Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

Módulo I: Planificación
Curricular por
Competencias

PLAN DE
TRABAJO
Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 1
Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

INDICE

1. PRESENTACION ............................................................................................................... 3

2. COMPETENCIAS DEL CURSO ......................................................................................... 5

3. ACERCA DEL TUTOR........................................................................................................ 6

4. CONTENIDO TEMATICO ................................................................................................... 6

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES .................................................................................. 7

6. CRITERIOS DE EVALUACION .......................................................................................... 7

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 2

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

1. PRESENTACION

Módulo dirigido a examinar de manera critica el objeto curricular en una

perspectiva de buscar mejorar la calidad educativa en el proceso de
formación profesional, la planificación y aplicación de programas en el marco
de las competencias establecidas en el formato de las Universidades del
Sistema.
El modulo fomenta la elaboración de una unidad didáctica, una malla
curricular e institucional en base a la complejidad del avance tecnológico.

Los diferentes modelos del desarrollo curricular tienen una amplia incidencia
en el hoy por hoy de la educación universitaria, de allí la importancia en su
conocimiento y aplicación para el futuro desarrollo de la actividad docente.

Las estrategias metodológicas están centradas en la actitud del docente

hacia la enseñanza, estas dependen en gran parte de la formación del
profesorado, y de la planificación a nivel macro y micro. Así el cursante
desarrollará estrategias curriculares para la adquisición de competencias
durante el módulo. La coordinación y la interdependencia de estas dos áreas
serán las que dirigirán nuestra práctica docente, así que el conocer y
aplicarlas será un pilar importante en la formación de formadores
universitarios.

La clase, en la que están involucrados elementos fundamentales de la labor

docente: objetivos, competencias, planificación metodológica y evaluación; se
interrelacionan aportando al cursante una minuciosa visión de la actividad
docente, comprendiendo el significado y la responsabilidad que significa el
educar.

La dinámica de nuestra época supone nuevas maneras de encarar la

realidad y situarse en ella. La sociedad actual en la que vivimos exige
personas con autoestima, con iniciativa, con ideas propias, capaces de tener
propuestas que planteen alternativas de solución creativas a los diferentes

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 3

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

problemas que se les presentan en la vida diaria, soluciones que beneficien

tanto a las personas como a la sociedad.

La necesidad de generar profundas reformas en la labor educativa demanda

de todos aquellos que se dedican a la enseñanza un proceso de
actualización permanente en cuanto a los fundamentos teóricos y los
alcances prácticos de la psicología del aprendizaje, la que sin lugar a dudas
es fundamental al mejoramiento cualitativo en la tarea docente.

Todos los aportes de las ciencias son buenos, en tanto sean posibilitadores
del desarrollo humano sostenible, es por eso que para el trabajo del presente
módulo se considera fundamental el abordaje teórico de los cambios
paradigmáticos y su influencia en la búsqueda del conocimiento, de los
fundamentos del currículo, de los paradigmas del diseño curricular, de los
factores que influyen en el aprendizaje, de la planificación y la estructura
curricular basada en las competencias.

Para ello se cuenta con textos que facilitarán el ingreso de los participantes a
procesos reflexivos que respondan a las preguntas planteadas para el
módulo o que generen preguntas en búsqueda de respuestas que den lugar
a procesos de construcción de conocimiento.

M. Sc. Miguel Angel Zilvetty Torrico

TUTOR DEL MODULO
PLANIFICACIÓN CURRICULAR POR
COMPETENCIAS

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 4

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

2. COMPETENCIAS DEL CURSO

Competencia general
Desarrollar las bases teóricas históricas de la educación Superior por
competencias, y sean dirigidos a los alcances de calidad y
competencia profesional para asumir el rol educador en la formación
de nuevos talentos humanos.

Competencia genérica
CG
Constituye una formación de calidad en el ámbito de la Educación
Superior desde un Enfoque de Formación Basada en Competencias
(FBC) a partir de las exigencias del mercado laboral, profesional,
disciplinar y social adecuándolos a las características de la
Universidad Boliviana.

Competencia específica
CE
Comprende la importancia del desarrollo histórico y las bases
teóricas de la Educación Superior para iniciar una planificación
curricular desde el Enfoque de Formación Basada en Competencias
(FBC) con un sustento conceptual y metodológico adecuado.

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 5

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

3. ACERCA DEL TUTOR

Nombre del Tutor
 Miguel Angel Zilvetty Torrico

I. TITULOS ACADÉMICOS

UNIVERSIDAD / AÑO DE Horas

TITULO
NIVEL INSTITUCION TITULACION Académicas
LICENCIATURA EN UNIVERSIDAD
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA MAYOR DE SAN 2004 5600
LA UMSA EDUCACIÓN ANDRÉS UMSA
DIPLOMADO EN UNIVERSIDAD 600
EDUCACION 10 DE MARZO
EDUCACION MAYOR DE SAN
SUPERIOR DE 2004 HORAS
SUPERIOR ANDRES U.M.S.A.
DIPLOMADO EN
FACULTAD DE
RAMAS AFINES A PSICOANALISIS
HUMANIDADES Y DE ENERO A 240
LA MENCION O INTERVENCION E
CIENCIAS DE LA ABRIL DE 2002 HORAS
MODULO QUE INSTITUCIONES
EDUCACION
POSTULA
ADMINISTRACION Y UNIVERSIDAD DEL 6 DE
DIPLOMADO EN 240
GESTION DE NACIONAL DE AGOSTO AL 5
OTRA DISCIPLINA
CENTROS EDUCACION A DE NOVIEMBRE HORAS
NO RELACIONADA
EDUCATIVOS DISTANCIA DE 2007
ESTRATEGIAS UNIVERSIDAD DEL 6 DE
METODOLOGICAS NACIONAL DE AGOSTO AL 5 240
PARA TRABAJAR EN EDUCACION A DE NOVIEMBRE HORAS
AULA DISTANCIA DE 2007
CEUB-
5 DE
UNIVERSIDAD 240
DISEÑO SEPTIEMBRE
NACIONAL DE
CURRICULAR AL 5 DE HORAS
EDUCACION A
DICIEMBRE
DISTANCIA
USB UNIVERSIDAD 15 DE JULIO AL 400
PLANIFICACIÓN Y
GESTIÓN DE PROYECTOS
SALESIANA DE 15 DE
BOLIVIA NOVIEMBRE HORAS
UNIVERSIDAD
MAESTRIA EN MAESTRIA EN
AUTONOMA DEL
EDUCACION "EDUCACIÓN 2010 2400
BENI "JOSE
SUPERIOR SUPERIOR”
BALLIVIAN”

