a) * Realizar la tabla de verdad.
b) Negar las proposicones y mostrar el re-
Universidad del Cauca
Taller: Matemáticas Generales
19 de agosto de 2018
1. Unidad 1: Lógica y conjun-
tos
1. * Determinar cuales de las siguientes expresio-
nes son proposiciones.
a) El pentágono tiene 6 lados.
b) Colombia tiene dos mares.
c) ¿Cuál es tu nombre?.
d ) ¡Él lo hizo!
e) 3/4 de 12 es 9.
f ) (A + B)2 = A2 + 2AB + B 2 .
2. Formar proposiciones compuestas, a partir de
las siguientes proposiciones simples.
a) Este mes me voy a trabajar.
b) Este mes me muero de hambre.
c) Vivo en Lima.
d ) Vivo en Madrid.
e) Estudio matemáticas.
f ) Puedo ensenar matemáticas.
3. Negar las siguientes proposiciones
a) Todos los números primos son pares.
b) No todos los triángulos son isóceles.
c) Juan tiene tres o menos años.
4. Sabiendo que p y r es falso, q verdadero. Hallar
el valor de verdad de las siguientes proposicio-
nes:
a) ∼ (p ⇒ (∼ q)) ⇔ (p ∧ q)
b) p ⇒ (q ∧ r)
c) (∼ p ∧ (∼ q)) ⇒ (p ∨ q)
d ) (∼ q ∧ r) ∨ (q ∨ (∼ r))
5. Para las proposiones anteriore:
1
sultado.
c) Realizar las tablas de verdad para las ne-
gaciones.
6. Escribir las siguientes proposiciones en simbo-
los y determinar el valor de verdad.
a) Si soy caucano entonces soy colombiano.
b) Si 5 multiplidado por 12 es 60 y 9 es el
cuadrado de 3 entonces soy estudiante de
la Universidad del Cauca.
c) 8 es un número par y 8 es divisible por 2.
7. Comprobar si las siguientes proposiciones son:
tautologı́as, contradicción o contingencia.
a) (p ⇒ q) ⇔ (∼ q ⇒ (∼ p))
b) ∼ (p ⇒ (∼ q)) ⇔ (p ∧ q)
c) (p ⇒ q) ⇔ (∼ p ∨ q)
8. Completar con F o V cada una de las siguien-
tes proposiciones. Justificar la respuesta.
a) Se sabe que p ∧ q es verdadera, por lo
tanto el valor de verdad de ∼ p ⇒ q es:
b) Se sabe que ∼ p ⇒ q es falsa. Por lo tanto
el valor de verdad de p ∨ (∼ q) es:
c) Se sabe que ∼ p ∨ q es falsa. Por lo tanto,
el valor de verdad de p ⇔ q es:
d ) Se sabe que p es falsa y ∼ p ↔ q es ver-
dadera. Por lo tanto, p ⇒ (∼ q) es:
9. Escribir sin condicional las siguientes proposi-
ciones.
a) (p ∧ q) ⇒ r
b) p ⇒ (∼ q ∨ (∼ r))
2. Conjuntos
1. Consideremos el conjunto A = {r, s, m, e}. Ra-
zona la veracidad de las siguientes afirmacio-
nes:
a) c ∈ A
b) {r, c, m} ⊂ A
c) {m} ⊂ A
d ) {s, e} ∈ A
e) {{a, c}} ⊂ A
f) ∅ ∈ A
2 Universidad de Nariño

