UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Fase Intermedia - Unidad 2: Gestión de Aprovisionamiento

Guía de actividades

Temáticas a desarrollar:
Aprovisionamiento, compras, proveedores, stock e inventario.

Número de semanas: 7, Fecha: 19 de marzo – 20 Momento evaluación: Entorno: Aprendizaje Colaborativo

8, 9 y 10 abril 2017 Intermedia Seguimiento y Evaluación
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 3: Plan de Trabajo Gestión de Aprovisionamiento
Productos académicos y
Productos académicos y ponderación de
Actividad individual ponderación de la Actividad colaborativa
la actividad colaborativa
actividad individual
1. El Estudiante se remite 1. Cada estudiante Teniendo en cuenta los Plan de Trabajo de la gestión logística de la
al Entorno de asume su rol y ejerce insumos construidos empresa DULCE DEL DÍA, en los
Conocimiento allí sus funciones. individualmente, el grupo subprocesos:
encontrará la etiqueta
diseña un plan de trabajo para
Unidad 2, lecturas sobre el 2. Plan de Trabajo.
la gestión logística de la - Aprovisionamiento
tema y se apropiará del
conocimiento, así como empresa DULCE DEL DÍA, en - Compras
analizará la estrategia ABP los subprocesos: - Proveedores
Empresa El Dulce del Día Total Actividad Individual - Stock
Documento alojado en el 75/150 - Aprovisionamiento - Inventario
foro de trabajo - Compras Desde su: Planificación, organización y

1
colaborativo. - Proveedores ejecución.
- Stock
2. Cada integrante del - Inventario Este producto debe tener una portada con
grupo asumirá un rol para
los integrantes del grupo que aportaron
la dinámica de grupo
Esta descripción debe ser significativamente, estructurado por
colaborativo (Vía del
tiempo, Líder detallada, indicando su: introducción, objetivos, desarrollo
Comunicador, Utilero, Planificación, organización y conclusiones y presentado de acuerdo a
Dinamizador y Relator). En ejecución. Normas APA. Deberá ser enviado por el
cada una de las unidades Relator del Grupo al Entorno de Evaluación y
debe tomar un rol Seguimiento.
diferente.
Total Actividad Colaborativa
3. Cada participante 75/150 Total Actividad 150/500
teniendo en cuenta el
material de apoyo y la
estrategia de Aprendizaje
Basada en Problemas,
diseñara su plan de trabajo
para la empresa DULCE
DEL DÍA, en el entorno
practico encontrara una
plantilla en donde
describirá las actividades y
acciones a realizar, esto en
cada uno de los
subprocesos logísticos

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aprovisionamiento,
compras, proveedores,
stock e inventario. Este
aporte debe ser enviado al
foro de trabajo
colaborativo de la unidad.

5. Las participaciones de
cada estudiante deben ser
significativas, pertinentes,
permanentes, continuas
ser un integrante activo.