II. EXPERIENCIA DE DOCENCIA EN EL PREGRADO

CARRERA/FACULTAD UNIVERSIDAD / DESDE HASTA
MATERIA O INSTITUCION (MES/AÑO) (MES/AÑO)
ASIGNATURA

EN ASIGNATURAS DE EDUCACION SUPERIOR O RAMAS AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA,

DICTADAS EN LA UMSA
PSICOLOGIA
PSICOLOGIA EVOLUTIVA CIENCIAS DE LA
UMSA 2010 EVOLUTIVA PARA
PARA EL DESARROLLO EDUCACION
EL DESARROLLO
EN OTRAS DISCIPLINAS NO RELACIONADAS, DICTADAS EN LA UMSA

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 6

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

PSICOLOGÍA
MÉTODOS DE UMSA 02/2019 12/2019
INVESTIGACIÓN III
PSICOLOGÍA
MÉTODOS DE UMSA 07/2018 12/2018
INVESTIGACIÓN III
TECNICAS UNIVERSIDAD
PARTICIPATIVAS CIENCIAS DE LA MAYOR DE SAN 2010
EDUCACION ANDRES U.M.S.A.
REALIDAD SOCIAL
PSICOLOGIA UMSA 2011
BOLIVIANA
EN ASIGNATURAS DE EDUCACION SUPERIOR O RAMAS AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA,
DICTADAS EN EL SISTEMA DE LA UB
CURRÍCULUM I CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UPEA 01/2017 06/2017
PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD PUBLICA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2016 2016
EDUCACIÓN VIRTUAL DE EL ALTO U.P.E.A.
CURRÍCULO POR ÁREAS Y EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PUBLICA
2016 2016
FUNCIONES PARVULARIA DE EL ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD PUBLICA
CURRICULUM II CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2015 2015
DE EL ALTO U.P.E.A.
DISEÑO CURRICULAR Y
UNIVERSIDAD PUBLICA
CONSULTORIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2015 2015
DE EL ALTO U.P.E.A.
EDUCACIÓN AMBIENTAL
CURRÍCULO POR ÁREAS Y EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PUBLICA
2016 2016
FUNCIONES PARVULARIA DE EL ALTO U.P.E.A.
NIVELES DE CONCRECIÓN UNIVERSIDAD PUBLICA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2015 2015
CURRICULAR DE EL ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
DIDACTICA GENERAL PEDAGOGIA 2008 2008
AUTONOMA DEL BENI
UNIVERSIDAD PUBLICA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA CIENCIAS DE LA EDUCACION 2008 2008
DEL ALTO U.P.E.A.
FUNDAMENTOS Y
UNIVERSIDAD PUBLICA
EVALUACION DEL CIENCIAS DE LA EDUCACION 2007 2007
DEL ALTO U.P.E.A.
CURRICULO
FUNDAMENTOS Y
UNIVERSIDAD PUBLICA
EVALUACION DEL CIENCIAS DE LA EDUCACION 2007 2007
DEL ALTO U.P.E.A.
CURRICULO
TECNICAS DEL CURRICULO UNIVERSIDAD PUBLICA
CIENCIAS DE LA EDUCACION 2007 2007
POR NIVELES EDUCATIVOS DEL ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD PUBLICA
CIENCIAS DE LA EDUCACION 2007 2007
PSICOLOGÍA EDUCATIVA DEL ALTO U.P.E.A.

EN OTRAS DISCIPLINAS NO RELACIONADAS, DICTADAS EN EL SISTEMA DE LA UB

MÉTODOS Y TÉCNICAS
DE INVESTIGACIÓN DERECHO 01/2019 12/2019
UPEA
JURÍDICA
ECONOMÍA TURÍSTICA Y GESTIÓN TURÍSTICA Y
UPEA 01/2019 12/2019
EMPRESARIAL HOTELERA
MÉTODOS Y TÉCNICAS
ECONOMÍA UPEA 02/2019 12/2019
DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CIENCIAS DE LA
UPEA 01/2019 12/2019
EDUCATIVA II EDUCACIÓN
ECONOMÍA POLÍTICA DERECHO 01/2018 12/2018
UPEA
ECONOMÍA TURÍSTICA Y GESTIÓN TURÍSTICA Y
UPEA 01/208 12/2018
EMPRESARIAL HOTELERA
MÉTODOS Y TÉCNICAS
ECONOMÍA UPEA 02/2018 12/2018
DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CIENCIAS DE LA
UPEA 01/2018 12/2018
EDUCATIVA II EDUCACIÓN
ECONOMÍA POLÍTICA DERECHO 01/2017 12/2017
UPEA
ORGANIZACIÓN GESTIÓN TURÍSTICA Y
UPEA 01/2017 12/2017
INSTITUCIONAL HOTELERA
INTRODUCCIÓN A LAS
CIENCIAS DE LA ECONOMÍA UPEA 02/2017 12/2017
EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN CIENCIAS DE LA
UPEA 01/2017 06/2017
EDUCATIVA II EDUCACIÓN

