PROSOCIALIDAD

UNIDAD 2 – FASE 3 INTERDISCIPLINARIEDAD DE LA PROSOCIALIDAD,

IDENTIFICAR LAS CAUSAS DEL PROBLEMA

CRISTIAN MAURICIO BAUTISTA

MAYOLIS NAVARRO

INGRID JOHANA ORTIZ

JAQUELINE HERNANDEZ

GRUPO: 124

TUTOR:

JOHN JADER MUÑOZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

 INTRODUCCIÓN

Motivar al estudiante a orientar su trabajo de una manera interdisciplinaria,

para identificar, conocer y combatir el problema psicosociales identificados,
desde de un punto de vista de la prosocialidad, donde se puedan identificar y
unir los bienes comunes e individuales de las personas.

Construir e intercambiar ideas, que fortalezcan e induzcan a la comunidad a

erradicar el comportamiento que afecte el medio ambiente, liderar
alternativas de cambio, apoyadas desde el marco social y ambiental, indagar
sobre os comportamientos que afectan e incrementan a las personas a
diario.

Buscar apoyos basados en la experiencia e ideas nuevas que fortalezcan la

nacionalidad de la actividad pro social.

Por lo tanto, podemos analizar, a través de una reflexión, teniendo en cuenta

lo interdisciplinar para así poder abordar las causas del problema, la realidad
social, donde se expresa las diferentes problemáticas psicosociales desde la
prosocialidad y llegar a comprender que se necesita la intervención de un
liderazgo, que ayude por medio de sus competencias a mejorar relaciones
para el buen desarrollo de las personas y las comunidades
 PASO 1: FORMATO DE LA PROBLEMÁTICA COLABORATIVA

PROSOCIALIDAD
Fecha: 24/09/2019 Grupo: 403010 – 124
IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
Tema Problemática ambiental
Problemática ambiental en la comunidad del
barrio florida, estudio de las afectaciones de las
Problemática personas que habitan allí y los factores que la
generan.

Elegimos esta problemática que es la

contaminación por basura es una problemáticas que
ha dejado grandes consecuencias en la contaminación
ambiental, ya que produce un alto grado de
justificar su elección contaminación en el aire, lo cual produce muchas
enfermedades que acaban con la vida del ser humano
y causa un gran impacto a nivel social y preocupación
a la población en general.

Las afectaciones que se viven en el barrio florida por la

contaminaciones por basura ya que las personas que
habitan allí presentan enfermedades que van
Afectación de las afectando su salud como la vía respiratorias,
gastrointestinales, micóticas (hongo en la piel),
personas que habitan allí
proliferación de mosquito que trasmite el dengue y la
y los factores que la fiebre amarilla, faringitis. Esto lo generan las mismas
generan personas que viven en el barrio porque desechan las
basuras en la calle provocando un impacto ambiental y
en el momento que llueve el alcantarillado tapado por
basura, se genera aguas negras.

Tipos de conducta pro Según González Portal (2000), existen diferentes tipos
social (Conducta Pro de conductas pro sociales, como los son:
social en situación de  “Conducta pro social de ayuda directa versus
emergencia, conducta pro social de ayuda indirecta:” La
institucionalizada, conducta pro social directa, es cuando el
informante participa de forma personal en dicha
planificada, de ayuda
situación, en la ayuda indirecta la cooperación la
indirecta, entre otras.) realizan otras personas. En el caso de la
problemática que se está viviendo en el barrio
Florida, podemos decir que la conducta es
directa, ya que, ellos mismo están provocando
dicha situación y tienen que cooperar para salir
de ese flagelo.

 “Conducta pro social en situación de emergencia

versus conducta pro social institucionalizada”: “la
conducta pro social institucionalizada a partir de
una motivación intrínseca.” Los habitantes del
barrio tienen que ser motivados a poner de su
parte en participar voluntariamente y realizar
campañas de limpieza, porque las personas tiran
las basuras a las calles y cuando llueve se afecta
el alcantarillado y genera aguas negras, por lo
tanto, deben tener autonomía para lograr los
objetivos.

