LA FUNCIÓN DEL ESTADO COMO PROVEEDOR DE BIENES PUBLICOS

PRESENTADO POR:
MERLING SUAREZ SCARPETTA

UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER

BUCARAMANGA, SANTANDER
2020
LA FUNCIÓN DEL ESTADO COMO PROVEEDOR DE BIENES PUBLICOS

PRESENTADO POR:
MERLING SUAREZ SCARPETTA

DOCENTE:

UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER

BUCARAMANGA, SANTANDER
2020
 INTRODUCCION

El Estado es el encargado de proveer a cada uno de sus ciudadanos los bienes públicos

estos son aquellos que cada individuo puede consumir sin reducir las posibilidades a otro,

ni excluirlo del acceso a dicho bien, primero no suscitan rivalidades, es decir, el hecho de

que una persona o empresa utilice un bien público no impide su uso, en parte o total, al

mismo tiempo por otros y segundo son de uso no competitivo, es decir, es imposible, sin

imputar costos prohibitivos, impedir su uso por parte de los individuos por ejemplo

tenemos los sistemas de alcantarillado, los parques públicos, la salud, la educación. La

educación es un bien público y un derecho humano del que nadie debe estar excluido, por

lo tanto el Estado debería asegurar una educación obligatoria y gratuita; en Colombia la

falta de recursos impide que los jóvenes puedan tener acceso a la Educación superior el

principal problema radica en que el Gobierno no brinda apoyo a los sectores públicos,

siendo la educación superior un claro ejemplo de los errores que se cometen en la etapa

inicial por eso es tan difícil que una persona pueda adquirir una beca y a la educación

pública ya que de 1.000 personas que se postulan para una carrera universitaria son pocos

los que pueden obtener un cupo, todo esto sucede porque al Estado no le interesa invertir

en educación ya que si hay una sociedad autónoma que tome sus propias decisiones no

podrá ser manipulados por este.

 MARCO TEÓRICO

 Función del estado: son las obligaciones o tareas con las que debe

cumplir para el beneficio de los ciudadanos. Las funciones del Estado

tienen un fundamento lógico y jurídico. Por medio de los fines se

reconocen los pasos para alcanzar una meta, y gracias a esta se

consagran procedimientos de la legislación que necesitan para su

realización. (Unidades Tecnológicas de Santander, 2018)

 Externalidades: son los efectos de las acciones u omisiones de una

persona en terceros. En otras palabras las consecuencias cuando se

realiza una actividad. Son una de las principales razones que llevan a

los gobiernos a intervenir en la economía.

 Bienes públicos: son los bienes que un individuo puede consumir sin

reducir sus posibilidades a otros individuos o dejarlos excluidos de el

por ejemplo la educación, la salud, parques públicos, alcantarillado,

sistema de transporte, etc. (Unidades Tecnológicas de Santander,

2018)
 EL ESTADO Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR

La constitución política de Colombia rige el actuar del estado una de sus

funciones es la provisión de bienes y servicios públicos como lo dice el

Artículo 365. Los servicios públicos son inherentes a la finalidad social del

Estado. Es deber del Estado asegurar su prestación eficiente a todos los

habitantes del territorio nacional y está directamente ligado con el Artículo

67 La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene

una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a

la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. La educación será

gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuicio del cobro de derechos

académicos a quienes puedan sufragarlos. Como lo explican estos artículos es

una función del estado velar porque los ciudadanos tengan un servicio de

educación accesible para todos, en aras de cumplirlos el gobierno crea

proyectos que satisfagan esta necesidad. En una economía de mercado como

la colombiana, la intervención del estado en la economía es fundamental,

puesto que es una de sus funciones y por la desigualdad en la repartición de

las riquezas, generando una gran brecha entre ricos y pobres. Una solución

para disminuir esta brecha es que el Estado brinde a la sociedad bienes

públicos, por ejemplo de bienes públicos como la seguridad nacional, salud,

educación, infraestructura vial entre otros. Uno de los bienes públicos de

más controversia es la educación, siendo el sistema educativo uno de los más

abandonados, uno de los que menos interés despierta a los gobernantes.

