Asignatura:

Infotecnología para el aprendizaje.

Participante:
Jesaias Benjamin Mota Lorenzo.
Matricula:
100063053.
Facilitador:
Félix Antonio Ruíz Días.
Tema:
Portafolios
Sede:
Santo Domingo este.
Fecha:
9/12/2022.

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Índice.

Introducción al campus virtual…………………………………….pag1

Introducción al uso del correo institucional………………..pag2

Procesador de texto: Word…………………………………………..pag3

Presentadores electrónicos power point………………….….pag4

Las cognotécnicas …………………………………………………….…pag5

Uso ético de la información………………………………………….pag6

Proceso de búsqueda de la información………………………pag7

Etapa 2 del proceso de búsqueda: Donde buscar.

Clasificación………………………………………………………………..pag8

Herramientas de la web 2.0, para la búsqueda de información

……………………………………………………………………………………..pag9

Sistematización y ejercitación de los contenidos impartidos en la

asignatura..…………………………………………………………………pag10

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 Introducción.
Este portafolio contiene el soporte final de lo que fue la asignatura de
Infotecnología, es un análisis completo de todos los temas aprendidos desde la
primera semana hasta la última, por lo tanto, es un importante recurso para
valorar todo lo aprendido durante este trimestre.
A continuación, se presentan los temas trabajados, tales como la descripción
de la asignatura, las competencias desarrolladas, la carta de presentación y la
experiencia al acceder al campus virtual, diario reflexivo que abarca el acceso
al campus virtual, aducción al uso del correo institucional y los procesadores de
texto: Word. Además, la reflexión del tema de las congnotécnicas desarrollada,
aplicando power point, en el desarrollo profesional, como estos tipos de
pensamientos: analítico, sintético, sistémicos, y evaluadores, el formato APA y
proceso de búsqueda.
También tenemos las evidencias de todos los trabajos realizado durante estos
tres meses de aprendizaje continuo y por ultimo las referencias bibliográficas
de todo el contenido trabajado.

Competencias de cada módulo.

Semana 1.
Introducción al campus virtual…
En este modulo aprendimos como editar nuestro perfil, como participar en los
foros.

Semana 2.
Introducción al uso del correo institucional.
En este modulo aprendimos como acceder a nuestro correo institucional, como
acceder a nuestro Google drive, como crear una carpeta, la cual puede ser
compartida mediante un link de manera pública.

Semana 3.
Procesadores de texto: Word.
En este modulo aprendimos que: a) En los textos el tipo de letra es Arial. b) El
tamaño de los textos es 12 y en los títulos es 14. c) Los textos deben ser
justificados y que deben llevar un interlineado de 1.5. d) De igual modo
aprendimos como colocar el número de página. e) Crear tablas y como darle
formato a las misma. f) como crear hipervínculo al título de texto. g) Como
insertar el SmartArt al texto. h) Como insertar el pie de página al texto.

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Semana 4.
Presentadores electrónicos: power point.
En este módulo aprendimos como usar las herramientas de power point y
aprendimos a realizar lo siguiente: *Como insertar imágenes. *Como aplicar
animación (transición) en los días positivas. *Como aplicarle diseños a las días
positivas. *Como plicar animación (efectos)en el contenido de las días
positivas. *Como insertar un video.

Semana 5.
Las cognotécnicas.
En este modulo aprendimos que son las cognotécnicas y como trabajar en
cada una de ellas las cuales presento a continuación: 1) Mapas mentales. 2)
Mapa conceptual. 3) Línea de tiempo. 4) Glosario. 5) Tabla informativa. 6)
Cuadro comparativo.

Semana 6.
Uso ético de la información.
Aprendí que es el plagio o mejor conocido como el derecho de autor.
El plagio es una violación de los derechos de un autor. Se produce cuando una
persona copia una información que no es suya y la hace propia, esto puede
suceder en los libros, revistas, catálogos, trabajos, música, etc.
El plagio no solo consiste en copiar y pegar el trabajo o idea ajena, es la
traducción o la paráfrasis del texto utilizando sinónimos, de igual forma están
considerado plagio.
Aprendimos como utilizar mapas conceptuales utilizando las herramientas de
cognotécnolgia.
Por ultimo aprendimos como crear bibliografía bajo el formato APA, utilizando
los generadores de citas citethisform y citation machine.