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 7

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

CIENCIAS DE LA
CURRÍCULUM I UPEA 01/2017 06/2017
EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD
GESTIÓN TURISTICA Y
TALLER DE TESIS PUBLICA DE EL 2016 2016
HOTELERA
ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
PEDAGOGÍA DE LA CIENCIAS DE LA
PUBLICA DE EL 2016 2016
EDUCACIÓN VIRTUAL EDUCACIÓN
ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
DIAGNÓSTICO DE CIENCIAS DE LA
PUBLICA DE EL 2016 2016
PROYECTOS EN EAP EDUCACIÓN
ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
CURRÍCULUM II PUBLICA DE EL 2016 2016
EDUCACIÓN
ALTO U.P.E.A.
EDUCACIÓN UNIVERSIDAD
CURRÍCULO POR ÁREAS
PUBLICA DE EL 2016 2016
Y FUNCIONES PARVULARIA ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
CURRICULUM II PUBLICA DE EL 2015 2015
EDUCACIÓN
ALTO U.P.E.A.
DISEÑO CURRICULAR Y UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
CONSULTORIA EN PUBLICA DE EL 2015 2015
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN AMBIENTAL ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
ESTADÍSTICA I PUBLICA DE EL 2015 2015
EDUCACIÓN
ALTO U.P.E.A.
NIVELES DE UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
CONCRECIÓN PUBLICA DE EL 2015 2015
EDUCACIÓN
CURRICULAR ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
PLANIFICACIÓN CIENCIAS DE LA
PUBLICA DE EL 2015 2015
ESTRATÉGICA EDUCACIÓN
ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
CURRICULUM II PUBLICA DE EL 2014 2014
EDUCACIÓN
ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
INVESTIGACION CIENCIAS DE LA
PUBLICA DE EL 2008 2008
EDUCATIVA I EDUCACION
ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
INVESTIGACION CIENCIAS DE LA
PÚBLICA DE EL 2008 2008
EDUCATIVA II EDUCACION
ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
DIDACTICA GENERAL PEDAGOGIA AUTONOMA DEL 2008 2008
BENI
FUNDAMENTOS Y UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
EVALUACION DEL PUBLICA DEL ALTO 2007 2007
EDUCACION
CURRICULO U.P.E.A.
FUNDAMENTOS Y UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
EVALUACION DEL PUBLICA DEL ALTO 2007 2007
EDUCACION
CURRICULO U.P.E.A.
TECNICAS DEL UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
CURRICULO POR PUBLICA DEL ALTO 2007 2007
EDUCACION
NIVELES EDUCATIVOS U.P.E.A.
TALLER DE UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
EVALUACION DEL PUBLICA DEL ALTO 2007 2007
EDUCACION
CURRICULO U.P.E.A.
INVESTIGACION CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD
2006 2006
EDUCATIVA II EDUCACION PUBLICA DEL ALTO
METODOLOGIA DE LA CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD
2006 2006
INVESTIGACION EDUCACION NACIONAL SIGLO XX
INVESTIGACION CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD
2006 2006
EDUCATIVA EDUCACION NACIONAL SIGLO XX
ELABORACION DEL UNIERSIDAD
CIENCIAS DE LA
CURRICULO PUBLICA DEL ALTO 2006 2006
EDUCACION
INTERCULTURAL U.P.E.A.
PLANIFICACION Y
CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD
DESARROLLO 2006 2006
EDUCACION NACIONAL SIGLO XX
CURRICULAR
EVALUACION CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD 2006 2006

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 8

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

CURRICULAR EDUCACION NACIONAL SIGLO XX

METODOLOGIA DE LA CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD
2005 2005
INVESTIGACION EDUCACION NACIONAL SIGLO XX
TEORIAS DEL CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD
2005 2005
CURRICULO EDUCACION NACIONAL SIGLO XX

III. EXPERIENCIA DE DOCENCIA INVESTIGACION EN EL

POSTGRADO
PROGRAMA DIPLOMADO O UNIVERSIDAD / DESDE HASTA
MODULO MAESTRIA INSTITUCION (MES/AÑO) (MES/AÑO)

EN MODULOS DE MAESTRIA AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA, DICTADOS EN EL CEPIES –

UMSA
EVALUACIÓN DEL DIPLOMADO EN ORGANIZACIÓN CEPIES
PROCESO ENSEÑANZA Y ADMINISTRACIÓN U.M.S.A. 17/02/2020 15/03/2020
APRENDIZAJE PEDAGÓGICA DEL AULA
FUNDAMENTOS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
PSICOPEDAGÓGICOS DE SUPERIOR:PSICOPEDAGOGÍA Y CEPIES
LA DOCENCIA EDUCACIÓN SUPERIOR U.M.S.A. 18/11/2019 13/12/2019
UNIVERSITARIA (VERSIÓN XXVII-B 2/2019)
FUNDAMENTOS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
PSICOPEDAGÓGICOS DE SUPERIOR:PSICOPEDAGOGÍA Y CEPIES
LA DOCENCIA EDUCACIÓN SUPERIOR U.M.S.A. 02/09/2019 26/09/2019
UNIVERSITARIA (VERSIÓN XXVII-B 2/2019)
FUNDAMENTOS
PSICOPEDAGÓGICOS DE
DIPLOMADO EN ORGANIZACIÓN CEPIES
LA DOCENCIA
Y ADMINISTRACIÓN U.M.S.A. 10/06/2019 11/07/2019
PEDAGÓGICA DEL AULA
UNIVERSITARIA
FUNDAMENTOS
PSICOPEDAGÓGICOS DE
DIPLOMADO EN ORGANIZACIÓN CEPIES
LA DOCENCIA
Y ADMINISTRACIÓN U.M.S.A. 14/02/2019 14/13/2019
PEDAGÓGICA DEL AULA
UNIVERSITARIA
DIPLOMADO EN ORGANIZACIÓN CEPIES
DISEÑO CURRICULAR Y ADMINISTRACIÓN U.M.S.A. 05/11/2018 30/11/2018
PEDAGÓGICA DEL AULA
FUNDAMENTOS
PSICOPEDAGÓGICOS DE
DIPLOMADO EN ORGANIZACIÓN CEPIES
LA DOCENCIA
Y ADMINISTRACIÓN U.M.S.A. 03/09/2018 28/09/2018
PEDAGÓGICA DEL AULA
UNIVERSITARIA

