13 Los territorios de España en la Antigüedad

Unidad 13. Ficha de trabajo I

Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

LA ANTIGÜEDAD EN LA PENÍNSULA IBÉRICA

En la primera mitad del primer milenio
llegaron a la Península los fenicios, los
griegos y los cartagineses. En el valle del
Guadalquivir destacó la cultura de Tartes-
sos, que desapareció hacia el 500 a.C.
En la segunda mitad de este milenio se
diferenciaron en la Península dos grupos
de pueblos: los iberos, situados en la fran-
ja mediterránea y en el sur peninsular, y
los pueblos de influencia céltica, asenta-
dos en el centro y norte de la Península.
En el 218 a.C. llegaron los romanos, que
expulsaron de la Península a los cartagi-
neses. Terminaron de conquistar el terri-
torio peninsular en el año 19 a.C., prolon-
gándose su dominio hasta el s. V d.C.

1 Lee el texto y observa el mapa. A continuación, responde a las siguientes preguntas.

– ¿Qué pueblos llegaron a 0 100 200 300 km

España en el primer mile-

nio antes de Cristo? Emporion
Rhode

Mago

Tesoro de Aliseda
Ebussus
Hemeroskopeion Sa Caleta

– Cita dos colonias que fun- Akra Leuke

Qart Hadasht
daran cada uno de ellos. Tartessos Mainake Colonias griegas
Colonias fenicias
Sexi Abdera Colonias cartaginesas
Gadir
Malaka Posible ubicación
Rusadir de la cultura
tartésica

2 En el cuadro inferior, sitúa donde correspondan los siguientes nombres.

© GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado.
– Fenicios – Llegada de los romanos
– Griegos – Fin de la conquista romana
– Cartagineses – Iberos
– Tartessos – Pueblos de influencia celta

PRIMER MILENIO A.C.

PRIMERA MITAD SEGUNDA MITAD 218 a.C 19 a.C.

 Unidad 13. Ficha de trabajo I
Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................
.............................................................................................................................

3 Completa las siguientes frases.

– Los fenicios llegaron a la Península en el ............................................................ .

– La cultura de Tartessos se situaba en ................................................................. .
– Los griegos fundaron colonias, como .............................. y ................................. .
– Los iberos se asentaban en ............................................................................... .
– Los pueblos de influencia celta se situaban en .................................................... .
– Los romanos llegaron a la Península en el ........................................................... .
– Gadir, Malaka y Sexi son poblaciones de origen ................................................... .
– La conquista romana de la Península finalizó en el ............................................... .
– La dominación romana sobre la Península llegó hasta el ...................................... .

4 Une cada acontecimiento histórico a su cronología.

Primer milenio Fin de la conquista romana

500 a.C. Llegada de fenicios y griegos
218 a.C. Llegada de los romanos
19 a.C. Desaparición de Tartessos

5 Completa el siguiente esquema.

ESPAÑA ANTIGUA

EN EL VALLE DEL EN LA SEGUNDA

LAS PRIMERAS EN EL 218
GUADALQUIVIR MITAD DEL
COLONIZACIONES LLEGARON LOS
DESTACÓ MILENIO
© GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado.

fueron las de se distingue entre

finalizaron la
conquista de la
– Penínula en el
–
–
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Unidad 13. Ficha de trabajo II
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

LAS COLONIZACIONES Y TARTESSOS

Los fenicios fundaron colonias como Gadir
(Cádiz), Malaka (Málaga), Sexi (Almuñécar)
y Abdera (Adra). Entre sus aportaciones
destacan el cultivo de la vid, nuevas técni-
cas metalúrgicas, la salazón del pescado y
la escritura.
Los griegos fundaron colonias en el lito-
ral catalán y levantino, como Emporion
(Ampurias) y Rhode (Rosas). Nos deja-
ron la moneda, la escritura, el cultivo
del olivo, y diversas manifestaciones ar-
tísticas.
Los cartagineses, procedentes de Carta-
go, sucedieron a los fenicios en el sur de
la Península y fundaron Ebussus (Eivissa)
y Cartagena.

1 Escribe en el lugar corres-

pondiente del mapa los si-
guientes nombres.

