Renacimiento y Renacimiento

School
Año Lectivo 2019
PLAN DE CLASE SEMANAL
I.- DATOS GENERALES
Tema: Héroes nacionales

Expectativas de Logro: Conocen datos importantes de la vida y obra de los más importantes héroes y
personalidades nacionales.

Nombre del Maestro(a): _Nestor Girón Asignatura: Artística___________________

Semana del: __23 al 27 de septiembre Fecha: __22 de septiembre____________

Grado o Curso: Séptimo “A” Y “B._ Valor a Reforzar: El patriotismo.
Patriotismo es creer que tu país es superior a todos los demás porque tú naciste allí. - George Bernard
Shaw.
Recursos Didácticos: _Pizarra, marcadores, hoja impresa._ Grabadora _X__
Vocabulario de la semana: Civismo.

II.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

 Día Actividades
Lunes
Del Docente:
 Revisión de tarea: (biografía de Francisco Morazán)
 Discuto la tarea junto a los alumnos mientras realizo una dinámica. (ficha del
campeón : consiste en realizar una ficha de cada héroe nacional visto en clase con
característica y logros de cada y asignar un puntaje y al final de la semana escoger
al ganador)
 Comparto curiosidades sobre Francisco Morazán para llenar la ficha.

Aprendizaje del Alumno :

 Escriben datos importantes sobre Francisco Morazán.
 Participan de la dinámica llenando la ficha.
Evaluación:
 Que tengan escrito en su cuaderno la biografía de Francisco Morazán.
 Que trabajen en la elaboración de la ficha del campeón.

Día Actividades
Martes  Revisión de biografía de Dionisio de Herrera
 Discuto la tarea junto a los alumnos mientras realizo una dinámica. (ficha del
campeón.
 Comparto curiosidades sobre Dionisio de Herrera para llenar la ficha.

Aprendizaje del Alumno :

 Escriben datos importantes sobre Dionisio de Herrera.
 Participan de la dinámica llenando la ficha.
Evaluación:
 Que tengan escrito en su cuaderno la biografía de Dionisio de Herrera.
 Que trabajen en la elaboración de la ficha del campeón.

Día Actividades
Miércoles Del Docente:
y Jueves  Asignación de equipos para juego. (divido el aula en dos equipos los cuales
escogerán 4 personas para defender a su héroe nacional en un debate.
 Revisión de fichas.
Aprendizaje del Alumno :
 Escogen representantes para el juego.
 Comparan las fichas y escogen las mejores características.
Evaluación:
 Que hayan elaborado las fichas
 Que sean capaces de seguir instrucciones y trabajar en equipo
 Día Actividades
Viernes Del Docente (enseñanza):
 Repaso.
 Realización del juego: Duelo de héroes.

Aprendizaje del Alumno (especificar tarea y trabajo de aula):

 Participan del juego.
 Votan para escoger al ganador.

Evaluación:
 Que participen del juego en forma ordenada.
 Que conozcan más a profundidad la vida de los héroes patrios.
 Que practiquen en valor del patriotismo.

 OBSERVACIONES:

Autorizado por: ____________________ Firma del Docente: ________________________

Renacimiento y Renacimiento School

Año Lectivo 2019
PLAN DE CLASE SEMANAL
I.- DATOS GENERALES
Tema: Héroes nacionales

Expectativas de Logro: Conocen datos importantes de la vida y obra de los más importantes héroes y
personalidades nacionales.
 Nombre del Maestro(a): _Nestor Girón Asignatura: Artística___________________

Semana del: __23 al 27 de septiembre Fecha: __22 de septiembre____________

Grado o Curso: Octavo “A” Y “B._ Valor a Reforzar: El patriotismo.
Patriotismo es creer que tu país es superior a todos los demás porque tú naciste allí. - George Bernard
Shaw.
Recursos Didácticos: _Pizarra, marcadores, hoja impresa._ Grabadora _X__
Vocabulario de la semana: Civismo.

II.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

Día Actividades
Lunes
Del Docente:
 Revisión de tarea: (biografía de Francisco Morazán y Dionisio de Herrera )
 Discuto la tarea junto a los alumnos mientras realizo una dinámica. (ficha del
campeón : consiste en realizar una ficha de cada héroe nacional visto en clase con
característica y logros de cada y asignar un puntaje y al final de la semana escoger
al ganador)
 Comparto curiosidades sobre Francisco Morazán y Dionisio de Herrera para llenar
la ficha.

Aprendizaje del Alumno :

 Escriben datos importantes sobre Ambos próceres.
 Participan de la dinámica llenando la ficha.
Evaluación:
 Que tengan escrito en su cuaderno la biografía de Francisco Morazán y Dionisio de
Herrera.
 Que trabajen en la elaboración de la ficha del campeón.