2. Consideremos el conjunto U = {a, b, c, d, e} co- 40 personas tomaban café con leche, 80 perso-
mo el conjunto universal, y los subconjuntos nas tomaban leche, 130 personas tomaban té o
A = {a, b, d}, B = {b, d, e} y C = {a, b, e}. leche y 150 tomaban café o leche. ¿Cuántas
Hallar: personas tomaban té puro?, ¿Cuántas perso-
nas tomaban leche pura?, ¿Cuántas personas
a) A ∩ C tomaban café puro?, ¿Cuántas personas no to-
b) A − C maba ninguna de estas tres cosas al desayuno?
c) (A ∪ C) ∩ B
d ) (A 4 B) ∩ A◦ 3. Sistemas númericos
3. Mostrar que se cumple la siguiente igualdad. a
1. Hallar la representación en la forma b para:
a) [A − (A ∩ B)] ∪ [B − (A ∩ B)] ∪ (A ∩ B) =
a) x = 3,5154
A∪B
b) (A ∪ B) − (A ∩ C) = (A − B) ∪ (B − A) b) x = 0,18
c) x = 10,234343434..
4. * Se hizo una evaluación de control de calidad
a un lote de 50 equipos de cómputo en malas d ) x = 1,0018̄
condiciones de fabricación. Los criterios anali- e) x = 2.3̄
zados fueron: defecto en el disco duro ,defecto
en la placa base (board). Se observó que los 2. Mostrar que se cumplen las siguientes propie-
equipos con mal funcionamiento en ambos dis- dades para todo número complejo.
positivos, disco duro y board, son el doble de
a) La suma de todo número complejo con su
los que sólo tienen disco duro dañado; mientras
conjugado es dos veces la parte real.
que los que sólo tienen desperfecto en board
son 23 equipos. Encontrar el número de equi- b) La diferencia (resta) de todo número
pos con desperfecto en disco duro y el número complejo con su conjugado es dos veces
de equipos con daño en ambos dispositivos. la parte imaginaria.
c) el producto de todo número complejo con
5. De los 300 integrantes de un clubdeportivo,
su conjugado es la suma de los cuadrados
160 se inscribieron en natación y 135 se inscri-
de la parte imaginaria y la parte real.
bieron en gimnacia. Si 30 nose inscribieron en
ninguna de las dos especialidades, ¿Cuántas se 3. Hallar los números reales x y y talque:
inscribieronen ambas disciplinas?.
a) (2 + 2i)x + (1 − 3i)y = 2 − 4i
6. En una conferencia hay 6 abogados y 8litera-
tos; de los 6 abogados, 3 sonliteratos, y de los b) (3 − i)x + (2 + 3i)y = 1 − 2i
8 literatos, 3 sonabogados, ¿Cuántos tienen al c) 3xi + (−2 − 3i)y = 6 − 2i
menos una profesión?.
4. Realizar las siguientes operaciones.
7. Determina el número de alumnos de una clase,
1 1
si se sabe que cada uno participa en al menos a) 2−3i 1+i
una de las tres seminarios de ampliación de las b) (2 − 3i)2 + i(1 − 3i)3
asignaturas Matemáticas,Fı́sica o Quı́mica. 48
participan en el de Matemáticas, 45 en el de c) (i1 1)2
Fı́sica, 49 en el de Quı́mica, 28 en el de Ma- d ) (2 + i)7 + (2 − i)7
temáticas y Fı́sica, 26 en el de Matemáticas y (1+2i)2 −(1−i)3
e) * (3+2i)3 −(2+i)2
Quı́mica, 28 en el de Fı́sica y Quı́mica y 18 en
los tres seminarios. ¿Cuántos alumnos partici- (−2−i)2 1+3i
f) 2−i + (1+i)3
pan en los seminarios de Fı́sica y Matemáticas,
pero no en el de Quı́mica? ¿Cuántos participan 5. Realizar las siguientes operaciones y simplifi-
sólo en el de Quı́mica?. car.
8. En un total de 250 personas encuestadas so- a) 2
+ 2
− 3
+ 1
3 3 6 9
bre su desayuno se obtuvieron las siguientes 1 3
respuestas, 30 personas tomaban té con leche, b) 4
3 + 5
1
3
 3

c) 5. Hallar el término que contiene a x31 , en el

1 desarrollo de
1− 1+ 12 x
2 (x + 1 )35
2− 2+ 12 x

d) 6. Hallar el cociente y el residuo de dividir:

¯ −2 (1 − 1 )2
(1, 321) 2 a) 6x4 +7x3 +12x2 +10x+1 entre 2x2 +x+4
(3 + 23 )−2
b) x4 − x3 − x2 + 5x + 30 entre x3 + 2x2 −
e) 5x − 10
1 1
22 2 + 22
 
