ACTIVIDAD 1.

TALLER SOBRE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

1, Identificar los métodos de investigación.

R/ a lo largo de la historia se puede decir que han predominado tres métodos
científicos:
1. EL BACONIANO: postula el desarrollo de la inducción.
2. EL GALILEANO: postula la experimentación.
3. EL CARTESIANO: postula la duda fundamentada en el análisis y la síntesis
de los problemas.
En la actualidad estos métodos se han complementado:
1. Inductivo: utiliza el razonamiento para obtener conclusiones, que parten de
hechos particulares válidos, este método se inicia con un estudio individual
de los hechos y se formulan conclusiones universales que se postulan
como leyes o principios de una teoría.
2. Deductivo: consiste en tomar conclusiones generales para obtener
explicaciones particulares, el método se inicia con leyes, postulados, y se
aplica a soluciones o hechos particulares.
3. inductivo-deductivo: este método se basa en la lógica y estudia hechos
particulares.
4. hipotético-deductivo: parte de una aseveración en calidad de hipótesis y
busca refutar o falsear tales hipótesis.
5. Analítico: consiste en descomponer un objeto de estudio para estudiarlo de
forma individual.
6. Sintético: integra los componentes dispersos de un estudio para estudiarlo
en su totalidad.
7. analítico-sintético: Estudia primero los hechos de forma
individual(análisis) y luego integra las partes para estudiarlo de manera
integral (síntesis).
8. histórico-comparativo: procedimiento de investigación y esclarecimiento
de los fenómenos culturales, que establece la semejanza entre estos,
infiriendo una conclusión de su origen común.
9. cualitativos y cuantitativos: el cuantitativo se fundamenta en la medición
de las características de los fenómenos sociales, este método tiene a
generalizar y normalizar los resultados y el método cualitativo profundiza en
casos específicos y no generaliza cualifica y describe el fenómeno social.
2. En qué consiste la Investigación Acción Participativa
R/ la IAP conceptúa a las personas como sujetos participes y así genera una
unidad o un equipo de investigación integrado, en la cual estas personas se
vuelven protagonistas de la transformación de su propia realidad por así decirlo
construyendo su proyecto de vida, siendo así un proceso educativo de
autoformación y autoconocimiento de la realidad.
3. Identifique las fases de la IAP
1. fase inicial o de contacto con la comunidad: los expertos en investigación
entran en contacto con la comunidad, la motivan para que se interesen en estudiar
su realidad y así mismo recurrir a una mejora continua.
2. fase intermedia a de elaboración del plan de acción: se comienza por definir
las responsabilidades, los objetivos y el procedimiento a seguir para analizar el
problema y encontrarle solución. Desde la colectividad se definen las acciones por
realizar y la manera de hacerlo.
3. fase de ejecución y evaluación del estudio: se comienza con la participación
del grupo para darle solución al problema, es necesario que haya
retroalimentación del proceso para realizar ajustes y avances, esta etapa finaliza
con la solución del problema estudiado.
4. ¿Cómo se describe la investigación etnográfica?
R/ podemos decir que la etnografía es la descripción del estilo de vida de un grupo
de personas habituadas a vivir juntas, así mismo la investigación etnográfica
busca descubrir y describir las acciones de los grupos dentro de una interacción
social contextualizada, permitiendo reflexionar constante y críticamente sobre
nuestra realidad y desarrollando aproximaciones y reconstrucción teórica de la
misma, sumado a esto, considera que las acciones son el resultado de lo que la
persona percibe e interpreta.
5. ¿Cuál es el diseño metodológico que se desarrolla en la investigación
etnográfica?
R/ en este diseño metodológico el investigador plantea preguntas acerca de su
objeto de estudio, y básicamente utiliza la observación estructurada y los diarios
de campo para obtener la información, así mismo el investigador debe sumergirse
y convivir con la comunidad objeto de estudio, viviendo del mismo modo que ellos
y participando sin distorsionar el ambiente y la forma en que actúa el grupo y así
descubrir e interpretar los rasgos característicos y la dinámica del contexto en
específico.
6. Elabore un cuadro sinóptico con las principales características de la
ciencia.
R/
* el conocimiento científico es factico: intenta descubrir los hechos como son.
* el conocimiento trasciende los hechos: descarta los que no son útiles y
produce acontecimientos nuevos.
* la ciencia es analítica: aborda problemas específicos para entenderlos de
manera integral.
* la investigación científica es especializada: esta se enmarca en una disciplina
en particular.
* el conocimiento científico es claro y preciso: constituye una alternativa de
conocimiento que se apoya en métodos y técnicas comprobados.
* el conocimiento científico es comunicable: la comunicación de resultados y
técnicas perfecciona la ciencia.
* el conocimiento científico es verificable: se somete a la comprobación y a la
critica de la comunidad científica.
* la investigación científica es metódica: se fundamenta en métodos que han
resultado eficientes en el pasado.
* el conocimiento científico es sistemático: es un sistema de ideas
interconectadas que busca la verdad.
* el conocimiento científico es general: promueve que de enunciados
particulares deriven esquemas amplios.
* el conocimiento científico es legal: busca leyes y se apoya en pautas
generales.
* la ciencia es explicativa: busca entender el porqué de los hechos.
* el conocimiento científico es predictivo: supone fenómenos del pasado para
proyectarlos en el futuro.
* la ciencia es abierta: el conocimiento actual es susceptible de corregirse y
remplazarse.
* la ciencia es útil: busca la verdad y la objetividad de los resultados y soluciona
problemas.
7. Establezca un cuadro comparativo entre los tres métodos o procesos de
investigación:
Método de Mario Bunge
Método de Arias Galicia
Método de Roberto Hernández et al