclutamiento surge una
psicología humanista o tercera fuerza, como movimiento filosófico mayor conciencia terapéutica.
y social más que cómo enfoque terapeútico. Técnicas y terapias
que pretenden procurar la autorrealización y el desarrollo del
potencial humano (terapia guestaltica, análisis transaccional)
Modelo sistémico
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2. Realiza un ensayo que contenga los siguientes puntos:

a) Modos de comunicación.

La comunicación es el proceso mediante el

cual el emisor y el receptor establecen una conexión en un momento y espacio
determinados para transmitir, intercambiar o compartir ideas, información o
significados que son comprensibles para ambos.

La comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor establecen

una conexión en un momento y espacio determinados para transmitir, intercambiar
o compartir ideas, información o significados que son comprensibles para ambos.

b) Estilo personal del terapeuta

El estilo alude a propiedades especiales, individualizadoras, dentro de contextos

sociales especiales, y a funciones/efectos especiales, dentro del proceso de
comunicación”.

Las actitudes y los modos culturales de interacción habituales usados por el

terapeuta en sus intercambios personales inciden en toda su actividad profesional
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El estilo personal depende de tres factores:

a) Su posición socio profesional,

b) Su situación vital y

c) Los modos dominantes de comunicación que emplea.

c) Estrategias de evaluación del tratamiento.

El Grupo de Yale

El grupo de Yale estaba constituido por un conjunto de psicólogos experimentales,

psicólogos clínicos, psiquiatras, sociólogos y antropólogos que trabajaban en el
instituto de Relaciones humanas de la Universidad de Yale bajo el liderazgo
científico de Clark Hull. Entre los integrantes más destacados del grupo, aparte del
propio Hull, se encontraba Hobart Mower. Mower fue uno de los primeros en
traducir los conceptos freudianos al lenguaje de la teoría del aprendizaje con el fin
de facilitar su comprobación empírica. La operacionalización de conceptos como el
instinto, la ansiedad o el conflicto fueron clave para asentar definitivamente las
bases de la investigación experimental sobre los procesos motivacionales.

Técnicas de control de la respiración

Un control adecuado de nuestra respiración es una de las estrategias más

sencillas para hacer frente a las situaciones de estrés y manejar los aumentos en
la activación fisiológica provocados por estas. Unos hábitos correctos de
respiración son muy importantes porque aportan al organismo el suficiente
oxígeno para nuestro cerebro.

El ritmo actual de vida favorece la respiración incompleta que no utiliza la total

capacidad de los pulmones. El objetivo de las técnicas de respiración es facilitar el
control voluntario de la respiración y automatizarlo para que pueda ser mantenido
en situaciones de estrés. Serie de ejercicios sobre la respiración:
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Ejercicio 1: Inspiración abdominal

El objetivo de este ejercicio es que la persona dirija el aire inspirado a la parte

inferior de los pulmones. Para lo cual se debe colocar una mano en el vientre y
otra encima del estómago. En el ejercicio debe de percibir movimiento al respirar
en la mano situada en el vientre, pero no en la situada sobre el estómago. Al
principio puede parecer difícil, pero es una técnica que se controla en unos 15-20
minutos.

Ejercicio 2: Inspiración abdominal y ventral

El objetivo es aprender a dirigir el aire inspirado a la zona inferior y media de los

pulmones. Es igual al ejercicio anterior, sin embargo una vez llenado la parte
inferior se debe llenar también la zona media. Se debe notar movimiento primero
en la mano del abdomen y después en la del vientre.

Ejercicio 3: Inspiración abdominal, ventral y costal

El objetivo de este ejercicio es lograr una inspiración completa. La persona,

colocada en la postura del ejercicio anterior debe llenar primero de aire la zona del
abdomen, después el estómago y por último el pecho.

Ejercicio 4: Espiración Este ejercicio es continuación del 3º, se deben realizar los
mismo pasos y después, al espirar, se deben de cerrar los labios de forma que al
salir del aire se produzca un breve resoplido. La espiración debe ser pausada y
controlada.

Ejercicio 5: Ritmo inspiración

- espiración Este ejercicio es similar al anterior pero ahora la inspiración se hace

de forma continua, enlazando los tres pasos (abdomen, estómago y pecho). La
espiración se hace parecida al ejercicio anterior, pero se debe procurar hacerlo
cada vez más silencioso.
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Ejercicio 6: Sobre generalización

Este es el paso crucial. Aquí se debe de ir utilizando estos ejercicios en

situaciones cotidianas (sentados, de pie, caminando, trabajando, etc.). Hay que ir
practicando en las diferentes situaciones: con ruidos, con mucha luz, en la
oscuridad, con mucha gente alrededor, color, etc.

Técnicas de exposición

La exposición en vivo de los estímulos fóbicos sin la conducta de escape hasta

que la ansiedad remita. La clave del tratamiento es impedir que la evitación o
escape se convierta en una "señal de seguridad" Mecanismos explicativos de la
reducción del miedo durante la exposición: Habituación, desde una perspectiva
psicofisiológicos

Cambio de expectativas, desde una perspectiva cognitiva La extinción, desde una

perspectiva conductual

Paradigma de la exposición:

Teoría del condicionamiento clásico (CC) que explica parcialmente la extinción de

las fobias pero no explica su adquision.

Teoría del condicionamiento operante (CO) que no explica su adquision y solo

explica particularmente su extinción

Técnica de Desensibilización Sistemática

Con la desensibilización sistemática una persona puede aprender a enfrentarse a

objetos y a situaciones que le son particularmente amenazadoras, exponiéndose
de forma real o imaginaria a los estímulos que producen una respuesta ansiógena.
Se trata de aprender a relajarse mientras se imaginan escenas que,
progresivamente, van provocando mayor ansiedad. "La repetida presentación del
estímulo hace que éste pierda progresivamente su capacidad de evocar ansiedad
y en consecuencia malestar físico, emocional o cognitivo" La técnica es muy
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efectiva para combatir fobias clásicas, miedos crónicos, algunas reacciones de

ansiedad interpersonal.