– Gadir
– Malaka
– Sexi
– Abdera
– Ampurias
– Rosas
– Cartagena
– Ebussus
– Tartessos

2 Indica qué nombres de los anteriores corresponden a los fenicios, cuáles a los grie-
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gos y cuáles a los cartagineses.

FENICIOS GRIEGOS CARTAGINESES

El reino de Tartessos se asentaba en la zona de Huelva y el valle del Guadalquivir,

destacando su rey Argantonio. Practicaron la agricultura y la ganadería, así como la
minería de la plata, del estaño y del cobre. Tuvo un gran desarrollo cultural, como
refleja el tesoro de El Carambolo. Su decadencia se produjo hacia el año 500 a.C.
 Unidad 13. Ficha de trabajo II
Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................
.............................................................................................................................

3 ¿Dónde se situaba el reino de Tartessos?

4 ¿Cuáles eran sus actividades principales?

5 Relaciona con flechas los términos de las dos columnas.

Rosas Colonia fenicia
Salazón de pescados Griegos
Cartagena Tartessos
Argantonio Cartagineses
Gadir Aportación fenicia

6 Responde si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

– Sexi y Abdera fueron colonias griegas en Cataluña. ......................................

– Los griegos nos dejaron diversas manifestaciones artísticas. ........................

– Tartessos se asentaba en la Meseta. ..........................................................

– Los romanos llegaron a España en su guerra contra los griegos. ....................

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– Los cartagineses procedían de Atenas. ........................................................

– Tartessos tenía un escaso desarrollo cultural. ..............................................

– Ampurias y Rosas fueron poblaciones fundadas por los griegos. ....................

– Argantonio fue el principal caudillo de los fenicios. ........................................

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Unidad 13. Ficha de trabajo III
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

LOS PUEBLOS PRERROMANOS

Las diferencias culturales permiten distin-
guir dos grupos de pueblos en la Península:
los iberos y los pueblos de influencia celta.
Los iberos, que recibieron la influencia de
griegos, fenicios y cartagineses, estaban
asentados en la fachada mediterránea y
en el sur peninsular.
Vivían en poblados y se organizaban en
ciudades-estado gobernadas por reyes.
Sus principales actividades económicas
fueron la agricultura (cereales, vid y olivo),
la ganadería, la metalurgia, la artesanía y
el comercio.
La cultura ibera conoció la escritura,
destacando también la escultura, que
representaba figurillas de bronce y es-
culturas de piedra, como la Dama de El-
che.
Los pueblos de influencia celta se esta-
blecieron en el centro, en el oeste de la
Península y en la franja cantábrica. Habi-
taron pequeños poblados fortificados o
castros y se organizaban en tribus y cla-
nes. Su economía se basaba, sobre todo,
en la ganadería, siendo escasos la agri-
cultura y el comercio.
La cultura celta desconocía la escritura, y
sus principales manifestaciones artísti-
cas son la orfebrería y algunas esculturas
de verracos (toros de piedra).

1 Colorea la Península, distinguiendo la zona de asentamiento ibera y la de influencia

céltica.

© GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado.

0 100 200 300 km

2 Escribe en el mapa en la zona ibera o en la de influencia céltica, según corresponda,

los siguientes nombres de pueblos prerromanos.
– Turdetanos – Bastetanos – Lusitanos – Layetanos – Satures
– Vetones – Edetanos – Arévacos – Ilergetes – Galaicos
 Unidad 13. Ficha de trabajo III
Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................
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3 Clasifica cada una de las siguientes características en uno de los dos lados del cua-
dro inferior.
– Tenían pequeños poblados fortificados.
– Conocían la escritura.
– La ganadería era fundamental.
– La agricultura era muy importante.
– Ciudades-estado.
– Prácticamente no conocían la agricultura.
– Se situaban en el centro y norte peninsular.
– Se organizaban en tribus y clanes.
– Influenciados por pueblos mediterráneos.
– Gobernados por reyes.
– Dama de Elche.

