Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Resumen
Por medio de este reporte de investigación se busca evidenciar los principios o características de un
movimiento oscilatorio cuando se aplican determinadas variaciones al modelo inicial, las cuales
consisten en la aplicación de una fuerza que actúe en contra del movimiento, a favor de este o ambas al
mismo tiempo, estudiando los efectos generados sobre el péndulo de Pohl respecto a cambios en la
longitud de oscilación y frecuencia de oscilación de este, por lo tanto en la experiencia en el laboratorio
se realizará cada caso por aparte para así tomar datos y realizar su respectivo tratamiento y análisis.
INTRODUCCIÓN
Un sistema que posee un movimiento oscilatorio constituye un oscilador. Si sobre el oscilador no
actuasen fuerzas de rozamiento, oscilaría de manera indefinida. Sin embargo, en los movimientos
oscilatorios se producen pérdidas de energía debidas a fuerzas disipativas que amortiguan la vibración;
estos últimos son llamados osciladores amortiguados.
Figura 1. Movimiento Amortiguado.
Fuente: Google
Reporte de investigación del grupo O2B, presentado a la profesora Alexandra Plata en la asignatura de Laboratorio
de física III. Fecha: 05 de Febrero del 2020.
1
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
𝛾2
𝜔𝐴 = √𝜔𝑜2 − 𝛾 2 = 𝜔𝑜 √1 − 𝜔2 (2)
𝑜
𝑏
𝛾= (3)
2𝑚
Un oscilador amortiguado por sí solo dejará de oscilar en algún momento debido al roce, pero es
posible mantener una amplitud constante aplicando una fuerza que varíe con el tiempo de una forma
periódica a una frecuencia definida. El movimiento resultante se llama oscilación forzada. Si se suprime
la excitación externa, el sistema oscilará con su frecuencia natural. Si la fuerza impulsora se aplica con
una frecuencia cercana a la natural, la amplitud de oscilación es máxima. Así mismo si la frecuencia
coincide con la natural la amplitud de la velocidad se hace máxima. Este fenómeno se denomina
resonancia.
METODOLOGÍA
Materiales usados para el desarrollo de la práctica de laboratorio: 1 péndulo de Pohl, 1 fuente de
alimentación DC, 1 fuente de alimentación plug-in para el péndulo de torsión, 1 amperímetro, 1
voltímetro, cables de conexión y 1 cronómetro.
Fases:
Fase 1: Para esta fase se quería analizar la relación de la amplitud en función del tiempo, para lo cual
se definieron dos corrientes, posteriormente se encendió la fuente y se graduó a la primera corriente.
Teniendo ya los parámetros listos, se procedió a elegir una amplitud inicial suficientemente grande,
luego se soltó el indicador del péndulo para así tomar las amplitudes y positivas y negativas. Este
procedimiento se repitió con la otra corriente dada.
Reporte de investigación del grupo O2B, presentado a la profesora Alexandra Plata en la asignatura de Laboratorio
de física III. Fecha: 05 de Febrero del 2020.
2
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
Fase 2: Par esta fase se quería determinar el periodo del movimiento amortiguado. Para esto, usando
los mismos valores de corriente que en la fase 1, colocamos el indicador del péndulo en una amplitud
inicial y se soltó para registrar el tiempo que demoraba en dar tres oscilaciones.
Fase 3: En la última fase, se quería determinar la frecuencia de resonancia del péndulo de Pohl,
primero, se determinó la amplitud para una corriente de 0 [A] a una frecuencia donde la amplitud de las
oscilaciones sucesivas fuera casi constante e inicialmente con un dial de 5, seguidamente se varió la
corriente y el dial y se realizó el mismo procedimiento.
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
PARTE A. Oscilaciones libres.
Tabla 1.
n= 6 I[A]=0
Con la información de la tabla 1, hallamos el periodo natural de la oscilación del péndulo usando la
expresión:
𝑡
𝑇= (1)
𝑛
1
𝑓 = 1,884 = 0,531 (𝐻𝑧)
Así mismo efectuamos el mismo cálculo para los demás tiempos registrando los resultados en la tabla
1.
Reporte de investigación del grupo O2B, presentado a la profesora Alexandra Plata en la asignatura de Laboratorio
de física III. Fecha: 05 de Febrero del 2020.
3
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
I= 0,15[A]
𝒏 𝑨𝟏 [𝒄𝒎] 𝒕𝟏 [𝒔] 𝑨𝟐 [𝒄𝒎] 𝒕𝟐 [𝒔] 𝑨𝟑 [𝒄𝒎] 𝒕𝟑 [𝒔] 𝒕𝒑𝒓𝒐𝒎 [𝒔] 𝑨𝒑𝒓𝒐𝒎 [𝒄𝒎]
3 16 5,46 16 5,46 16 5,71 5,543 16
6 8 11,47 13 12,20 13 11,17 11,613 11,333
9 6 16,81 8 11,17 8 17,12 15,033 7,333
Fuente: Autores
Tabla 3
I= 0,30[A]
𝒏 𝑨𝟏 [𝒄𝒎] 𝒕𝟏 [𝒔] 𝑨𝟐 [𝒄𝒎] 𝒕𝟐 [𝒔] 𝑨𝟑 [𝒄𝒎] 𝒕𝟑 [𝒔] 𝒕𝒑𝒓𝒐𝒎 [𝒔] 𝑨𝒑𝒓𝒐𝒎 [𝒄𝒎]
3 11 5,58 11,2 5,88 10,8 6 5,82 11
6 6 10,86 6,2 11,39 6 11,12 11,123 6,067
9 3 16,72 3,2 16,83 2,8 16,84 16,797 3
Fuente: Autores
Con los datos tomados en las tablas 2 y 3 hicimos las gráficas de amplitud vs tiempo.
