Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA
CARRERA

ASIGNATURA

FACILITADOR

PARTICIPANTE

MATRICULA

TEMA

FECHA
Índice.............................................................................................................. 1
Introducción.................................................................................................... 2
Competencias de cada unidad y contenidos abordados................................ 3
Evidencias de los trabajos realizados............................................................. 5
Conclusión/experiencia personal responde las siguientes preguntas............ 6
Referencias bibliográficas................................................................................. 7
INTRODUCCIÓN

I
II
COMPETENCIAS DE CADA UNIDAD Y CONTENIDOS ABORDADOS

Unidad 1
Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en
la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor
desempeño formativo
UNIDAD I: Conocimientos que tienes Aprendizajes obtenidos
antes de conocer el tema de (después de trabajar con el
Inducción al uso del la unidad. contenido).
campus virtual (Debes detallar que
1.1. Introducción de la aprendiste y de qué manera,
Infotecnología. Concepto también utilizando con que
general y elementos que herramienta)
abarca.
1.2. Acceso al campus
virtual
1.3. Editar perfil
1.4 Pasos para subir una
tarea
1.5 Pasos para participar en
el foro

Unidad 2
Competencias de cada módulo:
Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en
la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor
desempeño formativo

UNIDAD II: Conocimientos que tienes Aprendizajes obtenidos

antes de conocer el tema de (después de trabajar con el
la unidad. contenido).
Inducción al uso del
correo institucional (Debes detallar que
aprendiste y de qué manera,
2.1 Pasos para acceder al también utilizando con que
correo institucional herramienta)
2.2 Google drive:
2.2.1 Pasos a seguir para
subir una carpeta, archivo y
crear una carpeta
2.2.2 Paquete ofimático en
línea: Word y power point
2.2.3 Pasos para compartir
una carpeta o archivo.

Unidad 3
Competencias de cada módulo:

1
Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en
la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor
desempeño formativo

UNIDAD III: Procesadores Conocimientos que tienes Aprendizajes obtenidos

de Textos: Word antes de conocer el tema de (después de trabajar con el
la unidad. contenido).
3.1 Formato de textos: (Debes detallar que
Menú inicio aprendiste y de qué manera,
3.2 -Menú insertar: Insertar también utilizando con que
tablas, pie de página, herramienta)
encabezado.
3.3 Menú Referencias:
notas al pie de página.

Unidad 4
Competencias de cada módulo:
Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en
la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor
desempeño formativo

UNIDAD IV. Conocimientos que tienes Aprendizajes obtenidos

Presentadores antes de conocer el tema de (después de trabajar con el
electrónicos: Power Point la unidad. contenido).
(Debes detallar que
4.1. Cómo crear, abrir y aprendiste y de qué manera,
guardar una también utilizando con que
presentación. herramienta)
4.2 Criterios para elaborar
presentaciones de
Power Point con
calidad.
4.3 Aplicar un tema y
diseño a una
presentación.
4.4 Aplicar animación,
transición, temas y
efectos de
animación a una
presentación.
4.5 Insertar: forma,
SmarArt, WordArt,
imágenes, gráfico,
sonido, vídeo, etc., a
diapositiva de una
presentación.
4.6 Identificar los tipos de
vista en la que se

2
 puede ver una
presentación.

Unidad 5
Competencias de cada módulo:
Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y transmisión de la
información y el conocimiento que adquiere en el proceso de aprendizaje.

UNIDAD V. Cognotécnicas Conocimientos que tienes Aprendizajes obtenidos

antes de conocer el tema de (después de trabajar con el
5.1 Concepto de la unidad. contenido).
cognotécnica. (Debes detallar que
5.2 Clasificación de las aprendiste y de qué manera,
cognotécnicas: mapas también utilizando con que
mentales, conceptuales, herramienta)
líneas de tiempo, resumen,
tabla informativa, cuadro
sinóptico, cuadro
comparativo.
5.3 Reglas para su
elaboración.

5.4 Herramientas para

diseñar cognotécnicas:
Herramientas para líneas
de tiempo, mapas mentales
y conceptuales. Entre otras.
Unidad 6
Competencias de cada módulo:
Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA para el logro de
un uso ético de la información en su proceso aprendizaje.

