Introducción

En el presente trabajo le presentamos un análisis sobre la oferta y demanda en la

educación; en esta ocasión enfocada en la educación superior y parte docente en
Honduras.

La educación es uno de los factores que más influye en el avance, procesos de

personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, saberes y aprendizajes;
la educación enriquece la cultura, el espíritu y los valores que nos caracteriza como
seres humanos. En tal sentido; en el ámbito social, la educación es necesaria en todos
los aspectos para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento
económico.

La demanda denomina la cantidad de bienes o servicios que los compradores intentan

adquirir en el mercado y la oferta la cantidad de productos o servicios ofrecidos por
parte de proveedores.

La oferta educativa comparada con la demanda es muy reducida lo cual se refleja en

la cantidad de estudiantes egresados. Estos escases de la oferta educativa por parte
de instituciones públicas, en conjunto con el elevado precio por el que las instituciones
privadas ofertan la educación dan como consecuencia la cantidad tan baja de
profesionistas.

La demanda en la educación se produce por necesidades económicas como políticas,

creando así una necesidad objetiva de educación, que unida a otra necesidad
subjetiva hacen que la educación se desarrolle. Prácticamente en todo el mundo se
ha dado este desarrollo tanto de la necesidad como de la demanda de educación e
incluso en el sector de la educación informal. En otros países subdesarrollados la
demanda se centra en la enseñanza primaria y también secundaria, mientras que en
los desarrollados en los niveles secundarios y superior.
Análisis
Cómo funciona de la oferta y demanda en el país se considera que la oferta y la
demanda, la oferta es según que presenta la sociedad en cuestión de educación, para
poder lograr un mayor grado de satisfacción según las necesidades que dicha
sociedad este exigiendo soluciones para las mismas. En la demanda contextualiza
todas aquellas áreas del conocimiento que forman profesionales con grado de
conciencia crítica desarrollando el perfil humanista y ético, y a la vez obtener
estabilidad económica según el grado de escolarización que deseen obtener.

Considera que existe equilibrio la respuesta a ella es No, ya que las ofertas que
proponen los entes gubernamentales se quedan rezagadas a las demandas
educativas de la actualidad, porque es importante destacar la competitividad en un
mundo globalizado.

Como pedagogo

Haría lo siguiente, establecer un sistema en el que haya mayor aportación del

Gobierno, de las empresas privados y de la sociedad en general a la educación,
vigilando de manera directa que los procesos de inversión sean confiables es decir
que no haya corrupción en ninguna de sus etapas. También renovaría los currículos
de cada nivel educativo, que estos se basen no solo en la realidad nacional sino en la
competitividad internacional, tratando con equidad a cada una de las personas en
edad escolar y también aquellas que deseen ser educadas en cuestión de
escolarización y sistematización educativa. Uno de los puntos importantes es llevar la
educación a todos los rincones del país, es decir cumplir el derecho fundamental de
la educación a través del acceso y gratuidad de la misma.

Pese a que el Reglamento de la Carrera Docente (2014) y el Reglamento de la Gestión

de la Educación (2014) contienen la normativa que regula la selección, ingreso y
permanencia en la carrera docente, persisten irregularidades denunciadas por los
docentes y padres de familia, especialmente en lo que a ingresos a la carrera de
docente se refiere. La remuneración del personal docente hondureño es similar a los
salarios iniciales de otras profesiones con grado equivalente, pero una vez que el
docente ingresa al servicio y adquiere estabilidad en su trabajo, logra los beneficios
que le otorgan las leyes, aunque esto no se relacionen con el desempeño. En
Honduras hay incrementos salariales establecidos en la Ley; sin embargo, el sistema
no incentiva el buen desempeño en el aula, y los reconocimientos públicos del Estado
tradicionalmente han sido percibidos como vinculados a la membresía del partido
político gobernante. Además de una débil gestión del trabajo docente al interior del
sistema educativo, durante la última década han coincidido varios factores externos
que han tenido, entre sus consecuencias, un marcado deterioro de la valoración social
de la profesión docente. Esta situación se evidencia en una decreciente demanda de
ingreso a las instituciones formadoras de maestros. Mucho tendrá que cambiarse
respecto a la gestión del personal docente hondureño, si se quiere mejorar la calidad
del personal del sistema educativo. (Informe de Progreso Educativo, 2017).

Es conocido el hecho de que los estudiantes que ingresan a un ciclo educativo

representan solamente una fracción del total que está capacitado para hacerlo así,
solamente una parte de los estudiantes egresados de la educación primaria ingresa a
la educación media y del volumen total de Bachilleres, solamente una fracción inicia
la educación superior; por tal razón el número de graduados universitarios es bajo,
tomando en consideración el volumen de estudiantes del país. No obstante, este
volumen de graduados universitarios apenas se corresponde con los requerimientos
del mercado laboral ya que aún con ese reducido número de egresados, todavía
muchos de ellos van al desempleo, por mucho déficit en la educación, ya que hay
mucha oferta y muy poca demanda, para ser más entendible hay mucha población y
muy pocas escuelas, colegios y universidades públicas, porque no todos tienen la
capacidad de pagar una mensualidad alta. Es necesario que los objetivos
educacionales tengan como fuente los objetivos globales de la sociedad y que estén
claramente expresados, de manera que se evidencie su coherencia con esos fines.
Conclusiones

 Dentro de la perspectiva social de la educación el ente educador debe ser un

individuo conocedor de la problemática de la sociedad y dispuesto a participar
en su proceso de transformación si hay demanda se debe de propiciar
soluciones para las necesidades, problemas para que pueda incorporarse el
desarrollo y la transformación social.
 La educación como fenómeno social es producto de la interacción de ciertos
factores esenciales, entre ellos: el desarrollo del país, la disponibilidad
económica, el nivel cultural, la demanda educativa social, las políticas del
estado, estos factores son determinantes en cuanto al derrotero ósea el camino
que tomara la educación en un país.
 La educación está propiciando también el progreso de la sociedad y, de igual
manera al perfeccionar la calidad humana y social del grupo, contribuye al
perfeccionamiento de cada uno de los individuos, esto significa que el proceso
educativo contribuye simultáneamente al desarrollo del individuo y de la
sociedad. Con esto debemos de tomar conciencia de que a mayor demanda
debe de haber una igualdad de oferta en la educación.
 No hay educación sin sociedad ni sociedad sin educación.

Recomendaciones

 Investigar cuales son las competencias que la institución tiene para contratar
al personal administrativo.
 Que el personal conozca cuales son las competencias que la institución esta
requiriendo para la contracción, así podrá desenvolverse en su área laboral
correcta.
 Conocer si las competencias están causando déficits en el ambiente laboral.
 Llevar a cabo una evaluación del desempeño que el personal administrativo
tiene según las competencias que la institución exige.
Bibliografía
Informe de Progreso Educativo. (2017). thedialogue.org.

Velasco, M. S. (2008). Economia de la Educacion, aspectos teoricos y actividades practicas. Madrid.