GESTIÓN PEDAGÓGICA

Lograr un alto y sólido nivel académico de Rev. 3

PC.03
nuestros estudiantes, asegurando la calidad
Anexo 16
de los aprendizajes a través de prácticas
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pedagógicas efectivas.

INFORME DE EVALUACION DE RESULTADOS DEFICIENTES

NOMBRE DEL DOCENTE: Matías Díaz Higuera

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación
CURSO EL CUAL FUE EVALUADO: Octavo N° EVALUACIÓN: 2
FECHA DE APLICACION DE LA EVALUACION: 29/04
TIEMPO UTILIZADO PARA TRATAR LOS CONTENIDOS EVALUADOS: 90 minutos

 INDIQUE LA UNIDAD Y OBJETIVOS EVALUADOS:

Unidad: Control de lectura “La ciudad de los césares”

Contenidos y/u objetivos: Plan lector anual

 REALICE UN RESUMEN CONCEPTUAL Y PORCENTUAL DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA EVALUACION

POR LOS ESTUDIANTES.
CONCEPTOS N° DE ESTUDIANTES PORCENTAJE
MUY BUENO 3 10.7%
BUENO 3 10.7%
SUFICIENTES 8 28.5%
INSUFICIENTES 14 50%
TOTAL 28 100%

 DESCRIBA BREVEMENTE LOS ITEMS EVALUADOS EN LA PRUEBA.

Habilidad de reconocimiento e identificación por selección múltiple sobre elementos centrales del libro
Habilidad de caracterización de los personajes de la obra.
Habilidad de producción de textos, en donde se desarrollan preguntas de análisis y reflexivas.

 ¿DE QUE FORMA USTED MONITORIÓ EL PROCESO DE COMPRENSIÓN Y APROPIACIÓN DE LOS CONTENIDOS
POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES ANTES DE LA EVALUACIÓN?

Orientando el relato que plantea el libro.

Leyendo el primer capítulo de la historia.
Observar un micro documental de la síntesis de la historia.

 ¿CUALES FUERON LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJES MÁS DESCENDIDOS?

Habilidad de reconocimiento e identificación por selección múltiple.
Habilidad de producción de textos.

 ¿POSTERIOR A LA EVALUACIÓN REALIZO UN ANALISIS DEL LOGRO DE LOS OBJETIVOS CON LOS
ESTUDIANTES?

FUNDACIÓN OFICIO DIOCESANO DE EDUCACIÓN CATÓLICA

“Constructores del Reino y Promotores de la Paz”
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SI Sí ¿Qué logro observar?

Que algunos estudiantes no poseían el libro
Falta de motivación por la lectura

NO ¿Por qué?

 A luz de los a análisis y resultados expuestos en el informe y apoyándonos en el documento “marco para la
buena enseñanza”, específicamente “enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes”, ¿qué
estrategia remedial implementaría usted, para solucionar el bajo rendimiento obtenido en esta evaluación?

Realizar un seguimiento más acucioso sobre el proceso de lectura

Cambiar la metodología de evaluación

Realizar comprensión de texto del libro en clases.

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Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma Jefe Técnico

FUNDACIÓN OFICIO DIOCESANO DE EDUCACIÓN CATÓLICA

“Constructores del Reino y Promotores de la Paz”