Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería
Ambiental
Código del curso 358038
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 1
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 01 de Febrero de
viernes, 14 de Febrero de 2020
2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante se vale de un criterio profesional para el uso de guías y
materiales disponible en el contenido del curso para el Cálculo de la
captación de aguas lluvias para abastecimiento.
Temáticas a desarrollar:
Adquirir conocimientos previos mediante la actividad de Captación de
Aguas Lluvias.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Pretarea. Cálculo de la captación de aguas lluvias para abastecimiento.
Actividades a desarrollar

Actividad Individual:

1. Reconocimiento del curso:

• Ingrese al entorno de Información inicial y:
• Realice su presentación en el Foro General del Curso.
• Lea y acepte las Normas y Condiciones para el Desarrollo del
Curso.
• Revise la presentación del Curso.
• Ingrese a todos los entornos del curso y revise los elementos que
allí se disponen.
2. Interacción con estudiantes y tutor(a):
• Identifique y salude en el Foro general del Curso, a su tutor (a) de
grupo, director (a) del curso y compañeros del grupo colaborativo y en
general del curso.
3. Revise la Guía de diseño para la captación del agua de
lluvia del Centro Panamericano de Ingeniería Sanitaria y Ciencias del
Ambiente, (2003), ubicada en el siguiente enlace:
http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/cosude/i.pdf
4. Lea el anexo llamado “Instrucciones Pretarea Captación de
Aguas Lluvias”.
5. Identifique el ejercicio a realizar y haga los cálculos
correspondientes como se indica en las instrucciones.

Actividad Grupal:

6. Comparta en el foro colaborativo la tabla de resultados obtenidos

en su ejercicio de cálculo y el análisis del mismo.
7. Comparta en el foro la tabla de resultados que usted ha
diligenciado.
8. Contribuya con sugerencia y comentarios de valor académico al
trabajo de sus compañeros.
9. Los integrantes del grupo deben consolidar el trabajo final con los
aportes de cada integrante.

Entornos
Entorno Colaborativo
para su
Entorno Evaluación y seguimiento
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar Reconocimiento de las herramientas y recursos que se
por el ponen a disposición para la ejecución del curso en cada
estudiante uno de los entornos, y sus actividades dentro de las fases
de la estrategia de aprendizaje.

Colaborativos:
El grupo colaborativo debe entregar un documento PDF
que contenga:

-Portada (título, nombres completos de los estudiantes,

códigos, universidad, escuela, nombre del programa,
nombre del curso y fecha).
-Introducción Descripción de los sistemas de captación
de agua lluvia.
-Memoria de Cálculos (paso a paso de cálculos tomando
como ejemplo un mes).
-Tabla de resultados (según tabla anexo 1).
-Análisis grupal que abarque cada uno de los ejercicios.
Bibliografía (Según normas APA, sexta edición).
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cada uno de los trabajos cuenta con un documento de

Planeación instrucciones citado arriba, en el cual encontraran
de los pasos para la realización de la actividad, de acuerdo
actividades con esto los estudiantes deberán organizar su forma de
para el trabajo de tal manera que se cumplan los plazos de la
desarrollo Agenda del Curso (disponible en el entorno de
del trabajo información inicial) y se elabore en las condiciones
colaborativo deseadas el trabajo.

Simultaneo a las responsabilidades académicas dentro

del trabajo colaborativo, se recomienda al grupo
Roles a designar los siguientes roles entre los participantes,
desarrollar para la estrategia de trabajo del grupo:
por el
estudiante - Líder del Grupo
dentro del - Comunicador(a)
grupo - Relator(a)
colaborativo - Utilero
- Vigía del Tiempo

Líder del Grupo: Anima a los participantes, media las

discusiones grupales, toma la iniciativa en el trabajo,
brinda apoyo a sus compañeros y es el encargado de
entregar el trabajo grupal.
Roles y
responsabili
Comunicador(a): Estudia a detalle las guías e
dades para
instrucciones dadas por el tutor(a) a través del foro de
la
noticias, foro general del curso, foro del trabajo
producción
colaborativo y mensajería interna, mantiene
de
comunicación con el tutor(a) para informar a su grupo
entregables
de las novedades o respuestas a inquietudes.
por los
estudiantes
Relator(a): Recibe los aportes de los compañeros,
indica las modificaciones que cada integrante debe
hacer a su aporte y prepara el trabajo final para ser
entregado.
 Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca,
consulta, los conceptos y herramientas que se
requieran para la consolidación del trabajo, verifica que
las referencias citadas por sus compañeros sean
confiables y hace las sugerencias del caso.

Vigía del Tiempo: Publica en el foro el cronograma de

la actividad, se comunica con los compañeros para
recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de
indicar cuándo se cierran los plazos en el foro.

Norma APA, versión 3 en español (Traducción de la

versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.
Políticas de
plagio
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de unas paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
evaluados Valoración Puntaje
Valoración alta Valoración media
baja
Los
aportes de
los
Participa
trabajos
Los aportes están oportunamente.
del
correctos y Los aportes
compañero
completos. contienen errores
no aportan
Aporte al Contribuye con o no están
para la
trabajo del sugerencias completos. Las
construcció
grupo específicas y/o apreciaciones son 10
n de
colaborativo aportes comentarios
conocimien
significativos, en un generales sobre el
to. No
tiempo pertinente trabajo de sus
participa
compañeros
en el grupo
colaborativ
o.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración
Valoración alta Valoración media
baja
Realizan los No se
Realizan cálculos
cálculos completos, realizan
de manera parcial,
Cálculos y los resultados son cálculos o
presenta algunos
resultados pertinentes y el la mayoría 12
errores en las
obtenidos proceso adecuado, se
unidades de
el cual se muestra encuentran
medidas
pasó a paso con las incorrectos
 unidades de
medida
correspondientes
(Hasta 0
(Hasta 12 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
No
Presentan las La bibliografía
presentan
referencias presenta algunos
la
bibliográficas según errores según la
bibliografía
Bibliografía la sexta edición de sexta edición de 3
o es
las normas APA. las normas APA
incorrecta
(Hasta 0
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
puntos)
Calificación final 25