INFORME PRÁCTICA DE LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA

Práctica # 1 DETERMINACIÓN DE ALGUNAS CONSTANTES FÍSICAS DE

COMPUESTOS ORGÁNICOS

LINA MARCELA TREJOS,

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Escuela de Ciencias Básicas,

Tecnología e Ingeniería - ECBTI. Programa de Química. CEAD: CEAD
SOACHA. Bogotá - Colombia. Tutor de laboratorio: Nombre APELLIDO,
(ejemplo@unad.edu.co).

Fecha de CEAD de
entrega entrega
Grupo
Correo
Estudiant Correo electrónico de
Código electrónico
e estudiante campu
tutor campus
s
lmtrejosv@unadvirtual. 1.012.347.2 ejemplo23@unad.e
Lina Trejos 5
edu.co 05 du.co

Nombre ejemplow@unadvirtu 1'000.000. ejemplo25@unad

1
APELLIDO2 al.edu.co 003 .edu.co

Nombre ejemplod@unadvirtu 1'000.000. ejemplo36@unad

1
APELLIDO3 al.edu.co 002 .edu.co

Nombre ejemplof@unadvirtua 1'000.000. ejemplo89@unad

2
APELLIDO4 l.edu.co 001 .edu.co

1. INTRODUCCIÓN

Con este trabajo lograremos identificar las diferentes constantes físicas

de los compuestos orgánicos, los cuales encontraremos presentes en
muchos ámbitos naturales como artificiales.

Además veremos cómo en distintos escenarios en donde se pondrá en

práctica los conceptos aprendidos y observar las distintas reacciones.+
 2. OBJETIVOS

2.1. GENERAL

Identificar las propiedades físicas de las sustancias orgánicas utilizadas

en la práctica

2.2. ESPECÍFICOS (debe ser más de uno)

Exponer los objetivos acordes a la práctica.
3. MARCO TEÓRICO
Debe ser diferente al que se presenta en la guía del componente
práctico. El contenido de éste debe estar en acuerdo con las temáticas
estudiadas en la práctica.

4. MATERIALES, REACTIVOS Y PROCEDIMIENTO

Describir mediante un diagrama de flujo el procedimiento, de esta forma
debe relacionar los reactivos y elementos como tubos de ensayo, y
demás, que se deben utilizar para realizar el experimento. En este caso
se hablará en futuro porque la práctica no se ha realizado.
Como se desarrolló para el preinforme.

5. RESULTADOS Y CÁLCULOS
Debe incluir las tablas como las sugeridas en las guías o elaborarlas de
manera que puedan recolectar de manera ordenada la información.

En esta sección debe registrarse los datos y observaciones realizadas a

lo largo del laboratorio, teniendo en cuenta el diseño de las tablas que
se presenta en la guía del componente práctico. Además, debe incluirse
los cálculos realizados con los datos obtenidos en el laboratorio
(densidad, densidad teórica, puntos de ebullición, puntos de fusión,
tablas de reactividad, entre otros).

Por ejemplo:

Tabla 1. Resultados de la prueba de solubilidad de los diferentes solutos.

Soluto/Solvent Acetona Etanol Cloroformo Agua

e
Cloruro de Insoluble Soluble Insoluble Soluble
sodio
Sacarosa Insoluble Soluble Insoluble Soluble

6. ANÁLISIS DE RESULTADOS
Es diferente a los resultados y cálculos. En esta sección se da
explicación desde el punto de vista químico a las observaciones y
fenómenos observados en el laboratorio. Se analiza, por ejemplo, por
qué el punto de fusión obtenido en el laboratorio es diferente al
reportado en la literatura; o en un test de identificación de alcoholes, los
alcoholes primarios no reaccionan con el reactivo de Lucas; entre otros
análisis que se desarrollan a partir de la comparación entre lo observado
y la teoría.

7. CONCLUSIONES
Son ideas cortas que permiten dar a conocer al lector el razonamiento
final del estudiante. Es un argumento o afirmación que sintetiza el
análisis realizado acerca del tema estudiado.

8. REFERENCIAS
Reporte de libros, artículos y direcciones web empleadas, se deben
seguir las normas oficialmente aprobadas para referenciar, se
recomienda usar el formato APA.

Así puede referenciar utilizando el formato APA

Para un libro
[1] McMurry, John. 2008. Organic Chemistry. Belmont, CA: Thomson
learning. (Pág consultadas)

Para una página web

[2] Tema o título de la página web. (Año, mes, día de consulta).
Disponible en: www.nombre pagina.com

OBSERVACIONES E INDICACIONES GENERALES

a. El informe puede realizarse a mano ó en computador. No debe

evidenciarse la copia de textos extensos de blogs o Wikipedia. La
idea es desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo, y construir
el documento con sus propias palabras y el entendimiento de los
conceptos.

Nota: Debe eliminar los textos explicativos de color naranja para

diligenciar el espacio y construir el informe.