En cambio, las situaciones de emergencia ocurren

repentinamente y el factor temporal es clave en la
elección de ayudar. La comunidad no está viviendo
situaciones de emergencia ya que esta problemática se
viene dando pausadamente durante mucho tiempo.

 “Conducta pro social de ayuda en situación de

emergencia versus conducta pro social de ayuda
en situación de no emergencia: se considera
ayuda en situación de emergencia a aquella que
ocurre en una situación que implica una
amenaza o daño real”. Se identifica en el barrio
Florida, la conducta pro social en situación de
 emergencia, porque las basuras están causando
daños y a través de las enfermedades, como
hongos en la piel, fiebre amarilla, dengue, y
afectaciones en las vías respiratorias, les están
dando aviso que existe un gran problema y trae
graves consecuencias. “La ayuda en situación
de no emergencia, en cambio, se presenta
relacionada con sucesos ordinarios, previsibles y
no ambigú”.

Modelos cognitivo-evolutivo

La segunda perspectiva que intenta explicar la

Conducta Pro social corresponde a los Modelos
cognitivo-evolutivos, para los cuales, la persona es un
sujeto activo, a veces creativo, sobre su ambiente, de
la misma forma que el ambiente actúa sobre la
¿La problemática tiene
persona. La cognición y la racionalidad son básicas en
relación con alguna de el desarrollo moral.
las teorías de la
Prosocialidad y con la
situación socialactual? Las personas sean preocupadas con la conducta
¿Por qué? Justifique su Presencialita, y han comprendido que la preocupación
respuesta ambiental es el reflejo de normas morales personales.
Es decir, se entiende la conducta ambiental como el
resultado de la activación de la norma personal en
respuesta a los valores de tipo altruista. La conducta
desde esta perspectiva parte de la preocupación que
podemos tener las personas por el bienestar de otro.

El modelo Cognitivo-evolutivo, la persona actúa

recíprocamente el sujeto y el ambiente. Según
Kohlberg, habla del desarrollo socio- moral, donde la
persona no tiene por qué permitir conductas, ya que
los valores influyen en las conductas.

Otros de los modelos con la que se puede presentar la

prosocialidad es el modelo Biológico, que incluye la
reciprocidad, nos dice que hay que ayudar porque
algún día necesitaremos esa ayuda y nos será de
vuelta, es importante resaltar en la problemática del
barrio este modelo, porque si todos cooperan se
ayudan mutuamente y cuidan el medio ambiente el
mismo les devolverá bien y se beneficiaran las mismas
personas.
 PASO 2. REALIZAR UNA LLUVIA DE IDEAS SOBRE LAS CAUSAS
DEL PROBLEMA.

INGRID JOHANA ORTIZ

 Ineficiente de gestión de las empresas de aseo

 La acumulación de desecho que nosotros acumulamos en el patio
 La forma como nosotros también depositamos los desechos de forma
incorrecta
 Arrojamiento de residuos sólidos en lugares prohibidos transitados
regularmente por parte de los ciudadanos
 Falta de conciencias ciudadana por la conservación de un ambiente
sano.
 Falta de valores, amor y respeto por el medio ambiente
 El mal manejo inadecuado que le damos a los desechos
 Pérdida de biodiversidad y de espacios naturales
 También la falta de contenedores adecuados donde los ciudadanos
podemos colocar los residuos
 Los comportamientos pro sociales que está realizando la comunidad
del barrio florida son:
 Es ejecutar por medio de estrategia y acciones como lo
importancia de reducir, reusar y reciclar los residuos sólidos.
 Realizando compañas sobre el problema ambiental que se vive en la
zona del barrio florida
 Ubicar tanques de basura en lugares visibles.

Repartir volantes donde se explica los manejos adecuados que se debe

utilizar correctamente con las basuras.

 Dar charlas pedológica sobre la contaminación por basura.

