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  Guía de estudio – Primer parcial 
 
 
GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN PRIMER PARCIAL 
 
M E T O D O L O G Í A   D E   L A   I N V E S T I G A C I Ó N 
 
Como  parte  de  las  acciones  de  mejora  para  fortalecer  el  nivel  académico  de  nuestros  estudiantes,  el  Colegio  de 
Bachilleres,  pone  a  disposición,  para  estudiantes,  directivos,  padres  de  familia  y  docentes  la  “Guía  de  estudios  y 
autoevaluación”, con la finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los contenidos que serán 
evaluados en los exámenes parciales. 
 
La  guía  de  estudios  y  la  autoevaluación,  están  diseñadas  como  preparación  para  la  presentación  del  examen  de  los 
exámenes parciales.  
 
INSTRUCCIONES: 
 
Pasos para contestar la guía de estudios y la autoevaluación: 
  
1) Lee cada uno de los bloques y los contenidos temáticos que se te presentan.  
2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican.  

3) Contesta  la  autoevaluación  y  refuerza  los  conocimientos  que  obtuviste  a  lo  largo  del  semestre,  para  que  puedas 
obtener éxito en el examen. 

4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al contestar la autoevaluación, tienes algunas dudas, busca y 
solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o compañero de clases para aclararlas antes de presentar 
el examen.  
 
 
T E M A S   A   D E S A R R O L L A R 
 
BLOQUE I: COMPRENDES LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y SU IMPACTO SOCIAL.   
 
Investigación científica.  
 
Tipos de investigación.  
 
BLOQUE II: INTERPRETAS EL ESTUDIO DEL CONOCIMIENTO Y SUS TIPOS.  
 
Conocimiento y sus elementos.   
 
Tipos de conocimiento intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico y sus características. 
 
BLOQUE III: ANALIZAS LA UTILIDAD Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.  
 
La metodología de la investigación. 
 
Métodos de investigación: inductivo, deductivo, histórico y experimental.  
 
Los  temas  presentados  se  deben  desarrollar  y  resolver  ejercicios  de  los  vistos  en  clase  para  el  mejor  reforzamiento  del 
aprendizaje. 

 
 
  Guía de estudio – Primer parcial 
 
AUTOEVALUACIÓN DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 
 
INSTRUCCIONES: 
 
1. Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede cuestionar en el examen. 
 
2. Contesta  esta  autoevaluación  que  te  servirá  como  reforzamiento  del  conocimiento  que  adquiriste  durante  el 
semestre. 
 
3. Califica tu autoevaluación formando equipos con tus compañeros para que se dé una coevaluación.  
 
4. Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor.  
 
5. En aquellos contenidos donde no hayas logrado el éxito acude con tu profesor para que te apoye y puedas lograr ese 
conocimiento.  
 
 
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 
 
Lee cuidadosamente el siguiente texto y determina de qué trata:  
 
Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de 
fe  y  crédito),  para  entender,  verificar,  corregir  o  aplicar  el  conocimiento.  Para  obtener  algún  resultado  de  manera  clara  y 
precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación, la investigación está muy ligada a los seres humanos, esta posee una 
serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. Tiene como base el método científico 
y  este  es  el  método  de  estudio  sistemático  de  la  naturaleza  que  incluye  las  técnicas  de  observación,  reglas  para  el 
razonamiento  y  la  predicción,  ideas  sobre  la  experimentación  planificada  y  los  modos  de  comunicar  los  resultados 
experimentales y teóricos. La actividad se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto 
al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. 
 
1. Elige la idea central del párrafo anterior, y señala la utilidad que tiene para la humanidad, esta idea. 
 
A) Método científico.  B) Técnicas científicas. 
C) Investigación científica.  D) Instrumentos científicos. 
 
 
 
 
 
(Se recomienda cuando menos desarrollar tu respuesta en cuatro renglones). 
 
 
A partir de la lectura del texto, responde las preguntas 2, 3 y 4. 
 
Juan, Felipe, María y Francisco son miembros de un proyecto de Investigación que está trabajando sobre la problemática del 
estrés y sus manifestaciones conductuales en un grupo de estudiantes. Se han organizado para adquirir información sobre su 
problema  de  investigación,  María  toma  la  palabra  y  dice  que  ella  solamente  va  a  buscar  información  en  libros,  revistas, 
periódicos e internet. Francisco dice que irá con su abuela que es psíquica y le preguntará cuales son las causas que provocan el 
estrés, para ello Felipe comenta que el acudirá a la zona  de conflicto y lo estudiará observándolo, aplicándoles un cuestionario 
para conocer sus impresiones y su forma de pensar. Juan dice que irá al Laboratorio de la UABC donde practican con ratas, 
dicen que manipulan su conducta a través de variables con estímulos químicos y físicos. 
 