22 + 32 7. Simplificar las siguientes fracciones:
1 − .
2∗3
2∗3 3
a)
f) * y+2 y4 − 4
÷ 2
√ 2y − 3 2y − 3y
( 0,25)−1 (1 − 13 (2 − 13 )) 1
+(0,83333...)−1 +log2 ( ).b)
( 43 − 2) 8
x2 + 3x + 2 x2 + x − 2 x2 − x
g) × ÷
r r x2 − 2x − 2 x2 + 4x + 4 x2 + x + 6
1+ 23 1− 32
1− 23
+ 1+ 32 c)
r r .
1+ 23 1− 32
− 7x − 21y 15y − 4x 7x
1− 23 1+ 32 − +
2x2 − 15xy + 22y 2 3x2 − 5xy − 2y 2 6x2 − 31xy − 11y 2

4. Expresiones Algebraicas d)

1. Calcular el valor numérico de a+b−c

(a2 − b2 − c2 + 2bc) ÷
a+b+c
2x2 y 3 − 3xy + 8x2 − 10
f (x, y) = e)
x + y2

cuando x = −1, y = 3 x − y x2 + y 2 + y − 2 4x4 + 4x2 y + y 2 − 4

( − )÷
2y − x x2 − xy − 2y 2 x2 + y + xy + x
2. Simplificar y expresar con exponentes positi-
vos. f)

a) a2 − 1 1 1 − a2
−3 7 8 3 5 −2 7 −2 ( − 1) ÷
(a b c ) (2b c a ) n2 + an 1 − 1 a − an3 − n4 + n
n
(a−3 b5 c2 )5
g)
b) 1
+ 1
x2 y2 x2
(x−4 y 2 z −7 )−2 (2x3 y −2 )−3 ( 1 − )
xy
(4y 2 z −2 )−3 xy

3. Realizar los siguientes productos. h) q q

1+a 1−a
1−a + 1+a 1
2 4
a) (1 + x)(1 − x)(1 + x )(1 + x ) q q −
√ √ √ √ 1+a
− 1−a a
b) ( x + y)( x − y) 1−a 1+a

c) (a + b)4 8. Determinar las raices de los siguientes polino-

d ) (2x + 3y) 5 mios.

e) (x − 4y)3 a) f (x) = x3 + x2 − x − 1
b) p(x) = 6x3 + x2 − 5x − 2
4. Encuentre el coeficiente de x5 y 2 en el desarro-
llo de (x + y)7 . c) s(x) = 2x4 + 3x3 − 8x2 − 9x + 6
4 Universidad de Nariño

9. Hallar e valor de k, de tal forma que el residuo m) x3 + 4x2 − x − 4 = 0

de dividir el polinomio √
n) x + 4 = 4x + 12
p(x) = 2kx100 −3(k−1)x91 +5x58 −2x35 +x−k ñ) x4 − 9x + 20 = 0
√
o) 3 4x2 − 1 − 2 = 0
entre g(x) = x + 1 sea 15.
2. Para qué valor de t, tiene la ecuacion
10. Justificar si q(x) = 2x2 + x + 4 es un factor de
x+t t+1
p(x) = 6x4 + 7x3 + 12x2 + 10x + 1 + =0
x − 2t 1 + 2t
11. Demostrar que
como solución a x = 3.
2 2
(a + b) (a − b) 3. Un grupo de amigos tiene que pagar una fctura
− = ab
4 4 de 500 dolares. Si fueran dos amigos más, ca-
da uno de ellos tendrı́a que pagar 12,5 dólares
5. Ecuaciones menos. ¿Cuantos amigos son?.