DESARROLLO Y DISEÑO DIPLOMADO EN DOCENCIA CEPIES 01/06/2018

CURRICULAR UNIVERSITARIA U.M.S.A. 30/06/2018

EVALUACIÓN DEL CEPIES 13/04/2018

DIPLOMADO ORGANIZACIÓN Y
PROCESO DE
ADMINISTRACION PEDAGOGICA U.M.S.A. 05/05/2018
ENSEÑANZA
DEL AULA VERSIÓN XCV-A
APRENDIZAJE
FUNDAMENTOS XCV-A DIPLOMADO CEPIES
PSICOPEDAGÓGICOS DE ORGANIZACIÓN Y U.M.S.A.
LA DOCENCIA ADMINISTRACION PEDAGOGICA
16/02/2018 10/03/2018
UNIVERSITARIA DEL AULA
FUNDAMENTOS LXXXIX DIPLOMADO CEPIES
PSICOPEDAGÓGICOS DE ORGANIZACIÓN Y 9 de abril 30 de abril
U.M.S.A.
LA DOCENCIA ADMINISTRACION PEDAGOGICA de 2016 de 2016
UNIVERSITARIA DEL AULA
MAESTRÍA EN CEPIES
PSICOPEDAGOGÍA Y 1 de
DISEÑO CURRICULAR U.M.S.A. 10 de julio
EDUCACIÓN SUPERIOR agosto de
PARA LA EDUCACIÓN de 2015
2015

DIPLOMADO EN ORGANIZACIÓN CEPIES

DISEÑO CURRICULAR Y ADMINISTRACIÓN DEL AULA 22 de mayo 21 de junio
PARA LA EDUCACIÓN U.M.S.A. de 2015 de 2015

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 9

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

III VERSIÓN DIPLOMADO EN CEPIES

DIDÁCTICA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y U.M.S.A. 20 de abril 14 de mayo
MENCIÓNDOCENCIA
COMUNICACIÓN de 2015 de 2015
UNIVERSITARIA
PEDAGÓGICA
DIPLOMADO EN ORGANIZACIÓN CEPIES 22 de
DIDÁCTICA DE LA Y ADMINISTRACIÓN DEL AULA 16 de abril
EDUCACIÓN SUPERIOR U.M.S.A. marzo de
de 2015
2015
TEORÍAS III VERSIÓN DIPLOMADO EN CEPIES
CONTEMPORÁNEAS Y EDUCACIÓN SUPERIOR 23 de 19 de
U.M.S.A.
FUNDAMENTOS DE LA MENCIÓNDOCENCIA febrero de marzo de
DOCENCIA UNIVERSITARIA 2015 2015
UNIVERSITARIA
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD
SUPERIOR MENCIÓN DOCENCIA MAYOR DE SAN de
DESARROLLO DEL octubre de
DISEÑO CURRICULAR UNIVERSITARIA ANDRES U.M.S.A. septiembre
2014
de 2014
DIPLOMADO EN ORGANIZACIÓN UNIVERSIDAD MAYOR
EVALUACIÓN DEL Y ADMINISTRACIÓN DEL AULA DE SAN ANDRES 2 de Abril 2 de mayo
PROCESO DE ENSEÑANZA U.M.S.A.
APRENDIZAJE de 2014 de 2014
CEPIES
DIPLOMADO EN ORGANIZACIÓN UNIVERSIDAD MAYOR
Y ADMINISTRACIÓN DEL AULA DE SAN ANDRES 2 de
DIDÁCTICA DE LA 2 de marzo
EDUCACIÓN SUPERIOR U.M.S.A. febrero de
de 2014
2014
CEPIES
III VERSIÓN DIPLOMADO EN UNIVERSIDAD MAYOR
EDUCACIÓN SUPERIOR DE SAN ANDRES 13 de 12 de
DESARROLLO DEL DISEÑO
CURRICULAR MENCIÓNDOCENCIA U.M.S.A. agosto de septiembre
UNIVERSITARIA 2013 de 2013
CEPIES
III VERSIÓN DIPLOMADO EN UNIVERSIDAD MAYOR
EDUCACIÓN SUPERIOR DE SAN ANDRES 8 de
EVALUACIÓN DEL 8 de julio
PROCESO EDUCATIVO MENCIÓNDOCENCIA U.M.S.A. agosto de
de 2013
UNIVERSITARIA 2013
CEPIES
III VERSIÓN DIPLOMADO EN UNIVERSIDAD MAYOR
EVALUACIÓN DEL EDUCACIÓN SUPERIOR DE SAN ANDRES 3 de junio 4 de julio
PROCESO EDUCATIVO MENCIÓNDOCENCIA U.M.S.A.
de 2013 de 2013
UNIVERSITARIA
CEPIES
III VERSIÓN DIPLOMADO EN UNIVERSIDAD
DIDÁCTICA UNIVERSITARIA MAYOR DE SAN 29 de abril 28 de mayo
EDUCACIÓN SUPERIOR
Y COMUNICACIÓN
PEDAGÓGICA
MENCIÓNDOCENCIA ANDRES U.M.S.A. de 2013 de 2013
UNIVERSITARIA CEPIES
UNIVERSIDAD MAYOR
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN DE SAN ANDRES
EVALUACIÓN DEL
PROCESO EDUCATIVO
SUPERIOR MENCIÓNDOCENCIA U.M.S.A. 07-2012 08-2012
UNIVERSITARIA
CEPIES.
UNIVERSIDAD MAYOR
DIDÁCTICA UNIVERSITARIA DIPLOMADO EN EDUCACIÓN DE SAN ANDRES
Y COMUNICACIÓN SUPERIOR MENCIÓNDOCENCIA U.M.S.A. 06-2012 07-2012
PEDAGÓGICA UNIVERSITARIA
CEPIES
UNIVERSIDAD MAYOR
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN DE SAN ANDRES
PSICOPEDAGOGÍA DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
SUPERIOR MENCIÓN DOCENCIA U.M.S.A. 05-2012 06-2012
UNIVERSITARIA
CEPIES.
TEORÍAS UNIVERSIDAD MAYOR
CONTEMPORÁNEAS Y MAESTRÍA EN EDUCACIÓN DE SAN ANDRES
FUNDAMENTOS DE LA SUPERIOR
U.M.S.A. 04-2012 05-2012
DOCENCIA UNIVERSITARIA CEPIES
LXXXIV DIPLOMADO UNIVERSIDAD MAYOR
EVALUACIÓN DEL DE SAN ANDRES
ORGANIZACIÓN Y
PROCESO DE ENSEÑANZA
ADMINISTRACION PEDAGOGICA U.M.S.A. 09-2011 10-2011
APRENDIZAJE
DEL AULA CEPIES