UNIDAD VI. Uso ético de Conocimientos que tienes Aprendizajes obtenidos

la información antes de conocer el tema de (después de trabajar con el
la unidad. contenido).
5.1 Concepto de plagio y (Debes detallar que
cómo evitarlo. aprendiste y de qué manera,
5.2 Formato APA 6ta también utilizando con que
edición: - Conceptos herramienta)
de cita, tipos de
citas. - Concepto de
referencias
bibliográficas.
5.3 Ley de derecho de
autor República
Dominicana 65-00. -
Objetivo de la ley -
Tipos de obras que
protege.

5.4. Gestores para generar

la bibliografía -

3
 http://www.citet
hisforme.com/e
s/apa, -
Citationmachin e:
http://www.citati
onmachine.net/ -
Gestor de
bibliografías del
word.
Unidad 7
Competencias de cada módulo:
Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso
desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

UNIDAD VII: Proceso de Conocimientos que tienes Aprendizajes obtenidos

búsqueda de información antes de conocer el tema de (después de trabajar con el
la unidad. contenido).
7.1 Etapas del proceso de (Debes detallar que
búsqueda. aprendiste y de qué manera,
7.2 Elementos para el también utilizando con que
diseño de una estrategia de herramienta)
búsqueda.
7.3 Etapa 1. Identificación
de las necesidades de
información: términos para
la búsqueda.
7.4. Opciones de
búsquedas: operadores
booleanos,

Unidad 8
Competencias de cada módulo:
Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso
desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

UNIDAD VIII: Proceso de Conocimientos que tienes Aprendizajes obtenidos

búsqueda de información: antes de conocer el tema de (después de trabajar con el
Etapa 2: fuentes de la unidad. contenido).
información. (Debes detallar que
aprendiste y de qué manera,
8.1. Concepto de fuente de también utilizando con que
información. Clasificación herramienta)

8.2 Fuentes de información

de búsquedas en la UAPA:

4
biblioteca virtual, bases de
datos, repositorio, catálogo
en línea, Obras de
referencia por carreras
disponibles en la biblioteca
del a UAPA.

8.3 Ejemplos de Fuentes de

información para la
búsqueda en la web.

8.4. Tipos básicos de

búsqueda: búsqueda
simple, búsqueda
avanzada.
Unidad 9
Competencias de cada módulo:
Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso
desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

UNIDAD IX: Herramientas Conocimientos que tienes Aprendizajes obtenidos

de la Web 2.0 para la antes de conocer el tema de (después de trabajar con el
búsqueda de información. la unidad. contenido).
(Debes detallar que
10.1. La Web aprendiste y de qué manera,
también utilizando con que
2.0. Definiciones 10.2. herramienta)
Tipología de herramientas y
servicios de la Web 2.0
para la búsqueda y
compartir información: blog,
YouTube, wikis, etc.

10.3 Herramientas para

compartir presentaciones
en la web: prezi, slideshare,
Emaze, google
presentaciones.

5
 ANEXOS
Evidencia de todas las unidades (incluyendo los
foros y cuestionarios trabajados durante clase.)

Evidencias de los trabajos realizados

Son las capturas de retroalimentación de cada asignación y agregando
también las correcciones en color ROJO sugeridas por su facilitadora)

1- En el caso de las tareas subidas a plataforma agregaran captura

de la retroalimentación y lo que le falto en color ROJO aquí.

6
 CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL RESPONDE LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS

(Obligatorio escribir más de 5 líneas) En este apartado se pide que sea

la opinión propia. NO COPIAR Y PEGAR
.

1. ¿Detalla cuál ha sido el aporte que te ha dejado esta asignatura?

2. ¿Con relación al contenido y los recursos que te parecieron para

el desarrollo de tus competencias como participantes? ¿Lo
utilizaste durante la materia?

3. ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada unidad y como la

superaste? (decir al menos tres de ellas).

4. Enumeras los beneficios que tiene la asignatura ¨Infotecnología

para el aprendizaje¨ para ti como participante que inicia en la
universidad y con este modelo de Educación a Distancia.

II
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Redacta las referencias bibliográficas utilizadas en el desarrollo de la

asignatura y este portafolio

III