1. Resolver las siguientes ecuaciones: 4. Ana tiene 8 años más que Pablo y hce dos años
tenı́a el doble de la edad que él. ¿Cuantos años
a) 8[2 − 3(2x − 5)] = 7x + 15 − 5(x − 4) tiene actualmente cada uno?.
b) 5. Un padre ha comprad una calculadora para ca-
x 2x a+b−1 x da uno de sus cinco hijos, gastandose en total
+ + = +1 108,75 dólares. Tres de las calculadoras tenı́a
a2 − b2 a+b 2(a − b) a−b
un 15 % de descuento y otro de ellos tenı́a un
c) −13y − (y − 4)2 ) + 8(2y − 3) = 8 − (y + 20 % de descuento. Sabiendo que inicialmen-
5)(y − 5) − 10(y + 1) te costaban lo mismo, ¿cuánto ha tenido que
pagar por cada calculadora?.
d)
1 + 2y 1 − 2y 3y − 14 6. Hallar el valor de k para que la ecuacion
− =
1 + 3y 1 − 3y 1 − 9y 2
(2k + 2)x2 − 4x + k = 0
e)
posean sus raices:
2 1 4
2
− 2 = 2 a) Iguales
z − 4z − 12 z − 3z − 18 z + 5z + 6
b) Diferentes
f) c) Complejas
5 9
+ =2
y + 2 2y + 3
g) 6. Inecuaciones
2
4x − 3x + 5
=2 1. Resolver las siguientes inecuaciones:
x2 − 2x + 13  
 x+2 
h) a)  x+3 +2<3
3
4 − 2(3x + 2) = −5( x − 3) b) x3 − 5x2 − x + 5 ≥ 0
2
c) 8[1 − 3(2x − 5)] = 7x + 15 − 5(x + 5) >
i) 3 + 4(x − 1)
3 x x+1 1 x−1 d ) x5 + x4 + x3 + x2 + x + 1 ≥ 0
( − 2)2 − = −  
2 2 x 8 4 e)  2x−6
x+2  − 2 < 4
 

j) senx
f) cosx ≥0
2 2
x − 16 2 − 3x x
−x= − 2. Un padre y su hijo se llevan 25 años. Encuentre
3 3 3
√ el periodo de sus vidas en que la edad del padre
k) x+5−x=3 excede en mas de 5 años al doble de la edad
l ) x4 + x3 − 9x2 − 9x = 0 de su hijo.
 5

7. Funciones e) Perpendicular a y = x + 3 y pasa por el

punto de interseccion de la recta y+x = 6
1. Hallar el dominio de las siguientes funciones: y la recta y − x = −2.
a) f1 (x) = x2 + 3 6. Una función cuadrática tiene la forma y = x2 +
ax + a y pasa por el punto (1, 9). Calcular el
p
b) f2 (x) = ln(x2 − 8)
√ valor de a.
c) f3 (x) = x2 − 2x + 143
d ) f4 (x) = x+3 7. Un ingeniero observa con un teodolito la cima
x2 +5x+6
de un cerro con un ángulo de elevación de 30◦ ,
2
e) f5 (x) = ln(x − 9) camina 20 metros y el nuevo ángulo de ele-
√
f ) f6 (x) = x100 − 2x50 + 32 x10 +3x30 −x+π vación es de 45◦ . ¿Cúal es la altura del cerro
q
2 +5x−2
si el teodolito mide 1,15 metros?, ¿Cúal es la
g) f7 (x) = −3xx+1 distancia del segundo lugar de observación al
cerro?.
2. Calcular la función inversa y hacer la prueba
(hacer la composición). 8. Desde la cima de un faro, se observa un bote
√
3
con un ángulo de depresión de 30◦ , si el fa-
5− 2−3x
a) f1 (x) = 2 ro tiene una altura de 60 metros. Calcular la
q
5x−2 distancia entre el bote y la torre.
b) f2 (x) = x+1
p
c) f2 (x) = ln(x − 1)
√
d ) f3 (x) = 81x
x+3
e) f4 (x) = 2(x+1)
√
3−2 x−1
f ) f5 (x) = 4

3. Graficar las siguientes funciones.

a) f1 (x) = 2x − 4
b) f2 (x) = x2 − 9
c) f2 (x) = (x − 3)2 − 4
d ) f3 (x) = log2 x
e) f4 (x) = 3x
f ) f5 (x) = senx + 2

4. sea f (x) = (2k+2)x2 −4x+k, hallar los valores

de k para que la parábola:

a) Corte al eje x en dos puntos.

b) Corte al eje x en un punto.
c) No corte al eje x.

5. Hallar la ecuación de la recta con la informa-

ción dada y graficar.

a) Perpendicular a 2y + x − 3 = 0 y pasa por

el punto (4, 1).
b) Pasa por el punto (−2, 1) y es paralela a
la recta y = −x + 2.
c) Perpendicular a 2x + y = 4 y pasa por el
punto (1, 2).
d ) Pasa por los puntos (2, 3), (1, 0)