Gráfica 1. Amplitud en función del tiempo. I = 0,15 (A)
Amplitud vs tiempo
18
16
14
Amplitud (cm)
12
10
8 y = 25.74e-0.079x
6 R² = 0.9495
4
2
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16
tiempo (s)
Fuente: Autores
Reporte de investigación del grupo O2B, presentado a la profesora Alexandra Plata en la asignatura de Laboratorio
de física III. Fecha: 05 de Febrero del 2020.
4
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
Amplitud vs tiempo
12
10
Amplitud (cm) 8
4 y = 22.163e-0.118x
2
R² = 0.9992
0
0 5 10 15 20
tiempo (s)
Fuente: Autores
2.5 2.5
Ln amplitud [cm]
Ln amplitud [cm]
2 2
y = -0.0793x + 3.2481 1.5
1.5
R² = 0.9495 y = -0.1184x + 3.0984
1 1
R² = 0.9992
0.5 0.5
0 0
0 5 10 15 20 0 5 10 15 20
tiempo [s] tiempo [s]
Fuente: Autores
Las gráficas nos muestran una recta donde la pendiente de esta es la constante de amortiguamiento.
Para la corriente I = 0,15 (A) el periodo de oscilación medido fue 1,850, lo que nos indica que se realizó
un movimiento sobre-amortiguado.
Para la corriente I = 0,30 (A) el periodo de oscilación medido fue 1,864, lo que nos indica que se realizó
un movimiento sobre-amortiguado.
Reporte de investigación del grupo O2B, presentado a la profesora Alexandra Plata en la asignatura de Laboratorio
de física III. Fecha: 05 de Febrero del 2020.
5
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
AMPLITUD (cm)
𝑷𝒐𝒔𝒊𝒄𝒊ó𝒏 𝒕𝒑𝒓𝒐𝒎 (𝒔)
𝒕𝟏 (𝒔) 𝒕𝟐 (𝒔) 𝒕𝟑 (𝒔) 𝒇(𝑯𝒛) 𝑰=𝟎 𝑰 = 𝟎, 𝟏𝟓 𝑰 = 𝟎, 𝟑
𝑫𝒊𝒂𝒍
[𝑨] [𝑨] [𝑨]
10 52,99 51,97 51,91 52,29 0,115 0,5 0,45 0,4
20 23,61 22,63 22,10 22,78 0,263 0,6 0,6 0,5
30 12,16 12,45 12,12 12,243 0,590 4,8 4,7 3,7
40 9,33 8,99 9,32 9,213 0,651 0,6 0,6 0,5
50 7,36 7,46 7,13 7,317 0,820 0,3 0,4 0,35
Fuente: Autores
Amplitud vs frecuencia
6
5
4
Amplitud (cm)
3
2
1
0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1
frecuencia (Hz)
Fuente: Autores
Analizando la gráfica, podemos ver que el pico de la curva de resonancia es simétrica con respecto a la
frecuencia de resonancia ya que es en este punto donde alcanza el valor máximo y empieza a decrecer.
Reporte de investigación del grupo O2B, presentado a la profesora Alexandra Plata en la asignatura de Laboratorio
de física III. Fecha: 05 de Febrero del 2020.
6
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
Guiándonos por esto, podemos decir que la frecuencia de resonancia es la frecuencia en ese punto, es
decir 0,510 [Hz] la cual es bastante cercana a la frecuencia natural de oscilación.
Para valores de frecuencia pequeños como se mueve el indicador del excitador y el oscilador?
Para valores de frecuencia pequeños el indicador del excitador y el oscilador, se mueven con una
relación directamente proporcional, es decir, si el excitador se mueve lentamente, el oscilador también
se mueve lentamente. Esta relación se cumple hasta que llega a una amplitud máxima.
Para valores de frecuencia grandes como se mueve el indicador del excitador y el oscilador?
Para amplitudes grandes, es decir para las frecuencias cerca de la frecuencia de resonancia, ¿Cómo
es el desfase entre el indicador del excitador y el oscilador?
CONCLUSIONES
Un movimiento oscilatorio siempre estará siendo afectado por fuerzas que amortigüen este
movimiento haciéndolo perder energía y con esto llevándolo a su estado de equilibrio.
A una determinada frecuencia forzada otorgada por una fuerza externa de igual valor a la frecuencia
natural del sistema, se lograra una amplitud máxima en las oscilaciones y esta ira decayendo a
medida que la fuerza externa se aleje de la anterior dicha, frecuencia forzada.
El periodo de oscilación de un sistema no se ve afectado por la corriente.
Se puede observar que los errores porcentuales son aceptables lo cual nos indica una práctica
exitosa.
REFERENCIAS
SERWAY, R. A. (1992). PHYSICS FOR SCIENTISTS & ENGINEERS WITH MODERN PHYSICS / Raymond A.
Serway. Philadelphia : Saunders College Pub., 1992. Recuperado a partir de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=cat00066a&AN=BUIS.1131923&lang=es&si
te=eds-live
Tipler, P. A., & Mosca, G. (2005). Física para la ciencia y la tecnología: Electricidad y magnetismo, luz,
física moderna (Vol. 2). Reverté.
French, A. P., & Taylor, E. F. (1982). Introducción a la física cuántica (Vol. 4). Reverté.
Reporte de investigación del grupo O2B, presentado a la profesora Alexandra Plata en la asignatura de Laboratorio
de física III. Fecha: 05 de Febrero del 2020.
7
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
ANEXOS
Reporte de investigación del grupo O2B, presentado a la profesora Alexandra Plata en la asignatura de Laboratorio
de física III. Fecha: 05 de Febrero del 2020.
8