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Explicación de Las competencias Las competencias El desarrollo En el proceso Fundamentos del En un currículo
acuerdo al fundamentales son las específicas son las de las educativo los Currículo se basado en el
Currículo competencias que se identifican competencias diferentes actores resalta la desarrollo de
esenciales para el dentro de cada una implica la son constructores de importancia de competencias, la
desarrollo del de las áreas construcción y sus propios los medios y evaluación es
ser humano en sus curriculares para movilización conocimientos y recursos como una guía para los
distintas dimensiones, apoyar el desarrollo integrada de participan de forma apoyos actores del
consistentes con los de las competencias conceptos, activa en el proceso imprescindibles proceso
principios de los fundamentales. A procedimiento de desarrollo de del proceso educativo, de la
derechos través de s, actitudes y competencias. Los educativo, al eficacia de la
Humanos y los valores estas competencias valores. Estos educadores y tiempo que se enseñanza y de
universales. Describen se asocian de forma son los tipos educadoras son explicita el papel la calidad de los
las capacidades coherente en la de contenidos responsables de asignado a los aprendizajes. El
necesarias para la estructura del diseño que se facilitar los procesos mismos en el fin último de la
realización del individuo curricular describen en de enseñanza- desarrollo evaluación en
y para su adecuado las competencias los aprendizaje, curricular. Así este currículo es
aporte y participación fundamentales y las fundamentos dinamizando la mismo, se promover
en los procesos áreas del currículo. del currículo actividad de los (las) describen los aprendizajes en
Democráticos. Estas dominicano estudiantes, los requisitos de función de las
competencias son las como padres, las madres y calidad que competencias
intenciones educativas “mediadores los miembros de la deben cumplir los fundamentales.
fundamentales y por su de comunidad. materiales La escuela es un
Carácter transversal aprendizajes Las estrategias de adquiridos o laboratorio
permiten conectar de significativos”, enseñanza- producidos para donde lo que se
forma significativa todo lo que es aprendizaje el logro de enseña y se
el currículo. En otros equivalente al constituyen la aprendizajes aprende tiene la
diseños curriculares desarrollo de secuencia de significativos. finalidad de ser
estas competencias competencias actividades practicado en
reciben diversas . planificadas y Los recursos de situaciones de la
denominaciones: Estos organizadas aprendizaje en vida real. Siendo
competencias contenidos sistemáticamente este nivel, las competencias
clave, básicas, constituyen para apoyar la favorecen el un conjunto
transversales, etc. una selección construcción de desarrollo de complejo de
del conjunto conocimientos en el competencias, aprendizajes,
de saberes y ámbito escolar, en ayudan a requieren de un
formas permanente organizar el proceso
culturales interacción con las conocimiento, evaluativo
cuya comunidades. Se facilitan el también
apropiación, refieren a las proceso de complejo.
construcción y intervenciones investigación,
reconstrucció pedagógicas promueven el
n por los realizadas con la auto aprendizaje,
alumnos y las intención de estimulan la
alumnas se potenciar y mejorar imaginación y dan
considera los procesos de soporte al
esencial para aprendizaje y de desarrollo de
el desarrollo enseñanza, como un procesos
de las medio para contribuir educativos
competencias a un mejor desarrollo dinámicos y
. Los saberes cognitivo, socio- participativos.
o formas afectivo y físico, es
culturales son decir, de las
muy, competencias
variados. necesarias para
actuar socialmente.
Ejemplo de un Expansionismo y Condiciones naturales El espacio y la
área curricular Hegemonía y escenario de la población La Tierra,
afín a tu carrera. Estadounidenses 1900- historia. nuestra casa: el
1930 el América Latina. Geomorfología, clima, escenario de la
hidrografía. humanidad.
Placas tectónicas y
terremotos.
Tiempo, clima: los
huracanes.
Conclusión
Fundamentación Curricular y Modelo Curricular Dominicano, es decir el currículo educativo es una herramienta de mucha importancia para las escuelas ya que
por medio de esta logramos tener organización entre otras cosas de sumas importancia.
El currículum es la sociedad, los maestros, los alumnos, los padres de los alumnos, las instalaciones educativas, las instituciones gubernamentales y privadas, es
los que ayudas a tener un mejor funcionamiento en las escuelas.
El currículum es el resultado de un proceso de amplias consultas que se desarrollan a lo largo año de trabajo, como mejoramiento de calidad en la educación
dominicana.
El concepto de competencia otorga un significado de unidad e implica que los elementos del conocimiento tienen sentido sólo en función de conjunto y la
capacidad que tiene el ser humano de integrar y movilizar sistemas de conocimientos, habilidades, hábitos, actitudes y valores para la solución exitosa de
aquellas actividades vinculadas a la satisfacción de sus necesidades cognitivas y profesionales.