Escuela Particular N° 247

“Isabel Riquelme”
RBD. 10331-4

GUÍA DE TRABAJO
“ÓRGANOS IMPORTANTES DE NUESTRO CUERPO”
Nombre: _________________________________________________________________
Curso: 2do básico

1.- Recorta, pega, ubica y escribe su nombre según corresponda los órganos vistos en clases
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GUÍA DE ESTUDIO Y TRABAJO

“SISTEMA CIRCULATORIO”

Nombre: _________________________________________________________________
Curso: 2do básico

SISTEMA CIRCULATORIO

El sistema circulatorio es el encargado de distribuir los nutrientes por todo el cuerpo y de llevar los desechos hasta los
órganos correspondientes del aparato excretor para expulsarlos del organismo.

El corazón es un órgano muy importante del cuerpo, ya que su funcionamiento nos mantiene con vida. Este órgano
envía con fuerza la sangre a todo el cuerpo a través de los vasos sanguíneos y cada vez que bombea, es un latido. Su
tamaño corresponde aproximadamente, en cada persona, al de su mano empuñada, y se ubica en el tórax, protegido
por las costillas. Para mantener saludable el corazón es fundamental alimentarse bien, evitando las grasas y la sal y
aumentando el consumo de frutas, verduras y leche. Hacer ejercicio también es muy bueno para este órgano.

Los órganos de este sistema son: venas, corazón, arterias

La función principal del sistema circulatorio es el transporte dentro del

organismo de sustancias, principalmente oxígeno y nutrientes. Dentro de
sus otras funciones podemos encontrar:

 Transportar el oxígeno desde los pulmones a los tejidos, y

el dióxido de carbono desde los tejidos hacia los pulmones, para
que sea eliminado en el proceso de ventilación.
 Distribuir los nutrientes a todo el organismo.
 Transportar los desechos producidos por las células hacia el riñón,
para que sean eliminados a través de la orina.
 Transportar sustancias hacia el hígado para que éste la metabolice.
 Distribuir las hormonas producidas por los diferentes órganos de
secreción interna.
 Hacer circular por la sangre los anticuerpos que nos protegen de
virus y bacterias.

Nuestro Sistema Circulatorio debe tener los siguientes cuidados:

 Mantener una dieta sana a base de frutas, verduras, legumbres,

cereales, aceite de oliva; evitando las carnes, las grasas, las frituras y
los embutidos
 Cuidar las posturas: no estar mucho tiempo de pie sin caminar,
arrodillarse lo menos posible y no estar muchas horas sentado
 Realizar una actividad física al menos tres veces a la semana para
reactivar el flujo de sangre, son buenos ejercicios caminar, bailar,
nadar o andar en bicicleta
 Cuidar la temperatura del cuerpo, no exponerse a aguas muy frías
o calientes en la ducha o al salir de casa
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1. Completa:

Mi corazón es un ____________________________, que _______________ sangre a todo mi cuerpo.

Las arterias acarrean ________________________ desde mi corazón.

2. Escribe el nombre de los órganos según corresponda su ubicación y pinta el sistema circulatorio de acuerdo con las
instrucciones dadas a continuación:

Arterias de color rojo

Venas de color azul
Corazón de color rojo
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3. Observa la ubicación del corazón dentro de tu cuerpo y responde las preguntas.

a.- ¿Con qué estructuras está conectado el corazón?

b.- ¿Qué huesos protegen el corazón?

c.- ¿Dónde se ubica el corazón? Encierra la alternativa correcta

Cráneo Tórax Abdomen

d.- ¿Cómo se relacionan el corazón y la sangre? Explica

e.- ¿Qué niño crees que tendrá un corazón más saludable si aumenta el consumo de ese tipo de alimento? Marca con
una X
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GUÍA DE TRABAJO
“SISTEMA CIRCULATORIO”

Nombre: _________________________________________________________________
Curso: 2do básico

1.- Sigue las siguientes instrucciones:

1. Pega la siguiente imagen en una hoja de block,

2. Rellena con plasticina de color rojo el corazón, de color azul las venas y de color rojo las arterias
3. Escribe el nombre de los órganos que componen este sistema
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GUÍA DE ESTUDIO Y TRABAJO

“SISTEMA RESPIRATORIO”

Nombre: _________________________________________________________________
Curso: 2do básico

SISTEMA RESPIRATORIO
Nuestro sistema respiratorio es un conjunto de órganos que llevan el aire (oxígeno) que inspiramos hacia el interior de
nuestras células para hacer posible el crecimiento y la actividad metabólica de las mismas.

Los pulmones son órganos que permiten respirar y se ubican en el tórax. Cuando inhalamos, el aire entra a ellos y el
oxígeno del aire llega al corazón a través de la sangre, que desde allí es bombeada y enviada a todo el cuerpo. Luego,
nuestro organismo realiza sus funciones y elimina aire con menos oxígeno del que tenía el inhalado, exhalándolo desde
los pulmones. Debemos cuidar nuestros pulmones. Hacer ejercicio es bueno, pues nos obliga a respirar más rápido y
consumir más oxígeno.