Técnicas aversivas

El desarrollo formal de las técnicas aversivas se ha desarrollado en paralelo al

desarrollo de la teoría del aprendizaje y de la terapia de conducta.

Técnicas de biofeedback

Se definen como cualquier técnica que utilice instrumentación para preveer

información inmediata, precisa y directa a una persona, sobre la actividad de sus
funciones fisiológicas. Puede considerarse como un procedimiento de autocontrol.

Objetivo del entrenamiento en BF: Que la persona consiga el control voluntario de

una respuesta fisiológica relacionada con un problema específico de manera
rápida y adecuada y que sea capaz de poner en práctica este control en las
condiciones habituales en las que le sea útil.

´ Técnicas de implosión e inundación

Son dos procedimientos para el tratamiento de los trastornos de ansiedad:

La técnica de la implosión fue creada por Stampfl (1961) siguiendo las ideas de
Mower, sus bases teóricas son el psicoanálisis y Psicología Experimental. La
exposición se hace en imaginación, sin respuesta de escape y los contenidos de
los estímulos son dinámicos.

La técnica de la inundación fue creada por Baum (1968), sus bases teóricas son la
psicología experimental. La exposición se hace en vivo y en imaginación, y los
contenidos de los estímulos son no dinámicos.
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Segunda Parte

Lectura del libro del texto básico o investiga en otras fuentes y realiza lo
siguiente:

1. Elabora un mapa mental que abarque el enfoque psicoanalítico, sus bases

teóricas y las principales técnicas propuestas por:

Sigmund Freud.

Fundador de esta escuela, desarrolla su

teoría sobre el psiquismo y el
tratamiento de sus alteraciones en la Figura clave en la etapa inicial del
misma época en la que la psicología se psicoanálisis; posteriormente,
construye como ciencia independiente fundador de la escuela de
(finales del siglo XIX y primeras décadas psicología analítica, también
del XX). . llamada psicología de los
complejos y psicología profunda.

Este modelo se basó

inicialmente en la experiencia
de Sigmund Freud en el
tratamiento clínico de pacientes
que presentan neurosis, fobias LAS BASES TEÓRICAS Y
y diversos padecimientos Mantuvo una intensa relación con
TERAPÉUTICA
psíquicos y ha tenido un amplio Freud, pronto rota por
desarrollo teórico posterior con importantes discrepancias
el aporte de muchos teóricos teóricas.

Rechazó la psicología que buscaba

una fundamentación de sus
CARL
explicaciones en el orden físico,
enfoque que caracterizó como
"psicología sin alma".

Alfred Adler
El psicoanálisis se cuenta entre las técnicas de
descubrimiento o develación que intentan que el paciente
logre una comprensión profunda de las circunstacias
(generalmente inconscientes) que han dado origen a sus
afecciones, o son la causa de sus sufrimientos o malestares
psíquicos
Alfred Adler

Alfred Adler (1870-1937) creó su propio

sistema, conocido como Psicología Individual.
Con este título no se refiere a lo opuesto a
colectivo o social, quiere más bien señalar la
preeminencia que tiene en su psicología la
realidad única e individual presente en cada
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2. Haga una reflexión de la forma en que sus aportes han favorecido las
terapias psicoanalítica hoy en día.

Las teorías psicoanalíticas tienen un gran valor al tratar de entender la naturaleza.

Freud nos previno con valor y sabiduría que "La naturaleza del método
psicoanalítico crea indicaciones y contraindicaciones, tanto por lo que se refiere a
las personas a las cuales ha de aplicarse el tratamiento, como también por el
cuadro patológico que presente el posible paciente

Es importante resaltar que la terapia cognitivo conductual es una fusión de las

terapias conductista y las terapias cognitivas, al igual que las terapias conductistas
considera que la conducta es aprendida, solo que estas son mediadas por factores
cognitivos.
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Opinión personal

Este trabajo me ha dejado grandes aprendizajes muy significativo en lo que

puedo decir que el enfoque psicoanalítico utiliza métodos que se basan en la
capacidad del sujeto para cooperar en el análisis de elementos derivados de lo
consciente a lo inconsciente, que le son desconocidos, por medio de la
interpretación, la asociación libre y la transferencia, principalmente.

Este modelo se basó inicialmente en la experiencia de Sigmund Freud en el

tratamiento clínico de pacientes que presentan neurosis, fobias y diversos
padecimientos psíquicos y ha tenido un amplio desarrollo teórico posterior con el
aporte de muchos teóricos del psicoanálisis.
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BIBLIOGRAFIA

Oblitas, A. (2012). Psicoterapias Contemporáneas. Gale Cengage Learning.

México.

Corey, G. (1995). Teoría y práctica de la terapia grupal. Descree De Brouwer.

De Castro, A., García, G. (2009). Psicología Clínica: Fundamentos

existenciales. Ediciones Uninorte. Colombia.

Frankl, V. (2003). La psicoterapia al alcance de todos. Herder. España.

Greenson, R. (2007). Técnica y práctica del psicoanálisis. Siglo Veintiuno

Ediciones. Decimoquinta Edición.

Beck, J. (2000). Terapia Cognitiva: Conceptos básicos y profundización.

Editorial Gedisa. España.

Minuchin, S. Fishman, H. (1983). Técnicas de terapia familiar. Ediciones Paidós

Ibérica, S.A.