Día Actividades
Martes  Revisión de biografía del Cacique lempira y José Trinidad Reyes
 Discuto la tarea junto a los alumnos mientras realizo una dinámica. (ficha del
campeón.
 Comparto curiosidades sobre ambos personajes para llenar la ficha.

Aprendizaje del Alumno :

 Escriben datos importantes sobre loe héroes nacionales.
 Participan de la dinámica llenando la ficha.
Evaluación:
 Que tengan escrito en su cuaderno la biografía del Cacique lempira y José Trinidad Reyes.
  Que trabajen en la elaboración de la ficha del campeón.

Día Actividades
Miércoles Del Docente:
y Jueves  Asignación de equipos para juego. (divido el aula en 4 equipos los cuales escogerán
4 personas para defender a su héroe nacional en un debate.
 Revisión de fichas.
Aprendizaje del Alumno :
 Escogen representantes para el juego.
 Comparan las fichas y escogen las mejores características.
Evaluación:
 Que hayan elaborado las fichas
 Que sean capaces de seguir instrucciones y trabajar en equipo

Día Actividades
Viernes Del Docente (enseñanza):
 Repaso.
 Realización del juego: Duelo de héroes.

Aprendizaje del Alumno (especificar tarea y trabajo de aula):

 Participan del juego.
 Votan para escoger al ganador.

Evaluación:
 Que participen del juego en forma ordenada.
 Que conozcan más a profundidad la vida de los héroes patrios.
 Que practiquen en valor del patriotismo.

OBSERVACIONES:

Autorizado por: ____________________ Firma del Docente: __________________

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Año Lectivo 2019
PLAN DE CLASE SEMANAL
I.- DATOS GENERALES
Tema: Los símbolos nacionales: El himno nacional.
Expectativas de Logro: Memorizan la explicación del coro y cada estrofa del himno nacional.
Nombre del Maestro(a): _Nestor Girón Asignatura: Artística___________________

Semana del: __23 al 27 de septiembre Fecha: ___22 de septiembre____________

Grado o Curso: Noveno “A” Y “B._ Valor a Reforzar: El patriotismo.
Patriotismo es creer que tu país es superior a todos los demás porque tú naciste allí. - George Bernard
Shaw.
Recursos Didácticos: _Pizarra, marcadores, hoja impresa._ Grabadora _X__
Vocabulario de la semana: Civismo.

II.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

Día Actividades
Lunes
Del Docente:
 Aplico una pequeña prueba oral individual sobre la explicación de himno.
 Asignación de trabajo de aula. (contestar la primera parte de los ejercicios del
cuestionario que está en su material)

Aprendizaje del Alumno :

 Contestan a las preguntas realizadas por el maestro.
 Participan de la actividad y declaman la explicación que les corresponda.
Evaluación:
 Que sepan de memoria la explicación del coro y 7 estrofas del himno nacional.
 Que trabajen en los ejercicios del cuestionario.

Día Actividades
Martes
Del Docente:
 Aplico una pequeña prueba oral individual sobre la explicación de himno.
 Asignación de trabajo de aula. (contestar la primera parte de los ejercicios del
cuestionario que está en su material)

Aprendizaje del Alumno :

 Contestan a las preguntas realizadas por el maestro.
 Participan de la actividad y declaman la explicación que les corresponda.
Evaluación:
 Que sepan de memoria la explicación del coro y 7 estrofas del himno nacional.
 Que trabajen en los ejercicios del cuestionario.

OBSERVACIONES:
Durante esta semana aplicaré dos días de pruebas para poder abarcar a cada alumno,
Mientras el alumno realiza la prueba los demás estarán trabajando en el cuestionario del material.

Autorizado por: ____________________ Firma del Docente: _________________

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Año Lectivo 2019
PLAN DE CLASE SEMANAL
I.- DATOS GENERALES
Tema: Representación gráfica de códigos y símbolos del arte.
Expectativas de Logro: Diferencian utilizando representaciones visuales los conceptos, códigos y
símbolos del arte
Nombre del Maestro(a): _Nestor Girón Asignatura: Lenguaje Artístico.

Semana del: __23 al 27 de septiembre Fecha: ___22 de septiembre____________

Grado o Curso: Décimo “A” Y “B._ Valor a Reforzar: El patriotismo.

Patriotismo es creer que tu país es superior a todos los demás porque tú naciste allí. - George Bernard
Shaw.
Recursos Didácticos: _Pizarra, marcadores, hoja impresa._ Grabadora _X__
Vocabulario de la semana: Civismo.

II.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

Día Actividades
Lunes Del Docente:

 Realizo preguntas exploratorias sobre simbolismo en las pinturas vistas en clase.

 Dicto contenido sobre los códigos y símbolos del arte.
 Asigno tarea (investigación sobre el movimiento artístico del simbolismo)

Aprendizaje del Alumno :

 Participan de la dinámica respondiendo preguntas.
 Copia en su cuaderno el resumen dado por el maestro.

