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PROTOCOLO DE LA ESCALA DE DESARROLLO PSICOMOTOR

BRUNET – LEZINE 0 a 30 MESES

Elaboradao por Psic. Carmen Magali Melendez Jará

Nombres y apellidos: Andrea León Reyna Edad: 3 meses – 13 días


Fecha de nacimiento: 11 / 07 / 07 Fecha de aplicación: 24 / 10 / 07
Referente: La madre Examinador: Susan Pérez Alegría

TABLA DE RESULTADOS
Cociente de
ÁREAS Puntos Edad de desarrollo Nivel de desarrollo
desarrollo
Control postural 14 4m 117 Normal superior
Coordinación visomotora 12 4 m 10 d 126 Superior
Lenguaje 4 4m 117 Normal superior
Socialización 10 3 m 15 d 102 Normal
TOTAL 40 04 meses 106 NORMAL

PERFIL DE RESULTADOS

MUY SUPERIOR
(130 a más)

SUPERIOR
(120 – 129)

NORMAL SUPERIOR
(110 – 119)

NORMAL
(90 – 109)

NORMAL INFERIOR
(80 – 89)

LIMITROFE
(70 – 79)

RETARDO PSICOMOTOR
LEVE
(50 – 69)

RETARDO PSICOMOTOR
MODERADO
(30 – 39)

RETARDO MENTAL
SEVERO
(0 – 29)
Desarrollo DESARROLLO
Control Corrdinación
Lenguaje Socialización Psicomotor PSICOMOTOR
postural visomotora
general GENERAL

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

ÁREAS POTENCIALES: Coordinación visomotora, control postural, Lenguaje y socialización.

ÁREAS A TRABAJAAR: Ninguna en especial

………………….................................
FIRMA DEL EVALUADOR
ESCALA PARA MEDIR EL DE DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA
PRIMERA INFANCIA (BRUNET – LEZINE)

Ficha del nivel (1)

Motivo del examen: Entrenamiento en la aplicación de la prueba para efectos de la práctica


de Psicología evolutiva I para conocer las técnicas y estrategias en la aplicación, calificación e
interpretación de un instrumento para la medición del desarrollo psicomotor del niño. Además
el interés de la madre por conocer el nivel de desarrollo psicomotor en el que se encuentra su
hija.

Apellidos del niño: León Reyna Nombre: Andrea


Fecha de nacimiento: 11de julio
Dirección: Jr. Las Galitas # 641 San Juan de Lurigancho
Tipo de vivienda: De material noble Confort: Si
Edad del padre: 36 años Profesión: Ingeniero mecánico
Edad de la madre: 31 años Profesión: Enfermera
Datos referentes a la salud de los padres: Salud estable
Enfermedades que ha padecido el niño: Hiterisia cuando nació
N° de hermanos/as: 1 hermano Edad: 9 años
Salud: Estable Abortos: 1 (natural) Embarazos: 3
Parto: Normal
Peso del niño al nacer: 3 kg. 450 Tamaño: 48 cm.
Peso actual: 6 Kg. y medio Talla: 61 cm.
Tipo de alimentación: Pecho ( X ) Biberón ( )
¿Ha estado separado de su madre el niño? No ¿A qué edad?
Duración de la separación: ----------- Circunstancias: --------------
Edad del primer diente: ------------ 2° diente: ------------- dentición: ------------
Edad a la que empezó a caminar: --------------
Edad a la que pronunció sus primeras palabras: ----------------
Limpieza: La niña está aseada y bien arreglada.
Apetito: Bueno Sueño: Tranquilo, no tiene problemas

Fecha del
Edad real Edad de desarrollo CD Examinador
examen
Susan Pérez
24 / 10 / 07 3 m 13 d 04 meses 106
Alegría
INFORME DE LA ESCALA DE DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE LA
PRIMERA INFANCIA BRUNET LEZINE

I. DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del niño/a : Andrea León Reyna
Edad : 03 meses, 13 días
Fecha de Nacimiento : 11 de julio del 2007-11-03
Grado Escolar : Sin Instrucción
Nivel Socioeconómico:
Alto ( ) Medio ( X ) Bajo( ) Muy bajo ( )
Fecha de la Aplicación de la Prueba: 24 de octubre de 2007
Nombre del Examinador: Susan Pérez Alegría

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Entrenamiento en la aplicación de la prueba para efectos de la práctica de


Psicología evolutiva I para conocer las técnicas y estrategias en la aplicación,
calificación e interpretación de un instrumento para la medición del desarrollo
psicomotor del niño. Además el interés de la madre por conocer el nivel de
desarrollo psicomotor en el que se encuentra su hija.

III. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA:

La niña es de tez clara, cabello lacio castaño claro, de contextura regular y de


estatura promedio para su edad. No evidencia problemas físicos o sensoriales
a la observación. La madre, la presenta a la evaluación aseada, bien arreglada,
con ropa limpia, ordenada y de acuerdo a la estación (primavera).
El día de la evaluación, la menor se encontraba en brazos de la madre, y en
compañía de su hermano mayor que jugaba con un amiguito. Al llegar la
entrevistadora, Andrea se mostró atenta y receptiva a sus palabras. Al
presentarle los reactivos de la prueba se mostró bastante interesada en
especial con actividades donde se trabajan aspectos de Control Postural (le
agradaba que la madre intentara sentarla y la cambiaba de posición para la
evaluación) y con actividades de Coordinación Visomotora (observar los cubos,
la pastilla y los movimientos del sonajero). En cuanto al lenguaje es promedio
para su edad, da balbuceos largos (como si emitiera frases e incluso antes de
dormir entona aparentemente una melodía).
Así mismo, al inicio la menor en ningún momento se mostró nerviosa,
desconfiada ni dependiente de la madre durante la evaluación. La niña logra
una buena interacción con la entrevistadora mientras dura la prueba.

