INSTITUCION UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE CAMACHO

FACULTAD DE EDUCACION A DISTANCIA Y VIRTUAL

PROGAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

PRESENTADO POR:

DANIELA JIMENEZ MARMOLEJO

PRESENTADO A:

LISEP CASTILLO MEJÍA

CURSO:

DIDÁCTICA DE LA LITERATURA INFANTIL

GRUPO: 320

FECHA DE ENTREGA: 20 DE MARZO DE 2018

 ANALISIS DEL CUENTO

1. TITULO DEL CUENTO

El valiente soldadito de plomo

2. AUTOR DEL CUENTO

Hans Christian Andersen

3. POSICION DEL NARRADOR EN LA HISTORIA

El narrador es omnisciente, su conocimiento de los hechos es total y absoluto,

pues sabe lo que piensan y siente los personajes: sus sentimientos, sensaciones,
intenciones planes.

4. ESTILO DE LA NARRACION

La narración es narrada en pasado durante todo el cuento: al inicio, durante el

nudo y en el desenlace.

5. PERSONAJES PRINCIPALES

 Los principales son el soldadito de plomo, la bailarina, el duende negro y el niño.

6. DESCRIPCION DE LOS PERSONAJES

El soldadito de plomo era un juguete con bonitos sentimientos, enamoradizo,

luchador y con gran fuerza de voluntad.

La bailarina era una linda muñeca, con bonitos sentimientos, muy enérgica y le
gustaba mucho bailar.

7. PERSONAJES SECUENDARIOS

 La sirvienta, la rata, el pez y la cocinera.

8. DESCRIPCION DE LOS DOS PERSONAJES SECUNDARIOS

La cocinera era una buena persona dedicada sus labores en la cocina.

Los niños eran un poco traviesos y descuidados con sus juguetes.

9. DESCRIPCION DEL LUGAR FISICO, PSICOLOGICO Y CULTURAL

En el desarrollo de la historia podemos ver muchos espacios, algunos un poco

tormentosos por el momento en el que pasa la historia, pero hay momentos en los
que el lugar se torna muy tranquilo.

10. RESUMEN DEL CUENTO

El cuento narra la historia de un niño que en el día de su cumpleaños le regalan

unos soldaditos de plomo en una caja. Uno de ellos tiene únicamente una pierna,
puesto que no hubo suficiente metal para terminarlo. En la mesa donde el niño
coloco a todos sus soldados, había muchos más juguetes, entre ellos, una linda
bailarina, de la cual el soldadito de plomo se enamoraría. Pero, este soldadito
corrió con tan mala suerte, puesto que un duende negro apareció de una caja de
sorpresas y le prohibió mirar a la bailarina, el soldadito ignoro sus palabras.
Finalmente, el soldadito se precipitó de cabeza desde el tercer piso y acabó entre
dos adoquines de la calle. Esa noche llovió muy fuerte, dos niños lo encontraron y
le construyeron un barco de papel con un periódico, le colocaron en el medio y fue
por una cuneta abajo hasta que callo por una alcantarilla y más tarde por un pez.
Ese pescado fue capturado y milagrosamente, el soldadito llegó a la misma casa
de la que había estado antes. El soldadito se puso muy alegre por ver de nuevo a
la bailarina, pero de repente, el niño lo arrojó por el fuego de la chimenea, y, al
mismo tiempo la corriente de aire se apoderó de la bailarina y también cayó en la
chimenea. Los dos se convirtieron en cenizas y al día siguiente la sirvienta
limpiando la chimenea, descubre que el soldadito se había convertido en una
figura en forma de corazón.

11. 15 PALABRAS DESCONOCIDAS

 1.   Damisela: proviene de damiesele que es el diminutivo de dame cuyo
significado es mujer noble en la Edad Media para luego designar a la mujer
casada de alta categoría social.
2.   Muselina: tela fina y transparente originaria de Mosul (Iraq)
3.   Anudada: Hacer uno o más nudos, o unir algo con un nudo.
4.   Erguida: Levantar y poner derecha una cosa.
5.   Bayoneta: Arma blanca que se fija en la boca del fusil.
6.   Adoquines: Piedra labrada en forma rectangular para empedrados.
7.   Torrencial: muy intensa y abundante.
8.   Arremolinaban: Dicho de la gente, de las aguas, del polvo, etc.:
Amontonarse o apiñarse desordenadamente.
9.   cuneta: Zanja en cada uno de los lados de un camino para recoger las
aguas de lluvia.
10. Remojón: Chapuzón, baño rápido.
11. Barquichuelo: Barco pequeño, diminutivo de un barco, menospreciar un
barco.
12. Precipitó: Despeñar o derribar de un lugar alto.
13. Estaquitas: Palo con un extremo puntiagudo y afilado para clavarlo en el
suelo o en otra superficie.
14. Zozobrar: Peligrar la embarcación por la fuerza y contraste de los
vientos.
15. Resplandores: Luz muy clara que arroja o despide el Sol u otro cuerpo
luminoso.
16. Impávido: Que no siente miedo y se mantiene sereno ante las
situaciones adversas.
17. Sílfide: Espíritu maravilloso del aire de naturaleza mágica y carácter
semejante al de las hadas.