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 Lineamientos para el desarrollo del trabajo individual
Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por
desarrollo el estudiante dentro
del trabajo individual del grupo colaborativo
- Leer y Analizar el escenario del - Vigía del Tiempo.
problema: Se busca con esto que el - Líder Comunicador
alumno verifique su comprensión del - Utilero
escenario mediante la discusión del - Dinamizador
mismo dentro de su equipo de trabajo. - Relator
- Realizar una lluvia de ideas: Los
alumnos usualmente tienen teorías o
hipótesis sobre las causas del problema:
o ideas de cómo resolverlo. Estas deben
de enlistarse y serán aceptadas o
rechazadas, según se avance en la
investigación.
- Hacer una lista de aquello que se
conoce: Se debe hacer una lista de todo
aquello que el equipo conoce acerca del
problema o situación.
- Hacer una lista de aquello que se
desconoce: Se debe hacer una lista con
todo aquello que el equipo cree se debe
de saber para resolver el problema.
Existen muy diversos tipos de preguntas
que pueden ser adecuadas; algunas
Roles y responsabilidades para la producción de
entregables por los estudiantes
Rol Trabajo Colaborativo
Rol Funciones del Rol
Controla el cronograma de tiempo establecido
Es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes
Vigía del actividades dentro del tiempo pactado.
Tiempo Construye activamente con sus participaciones
Estar pendiente del trabajo de los demás.
Estar atento que la comunicación virtual sincrónica y
asincrónica sea efectiva con los demás
Revisar que cada integrante cumpla con lo que se pide para
cada tema.
Líder Realizar resumen de lo logrado en los roles y acuerdos.
Comunicado Velar porque los aportes cumplan los aspectos indicados en la
r guía de actividades.
Presenta actividades y materiales para el inicio de la Actividad
Da a conocer instrumentos de trabajo para el desarrollo del
trabajo
Presentará de forma organizada direcciones, enlaces o links de
los recursos que el grupo le pidió consultar o los que considera
Utilero aportan al desarrollo de la actividad,
Verificar al interior del equipo que se estén asumiendo las
responsabilidades individuales y de grupo.
Propiciar que se mantenga el interés por la actividad.
Cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes
Dinamizador entre lo que ya se aprendió y lo que se está aprendiendo.
Relator Recopilar la información.
Sistematizar la información
Enviar el trabajo en equipo.
Tomar atenta nota de los comentarios y sugerencias para
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 pueden relacionarse con conceptos o ajustar el trabajo.
Explicar las razones por las cuales no es pertinente.
principios que deben estudiarse para
resolver la situación.
- Hacer una lista de aquello que necesita
hacerse para resolver el problema:
Planear las estrategias de investigación.
Es aconsejable que en grupo los alumnos
elaboren una lista de las acciones que
deben realizarse.
- Definir el problema: La definición del
problema consiste en explicar
claramente lo que el equipo desea
resolver, producir, responder, probar o
demostrar.
- Obtener información: El equipo
localizará, acopiará, organizará,
analizará e interpretará la información
de diversas fuentes.
Presentar resultados: El estudiante presenta
un informe en el cual muestre como debe
ser el sistema logístico en relación a la
solución del problema.

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Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD?

El estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentación de su trabajo:

- El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias".
Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación
en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
- No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está
cometiendo un acto de plagio.
- Todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, ya que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que
estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una paráfrasis anotada.
- Cuando se hace una cita o una paráfrasis, de debe identificar claramente la fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si así lo desea.
- Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas, aún si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

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 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Rúbrica de evaluación
Fase Intermedia - Unidad 2: Gestión de Aprovisionamiento
Fecha: 19 de marzo a 20 de abril de 2017

Nombre del curso: Logística Comercial

Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos evaluados P/ máxima
Valoración alta Valoración media Valoración baja
Estudiante asume rol para Enuncia el rol a asumir en No asume el rol, ni asume
el desarrollo del trabajo el desarrollo del trabajo sus funciones para el
15
Rol Trabajo Colaborativo colaborativo y desempeña colaborativo, pero no desarrollo del trabajo
sus funciones. cumple con sus funciones. colaborativo.
(15 puntos) (5 puntos) (0 puntos)
Cada participante diseña su El estudiante diseña su plan El estudiante no diseña su
plan de trabajo para la de trabajo para la empresa plan de trabajo para la
empresa DULCE DEL DÍA, DULCE DEL DÍA, pero no empresa DULCE DEL DÍA,
esto en cada uno de los para todos los subprocesos para todos los subprocesos
Construcción de aportes Plan de 60
subprocesos logísticos logísticos logísticos
Trabajo aprovisionamiento, aprovisionamiento, aprovisionamiento,
compras, proveedores, compras, proveedores, compras, proveedores,
stock. stock. stock.
(60 puntos) (30 puntos) (0)
Total Puntos Actividad Individual 75
Aspectos Evaluados Criterios de Desempeño de la Actividad Colaborativa

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 Valoración Alta Valoración Media Valoración Baja
Plan de Trabajo de la
Plan de Trabajo de la El grupo no presenta Plan
gestión logística de la
gestión logística de la de Trabajo de la gestión
empresa DULCE DEL DÍA,
empresa DULCE DEL DÍA, logística de la empresa
en los subprocesos:
pero no describe DULCE DEL DÍA.
- Aprovisionamiento, 65
Informe Su: Planificación,
compras, proveedores,
organización y ejecución.
stock e inventario.
Desde su: Planificación,
organización y ejecución.
(65 puntos) (30 puntos) (0 puntos)
El trabajo presenta Aunque presenta los El trabajo no contempla la
portada, introducción, criterios no son pertinentes portada, Introducción,
desarrollo y conclusiones y con el contenido del
desarrollo y conclusión.
Referencias con normas trabajo. 10
Presentación de Informe
APA pertinentes con el
contenido del documento.

(10 puntos) (5 puntos) (0 puntos)

Total Puntos Actividad Colaborativa 75
TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO UNIDAD 2 150