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 10

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

LXXXIV DIPLOMADO
DIDACTICA UNIVERSIDAD MAYOR
ORGANIZACIÓN Y
ADMINISTRACION PEDAGOGICA
DE SAN ANDRES 08-2011 09-2011
UNIVERSITARIA U.M.S.A.
DEL AULA
FUNDAMENTOS LXXXIV DIPLOMADO UNIVERSIDAD MAYOR
PSICOPEDAGÓGICOS ORGANIZACIÓN Y DE SAN ANDRES
U.M.S.A. 07-2011 08-2011
DE LA DOCENCIA ADMINISTRACION
UNIVERSITARIA PEDAGOGICA DEL AULA CEPIES
DIPLOMADO UNIVERSIDAD MAYOR
EVALUACION DEL ORGANIZACIÓN Y DE SAN ANDRES
PROCESO DE ENSEÑANZA ADMINISTRACION U.M.S.A. 06-2011 07-2011
APRENDIZAJE PEDAGOGICA DEL AULA
PROVINCIA
CEPIES
LXXXIII DIPLOMADO UNIVERSIDAD
ORGANIZACIÓN MAYOR DE SAN
EVALUACION DEL PEA ANDRES U.M.S.A. 06-2011 07-2011
ADMINISTRACION
PEDAGOGICA DEL AULA CEPIES
FUNDAMENTOS LXXXIII DIPLOMADO UNIVERSIDAD
PSICOPEDAGÓGICOS ORGANIZACIÓN Y MAYOR DE SAN
ANDRES U.M.S.A. 04-2011 05-2011
DE LA DOCENCIA ADMINISTRACION
UNIVERSITARIA PEDAGOGICA DEL AULA CEPIES
EN MODULOS DE MAESTRIA AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA, DICTADOS EN EL SISTEMA DE LA
UB
FUNDAMENTOS CEFORPI
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN
PSICOPEDAGÓGICOSDELA
SUPERIOR
UNIVERSIDAD 06/10/2018 28/10/2018
EDUCACIÓNSUPERIOR PÚBLICA EL ALTO
CEFORPI
TEORÍAYPRÁCTICADELDISEÑO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CURRICULAR SUPERIOR
UNIVERSIDAD 01/09/2018 15/09/2018
PÚBLICA EL ALTO
DIPLOMADO EN DISEÑO
INNOVACIONESCURRICULARES CEFORPI
CURRICULAR
ENFOCADASENLACOMUNIDAD
SOCIOCOMUNITARIO
UNIVERSIDAD 01/09/2018 20/09/2018
EDUCATIVA PÚBLICA EL ALTO
PRODUCTIVO
DIPLOMADO EN DISEÑO
PLANIFICACIÓNCURRICULARENEL CEFORPI
CURRICULAR
MODELOSOCIOPRODUCTIVO
SOCIOCOMUNITARIO
UNIVERSIDAD 01/08/2018 20/08/2018
COMUNITARIO PÚBLICA EL ALTO
PRODUCTIVO
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN CEFORPI
PLANIFICACIÓNCURRICULARPOR
COMPETENCIAS
SUPERIOR POR UNIVERSIDAD 24/03/2018 14/04/2018
COMPETENCIAS PÚBLICA EL ALTO
UMSA UNIDAD DE
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN POSTGRADO Y
EVALUACIÓN RELACIONES 19 de 30 de
SUPERIOR E
EDUCATIVA
INTERCULTURALIDAD VERSIÓN
INTERNACIONALES octubre de octubre de
EMERGENTE FACULTAD DE 2015 2015
II DERECHO Y CS.
POLÍTICAS
METODOLOGÍA DE LA CEFORPI 3 de 31 de
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN
SUPERIOR
UNIVERSIDAD octubre de octubre de
CUALITATIVA PÚBLICA EL ALTO 2015 2015
DIPLOMADO EN UNIDAD DE
PSICOPEDAGOGÍA, POSTGRADO DE LA 19 de 16 de
PSICOPEDAGOGÍA Y PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN FACULTAD DE
DIDÁCTICA Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN
octubre de noviembre
MEDICINA UMSA
SUPERIOR EN SALUD 2015 de 2015
(P.P.E.G.E.S.S.)
(P.P.E.G.E.S.S.)
DIPLOMADO EN UNIDAD DE
PSICOPEDAGOGÍA, POSTGRADO DE LA 17 de 4 de
METODOLOGÍA DE LA PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN FACULTAD DE
EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN
agosto de septiembre
MEDICINA UMSA
SUPERIOR EN SALUD 2015 de 2015
(P.P.E.G.E.S.S.) (P.P.E.G.E.S.S.)

