CM 42

AREA Comunicación EDAD: 3 a 4 años

SUBAREA Expresiva ( 36 a 47 meses)

CONDUCTA Formula Preguntas utilizando que quien, donde, por qué y como

MATERIALES Ninguno

APLICACIÓN

PROCEDIMIENTO

OBSERVACIÓN. Se escucha el lenguaje espontaneo del niño a fin de determinar si formula

preguntas utilizando las palabras qué, quién, dónde, por qué y cómo.

INFORMACIÓN. Se pregunta a los padres o profesores si el niño formula preguntas iniciadas por
las palabras por qué, quien donde, porque y cómo. Se les piden ejemplos de cada pregunta y se
determina la frecuencia de su utilización

PUNTUACIÓN

Se puntúa si el niño frecuentemente formula preguntas utilizando las palabras qué, quién, dónde,
por qué y como

2 puntos = normalmente (90 % de las veces o más)

1 punto = a veces (50 % de las veces)

0 puntos = muy pocas veces o nunca

ADAPTACIONES PARA NIÑOS CON MINUSVALÍA

DEFICIENCIA AUDITIVA SEVERA. Se puntúa si el niño a menudo formula preguntas que comienzan
por qué, quien, donde, por qué y cómo mediante signos, con gestos o lenguaje de dedos.

DEFICIENCIA DE LENGUAJE SEVERA. Igual que lo anterior.

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