Los pulmones son órganos que permiten respirar y se ubican en el tórax. Cuando inhalamos, el aire entra a ellos y el
oxígeno del aire llega al corazón a través de la sangre, que desde allí es bombeada y enviada a todo el cuerpo. Luego,
nuestro organismo realiza sus funciones y elimina aire con menos oxígeno del que tenía el inhalado, exhalándolo desde
los pulmones.
Los órganos de este sistema son: fosas nasales (nariz), faringe,
laringe, tráquea, bronquios, bronquiolo y pulmones

Funciones del Sistema Respiratorio:

La respiración es un proceso que se realiza a través de dos

movimientos:

Inspiración: por el cual se toma el oxígeno del aire que nos rodea
entra por la nariz o la boca hasta que llega a los pulmones

Espiración: por el cual eliminamos el dióxido de carbono que sale

de los pulmones por la nariz o la boca con menos oxigeno que el
que tenía el aire inhalado.

Los cuidados que debemos tener con nuestro sistema

respiratorio son:

 Respirar por la nariz, evitar hacerlo por la boca

 Hacer ejercicio regularmente
 Ventilar los lugares en los cuales acostumbramos estar
 Protegernos del frío y de la lluvia; evitar consumir
alimentos o bebidas heladas, especialmente en el invierno.
 Consumir verduras y frutas ricas en vitamina C
 No estar cerca a personas que fuman, al humo de las
fábricas o de los autos
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¿Cómo respiramos?
La respiración es un proceso involuntario y automático, en que se extrae el oxígeno del aire inspirado y se expulsan los
desechos con el aire espirado. Consiste en tomar oxígeno del aire y desprender el dióxido de carbono que se produce en
las células.

En el proceso de respiración, el aire ingresa por las fosas nasales, pasa por las vías respiratorias (laringe, tráquea,
bronquios) hasta llegar a los pulmones.

1.- Así como nuestro corazón late todo el tiempo sin que lo notemos, también respiramos sin darnos cuenta. Observa la
imagen y responde las preguntas.
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a.- Cuando nos agitamos, necesitamos más oxígeno. Entonces, ¿por qué respiramos más rápido?

b.- El aire con oxígeno debe llegar a todo el cuerpo a través de la sangre. ¿Qué órgano permite que esto suceda?

c.- ¿Qué sucede con el oxígeno del aire cuando ingresa a los pulmones? Explica.

2.- Completa:

Mi cuerpo necesita ______________________________ del aire para vivir.

Exhalo un aire llamado _________________________ de _______________________ que mi cuerpo no necesita.

3.- Observa la figura y escribe el nombre de los órganos que conforman el sistema respiratorio. Utiliza las palabras
escritas a un costado

 Bronquios
 Tráquea
 Pulmones
 Fosas nasales
 Alveolo
 Bronquiolos
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TALLER EXPERIMENTAL
MODELO DE PULMONES

Nombre: _________________________________________________________________
Curso: 2do básico

A continuación, se presenta un taller experimental, el cual se relaciona con la materia abordada y deberás presentarlo
una vez sea solicitado en conjunto con esta guía.

Materiales:

 1 botella de plástico
 Tijeras
 2 globos
 1 guante de látex
 2 bombillas
 Cinta aislante
 Plasticina

Procedimiento:

1. Cortamos el fondo de la botella de plástico con unas tijeras

2. Si las bombillas que has elegido son las que son flexibles, engancha tus globos por este extremo, por el de beber, con
cinta aislante. Comprueba que no tienes fugas soplando por las bombillas. Repite la operación con la otra bombilla
3. Une las dos bombillas por la mitad del tubo con un trozo de cinta. Puedes forrar completamente estas dos bombillas
para que parezca la tráquea (un único tubo).
4. Introduce este sistema de “tráquea, bronquios y pulmones” dentro de la botella que va a ser tu caja toráxica.
5. Muy importante sella con plasticina la zona de la boquilla de la botella (donde iría el tapón) dejando que pasan las
bombillas. Las bombillas no tienen que tener plastilina. (De lo contrario no podrías respirar)
6. Por último, coloca el guante en la parte cortada de la botella y sujétalo con cinta aislante. Sella bien.
7. Ahora para ver que todo funcione bien sube y baja el guante. ¿Se hinchan y deshinchan los pulmones?

¿Por qué funciona este modelo de pulmones?

La botella sería el equivalente a la caja toráxica. Los globos son los pulmones. La parte flexionada de las bombillas son los
bronquios y el tubo largo es la tráquea. El guante sería el diafragma. Al mover el guante abajo y arriba estamos
haciendo el espacio de la caja toráxica más o menos grande. Recuerda que la caja toráxica es el espacio que hay dentro
de la botella. De manera similar en el cuerpo humano, al inspirar las costillas se elevan, ensanchando la caja toráxica y
dejando más espacio a los pulmones que se llenan de aire. Al espirar, disminuimos el espacio de la caja toráxica, con lo
que se ejerce presión sobre los pulmones y estos se contraen expulsando el aire. En nuestro modelo de la botella, al
subir el guante, los globos se deshinchan por la presión que ejerce el aire que hay dentro de la botella sobre ellos. Al
bajar el guante, los globos se hinchan porque el aire dentro de la botella tiene más espacio y no ejerce tanta presión
sobre los globos. En este modelo toda la atención se la lleva el guante, el diafragma, que es uno de los músculos más
importantes implicados en la respiración.
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Responde:
1.- ¿Qué es lo que se quiere replicar con este
experimento?

2.- Nombra qué material se asemeja y cumple la función

real de cada órgano

3.- ¿Qué ocurriría si en nuestro modelo solo existiera un globo? ¿Afectaría el resultado final?, ¿Por qué?

4.- ¿Qué sucede con nuestra caja toráxica cuando inspiramos?, ¿y cuando espiramos?