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 11

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

UNIDAD DE
POSTGRADO DE LA
PSICOPEDAGOGÍA MAESTRÍA EN SALUD PÚBLICA
FACULTAD DE
2012
MEDICINA UMSA

EN MODULOS DE DIPLOMADO AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA, DICTADOS EN EL CEPIES –

UMSA

PROCESOEDUCATIVO MAESTRÍA ENPSICOPEDAGOGÍA Y CEPIES

BOLIVIANO EDUCACIÓNSUPERIORVERSIÓNXXIV U.M.S.A. 25/06/2018 20/07/2018
UNIVERSIDAD MAYOR
LÓGICA DE LA DE SAN ANDRES
MAESTRIA EN ELABORACIÓN Y 2 de junio 2 de julio
ELABORACIÓN DE U.M.S.A.
EVALUACIÓN DE PROYECTOS de 2014 de 2014
PROYECTOS
CEPIES
UNIVERSIDAD MAYOR
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN DE SAN ANDRES
ESTADO SOCIEDAD
UNIVERSIDAD
SUPERIOR MENCIÓNDOCENCIA U.M.S.A. 09-2012 10-2012
UNIVERSITARIA
CEPIES
EN MODULOS DE DIPLOMADO AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA, DICTADOS EN EL SISTEMA DE
LA UB
FUNDAMENTOS CEFORPI
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN
PSICOPEDAGÓGICOS DE LA UNIVERSIDAD 06/10/2018 28/10/2018
SUPERIOR
EDUCACIÓNSUPERIOR PÚBLICA EL ALTO
CEFORPI
TEORÍA YPRÁCTICA DELDISEÑO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD 01/09/2018 15/09/2018
CURRICULAR SUPERIOR
PÚBLICA EL ALTO
DIPLOMADO EN DISEÑO
INNOVACIONES CURRICULARES CEFORPI
CURRICULAR
ENFOCADAS ENLA COMUNIDAD UNIVERSIDAD 01/09/2018 20/09/2018
SOCIOCOMUNITARIO
EDUCATIVA PÚBLICA EL ALTO
PRODUCTIVO
DIPLOMADO EN DISEÑO
PLANIFICACIÓNCURRICULAREN CEFORPI
CURRICULAR
ELMODELOSOCIO UNIVERSIDAD 01/08/2018 20/08/2018
SOCIOCOMUNITARIO
PRODUCTIVOCOMUNITARIO PÚBLICA EL ALTO
PRODUCTIVO
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN CEFORPI
PLANIFICACIÓNCURRICULAR
SUPERIOR POR UNIVERSIDAD 24/03/2018 14/04/2018
PORCOMPETENCIAS
COMPETENCIAS PÚBLICA EL ALTO
UMSA UNIDAD DE
POSTGRADO Y
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN
EVALUACIÓN RELACIONES 19 de 30 de
SUPERIOR E
EDUCATIVA INTERNACIONALES octubre de octubre de
INTERCULTURALIDAD VERSIÓN
EMERGENTE FACULTAD DE 2015 2015
II
DERECHO Y CS.
POLÍTICAS
METODOLOGÍA DE LA CEFORPI 31 de
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN 3 de octubre
INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD octubre de
SUPERIOR de 2015
CUALITATIVA PÚBLICA EL ALTO 2015
DIPLOMADO EN
UNIDAD DE
PSICOPEDAGOGÍA,
POSTGRADO DE LA 19 de 16 de
PSICOPEDAGOGÍA Y PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
FACULTAD DE octubre de noviembre
DIDÁCTICA Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN
MEDICINA UMSA 2015 de 2015
SUPERIOR EN SALUD
(P.P.E.G.E.S.S.)
(P.P.E.G.E.S.S.)
DIPLOMADO EN UNIDAD DE
PSICOPEDAGOGÍA, POSTGRADO DE LA 4 de
METODOLOGÍA DE LA PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN FACULTAD DE 17 de agosto
septiembre
EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDICINA UMSA de 2015
de 2015
SUPERIOR EN SALUD
(P.P.E.G.E.S.S.) (P.P.E.G.E.S.S.)
FUNDAMENTOS LEGALES ESCUELA MILITAR
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE INGENIERÍA
DE LA NORMATIVA
EDUCATIVA
11/10/2014 29/11/2014
EDUCATIVA
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD de
DESARROLLO DEL MAYOR DE SAN octubre de
DISEÑO CURRICULAR
SUPERIOR MENCIÓNDOCENCIA septiembre
UNIVERSITARIA ANDRES U.M.S.A. 2014
de 2014