Evaluación:
Que sepan identificar el lenguaje simbólico en diferentes disciplinas artísticas.
 Día Actividades
Martes Del Docente:
 Por medio de imágenes presento al artista simbólico Gustave Moreau.
 Comparto pequeña reseña histórica del artista y un análisis de sus obras. (Periodo, autor,
contexto histórico y social, influencias.)
 Asigno tarea (trabajo de investigación y análisis sobre una de las pinturas del simbolismo)
 Revisión de tarea anterior.

 Realizo preguntas para aclarar dudas.

Aprendizaje del Alumno :

 Copia en su cuaderno el resumen dado por el maestro.
 Contestan preguntas hechas por el maestro.
 Establecen conclusiones.

Evaluación:
Que sepan nombrar características representativas de las obras estudiadas (periodo, autor,
contexto histórico y social, influencias.)

I. OBSERVACIONES:

Referencias

Historia del arte, María del Rosario Farga Mullor, 2da. Edición.

Autorizado por: ____________________ Firma del Docente: ________________________

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Año Lectivo 2019
PLAN DE CLASE SEMANAL
I.- DATOS GENERALES
Tema:
 Geometría Básica Aplicada:
 Teorema de Thales
 Dividir una recta en partes
 iguales
 Polígono
 División de una
 circunferencia en partes iguales

Expectativas de Logro: Representan los diferentes métodos geométricos para construir proyecciones
isométricas.
Nombre del Maestro(a): _Nestor Girón Asignatura: Dibujo Técnico.
Semana del: __23 al 27 de septiembre Fecha: ___22 de septiembre____________

Grado o Curso: Undécimo “A” , “B" y "C". Valor a Reforzar: El patriotismo.

Patriotismo es creer que tu país es superior a todos los demás porque tú naciste allí. - George Bernard
Shaw.
Recursos Didácticos: _Pizarra, marcadores, hoja impresa._ Grabadora _X__
Vocabulario de la semana: Civismo.

II.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

Día Actividades
Lunes

Del Docente (enseñanza):

 Teorema de Thales.
 Dicto un concepto de aplicación sobre el teorema de Thales para la división de rectas y
circunferencias.
 Realizo en la pizarra dos ejercicios sobre división de segmentos.
 Asignación de tarea en casa. (realizar dos divisiones de recta y circunferencia con radio
dado.

Aprendizaje del Alumno (especificar tarea y trabajo de aula):

 Aprenden a dividir correctamente un segmento de recta y circunferencia en partes iguales.
Evaluación:
 Que realicen la división de segmentos de recta y circunferencia aplicando de forma
correcta el teorema de Thales.

Día Actividades
Martes Del Docente (enseñanza):
 Muestro a los alumnos paso por paso el procedimiento para trazar polígonos regulares
utilizando el teorema de Thales.
 Asignación de trabajo (trazar polígonos regulares de 6, 7, 8 y 9 partes iguales a través de la
división de una circunferencia con radio dado.

Aprendizaje del Alumno (especificar tarea y trabajo de aula):

 Aprenden a trazar polígonos regulares utilizando el teorema de Thales.

Evaluación:
 Que trazen polígonos regulares aplicando correctamente el procedimiento que sugiere el
teorema de Thales de Mileto.

Día Actividades
Miércoles. Del Docente (enseñanza):
 Revisión de trabajos ( división de rectas y circunferencias y trazado de polígonos regulares)

Aprendizaje del Alumno (especificar tarea y trabajo de aula):

 Presentan en su cuaderno de cuadrícula todos los trabajos asignados durante la semana.

Evaluación:
 Que el trabajo esté completo.
  Que presenten cada dibujo limpio, sin manchones, sin arrugas y con las medidas y el
formato de papel correctos.
 Deben presentar el trabajo utilizando correctamente el teorema de Thales.

OBSERVACIONES:

Referencias

SPENCER, Henry C, DYGDON, John T., Dibujo técnico básico - México: compañía
Editorial Continental S.A. 1980.
STRANEO, S. L. Consorti R., El dibujo técnico mecánico, Barcelona, Ed. Montaner y
Simón S.A. 1969.
LUZADDER, Warren J. Fundamentos de dibujo de Ingeniería, México - Compañía
Editorial Continental 1973.
JENSEN CH. Dibujo y diseño de ingeniería, México: libros Me Graw Hill, 1979.
FRENCH, Thomás E., Vierck, Charles J. Dibujo de ingeniería, México-unión tipográfica,
Editorial Hispano Americana 1972.CEAC- Técnica de la delineación España, Ediciones
Ceac, 1977.
Módulo Básico SENA - Dibujo técnico (Gozman, Jaibar, Glv) colección SENA, 1983.

Autorizado por: ____________________ Firma del Docente: ________________________