 
 
  Guía de estudio – Primer parcial 
 
2. Identifica la expresión en el texto, que hace referencia a la Investigación Experimental. 
A) María, busca información en libros, revistas, periódicos e Internet. 
B) Juan acude al laboratorio donde practican con ratas, manipulando y controlando variables. 
C) Felipe acude a la zona de conflicto y recoge información de fuentes directas. 
D) Francisco va con su abuela que es psíquica para conocer las causas que provocan el estrés. 
 
3. Identifica la expresión en el texto que hace referencia a la Investigación Documental. 
A) María, busca información en libros, revistas, periódicos e Internet. 
B) Juan acude al laboratorio donde practican con ratas, manipulando y controlando variables. 
C) Felipe acude a la zona de conflicto y recoge información de fuentes directas. 
D) Francisco va con su abuela que es psíquica para conocer las causas que provocan el estrés. 
 
4. Identifica la expresión en el texto que hace referencia a la Investigación de Campo. 
A) María, busca información en libros, revistas, periódicos e Internet. 
B) Juan acude al laboratorio donde practican con ratas, manipulando y controlando variables. 
C) Felipe acude a la zona de conflicto y recoge información de fuentes directas. 
D) Francisco va con su abuela que es psíquica para conocer las causas que provocan el estrés. 
 
 
De la lectura del texto contesta las preguntas 5, 6 y 7. 
 
El científico José María está estudiando el comportamiento psicosocial de un grupo de jóvenes que tienen trayectoria delictiva 
en pandillas y asesinatos. El científico selecciona una muestra de jóvenes y aplica un conjunto de técnicas como la observación, 
la entrevista, exámenes de laboratorio (neurológicos), y los datos obtenidos los relaciona con las hipótesis planteadas para 
establecer sus conclusiones. 
 
5. Identifica cuál es el objeto de conocimiento en el proceso de investigación descrito. 
A) El científico José María. 
B) El comportamiento de los jóvenes. 
C) Trayectoria delictiva en pandillas y asesinatos. 
D) Conjunto de técnicas. 
 
6. Identifica cuál es el sujeto cognoscente en el proceso de investigación descrito. 
A) El científico José María. 
B) Grupo de jóvenes. 
C) Los datos obtenidos. 
D) Conclusiones de la investigación. 
 
 
 
 
 
 


 
 
  Guía de estudio – Primer parcial 
 
7. Identifica  el  contexto  de  estudio  o  relación  entre  objeto  y  sujeto  de  conocimiento  en  el  proceso  de  investigación 
descrito. 
A) El científico José María. 
B) Los jóvenes. 
C) Trayectoria delictiva en pandillas y asesinatos. 
D) Conjunto de técnicas. 
 
A partir de la lectura del texto, responde a las preguntas 8, 9, 10 y 11. 
 
La mamá de Juanito está muy angustiada porque su hijo presenta una enfermedad gastrointestinal desde hace algunos meses, 
la cual alterna periodos de diarrea con estreñimiento. La abuela sugiere que se cambie la dieta alimenticia y se le dé mucha 
fibra y frutas como la papaya. El abuelo también opina y siguiere rezarle a la virgen de Guadalupe, o llevarlo con el curandero 
de la tribu, de la Sierra San Jerónimo, para que lo alivie. La mamá tomó la decisión de llevarlo al doctor, el cual al observarlo 
ordenó exámenes médicos, en los cuales se detectó un cuadro de parásitos intestinales, y a partir de estos conocimientos le 
recetó un medicamento que alivió al niño. Sin embargo el hermano mayor alegaba que su enfermedad era producto de sus 
pensamientos negativos frente a la vida. 
 
8. Identifica la expresión del texto que hace referencia al conocimiento empírico. 
A) La abuela siguiere una dieta rica en fibra y frutas, como la papaya. 
B) El abuelo siguiere rezarle a la Virgen de Guadalupe. 
C) El doctor a partir del examen médico receta el medicamento. 
D) La enfermedad es producto de sus pensamientos negativos. 
 
9. Identifica la expresión del texto que hace referencia al conocimiento Religioso. 
A) La abuela siguiere una dieta rica en fibra y frutas, como la papaya. 
B) El abuelo siguiere rezarle a la Virgen de Guadalupe. 
C) El doctor a partir del examen médico receta el medicamento. 
D) La enfermedad es producto de sus pensamientos negativos. 
 