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 12

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

DIPLOMADO EN UNIDAD DE
PSICOPEDAGOGÍA, POSTGRADO DE LA 4 de 30 de
METODOLOGÍA DE LA FACULTAD DE
EVALUACIÓN
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN agosto de agosto de
Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDICINA UMSA 2014 2014
SUPERIOR EN SALUD
ESCUELA MILITAR DE
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN INGENIERÍA 23de junio 28 de junio
GESTIÓN EDUCATIVA
SUPERIOR 2014 de 2014
EMI
ESCUELA MILITAR DE 29 de
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN INGENIERÍA 24 de
GESTIÓN EDUCATIVA marzo de
SUPERIOR marzo 2014
EMI 2014
PSICOPEDAGOGÍA MAESTRÍA EN SALUD PÚBLICA UNIDAD DE 2012
POSTGRADO DE LA
FACULTAD DE
MEDICINA UMSA

DIDÁCTICA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE SIGLO 2006
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA XX
METODO Y TECNICAS DE DOCENTE ESCUELA SUPERIOR 2011
INVESTIGACION DE POLICIAS UNIPOL
CIENTIFICA DE LA
ESPECIALIDAD
SEGURIDAD CIUDADANA
MODULO DE DIDACTICA UNIVERSIDAD 2010
EN EL AULA Y DIPLOMADO EN EDUCACION POLICIAL UNIPOL
ESTRATEGIAS DE SUPERIOR EN CIENCIAS
ENSEÑANZA POLICIALES

IV. PRODUCCION INTELECTUAL

EDITORIAL AÑO DE NUMERO
TITULO
TIPO* O PUBLICACION EDICION PAGINAS
LIBRO CON TEMATICA DE INTERES
ACADEMICO (CON REGISTRO DERECHOS
DE AUTOR)

DISEÑO CURRICULAR EN
GRUPO 2013
EL ÁMBITO DE LA EDITORIAL 250
4-1-953-15 EDUCACIÓN SUPERIOR EDUCA
FUNDAMENTOS GRUPO 2013
PSICOPEDAGÓGICOS DE EDITORIAL 250
4-1-954-15 LA EDUCACIÓN SUPERIOR EDUCA
EVALUACIÓN
GRUPO 2013
PEDAGÓGICA DEL PEA EN EDITORIAL 250
4-1-955-15 LA EDUCACIÓN SUPERIOR EDUCA
DIDÁCTICA Y 2013
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS DE LA
GRUPO 300
EDUCACIÓN SUPERIOR EDITORIAL
4-1-956-15 EDUCA
PARADIGMAS, TEORIAS Y
GRUPO 2013
MODELOS DE LA EDITORIAL 200
4-1-951-15 EDUCACIÓN SUPERIOR EDUCA
SISTEMATIZACIÓN DE 2013
EXPERIENCIAS
GRUPO
PEDAGÓGICAS EN EDITORIAL 300
4-1-952-15 EDUCACIÓN SUPERIOR EDUCA
ELABORACIÓN DE GRUPO 2013
4-1-3207-13 PROYECTOS EDITORIAL
184

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 13

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

SOCIOPRODUCTIVOS EDUCA

GUÍA Y MODELOS PARA LA GRUPO 2013

EVALUACIÓN EDITORIAL 20
4-2-1767-13 COMUNITARIA EDUCA
GRUPO 2013
LENGUAJE “Lectura y EDITORIAL 180
4-1-1441-13 Escritura Comprensiva” EDUCA
GRUPO 2013 264
ABC y Z de la MAESTRA y EDITORIAL
4-1-1172-13 el MAESTRO EDUCA
GRUPO
EDITORIAL 2013 120
4-1-1440-13 ABC y Z del PROFOCOM EDUCA
ABC y Z de la
GRUPO 2013 178
INVESTIGACIÓN EDITORIAL
4-1-1173-13 CIENTÍFICA EDUCA
GUÍA Y MODELOS PARA LA GRUPO 2013 254
ELABORACIÓN DE EDITORIAL
PROYECTOS
4-1-1170-13 SOCIOPRODUCTIVOS
EDUCA
CRITERIOS E GRUPO 2013 175
INSTRUMENTOS DE EDITORIAL
EVALUACIÓN PARA EL
DESARROLLO
EDUCA
4-1-1171-13 CURRICULAR
ESTRATEGIAS
GRUPO 2013 150
MOTIVADORAS DE EDITORIAL
4-1-102-13 ENSEÑANZA APRENDIZAJE EDUCA
CONCEPTTUALIZANDO GRUPO 2013
SABERS Y EDITORIAL
CONOCIMIENTOS PARA LA
EDUCA 100
PLANIFICACIÓN
4-1-101-13 CURRICULAR
ABC Y Z del CURRÍCULO GRUPO 203
4-1-2483-12 DE LA EDUCACIÓN EDITORIAL 2012
SOCIOCOMUNITARIA
PRODUCTIVA
EDUCA
GRUPO 138
4-1-1998-12 DISEÑO CURRICULAR EDITORIAL 2012
DE LA A LA Z EDUCA
GRUPO
4-1-1765-12 ABC Y Z DE LA EDITORIAL 2012
NORMATIVA EDUCATIVA EDUCA
GESTION DEL DISEÑO EDUCA 2012 100
4-1-101-12 CURRICULAR PLANES
Y PROGRAMAS
A B C Y Z DEL EDUCA 132
4-1-1511-11 ASCENSO DE 2011
CATEGORIA
DINAMICAS EDUCA 289
4-1-1965-10 COMUNITARIAS
2010
TECNICAS
PARTICIPATIVAS
EDITORIAL O AÑO DE NUMERO
ARTICULO EN REVISTA CIENTIFICA TITULO
PUBLICACION EDICION PAGINAS
REVISTA
HACIA LA
CIENTIFICA DE
CONSTRUCCIÓN DEL 2019 5
PUBLICACIÓNDEL
PROYECTO DE VIDA
CEPIES
REFERENTES DE
ELECCIÓN DE UNA REVISTA
CARRERA CIENTIFICA DE
2018 10
UNIVERSITARIA, PUBLICACIÓN
INSERCIÓN DEL CEPIES
OCUPACIONAL, BASE DE