Cada año aproximadamente 300.000 colombianos se gradúan del

bachillerato, en su mayoría de familias de escasos recursos, y estos no tienen

una opción viable para continuar sus estudios pues no se cuenta con el

dinero para acceder a una educación superior o la oportunidad de una beca.

A partir de estas cifras, se ha visto la intervención del Estado, pero la mayoría

de veces de forma negativa, la educación es el ejemplo perfecto de ver

externalidades, y aunque la mayoría deberían ser positivas porque podría

generar mayores recursos para la persona y para su familia, mayor desarrollo

para el país, o podrían haber personas más capacitadas en el poder; será una

de las razones por las que en la historia de Colombia se evidencia que los

gobernantes no quieren que el pueblo se eduque y por este motivo de una u

otra forma se recortan los rubros dirigidos a la educación. Sin embargo las

externalidades son principalmente negativas porque en Colombia la nación

redujo sus aportes a las universidades desde 1.993 de un 73% a un 48% al

año 2016, generando grandes traumas en las Instituciones que prestan este
servicio. (PUBLICACIONES SEMANA S.A. , 2018). Otra externalidad es que las

empresas prefieren contratar a una persona con menos educación que una

profesional pues de esta forma reducen sus costos generando que parte de la

población no desee invertir en su desarrollo educacional, o por el contrario

contratan profesionales sin experiencia para pagarles el salario de una

persona de menor educación. Con programas como ser pilo paga, el

fortalecimiento a entidades como el Icetex y ahora con Generación E, se ha

tratado de abordar el problema de la desigualdad en el acceso a la educación

superior, paños de agua tibia para un problema que debe mirarse con mucha

más seriedad y trascendencia. La educación superior, es según la

Constitución Nacional un derecho universal, pero esto se ha quedado

únicamente en el papel, porque vemos que cada día se está volviendo más

un lujo o privilegio para las personas con altos ingresos, buenos contactos e

influencias, necesitamos que el Estado aborde el tema con la seriedad que

necesita, y genere políticas que realmente beneficien a la sociedad y no solo

a unos grupos específicos.

 CONCLUSIONES

 La externalidad surge cuando una persona participa en una actividad

que influye en el bienestar de terceros, y estos no son ni consumidores

ni oferentes del servicio.

 Las externalidad pueden ser positivas o negativas dependiendo del

impacto que generen en los terceros. Cuando el impacto sobre un

tercero es perjudicial, a la externalidad se la llama externalidad

negativa. Cuando el impacto sobre un tercero es benéfico, a la

externalidad se la llama externalidad positiva.

 Con respecto al bien analizado se puede concluir que el estado debe

desarrollar estrategias y planes que solucionen los problemas del

acceso a la educación no solo aumentando los rubros designados para

 ella sino además beneficiando a las personas que realmente lo

necesitan y evitando la malversación de estos recursos.

BIBLIOGRAFÍA

 PUBLICACIONES SEMANA S.A. (04 de Octubre de 2018). semana.

Obtenido de https://www.semana.com/opinion/articulo/problemas-

de-la-educacion-superior-encolombia-columna-de-german-

manga/585735

 Unidades Tecnológicas de Santander. (2018). Unidades Tecnológicas

de Santander. Obtenido de

https://virtual2.uts.edu.co/moodle/pluginfile.php/92188/mod_resour

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 http://blog.pucp.edu.pe/blog/competenciayconsumidor/2008/08/17/

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 https://www.gestiopolis.com/el-papel-del-estado-colombiano-en-la-

provision-de-bienesy-servicios/
 http://www.constitucioncolombia.com/titulo-12/capitulo-5/articulo-

365

 http://www.constitucioncolombia.com/titulo-2/capitulo-2/articulo-67

 https://www.democraciaparticipativa.net/documentos-data-a-

referenda/fundamentosbasics/8621-el-estado-concepto-y-

funciones.html

 http://economiadelaeducacion1.blogspot.com/2009/12/externalidade

s-1.html

 https://acento.com.do/2013/opinion/209757-educacion-

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