DIRECCIÓN DE HUMANIDADES

CICLO 2019-01

Comprensión y Redacción de Textos 2

SECCIÓN 9551

PROFESOR DEL CURSO: DOUGLAS RUBIO BAUTISTA

TRABAJO PRESENTADO POR LOS ALUMNOS:

Noemí Angie Lujan Zevallos U19204239

Betzi Giuliana Ramírez Flores 1510820
Ervin Alonso Rojas López U19207370
Lupe Rosmary Zegarra Jiménez U19204338

Lima, 11 de junio de 2019.

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Actividad preparatoria para Tarea en Aula 1: La Universidad Tecnológica del Perú ha decidido realizar
varias actividades para celebrar el Día del Niño y agasajar a los hijos de sus trabajadores. Dicha
celebración se llevará a cabo en un día central. Una de las actividades propuestas se relaciona con una
charla para los padres. Por tal motivo, la directora de Recursos Humanos, Giselle Flores Ñuflo, le ha
pedido a usted, Alejandra Camacho, que, como asistenta social que conforma el área, le investigue y
haga llegar dos fuentes de métodos educativos alternativos. Además, le ha pedido, por favor, que le
envíe un correo electrónico en que le comente dichos métodos educativos, los cuales podrían servir
como guía y novedad para los padres de familia.

Propuesta de esquema de redacción para comentario crítico

1. Introducción
1.1 Métodos educativos para niños en edad escolar (contexto)
1.2 Actividades y habilidades para su desarrollo en niños menores de 13 años (tema
delimitado)
1.2.1 Autor y título de fuente: 7 formas de aplicar el método Montessori en casa con tus
hijos por la revista digital guiainfantil.com
1.2.2 Autor y título de fuente: Lúdico y vivencial, Por Isabela Ponce Ycaza sobre la
pedagogía Waldorf.
1.3 Se indicará las actividades para estimular un buen desarrollo (Anticipación de desarrollo).

2. Crear un entorno con los implementos adecuados que le permitan el desarrollo de su

máximo potencial.
2.1 Síntesis:
2.1.1 El método Montessori se basa en rincones de juegos, objetos de diversas texturas,
cestas o cajas, lecturas, labores hogareñas y vasos con agua.
2.1.2 El método Waldorf busca el aprendizaje de manualidades, instrumentos de cuerda,
danza, música y arte.

2.2 Comentario Final:

2.2.1 Se busca que el niño descubra su propio potencial y un lugar en la sociedad,

promoviendo la socialización, el respeto y la solidaridad.

2.2.2 El niño desarrolle sus habilidades emocionales, espirituales, artísticas, e intelectuales

a su debido tiempo. Combina las actividades para que, a través de la experiencia, la
enseñanza sea más plena.

3. Cierre:

1.1 Balance final (Recomendación):

Se recomienda evaluar el método a seguir en comunicación y coordinación con los padres
y profesores, ya que ellos son piezas fundamentales en el desarrollo del menor, a fin de
obtener el desarrollo esperado, ya que esto lo ayudara a su desenvolviendo futuro.