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 14

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

DISCUCIÓN ENTRE LA
EPISTEMOLOGÍA DE
CONOCIMIENTOS Y
SABERES

TEXTO ACADEMICO DE APOYO AL DINÁMICAS DE GRUPO

PREGRADO O POST GRADO (VIGENTES EN Y TÉCNICAS EDUCA 2019 289
LA UMSA) PARTICIPATIVAS

TEXTO ACADEMICO DE APOYO AL

PREGRADO O POST GRADO (VIGENTES EN DISEÑO CURRICULAR UNSXX 2006 120
OTRA UNIVERSIDAD)
BRECHA DIGITAL EN
TORNO AL VIDEO REVISTA
ARTÍCULO O ENSAYO, PUBLICADO A NIVEL EDUCATIVO CIENTIFICA DE
2018 6
INTERNACIONAL CURRICULAR: EL PUBLICACIÓN
DOCENTE FRENTE AL DEL CEPIES
UNIVERSITARIO
TINKU REVISTA
TRANSNACIONALIZACIÓN
ARTÍCULO O ENSAYO, PUBLICADO A NIVEL CIENTÍFICA DE
DE LA EDUCACIÓN 2019 10
NACIONAL LA UPEA
SUPERIOR

REVISTA
DEL PENSAMIENTO A LA
INSSB “EL 2004 4
INVESTIGACIÓN
SIMÓN”
PONENCIA PRESENTADA EN EVENTO
EXPERIENCIAS CONGRESO DE
ACADEMICO O CIENTIFICO
PEDAGOGICAS EDUCACIÓN 2004 3
INTERNACIONAL
CORRIENTES DEL
PONENCIA PRESENTADA EN EVENTO PENSAMIENTO EN EL ROL
DEL CIENTISTA EN
ACADEMICO O CIENTIFICO LOCAL -
CIENCIAS DE LA 2014 4
NACIONAL EDUCACIÓN DESDE LAS
CORRIENTES DE

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 15

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

4. CONTENIDO TEMÁTICO (resumen)

1. Reseña histórica del modelo por competencias.

2. Bases teóricas del modelo por competencias.
3. Políticas educativas del modelo por competencias.
4. Dimensiones del modelo curricular
por competencias.
5. Revisión conceptual del diseño curricular.
6. Diseño curricular por competencias.
7. Elaboración de Planes y Programas por Competencias.

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA ACTIVIDAD

PRIMERA
SEMANA

Del 2 al 8 de marzo Lunes - Domingo Unidad 1

SEGUNDA
SEMANA

Del 9 al 15 de marzo Lunes - Domingo Unidad 2

TERCERA
SEMANA

Del 16 al 22 de marzo Lunes - Domingo Unidad 3

CUARTA
SEMANA

Del 23 al 29 de marzo Lunes - Domingo Unidad 4

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 16

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

6. CRITERIOS DE EVALUACION

La evaluación es permanente, tomando en cuenta los foros y la evaluación y

el trabajo final. Se tomara en cuenta la evaluación formativa y sumativa.

Evaluación formativa: En cada clase. Este parámetro es evaluado por la

asistencia, la participación individual y grupal. No tiene nota numérica puesto
que sirve como referente y no tiene el fin de medir los aprendizajes de los
estudiantes para puntuarlos.

Evaluación sumativa: Surge de los puntajes asignados a los trabajos grupales

y personales.

No. ACTIVIDADES PONDERACION

CUANTATIVA
1. Unidad 1 25
2. Unidad 2 25
3. Unidad 3 25
4. Unidad 4 25
TOTAL 100 puntos

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 17

Módulo I: Planificación Curricular por Competencias

7. BIBLIOGRAFÍA.

 Casarini, Ratto Martha, (1999), “La evaluación y el Currículo”, en

Teoría y Diseño Curricular, Trillas, México, pp. 184-214.
 Coll, César, Psicología y currículum, México, Paidós, 2004.

 Díaz Barriga, Ángel, Didáctica y currículum, México, Paidós, 2005.

 Gil Editores, Diccionario de las ciencias de la educación, Colombia, Grupo

Internacional de Libreros, 2003.

 Delors Jacques (1996), “La Educación Encierra un Tesoro”

 Díaz Barriga Arceo Frida (1990), “Metodología Básica del Diseño,

Curricular”, trillas, México, pp.45-52.

 Educación Administrativa de los Estados Sureños. 1960.

 Grundy, Shirley (1998), “Tres intereses humanos fundamentales” en

producto o Praxis del currículo, Editorial Morata, España, pp. 19-39.

 Pansza, Margarita (1987), “Enseñanza Modular” en Pedagogía y

Currículo, México, Ediciones, GERNIKA, pp. 37-59

 Pierce, Truman y A.D. Albright. “A Profession in Transition”, Programa

Cooperativo

 Tobón Sergio,(2008) Formación. Basada en. Competencias. Pensamiento

complejo, diseño curricular y didáctica. Complutense de Madrid .

Maestría en Educación Superior por Competencias Versión I| MODALIDAD VIRTUAL 18