“AÑ O DE LA UNIVERSALIZACIÓ N DE LA SALUD”

“El Encuentro con el Hermano, nos lleva a Ser Iglesia”

I.E.P. “San Pío X” – Instaurar todo en Cristo

PROGRAMACIÓ N ANUAL ALGEBRA
– MATEMATICA – 1er GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. DREJ : Junín
2. UGEL : Huancayo
3. Institució n Educativa : San Pío X
4. Nivel : Educació n Secundaria
5. Á rea : Matematica
6. Asignatura : algebra
7. Horas semanales :2 hrs
8. Ciclo/Grado : VI/Primero
9. Profesor(a) : Mtro Sixto Carlos Orihuela Fernandez
10. Coordinadora de secundaria : Jenny Gladys Mendoza Cuyutupa
11. Director : Jose Octavio Inga Laureano
II. DESCRIPCIÓ N GENERAL:
En esta área, el marco teórico y metodológico que orienta la enseñanza- aprendizaje corresponde al enfoque centrado en la
Resolución de problemas. Dicho enfoque se nutre de tres fuentes: la teoría de situaciones didácticas, la educación matemática
realista, y el enfoque de resolución de problemas. En ese sentido es fundamental entender las situaciones como acontecimientos
significativos, dentro de los cuales se plantean problemas cuya resolución permite la emergencia de ideas matemáticas.
Nuestra Institución Educativa con la finalidad de que los estudiantes desarrollen sus capacidades y actitudes en el Primer Grado de
Educación Secundaria, en el Área de Matemática, se ha planteado como finalidad la construcción de la identidad social y cultural de
los adolescentes y jóvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicación y contextualización de espacios de la vida y
prácticas sociales culturales, pudiendo ser matemáticos y no matemáticos, así como su respectiva representación
Los niveles de logro que se alcance en cada una de ellas responderán a los estándares del VI, de tal modo que se consolidan los
logros del ciclo anterior, pero con determinados avances respecto del siguiente. Para ello se tendrá como referencia los indicadores
formulados para el grado en la Institucion Educativa.
La utilización de las TICs en las diferentes áreas, y en especial en el área de Matemática, son de vital importancia, ya que
ayudarán de manera trascendental a lograr un aprendizaje significativo y que los alumnos alcancen a desarrollar capacidades que
les permita alcanzar el nivel deseado
III. CALENDARIZACIÓ N DEL AÑ O ESCOLAR:
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Del 2 de marzo Del 18 de mayo Del 10 de agosto Del 19 de octubre
al 08 de mayo al 24 de julio al 09octubre al 18 diciembre
10 Semanas 10 semanas 9semanas 9 semanas
IV. VALORES Y ACTITUDES:
BIMESTRE VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
- Llega puntual al aula y a las actividades programadas.
- Es puntual en la elaboració n, ejecució n y entrega de tareas afines.
- Cuida la infraestructura y materiales limpios y ordenados. Separa la basura en los tachos
correspondientes.
I RESPONSABILIDAD - Asume con responsabilidad los cargos designados.
- Representa sobresalientemente en diversas actividades internas o externas de la
Institució n.
- Evita traer objetos que distraigan su atenció n (celulares, juegos, etc.).
- Tiene un comportamiento adecuada en todas actividades institucionales.
- Asiste correctamente uniformado y aseado.
- Respeta las ideas y diferencias de los demás.
II RESPETO - Sabe escuchar y espera su turno para hablar.
- Emplea un vocabulario adecuado y coherente.
- Respeta las pertenencias de sus compañ eros, maestros y colaboradores.
- Comunica a los encargados de su formació n (tutor (a), docentes, colaboradores
y padres de familia) sobre situaciones que atentan contra la integridad y formal
III HONESTIDAD desempeñ o escolar.
- Reconoce sus errores y debilidades y se esfuerza por superarlos.
- Se muestra honesto en el manejo de los bienes econó micos y materiales.
- Es solidario frente a situaciones de riesgo, accidentes y otros.
IV SOLIDARIDAD
- Coopera con sus compañ eros en el uso de diversas estrategias de aprendizaje y
Programación Anua Maestro Sixto Carlos ORIHUELA FERNANDEZ
Secundaria
Matematica
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materiales académicos cuando sean pertinente.
-

V. ORGANIZACIÓ N DE LAS UNIDADES:

trabajará .N° de veces que

NOMBRES DE LAS UNIDADES
I II III IV
COMPETENCIAS DE Á REA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
ENFOQUES TRANSVERSALES
Á REAS VINCULADAS
DE Á REACOMPETENCIAS

X X X 3

X X 2
TRANSVERSALESCOMPETENCIAS

GESTIONASUAPRENDIZAJE X X X X
DEMANERAAUTÓ NOMA
SEDESENVUELVEENENTOR
NOSVIRTUALESGENERADO X
SPOR LASTIC
ENFOQUE DE DERECHOS
ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE INCLUSIVO O
ATENCIÓ N A LA
DIVERSIDAD
ENFOQUE INTERCULTURAL
ENFOQUE IGUALDAD DE
GÉ NERO
ENFOQUE AMBIENTAL X
ENFOQUE ORIENTACIÓ N AL
BIEN COMÚ N
ENFOQUE BÚ SQUEDA DE
LA EXCELENCIA
Á REAS VÍNCULADAS PP.FF E.F FCC ARTE

UNIDAD/SITUACION SIGNIFICATIVA CAMPOS TEMÁ TICOS PRODUCTOS

-
Unidad I - - Organizadores
visuales

Unidad II
-

Unidad III -
Unidad IV -

VI. EVALUACIÓ N

COMPETENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑ OS
-

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VII. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO

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El Tambo, 02 de marzo de 2020

Prof. Prof.
PROFESOR DE COORDINADORA DE SECUNDARIA

Lic.
DIRECTOR

Programación Anua Maestro Sixto Carlos ORIHUELA FERNANDEZ

Secundaria
Matematica