Semana 7.
Procesador de búsqueda de información.
En este módulo aprendimos todos en base a los procesos de búsqueda, como
también que es la interacción en los sistemas de recuperación de
informaciones, la valoración de la adecuación de la información obtenida para
resolver el problema, la selección de la información obtenida para resolver el
problema, la selección de del sistema de recuperación de información donde
plantear la búsqueda, el análisis del problema o situación y con-creación de las
necesidades de la información y la organización y uso de la información

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obtenida. En conclusión, cuando debemos buscar, donde debemos buscar, por
qué debemos buscar y como debemos hacerlo.

Semana 8.
Etapa 2 del proceso de búsqueda: Donde buscar,
clasificaciones.
En este módulo aprendimos a cómo acceder a la base de datos E-libro desde
el campus virtual de la uapa, de igual forma a cómo acceder y usar la biblioteca
virtual de la uapa.

Semana 9.
Herramientas de la web 2.0, para la búsqueda de información.
En este módulo aprendimos a la elaboración una presentación electrónica,
utilizando las herramientas de presentación Emaze, Pwtoon y Prezi.

Semana 10.
Sistematización y ejercicios de los contenidos impartidos en la
asignatura.
En este módulo aprendimos a realizar nuestro portafolio, y a la vez ganado los
conocimientos obtenidos en cada una de la competencia pautadas en el
mismo.

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 Contenidos Abordados.

Título de la unidad Contenidos de la Aprendizaje de

abordada unidad. cada unidad de la
asignatura.

UNIDAD I: 1.1 Introducción de la Aprendí a usar de forma

Inducción al uso Infotecnología. correcta el campus
virtual.
del campus virtual. Conceptos generales y
elementos que abarca. Pasos para subir la
tarea.
1.2 Acceso al campus
virtual
1.3 editar Perfil.
(Campus virtual).
1.4 Pasos para participar
en el foro.
1.5 Moodle apps.

Unidad II. 2.1 pasos para acceder Aprendí a usar de forma

Introducción al uso al correo institucional. correcta el correo
institucional y google
del correo 2.2 google Drive:
Drive.
institucional. 2.2_ 1 pasos para subir
una carpeta.
2.2 _2 paquete ofimático
en línea: Word y power
point.
2.2_3 Pasos para
compartir una carpeta o
archivo.

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Unidad III: 3.1 Formato de texto: Aprendí a elaborar
Procesadores de menú inicio. documentos en Word,
teniendo en cuenta los
texto Word. 3.2 Menú insertar: tablas
formatos aprendidos.
pie de página,
encabezado.
3.3 Menú referencias:
notas de pie de página.

Unidad IV. 4.1 Como crear, abrir y Aprendí a cómo hacer

Presentadores guardar, una presentación. una presentación en
power point usando los
electrónicos: 4.2 Criterios para elaborar
días positivos y los
Power Point. presentaciones de power
formatos antes
point con calidad.
expuestos.
4.3 Aplicar un tema y diseño
a una presentación.
4.4 Aplicar animación a una
presentación. 4.5 Insertar
forma, SmarArt, WordArt,
imágenes, gráficos, sonidos,
videos etc, a días positivas.
4.6 Identificar los tipos de
vista en la que se puede ver
una presentación.

Unidad V. 5.1 conceptos de Aprendí a cómo utilizar

Cognotécnicas. Cognotécnicas. las Cognotécnicas para
un buen aprendizaje.
5.2 Clasificación de las
Cognotécnicas: mapas
mentales, conceptuales,
líneas de tiempo, resumen,
tabla informativa, cuadro
sinóptico, cuadro
comparativo.
5.3 Reglas para su
elaboración.
5.4 Herramientas para líneas
de tiempo, mapas mentales y
conceptuales, etc

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Unidad VI. Uso 6.1 Conceptos de plagio y Aprendí a utilizar los
ético de la como evitarlo. pasos para evitar el
plagio, así como los tipos
información. 6.2 Formato APA 6ta edición:
de citas y referencias
concepto de citas,
bibliográficas.
referencias bibliográficas.
6.3 Ley de derecho de autor
RD 65-00.
6.4 Gestores para generar la
bibliográfica.

