Al frente de la clase – Resumen

A la edad de seis años, Brad comenzó a padecer el síndrome de Tourette, un amigo que
lo acompaño durante mucho tiempo sin que el supiera acerca de él. Cuando él era un
niño, empezó a hacer ruidos extraños con la boca acompañados de pequeños tics, como
mover la cabeza, las piernas o manos.

Al principio, debido a que era un niño, dijeron que ya pasaría, que solo era por no saber
controlarse, o que simplemente quería llamar la atención de las personas, por eso
decían, que con el pasar del tiempo, su pequeño amigo se iría solo, cosa que jamás
sucedió. En la escuela era etiquetado por los profesores, pues pensaban que lo hacía
como una especie de broma, y por ello era constantemente regañado, más aún, porque al
tratar de concentrarse, este amigo se hacía más presente, al leer, o recibir clases, era
algo que no podía controlar y siempre le terminaba metiendo en problemas.

La madre de Brad no se rindió, le llevó con doctores quienes le decían que debía ser
más dura con él, ponerle más disciplina para que su hijo dejase de padecer con los tics.
Pero, Brad y su madre estuvieron apoyándose uno al otro; su madre siempre llevaba
libros de neurología a casa, pues se pasaba pegada a ellos intentando encontrar una
explicación para saber qué le sucedía a su hijo. Fue así, que finalmente, tras buscar y
buscar, en un antigüo libro de neurología, encontró el Síndrome de Tourette, por fin le
encontró una explicación al comportamiento de su hijo.

Las cosas se empezaron a aclarar; Brad pudo llamar a su padre y decirle que su "hipo",
como le llamaba él, no era algo que pudiese controlar, que tampoco era un fenómeno ni
nada parecido, sino que padecía del síndrome de Tourette. La madre de Brad le pudo
explicar al director que su hijo no era un maleducado, pero no podía controlar los
sonidos y movimientos que hacía.

Brad nunca se dejó vencer, siempre continuó con su actitud optimista. Y así fue como
pronto se encontró en un nuevo colegio, donde su amigo, el síndrome de Tourette,
volvió a hacerse presente. Brad tuvo algunos problemas al principio, seguía odiando el
colegio. Hasta que conoció al director de esa institución, un buen hombre que le apoyo e
hizo que se adaptase al lugar, que a pesar de ser hostil sería donde él se educaría,
finalmente le hizo entender que sin importar lo duro que llegase a ser, debía seguir
estudiando, pues la escuela era el único lugar donde él podía realmente aprender, era el
lugar para combatir la ignorancia y formarse como mejores seres humanos.

El director fue un gran apoyo para Brad, fue la persona quien a pesar de todo, le hizo
vislumbrar su vocación, Brad quería ser profesor; para enseñarle a los niños, para
combatir la ignorancia, y sobre todo para dar todo ese apoyo que alguna vez él
realmente necesitó pero no llegó a recibir.

Es así como Brad se forma como un adulto y estudia para llegar a ser un gran profesor.
A pesar de todo, él siempre se mantiene optimista. Va a muchas entrevistas de trabajo,
se presenta con diferentes planes, trata de explicar su síndrome y todo con el propósito
de conseguir un puesto en alguna escuela, cosa que no sucede fácilmente, pues es
rechazado en cerca de veinticuatro escuelas. Todos los días Brad regresa a casa, con su
hermano y compañero de cuarto, quien siempre ha sido su apoyo incondicional además
de su madre, y es precisamente Jeff, quien le presenta a Nancy quien futuramente se
convierte en su novia y gran apoyo.

Brad empieza a hablar con su madrastra quien le hace entender que tal vez su fracaso no
se debía a su síndrome ni al distanciamiento con su padre, sino que es el mismo quien se
traza sus propios límites. Así es como la vida de Brad va cambiando, pues al fin
consigue un empleo, y va ganando el apoyo de más personas.

También decide seguir una maestría para llegar a ser aún mejor profesor; pero eso no
sería una tarea fácil. Sin embargo, en el momento más duro, empieza a recibir el apoyo
de su padre para ingresar a tomar el examen para hacer su maestría ya que no aceptaron
que él lo diera de forma individual.

Así es como finalmente la vida de Brad cambia para bien, pues consigue tener a su lado
a las personas que más quiere y necesita; su madre, su hermano Jeff, su padre, sus
alumnos de la clase de segundo y por su puesto su novia Nancy que le permitió
completar sus expectativas de vida. Además por su buen desempeño fue escogido como
el mejor maestro del año, lo que lo hizo sentir orgulloso de sus logros al igual que a su
familia, y alumnos de la primaria.

Brad nunca se dejó vencer, y a pesar de los muchos problemas que le causaba su
síndrome él nunca se rindió, nunca se escondió como el mundo quería que hiciera. Él
siguió adelante y completo sus sueños, no dejó que un pequeño obstáculo lo alejara de
su felicidad.

Esta película es basada en hechos reales.

 Comentario y Diagnóstico según CIE-10
La educación es un eje muy importante en nuestra sociedad, ya que gracias a ella
podemos convivir con ciertas situaciones que resulta fuera de límite de lo normal, que
todos conocemos, sin embargo, en nuestra sociedad la educación se basa más en
conocer sobre matemáticas, lenguajes o ciencias, más no, sobre cómo ser una buena
persona, enseñando valores, respeto, y paciencia, estas pequeñas cosas harán que
podamos saber convivir con todo el mundo de manera adecuada, sin identificar si tiene
algo extraño o alguna discapacidad.

Las personas que sufren de alguna discapacidad no solo padecen de ella, sino también
tiene que aguantar la ignorancia de las personas que no conocen sobre su discapacidad y
de cierta manera tratan de excluirla, rechazarla, o darle un trato diferente, si bien cierto,
necesitan un poco más de tiempo para realizar ciertas actividad, según sea el caso,
necesitan tiempo para poder incluso aprender algunas cosas, que a diferencia de una
persona “normal” puede realizarlo en menos tiempo, sin embargo, esto no quiere decir
que no san capaces de hacerlo o de poder llegar a ser personas independientes, tal cual
se ha mostrado en el vídeo, una persona pone sus propios límites, si sé que me cuesta
hacer alguna actividad o tengo problemas con expresarme en público, que se yo, pues
entonces trabajo en ello, y no me doy por vencido, la constancia, y la actitud cambiarán
siempre el resultado que podamos tener si es que no lo intentamos hacer alguna vez y
nos dejamos vencer por este problema, cualquiera que sea.

 Según CIE 10: El diagnóstico del personaje principal está dentro de los
Trastornos de Tics (F95) con una especificación de Trastorno de tics motores y
fonatorios múltiples y combinados (Síndrome de Gilles de la Tourete) (F95.2).
 Según DSM V: El diagnóstico del personaje principal está dentro de los
Trastornos de Tics con una especificación de Trastorno de la Tourette (307.23)