12. 10 ORACIONES CON CADA PALABRAS DEL VOCABULARIO DEL

CUENTO
 La damisela es muy alegre
 
Camila usa un hermoso vestido de muselina
 
Fernanda camina muy erguida por su vecindario
 
En ese concierto las personas se arremolinaban
 
El automóvil se fue directo a la cuneta
 
Ese barquichuelo está un poco viejo
 
La familia se encuentra impávida ante esa triste situación
 
Aquel día se sintió en la finca la sílfide en la mañana
 
Esa embarcación zozobra y puede haber un accidente
 
Ese avión se precipitó hacia la montaña

13. BIOGRAFIA DEL AUTOR

Hans Christian Andersen

(Odense, Dinamarca, 1805 - Copenhague, 1875) Escritor danés. Inscrita en el

romanticismo, su obra comprende diversos libros de poemas, novelas y piezas
para el teatro; sin embargo, Hans Christian Andersen debe su celebridad a las
magníficas colecciones de cuentos de hadas que publicó entre 1835 y 1872. Son
creaciones suyas relatos como El patito feo, La sirenita, El soldadito de plomo, El
sastrecillo valiente o La reina de las nieves, tan divulgados y conocidos que a
veces son tenidos por cuentos tradicionales anónimos. Por su poderosa inventiva
y la equilibrada sencillez de su estilo y de su técnica narrativa, Andersen es el
primer gran clásico de la literatura infantil.

Durante una estancia en el Reino Unido, Andersen había entablado amistad con
Charles Dickens, cuyo poderoso realismo, al parecer, fue uno de los factores que
le ayudaron a encontrar el equilibrio entre realidad y fantasía, en un estilo que
hallaría su más lograda expresión en una larga serie de cuentos. Al regreso de su
primer viaje a Italia, que tuvo la virtud de estimular su fértil imaginación, Andersen
preparó y publicó Cuentos para contar a los niños (Eventyr, fortalte for børn,
1835), primero de sus famosísimos libros de cuentos infantiles; nuevas
colecciones suyas verían la luz en años sucesivos (1843, 1847, 1852); la última de
ellas fue Nuevos cuentos e historias (Nye eventyr og historier, 1858-1872).

Inspirándose en tradiciones populares y narraciones mitológicas extraídas de

fuentes alemanas y griegas, así como en experiencias particulares, Hans Christian
Andersen llegaría a escribir, entre 1835 y 1872, un total de 168 cuentos
protagonizados por personajes de la vida diaria, héroes míticos, animales y
objetos animados.

La maestría y la sencillez expositiva logradas por Andersen en sus cuentos no

sólo contribuyeron a su rápida popularización, sino que consagraron a su autor
como uno de los grandes genios de la literatura universal. Dirigidas en principio al
público infantil, aunque admiten sin duda la lectura a otros niveles, las narraciones
de Andersen se desarrollan en un escenario donde la fantasía forma parte natural
de la realidad y las peripecias del mundo se reflejan en historias que, no exentas
de un peculiar sentido del humor, tratan de los sentimientos y el espíritu humanos.

Valiéndose de elementos fabulosos o reales y autobiográficos, como en el cuento

El patito feo, el escritor danés identificó sus personajes con valores, vicios y
virtudes para describir la eterna lucha entre el bien y el mal y dar fe del imperio de
la justicia, de la supremacía del amor sobre el odio y de la persuasión sobre la
fuerza; en sus relatos, los personajes más desvalidos se someten pacientemente
a su destino hasta que el cielo, en forma de héroe, hada madrina u otro ser
fabuloso, acude en su ayuda y premia su virtud.

14. OPINION PERSONAL SOBRE EL CUENTO

Por todo el contenido y los temas evidenciados anteriormente en la lectura del

texto, pienso que es un cuento que se puede trabajarlo en el aula con niños de
cinco en adelante, ya que se pueden trabajar diversidad de temas y es muy
imaginativo y deja una bonita reflexión.

15. VALORES PRESENTES EN EL CUENTO

Podemos evidenciar valores como la fuerza de voluntad, la fortaleza, la valentía, el

amor.