10. Identifica la expresión del texto que hace referencia al conocimiento Científico. 
A) La abuela siguiere una dieta rica en fibra y frutas, como la papaya. 
B) El abuelo siguiere rezarle a la Virgen de Guadalupe. 
C) El doctor a partir del examen médico receta el medicamento. 
D) La enfermedad es producto de sus pensamientos negativos. 
 
11. Identifica la expresión del texto que hace referencia al conocimiento Filosófico. 
A) La abuela siguiere una dieta rica en fibra y frutas, como la papaya. 
B) El abuelo siguiere rezarle a la Virgen de Guadalupe. 
C) El doctor a partir del examen médico receta el medicamento. 
D) La enfermedad es producto de sus pensamientos negativos. 
 
 
 
 

 
 
  Guía de estudio – Primer parcial 
 
Lee el siguiente texto, localiza y contesta las preguntas 12, 13, 14 y 15. 
 
La UABC, después de un arduo trabajo y 1) de acordar el plan de trabajo, las estrategias a seguir y el cronograma de 
actividades, lanzó su convocatoria de ingreso para el semestre 2016‐1, por lo que Juan, quien está en 6to semestre, 2) 
imprimió  la  convocatoria,  la  leyó  y  analizó,  acudió  con  su  orientador  para  aclarar  sus  dudas,  para  posteriormente 
seguir con lo que se le indicaba en la misma. 3) Le pidió a su mejor amigo que lo acompañara al café internet  cercano 
a su escuela para no sentirse solo,  subrayó en la convocatoria lo que se refería a fechas y entrega de documentos, 4) 
consultó con su mamá por celular algunos datos,  posteriormente imprimió su pre ficha y acudió al cajero automático 
del banco a pagar. 
 
12. Identifica el inciso que se refiere a la técnica utilizada: 
 
A) 1  B) 2  C) 3  D) 4 
 
13. El inciso número 1, ¿qué elemento representa? 
 
A) Instrumento  B) Técnica  C) Método  D) Metodología 
 
14. ¿Cuál es el inciso que representa los instrumentos utilizados? 
 
A) 4  B) 3  C) 2  D) 1 
 
15. A la serie de pasos que Juan siguió para inscribirse a la UABC, se le llama: 
 
A) Metodología  B) Método  C) Técnica  D) Instrumento 
 
 
De la lectura del texto contesta las preguntas: 16, 17, 18, 19. 

En  la  clase  de  Química  la  maestra  está  hablando  sobre  la  conductividad  de  los  metales  y  menciona  que  la  plata  conduce  la 
electricidad, así como el cobre y el oro; y concluye que los metales son conductores de electricidad. Lucia le replica que “solo 
utilizo  metales  simples  y  no  compuestos  y  sus  características  son  parecidas  si  se  analizan  sus  cualidades”.  La  maestra 
preguntó: “¿Qué pasaría si experimentara con los metales compuestos?” A lo que Pedro responde: “es muy fácil analizarlo. Si 
todos  los  metales  son  conductores  de  electricidad  y  el  bronce  es  un  metal,  por  lógica  concluimos  que  es  un  conductor  de 
electricidad”.  Ximena,  la  mejor  amiga  de  Lucia,  dice:  “no  entiendo”,  entonces  Carlos,  el  novio  de  Ximena,  le  explica  las 
propiedades  de  los  metales  ya  que  trabajo  con  ellos  en  el  laboratorio  el  semestre  pasado;  para  que  Ximena  comprenda  la 
conductividad de los metales. Para profundizar más, ella investiga sobre el origen y evolución de los mismos. 

16. Cuando la maestra explica la conductividad de los metales, ¿a qué método se hace referencia? 
 
A) Analítico  B) Deductivo  C) Inductivo  D) Histórico 
 
17. ¿Qué método está utilizando Pedro en la explicación que le da a Lucía? 
 
E) Analítico  F) Deductivo  G) Inductivo  H) Histórico 
 
18. ¿Qué método está utilizando Ximena para profundizar sobre el tema, después de la explicación que le dio su novio? 
 
A) Analítico  B) Deductivo  C) Inductivo  D) Histórico 
 
19. ¿Quién de las cuatro personas utiliza el método experimental para argumentar? 
 
A) Maestra  B) Lucía  C) Ximena  D) Carlos 
 


 
 
  Guía de estudio – Primer parcial 
 
20. ¿Qué método está utilizando Lucía en su argumentación? 
 
A) Comparativo  B) Deductivo  C) Inductivo  D) Histórico 
 
 
      Elaborado por: 
María del Pilar Torres Lancón – Plantel Baja California 
Florecita de Lourdes Silva Cisneros  – Plantel Ciudad Morelos  
 
Diseñado por: 
Departamento de Evaluación del Aprendizaje 
Dirección de Planeación Académica