IV. INSTRUMENTOS O PRUEBAS APLICADAS:

Nombre del Instrumento aplicado:


ESCALA DE DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA
INFANCIA BRUNET – LEZINE

Autor: O. Brunet, I. Lezine

Objetivos:

 Evaluar el Desarrollo Psicomotor en niños desde los 0 a 30 meses.


 Conocer el nivel de desarrollo del control postural, coordinación
vasomotora, lenguaje y la socialización.

Áreas:
 Control Postural
 Coordinación Vasomotora
 Lenguaje
 Socialización
V. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN:

Resultados Cuantitativos:

EDAD DE COEFICIENTE CATEGORÍA


ÁREA DE
DESARROLLO DESARROLLO DIAGNÓSTICA

TOTAL 04 meses 106 Normal

CONTROL
04 meses 117 Normal Superior
POSTURAL

COORDINACIÓN 04 meses con 10


126 Superior
VISOMOTORA días

04 meses 117 Normal Superior


LENGUAJE
03 meses con 15
102 Normal
SOCIAL días
Resultados Cualitativos:
En la presente evaluación psicológica ANDREA, obtiene un
COEFICIENTE DE DESARROLLO PSICOMOTOR a nivel NORMAL
(C.D.= 106) alcanzando una EDAD DE DESARROLLO de 04 meses.

Dentro de las áreas exploradas tenemos que su mejor rendimiento se


encuentra en el área CORDINACIÓN VISOMOTORA alcanzando una
EDAD DE DESARROLLO DE 04 meses y 10 días con un COCIENTE
DE DESARROLLO DE 126 (SUPERIOR).

Describiendo el desarrollo en esta área, tenemos que la niña presta


bastante atención a los objetos cuando se mueven y los sigue con la
mirada. La madre apoya en este aspecto porque la estimula con sus
juguetes a hacer esto. Del mismo modo cuando se la sienta frente al
televisor atiende a las imágenes, le llama la atención los colores y los
dibujos animados. Le gusta los juguetes que tienen movimiento como los
móviles del techo, las sonajas y los juguetes con cuentas.

En el área de CONTROL POSTURAL alcanza una EDAD DE


DESARROLLO de 04 meses con un COCIENTE DE DESARROLLO DE
126 ( NORMAL SUPERIOR).

Describiendo su ejecución en este ítem, tenemos que la niña es capaz


de sostener la cabeza cuando se le mantiene sentada o en posición
decúbito ventral. La niña prefiere mantenerse en esta posición para jugar
pero necesita ayuda porque aún no puede mantenerse así por sí sola.
Cuando la madre la quiere volver a echar y le acerca los juguetes ella
emite balbuceos pidiendo que la vuelva a sentar. Cuando está decúbito
dorsal intenta sacarse la colcha que tiene encima mediante pataleo.

En el área de SOCIALIZACIÓN alcanza una EDAD DE DESARROLLO


de 03 meses y 15 días con un COCIENTE DE DESARROLLO de 102
(NORMAL).
Describiendo su desarrollo tenemos la menor responde con una sonrisa
a la entrevistadora cuando intenta jugar con ella moviendo el sonajero o
cuando la carga. La madre constantemente le da expresiones de cariño,
le rasca su barriga y le da besos en sus mejillas, frente y barriga. Su
hermano también se muestra cariñoso con ella, por momentos
interrumpe el juego con su amigo y se integra a la conversación que
hace la madre con la entrevistadora y le hace cariño a su hermanita.

Por último el área de LENGUAJE alcanza una EDAD DE DESARROLLO


de 04 meses con un COCIENTE DE DESARROLLO DE 117 (NORMAL
SUPERIOR).

Describiendo su ejecución tenemos que la menor emite balbuceos


algunas veces cortos y otras prolongados. La madre comenta que antes
de dormir entona una especie de melodía que la madre siempre le ha
cantado. La madre constantemente está hablándole a su bebé, le dice
frases amorosas y refuerza cada sonido gutural que emite su hija. Ella
manifiesta que el padre siempre la carga y le canta, le dice las palabras
despacio y juega con ella con títeres.

VI. RESUMEN Y PRESUNCIÓN DIAGNÓSTICA:

Infante de 03 meses y 13 días de nacida con un Desarrollo Psicomotor a


nivel NORMAL (C.D. 106). Dentro de sus áreas potenciales tenemos el
área de COORDINACIÓN ÓCULO MOTOR.

VII. RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS (PLAN DE TRATAMIENTO):

- Asistir a un taller de estimulación temprana para que la menor pueda


potencializar al máximo todas las habilidades que ha venido
desarrollando satisfactoriamente par su edad y para que encuentre
nuevos retos que le permitan estar preparada para su posterior
desarrollo en todas las áreas evaluadas.
A los padres:

 Seguir dedicando calidad y tiempo a la niña, que permita continuar


potecializando las áreas correspondientes a su desarrollo psicomotor.
 Proveer a la menor de juguetes que potencien el área de coordinación
visomotora como: cubos, bloques lógicos, móviles, juguetes con cuentas
como ábacos, etc.
 Seguir estimulando en la niña el desarrollo del lenguaje expresivo y
comprensivo acompañado de manifestaciones de amor hacia ella.
 Continuar procurando que sea la madre quien se encargue del cuidado
de la niña y que el padre y el hermano también colaboren en ello. Esto
le brindará un grato ambiente familiar y ayudará en futuras
interacciones.

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Susan Pérez Alegría
Examinadora