 El reciclaje en el barrio florida

CRISTIAN MAURICIO BAUTISTA

 No clasificar los residuos solícitos o basuras en hogares, según su

clasificación:
 Residuo orgánico: todo desecho de origen biológico, que alguna vez
estuvo vivo o fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas,
cáscaras y residuos de la fabricación de alimentos en el hogar, etc.
  Residuo inorgánico: todo desecho de origen no biológico, de origen
industrial o de algún otro proceso no natural, por ejemplo: plástico,
telas sintéticas, etc.
 Residuos peligrosos: todo desecho, ya sea de origen biológico o no,
que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado de
forma especial, por ejemplo: material médico infeccioso, residuo
radiactivo, ácidos y sustancias químicas corrosivas, etc.
 Generar políticas públicas desde la administración municipal, para
generar conciencia ante la comunidad más afectada.

No contar con planta de tratamiento de residuos sólidos en el municipio

 Falta de ubicación en el barrio puntos ecológicos: Un punto ecológico

es una zona especial claramente demarcada y señalizada, compuesta
por recipientes de diferentes colores que reemplazan las comúnmente
llamadas canecas de basura; estos puntos los encontramos en las
zonas comunes de instituciones educativas, empresas, centros
comerciales, centros recreativos y en diferentes establecimientos
culturales. Tienen como objetivo incentivar, motivar y sensibilizar a las
personas a actuar responsablemente en la separación en la fuente de
todos los residuos sólidos que producen.
 Falta de sanciones y controles por las entidades, aplicando la ley 1801,
código de policía y convivencia, a las personas que no recojan sus
basuras.

Actividades pedagógicas en las Instituciones educativas, para generar la

cultura a los Niños, Niñas y adolescentes, para no generar basuras y
clasificarlas.

MAYOLIS NAVARRO
JAQUELINE HERNANDEZ
 PASO 3. LISTA DE AQUELLO QUE SE CONOCE Y LO QUE NO SE
CONOCE

INGRID JOHANA ORTIZ

LISTA DE AQUELLO QUE SE CONOCE Y LO QUE NO SE CONOCE

LINDA SIERRA URIBE

LO QUE SE CONOCE LO QUE NO SE CONOCE

Ríos contaminados por el exceso de

basuras
Poner en práctica las tres R.
Reducir, Reutilizar, Reciclar

Falta de educación ambiental de la El manejo inadecuado de los

comunidad en general. desechos sólidos atenta contra la
salud.

Deterioro constante del suelo

Falta de compromiso al no dar buen
contaminación del agua subterránea
uso de recolección de las basuras
y del aire.

Desinterés por reciclar

Incrementos de plagas que provoca

enfermedades

Realizar más proyectos ambientales

Aumentos de aguas negras que

JAQUELINE HERNANDEZ
Nilson Rodríguez Blanco.
LO QUE SE CONOCE
Fomentar la cultura de
reciclaje en las comunidades ecosistemas, por las basuras.
domiciliaria.
Valorización energética
Motivar el saneamiento
ambiental, para la
protección del medio
ambiente.
La gestión integral de los
residuos
Cumplir con el marco legal
están ocasionando daños en los ríos.
LO QUE NO SE CONOCE
Daños a los recursos naturales,
Proliferación de diversas
enfermedades cutáneas,
respiratorias como. (Asmas,
neumonía) gastrointestinal,
amibiasis, cólera y tifoidea.
Contaminación atmosférica
deterior de la capa de ozonó
Incremento del calentamiento
global.
Deterioro constante del suelo
contaminación del agua
subterránea y del aire.
CRISTIAN MAURICIO BAUTISTA

Lista de aquello que se conoce y lo que no se conoce

Lo que se conoce Lo que no se conoce

Plantas de clasificación de residuos Aprovechamiento de residuos en la

sólidos. agricultura

Políticas públicas que mejores la Clasificación de residuos

recolección de desechos químicos peligros, ya que afectan al
hospitalarios químicos ser humano, amínales y capa de
ozono.
La destrucción del medio amiente
como la tala de árboles para la El papel tiene más vida útil,
creación de papel. reclasificando

Las baterías de equipos móviles se Las baterías contienen compuestos

deben desechar en lugares químicos que destruyen el
autorizados compuesto del suelo.

