EL ACCESO A LA EDUCACIÓN COMO

PROBLEMA SOCIAL
INTRODUCCIÓN
La problemática es amplia, a pesar de esfuerzos continuamente históricos y
del compromiso de mexicanas y mexicanos por hacer de la educación y el
conocimiento los canales hacia una mejor calidad de vida, el nivel de desarrollo
alcanzado dista mucho de nuestras aspiraciones. México presenta a través del
tiempo enormes rezagos en materia educativa que impide la construcción de
una sociedad más justa, democrática, incluyente y próspera. Si bien el sistema
educativo mexicano se ha expandido, padece desde tiempo atrás el flagelo de
la inequidad y la baja calidad. El Estado no ha garantizado el derecho a una
educación de calidad a todos los mexicanos.
DESARROLLO
1. La educación está desligada de un proyecto de desarrollo del país que procure
y genere el bienestar benéfico de toda la población. Las políticas educativas
no toman en cuenta el conocimiento generado, ni el contexto de cada
educando y mucho menos el alcance de objetivos

El acceso a la escuela aún no se democratiza. Casi 2 millones de niños de

entre 3 y 14 años no asisten a la escuela. 4 de cada 10 jóvenes en edad de
cursar educación media superior no son atendidos. 30 millones de mexicanos
mayores de 15 años son analfabetas o no han concluido su educación básica.
A la educación superior sólo asisten 3 de cada 10 jóvenes en edad de cursarla.
En todos los casos la exclusión educativa afecta principalmente a los sectores
más pobres de la población.

CONCLUSIÓN

Para finalizar sabemos que la problemática de nuestro sistema educativo es

que no garantiza la educación a la mayor parte de los ciudadanos y esto es
verdaderamente grave, la razón por la que existen comunidades que a lo largo
de su vida no reciben la educación básica y ni hablar de un buen empleo que
les genere recursos para la manutención de la familia , un derecho humano
fundamental, y mucho menos logran siquiera tener un certificado de
bachillerato. Los factores más comunes de la falta de cobertura educativa se
relacionan con variables sociales y económicas que se presentan son que
muchas familias, tanto en comunidades rurales como urbanas, requieren que
todos sus miembros realicen labores remuneradas para conseguir un ingreso
mínimo de supervivencia, existen comunidades remotas, en su mayoría
indígenas, que no cuentan con opciones educativas cercanas, por lo que sólo
reciben educación de calidad aquellos que tienen la oportunidad de
transportarse a otras comunidades de manera diaria. Actualmente, en las
familias todavía existe la costumbre de limitar los alcances educativos en las
niñas, centrando los esfuerzos únicamente en la preparación académica de los
varones. Esto tiene como consecuencia no sólo el rezago educativo femenino,
sino que las niñas presentan un menor desempeño en materias como
matemáticas y ciencias naturales que se generan problemáticas educativas
mayores que impiden su estancia en la escuela.

El problema potencial: porque puede empeorar en un futuro se deben tomar

acciones preventivas y contingentes para la resolución del problema

¿Porque es un problema el no generar un acceso a la educación? La falta de

acceso a la educación para los estudiantes tarde o temprano generara una
situación que será irreversible, se producirá más delincuencia, más
desorganización social, violencia, pobreza y para las personas de bajos
recursos que futuro educativo tendrán, el objetivo de la educación no se
cumplirá por que no habrá jóvenes preparados para trascender
profesionalmente

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Determinación del problema: el acceso a la educación que genera pobreza

y desigualdad social, así como falta de cobertura a zonas rurales y urbanas
Formulación del problema
¿El acceso a la educación en México es equitativo para todos los
educandos?
Objetivo general de la investigación
El alumno se enriquecerá de educación de calidad para fomentar su
desarrollo social y profesional, así como también generar una visión del
problema
Justificación
El problema se está expandiendo ya que la falta de apoyo del gobierno es
amplia y las bajas en el nivel educativo cada vez son mayores, esto propicia
que los alumnos no reciban una educación de calidad
Limitaciones
Que el gobierno no implemente una educación equitativa, para todos los
niveles educativos, con la implementación de programas educativos y
gubernamentales.
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
  Que la educación sea obligatoria, para así generar un mejor nivel
educativo en todos los sectores rurales y urbanos
 Proponer cambios curriculares y en el modelo educativo que propicien
un alcance verdaderamente amplio para todos y todas los educandos,
tomando en cuenta el entorno educativo
 Orientarse a combatir la relación del nivel socio-económico para limitar
que este sea un motivo que se genere la falta de acceso a la
educación y así llegar a los logros y objetivos educativos, para una
educación de calidad

 Se tomara en cuenta el estilo proactivo, porque nos permitirá anticipar lo que

pueda ocurrir si no mantenemos una actitud de resolución de la problemática,
implementando programas de crecimiento educativo y profesional
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