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ASIGNATURA:
Psicología Social y Comunitaria
ACTIVIDAD 10
PRESENTADO POR:
FACILITADORA
Frances Roulet, MS
FECHA DE ENTREGA
30 de Nov. 2018
UNIDAD X
DESARROLLO
1. Elabora un mapa conceptual en el despliegas el mecanismo de la
agresión.
Mecanismo de la agresión.
Castigo,
Éstas técnicas, el castigo en psicología, tienen como objetivo disminuir la
frecuencia de conductas negativas o desadaptativas, mediante dos formas
principales.
El Castigo en sentido técnico se refiere sólo a la operación empírica
(presentación o retiro de eventos) que reduce la frecuencia de aparición de una
respuesta, y no siempre comprende dolor físico.
Sin duda, los eventos dolorosos (como las tundas) pueden no disminuir las
respuestas para las que se diseñaron como castigo, sino más bien aumentar la
frecuencia de aparición de las respuestas a castigar, así como también
provocar la aparición de otras respuestas disruptivas.
Tipos de castigo.
En la modificación conductual se han desarrollado muchas formas de castigo
con base en si se presentan eventos aversivos, se retiran eventos positivos, o
se requiere esfuerzo o trabajo por parte del sujeto después de la ejecución de
determinada conducta.
Afirmaciones verbales:
Las afirmaciones verbales en forma de reprimendas, advertencias,
desaprobación, decir no, y las amenazas, suelen emplearse en las
interacciones cotidianas entre maestro y alumno, padre e hijo y entre
hermanos, esposos, amigos y enemigos. De manera ocasional, las
afirmaciones verbales se han utilizado para suprimir conducta en investigación
aplicada, por ejemplo, las reprimendas y las afirmaciones de desaprobación se
han aplicado en escenarios de salón de clases para reducir el juego durante las
lecciones, estar fuera de su lugar, hablar sin permiso y otras conductas
desorganizantes.
Choque eléctrico:
El choque eléctrico es otro evento aversivo que puede presentarse después de
la conducta, se emplea rara vez, sólo se ha restringido a personas involucradas
en conductas peligrosas para sí mismos o para los demás, y que no han
respondido a otros procedimientos. Cuando se utiliza el choque eléctrico en
esas situaciones extraordinarias, por lo común se hace brevemente en un dedo
o el brazo, produciendo una rápida y notable supresión de la conducta.
Entre otros
Catarsis,
Es una palabra griega que se refiere a purificación y es usada en psicología
para explicar el proceso de liberación de las emociones negativas. El término
se hizo popular en el ámbito psicoterapéutico gracias al psicoanálisis de Freud.
Catarsis es la liberación emocional que se produce con el método de
asociación libre. En la teoría psicoanalítica, esta liberación emocional se refiere
a la “purgación” de los conflictos inconscientes. El método de asociación libre o
método catártico fue creado originalmente por Breuer, un amigo de Freud, pero
este último lo desarrolló como parte de su teoría psicoanalítica.
Intervenciones cognitivas,
Las técnicas que se han desarrollado desde perspectivas cognitivas y
conductuales han demostrado su utilidad en el tratamiento de diversos
"problemas" psicológicos y de la conducta, en general. Desde la perspectiva de
la terapia de la conducta, se han desarrollado diversas explicaciones teóricas e
hipótesis acerca de la génesis y mantenimiento de la depresión. Dichos
planteamientos teóricos, concuerdan en enfatizar que los individuos deprimidos
manifiestan una disminución de la tasa de reforzamiento social, el empleo
frecuente del auto-castigo y pérdida del control sobre el ambiente. Con base en
ellas se han desarrollado diversas estrategias terapéuticas para incrementar la
tasa de reforzamiento social, la percepción de control del ambiente y de la
manera en que se valora el mismo por la persona, el futuro y a ella misma, todo
con la finalidad de remitir los diversos comportamientos que se han
considerado dentro del término depresión.
Muchos son los enfoques y las distintas teorías que se han realizado para dar
una explicación de la conducta agresiva. Desde la etología se ha teorizado que
es un instinto completamente imprescindible para la supervivencia; la teoría del
aprendizaje social nos dice que estas conductas se aprenden por imitación y
por observación; el psicoanálisis afirma que es por un “instinto de muerte” que
la gente dirige hacia el exterior o hacia los demás, no hacia uno mismo…
Dentro de la familia y el entorno social del niño, muchos son los factores que
hacen que el niño aprenda una conducta agresiva por imitación u observación:
Hay que tener en cuenta varios aspectos de la habilidad social. Se trata de una
característica de la conducta, y no de la persona. No es universal, es específica
a la persona y a la situación y se debe tener en cuenta el contexto cultural
donde se produce
Opinión personal
Es importante tener en cuenta que para que la convivencia pacífica entre los
seres humanos sea una realidad es necesario que los actos violentos sean
reprimidos por las leyes y, paralelamente, sean rechazados por el conjunto de
la sociedad.
Por otro lado cabe destacar que en ciertos grados de agresividad física y verbal
en ocasiones se toleran porque se consideran normales e inevitables. Los
insultos y peleas entre niños pequeños o el denominado acoso escolar no son
incidentes menores, pues detrás de ellos hay víctimas que sufren y su
sufrimiento puede generar reacciones extremas como la depresión, el
aislamiento social o incluso el suicidio.
BIBLIOGRAFÍA
www.ablongman.com/baronbyrme.