Recolección de residuos en playas y Los mares y ríos son los más

lugares aledaños a ríos, mares, etc. perjudicados con un aproximado de
2 toneladas de basuras al año

Se tomó contacto con el profesional Misael, quien nos suministra los datos
anterior, llegando a la conclusión que la afectación que estamos causando a
diario, con la no clasificación adecuada de las basuras y no tener políticas
publicas efectivas, estamos cada día destruyendo más el planeta, aunque
muchas personas no presan atención sobre el tema, debemos enfocarnos
que las basuras no solo es lo que podemos observar a siempre vista, si no lo
todo aquello que realizamos sin darnos cuenta afecta directa o
indirectamente al medio amiente.
MAYOLIS NAVARRO

Lista De Aquello Que Se Conoce

Y Lo Que No Se Conoce

Lo Que Se Conoce Lo Que No Se Conoce

 Políticas públicas de medio  Contaminación ambiental

ambiente que son establecidas
por el estado, pero que no se
cumplen.
 Falta de educación ambiental, en
la ciudadanía.
 Falta de implementación de
comparendos ambientales, de
manera drástica.
 Falta de sentido de pertenencia
por el medio ambiente, en el que 
vivimos.
 Malos hábitos, para desechar las
basuras.
 Enfermedades crónicas de
pulmones y demás órganos del
cuerpo.
 Destrucción de fuentes hídricas
 Taponamiento de rejillas y
alcantarillado público, que
provoca inundaciones.
Dificultad para los trabajadores
del reciclaje.
REFLEXIÓN SOBRE LA PROBLEMÁTICA DE ESTUDIO Y LA
IMPORTANCIA DE UN ABORDAJE INTERDISCIPLINAR.

Con los diferentes puntos de vista de todos los profesionales las causas del
problema es que en el barrio florida los habitantes no tienes un buen
manejo de los residuos y desinterés por reciclar también falta de
educación ambiental, en la ciudadanía, Falta de maquinaria adecuación
para recolección y establecer Políticas educacionales en el barrio florida.
Podemos mejorar las culturas ambientales en nuestros municipios y en
nuestra comunidad, así realizando en ellos el interés sobre la problemática
afectada y compromiso sobre la misma como poner en práctica las tres R.
Reducir, Reutilizar, Reciclar así reducir la acumulación de basura en el
barrio florida. Analizar los talleres lúdicos y pedagógicos que deben ser
adecuados para el mejoramiento de los malos usos de residuos en la
comunidad en general y elaborar diferentes actividades pedagógicas
mostrando o ilustrando un adecuado manejo y disposición de los residuos
sólidos, así también dirigirse a estudiantes y a todos los miembros de
nuestra comunidad y nuestros familiares. Con la importancia de un abordaje
interdisciplinario representa un conjunto de disciplinas conexas entre sí y
con relaciones definidas, a fin de que sus actividades no se produzcan en
forma aislada, dispersa y fraccionada con la educación ambiental se debe
realizar gradualmente, lo cual presupone la realización de colectivos
pedagógicos, para comprendan la estructura compleja del medio ambiente,
tal como resulta de la interacción de sus aspectos físicos, biológicos, sociales
y culturales, así como proporcionar una conciencia clara de la
interdependencia política, económica y ecológica del mundo. Por tanto se
trata de permitir tomar conciencia de los problemas ambientales y
bienestar individual y colectivo de estrategias para resolver los problemas
que afectan la calidad del medio ambiente. Fierro (2005), declara que
siempre va a existir disconformidad en la humanidad, debido a que estará
presente la sociabilidad, ya que, la convivencia es inevitable, Por lo tanto, es
relevante tener en cuenta un enfoque de complejidad, interdisciplinariedad y
la transdiciplinariedad para la solución de conflictos sociales en la comunidad
y que se realice de forma integral, por medio de la conciliación, la
autocompasión y así poder llegar a implementar una cultura diferente para
generar cambios significativos. La sociedad observa y determina los
conflictos como algo negativo, pero se propone nuevas perspectivas de
verse, ya que, es una ocasión que se debe aprovechar para mejorar, crecer y
construir mejores relaciones interpersonales, además facilitar el aprendizaje
y un buen desarrollo. Es muy importante tener en cuenta como poder
humanizar el liderazgo de grupos y organizacionales y entregarles
herramientas para que puedan ejecutar con un carácter de empoderamiento,
siendo personas con características analíticas, autónomas demostrando sus
habilidades y actitudes, capaces de manejar relaciones, de tal forma que
favorezca el desarrollo de las personas y sus competencias como también el
trabajo en equipo.