Unidad VII. 7.1 Etapas del proceso de Aprendí a identificar los

Proceso de búsqueda. procesos de búsqueda,
particularizado en los
búsqueda de la 7.2 Elementos para el diseño
elementos para el diseño
información. de una estrategia de
de una estrategia de
búsqueda.
búsqueda.
7.3 Etapa 1 Identificación de
las necesidades de
información: términos de
búsqueda.
7.4 Opciones de búsqueda:
operadores booleanos,
búsqueda por frases.

Unidad VIII. 8.1 Conceptos de fuente de Realizar búsquedas

Procesos de información. Clasificación. sobre un tema libre o de
su carrera, haciendo uso
búsqueda de 8.2 fuente de información de
de las fuentes de
información: búsqueda de la uapa:
información de
Etapa 2 fuentes biblioteca virtual, bases de
estudiadas.
datos, repositorio, catalogo
de información
en línea, obras de referencia
por carreras disponibles en la
biblioteca de la uapa..
8.3 Ejemplo de fuente de
información para la búsqueda
en la web.
8.4 tipos de búsqueda:
búsqueda simple búsqueda
avanzada.

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Unidad IX: 9.1 La web 2.0. Web 2.0 para la buscar
Herramientas de la Definición información.
web 2.0 para la 9.2. Tipología de
búsqueda de herramientas y servicios
información. de la web 2.0 para la
búsqueda y compartir.
Búsqueda de
Información: blog,
información. youtube, wikis, etc.
9.3 herramientas para
compartir
presentaciones en la
web: prezi, slideshare,
emaze, google
presentaciones.

Unidad X: 10.1 Ejercicio de Aprendí a demostrar

Sistematización y autoevaluación: unidad dominio de los
1, 2,3. contenidos recibidos en
ejercitación de los
el curso.
contenidos 10.2 Ejercicio de
obtenidos autoevaluación: unidad
4, 5, 6,.
impartidos en la
asignatura. Autoevaluación: unidad
7, 8, 9.

Prueba escrita El portafolio Dominio de los

contenidos.

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Algunas evidencia de los trabajos realizados.

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 Conclusión/Experiencia personal
Hemos concluido en el desglose de los temas pautados en este portafolio, en el
cual aprendimos cuales son las competencias de módulo, los contenidos
abordados, la evidencia de los trabajos y las referencias bibliográficas, espero
que mis conocimientos sirvan de ayuda para futura generaciones.

1_ ¿por qué entiendes que esta asignatura es importante?

Porque nos ayuda a introducirnos en el mundo de la educación de manera
virtual, fortaleciéndonos con herramientas útiles para un efectivo progreso en
nuestra preparación personal.

2_ ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

Que gracias a ellas logramos tener un mejor desenvolvimiento en las

herramientas a utilizar a lo largo de este método de educación a distancia.

3_ ¿Cuál de los temas genero mayor impacto en ti?

Lo que más me impactó fueron las presentaciones de power point ya que es
una herramienta muy útil para hacer presentaciones de calidad usando días
positivas.

4_ ¿Explica los putos más relevantes trabajados en el informe

final?

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Para mí los puntos más importantes son la competencia de modulo, porque
puede revivir lo aprendido a lo largo del trimestre, y las evidencias de los
trabajos realizados, porque son fruto del esfuerzo, la dedicación y el tiempo
invertir en cada una de las actividades.

5_ Califica este portafolio.

Muy bueno, aprendí mucho.

Referencias bibliográficas.
I
nfotecnología. Enciclopedia EcuRed
 
es.scribd.com infotecnologiabraulio.wordpress.com
campusvirtualuapa.wordpress.com es.wikipedia.org biblioteca.unileon.es
es.slideshare.net/EvelynaVanessaGarciaCruceta/las-cognotécnicas
bibliotecaformación/BECO/plagio
https://fc-abogados.com/es/reglamento-de-aplicacion-de-la-ley-
no-65-00-sobre-derecho-de-autor/
http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-
escritos/
internetysuscontenidos.wordpress.com infotecnologiauapa.blogspot.com
www.ecured.cu
 papelesdeinteligencia.com www3.uah.es lablogtacora.wordpress.com
definición.de

 
Actitudes y valores.
Ética. Cooperación.
Responsabilidad. Honestidad.
Solidaridad.

Tipo de fuente: arial

Tamaño de fuente: 12 Títulos 14

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Textos JUSTIFICADOS

Números de Página.

Interlineado 1.5

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