PUEBLOS IBEROS PUEBLOS DE INFLUENCIA CELTA

4 Completa los recuadros en blanco del siguiente esquema.

PUEBLOS PRERROMANOS
se diferencian dos grupos

PUEBLOS IBEROS PUEBLOS DE INFLUENCIA CÉLTICA

© GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado.

asentados en asentados en

– –
– –
–
organizados en
organizados en

–
practicaban diversas –
actividades económicas

la actividad económica
–
principal era
–
–
–
–
13 Los territorios de España en la Antigüedad
Unidad 13. Ficha de trabajo IV
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HISPANIA ROMANA. I. LA CONQUISTA

Los romanos llegaron a la Península du-
rante la segunda guerra púnica, en la que
luchaban contra los cartagineses. El gene-
ral romano Escipión desembarcó en Hispa-
nia en el año 218 a.C., derrotó a los carta-
gineses y les expulsó de la Península.
Los romanos conquistaron el territorio pe-
ninsular entre el 218 y el 19 a.C.: la con-
quista del sur y la costa oriental fue fácil,
pero más dificultad tuvieron en dominar el
interior, donde los lusitanos, dirigidos por
Viriato, y los celtíberos, de Numancia,
opusieron gran resistencia.
Los últimos pueblos sometidos fueron los
astures, cántabros y galaicos.

1 Responde a las siguientes preguntas.

Flaviobriga
OS ASTURES CÁ (Santander)
LAIC NTA
B VA
GA Lucus R OS SC
(Lugo) ON
Segisamo ES
(Sasamón)
Asturica Augusta Iaca (Jaca) IL
(Astorga) E Emporion
Pallantia RG (Ampurias)
(Palencia) S ET
O Numantia ES
R Barcino
Salmantica
E (Numancia) Caesaraugusta
(Salamanca) ÍB (Zaragoza) (Barcelona)
LT
VETONES E
C
OS

S Saguntum
NO Segobriga
AN

(Sagunto)
TA
ET

SI Toletum
Valentia
ED

LU Emérita Augusta (Toledo)

(Valencia)
(Mérida) CARPETANOS
Olisipo
(Lisboa) Baecula
(Bailén)
Corduba
(Córdoba)
Cartago Nova
(Cartagena)
TURDETANOS
Gades Etapas de la conquista
(Cádiz) Arunda de Hispania
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Primera etapa (218-170 a.C.)
Segunda etapa (154-133 a.C.)
Tercera etapa (123-121 a.C.)
Cuarta etapa (29-19 a.C.)

0 100 200 300 km

– ¿Cuándo desembarcaron los romanos en Hispania?

– ¿Quién expulsó de la Península a los cartagineses?.

– ¿Qué zona de Hispania le costó más a Roma conquistar?

– ¿Cuáles fueron los últimos pueblos peninsulares sometidos?

 Unidad 13. Ficha de trabajo IV
Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................
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2 Calcula cuántos años tardaron los romanos en conquistar la Península Ibérica.

3 Localiza en la siguiente sopa de letras el nombre de las guerras sostenidas entre ro-
manos y cartagineses, y tres nombres relacionados con la conquista romana de la Pe-
nínsula.

O P E N D L O U T V I R I A T O D N E E E P E E U I

E E N E P D I D U I P D J N U I F U R F I U J F J F

I U Q F U I F A S C I P I O N R Ñ M A D P I I J F I

F J K F J I F J N J C D M C U J F T F U T D Y N V N

P A D A P A S P A R F J C P M C I M C I J I J E J F

I J I E J I J F I P U N I C A S F Q J I F J I F J I

J I J I E J F I R I J N F J N C O N G O F F C I C M

J I E J I J F I J F I J F I C F Q J I F J I F J I E

E N E P D I D U I P D J N U I F U R F I U J F J F I

J I J I E J F I R I J K I L A M A I P A R O C I C M
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13 Los territorios de España en la Antigüedad
Unidad 13. Ficha de trabajo V
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HISPANIA ROMANA. II. LA ROMANIZACIÓN