Con lo expuesto en lo anterior podemos decir que, es importante trabajar

desde lo interdisciplinar para así poder aproximarse a la problemática
psicosocial, que se vive en el barrio florida, desde la prosocialidad y poder
identificar las causas del problema, ya que el origen de la problemática, es la
falta de educación ambiental, el no tener hábitos para reciclar los residuos, la
quema de basura que han causado indicadores que les han afectado, en sus
vidas cotidianas, entre otros. Para ello se hace necesario la sensibilización
de no a la contaminación del suelo, del agua, de sustancias tóxicas, articular
la publicación por los medios de comunicación ideas para incrementar los
niveles de educación en las zonas de mayor incidencia y reincidencia.
También analizar los talleres lúdicos y pedagógicos que deben ser adecuados
para el mejoramiento de los malos usos de residuos de la comunidad en
general, realizando jornadas en el barrio Florida, con los entes ambientales,
para que motiven un vínculo solidario con su entorno. Para ello, se necesita
humanizar el liderazgo con actitudes positivas que genere cambios
significativos para la sociedad, de tal manera que la comunidad reconozca,
que siempre va a existir la inconformidad en la sociedad y también que
tengan una perspectiva diferente, de la problemática y así se pueda
implementar una cultura diferente.
 CONCLUSIONES

En esta actividad, podemos analizar y a la vez obtener conocimientos tanto

de manera académica, como de manera personal, en la lectura de Bermejo,
donde plantea que debemos ser líderes, pero de las cosas buenas, donde
tengamos sentido de pertenencia, por el bien de la salud, por nuestros
semejantes, de conservar buenos valores, donde los procesos sociales sean
duraderos y que todas las personas participen, donde los más vulnerables,
también puedan aportar sus ideas y sean incluidos en una vida social,
normal, como todo ciudadano.

Lo que se quiere es crear, dignidad intrínseca, por lo nuestro, nuestro

ambiente, nuestros semejantes, en el caso del tema escogido de
problemática ambiental, contaminación por basura, lo que nos deja como
propósito, es tomar conciencia que debemos de saber recolectar los residuos,
no arrojarlos a las zonas verdes, ni ríos, ni en las carreteras y calles,
tampoco quemar basuras en los patios de las casas porque genera
contaminación, lo que se busca, es hacer una buena recolección de basura,
clasificarlas y enseñar desde el hogar a las nuevas generaciones, como
también genera conciencia en los colegios, que se debe hacer una buena
recolección de basuras, para preservar nuestro medio ambiente, para poder
disfrutar de una ambiente saludable libre de contaminación.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CON NORMAS APA

Valencia, A. (2009). Liderazgo prosocial: curso de formación

en prosocialidad con énfasis en comunicación de calidad, valor de la persona
y prosocialidad colectiva y compleja dirigido a estudiantes de los diversos
programas de la UNAD. (Tesis Especialización). Pág. 16-26. Recuperado
de http://repository.unad.edu.co/handle/10596/2414

Garzón Díaz, K. del R., & Hernández Jaramillo, J. (2018). La Colombia

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