La influencia cultural romana sobre los pue-
blos peninsulares se denomina romaniza-
ción. Esta se llevó a cabo mediante la fun-
dación de ciudades, el uso del latín como
lengua común, y el contacto con los solda-
dos y pobladores romanos.
Destacaron algunas personalidades his-
panorromanas, como el filósofo Séneca,
los escritores Marcial y Quintiliano, y los
emperadores Trajano, Adriano y Teodosio.
La herencia romana en la Península es
muy importante. Fundaron numerosas ciu-
dades, como Híspalis (Sevilla), Corduba
(Córdoba), Toletum (Toledo), Barcino (Bar-
celona), Cesaraugusta (Zaragoza), entre
otras.
El latín se convirtió en la lengua oficial y
de ella han derivado la mayoría de lenguas
españolas. Además, los romanos dejaron
templos, para el culto religioso; termas,
con las de Tarragonas; anfiteatros, como
el de Itálica y el de Mérida; acueductos,
como el de Segovia, y obras de ingeniería
como, calzadas y puentes.

1 Subraya aquella de estas frases que indica mejor en qué consiste la romanización.
– Los peninsulares adoptaron el modo de vestir romano.
– Influencia política y económica de Roma.
– La conquista romana a través del ejército.
– Influencia cultural romana sobre los pueblos peninsulares.
– Resistencia de los pueblos peninsulares al latín.
– La influencia artística de los romanos.
– Los iberos adoptaron la religión romana.

2 Observa las imágenes y razona si están relacionadas con la romanización.

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 Unidad 13. Ficha de trabajo V
Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................
.............................................................................................................................

3 En la siguiente sopa de letras, localiza cuatro nombres de personajes relevantes his-

panorromanos. A continuación, busca en tu libro de texto quiénes eran.

O P E N D L O U T Q I Y I I H O D N E E E P E E U I

E E N E P D I D U I P D J N U I F U R F I U J F J F

I U Q F U I F A S C I P I O M A R C I A L I I J F I

F J S E N E C A N J C D M C U J F T F U T D Y N V N

P A S H N Y P D A R F J C P Y C I M C I J I J E J F

I J I E J I J R I P U N I C A S F Q J I F J I F J I

J I J I E J F I R I J N F J T C O N G O F F C I C M

J I E J I J F A J F I J F I C F Q J I F J I F J I E
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E T T R A J A N O P D J N U M F U R F I U J F J F I

J I J I E J F O R I J K I L A M A I P A R O C I C M

1. ............................ ........................................
2. ............................ ........................................
3. ............................ ........................................
4. ............................ ........................................
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Unidad 13. Ficha de trabajo VI
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

ESQUEMA DE LA UNIDAD

su influencia cultural
conquistan Hispania
en el período
por guerras
vienen

fue la
asentados en
LOS TERRITORIOS DE ESPAÑA EN LA ANTIGÜEDAD

pueblos prerromanos

asentados en

© GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado.
Guadalquivir destaca

decadencia hacia
en el valle del
influencias púnicas de
pueblos colonizadores

fundaron colonias
como
 13 Los territorios de España en la Antigüedad
Unidad 13. Ficha de trabajo VII
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

1 Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

– Los fenicios fundaron colonias en el litoral andaluz ........................................

– Los griegos fundaron Gadir y Malaka ............................................................

– Tartessos fue un importante reino en territorio de la actual Andalucía ............

– Los iberos tenían un avanzado grado de desarrollo cultural ............................

– Escipión conquistó la Península para los cartagineses ..................................

– La conquista romana tuvo lugar entre el 218 y el 19 a.C. ..............................

– Viriato colaboró con los romanos en la conquista de Hispania ........................

– Numancia resistió heroicamente a los ejércitos romanos................................

– Híspalis, Toletum y Barcino fueron ciudades fundadas por Roma ....................

2 Indica si los siguientes términos están relacionados con los fenicios, los griegos, los
cartagineses, los iberos, Tartessos o los romanos. Escríbelos en el recuadro corres-
pondiente.

– Turdetanos – Hispalis – Dama de Elche

– Ilergetes – Trajano – Argantonio
– Salazón del pescado – Latín – Cartagena
– Gadir – Ampurias – Calzadas
© GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado.

FENICIOS GRIEGOS CARTAGINESES IBEROS TARTESSOS ROMANOS