Como ya reflejamos en el anterior artículo Funciones

ejecutivas y su importancia en el tratamiento del TDAH, el

entrenamiento de las funciones ejecutivas  tiene como
objetivo favorecer, en cada afectado, aquellas funciones que
están menos desarrolladas. Por lo tanto cabe insistir en la
importancia de trabajar estos aspectos tanto en el ámbito
escolar  como en el familiar. Para ello existen numerosas
actividades en diferentes formatos con las que poder
entrenar de manera específica las funciones ejecutivas de un
modo atractivo y motivador para los implicados. En esta
publicación vamos a centrarnos en los juegos de mesa, de
forma que padres y docentes puedan trabajar los
componentes básicos de las funciones ejecutivas con el fin de
que el niño no perciba este entrenamiento como una labor
escolar.

 
                
Los juegos de mesa requieren que los jugadores sigan
instrucciones, respeten turnos y planeen estrategias; tres
habilidades que pueden ser difíciles para los niños con
dificultades del funcionamiento ejecutivo. Los siguientes
juegos son fáciles de aprender y entender y cada uno de ellos
entrena diferentes habilidades relacionadas con las funciones
ejecutivas.

Max (De 4 a 7 años)

Habilidades de la función ejecutiva: Regulación emocional,
planificación y priorización, pensamiento flexible.
Max es un `juego cooperativo`. Los jugadores colaboran
para lograr que un pájaro, una ardilla y un ratón regresen
sanos y salvos a casa antes que el hambriento gato Max salte
sobre ellos. Los niños arrojan el dado para que los animales
se muevan por el tablero, así entrenan su flexibilidad ante el
azar como factor incontrolable. Pero el equipo de jugadores
puede dividir el número de movimientos entre los diferentes
animales trabajando así el control mediante planificación y
priorización.

Jenga (8 años y mayores)

Habilidades de la función ejecutiva: Auto-supervisión,
pensamiento flexible, control de impulsos.
Existen muchas versiones de este clásico juego de construir y
derribar. Pero todas ellas requieren que los jugadores se
hagan las mismas preguntas. `¿Qué ocurrirá si retiro este
bloque de esta torre? ¿Se tambaleará toda la estructura si
retiro esta pieza? ¿Cómo afectará a la estructura si quito un
bloque rápidamente?` Jenga exige que los jugadores estén
concentrados, barajen diferentes opciones antes de mover un
bloque y cuiden sus movimientos durante toda la acción. Las
habilidades motrices que exige hacen que sea necesario
valorar su adecuación en aquellos casos en que el niño
presente dificultades en este sentido.

Distraction (8 años y mayores)

Habilidades de la función ejecutiva: Memoria de trabajo,
atención sostenida, auto-supervisión, pensamiento flexible
Este juego de astucia busca confundir de manera divertida a
los participantes que comienzan tomando cartas uno por uno
de un montón. Todas las cartas tienen números. Cada vez
que un jugador saca una carta nueva, debe decir los números
que salieron antes, más el nuevo. Si sacan un carta de
distracción, antes de continuar repitiendo la secuencia
numérica deben responder a una pregunta (`¿preferirías
besar a una medusa o pisar a un cangrejo?`). Los niños no se
darán cuenta de que están practicando su habilidad para
recordar.

MindTrap (12 años y mayores)

Habilidades de la función ejecutiva: Pensamiento flexible.
Cada carta estimula a los jugadores a pensar de manera
crítica sobre una pregunta desconcertante. Por ejemplo: `Bob
fue a dar un paseo sin llevar el impermeable, el sombrero ni
su paraguas. ¿Por qué su cabello no se mojó?`. ¿La
respuesta? `Porque no estaba lloviendo`. No son preguntas
triviales, son acertijos engañosos. Los chicos pueden jugar
individualmente o en equipo, lo que hace de este juego una
buena opción para disfrutar en familia.

AnimaLogic (5 años y mayores)

Habilidades de la función ejecutiva: Planificación y
priorización, pensamiento flexible, organización.
En este juego los animales (leones, hipopótamos, jirafas y
camellos) necesitan cruzar un puente sobre el río. El truco es
que solo pueden cruzarlo en cierto orden. Los jugadores
deben resolver el acertijo para ayudarles a pasar al otro lado.
Existen cinco niveles de dificultad en la secuencia que hay
que adivinar. Esto lo convierte en un juego que seguirá
siendo útil a medida que los estudiantes de primaria crezcan
y mejoren sus habilidades de la función ejecutiva.

Jungle Speed (7 años y mayores)

Habilidades de la función ejecutiva: control inhibitorio,
atención sostenida, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva
y atención alterna, velocidad de procesamiento.
El objetivo de este juego es ser el primero en deshacerse de
todas las cartas que se tiene. Cada jugador tiene un montón
boca abajo y hay un tótem en el medio de los jugadores. En
cada turno, un jugador tiene que levantar una carta y, cuando
coincida la forma de esta con la de otro jugador, tienen que
intentar coger rápidamente el tótem; el más rápido le debe
dar sus cartas al perdedor. Aunque parece muy sencillo hasta
aquí, las cartas se parecen mucho entre sí pero no siempre
son completamente iguales. Además, entre ellas, hay algunas
especiales que cambian cuándo hay que coger el tótem: si
sale `flechas de colores`, en lugar de fijarse en la forma, los
duelos para coger el tótem dependen del color; si sale
`flechas hacia fuera`, en el siguiente turno todos los
jugadores sacan su carta al mismo tiempo, en lugar de
hacerlo por turnos; por último, cuando sale `flechas hacia
dentro`, todos deben intentar coger el tótem.

Set (5 años y mayores)

Habilidades de la función ejecutiva: Percepción visual,
búsqueda de secuencias, memoria de trabajo, atención
sostenida, control inhibitorio, velocidad de procesamiento.
Consiste en una baraja de cartas con diferentes
características. La meta del juego, como su propio nombre
indica, es crear un set de tres cartas similares en número,
símbolo, forma o color.

 
Snake Oil (10 años y mayores)
Habilidades de la función ejecutiva: Comenzar una actividad,
pensamiento flexible, organización.
Este es un juego magnífico para los chicos a los que les gusta
jugar a los roles. En cada turno, un jugador diferente de
Snake Oil saca una tarjeta `de cliente`. Esta les indica qué
personaje son: estrellas de rock, payasos, doctores, etc. Los
otros jugadores sacan cartas con palabras que ellos
combinan para crear estrafalarios productos como un `pez
de goma` para venderlo al personaje. Los chicos tienen que
determinar para qué sirve el producto, cómo promocionarlo y
cómo podrían responder sus personajes. Es una manera muy
divertida para hacerlos pensar desde la improvisación.
Quiddler (8 años y mayores)
Habilidades de la función ejecutiva: Organización,
pensamiento flexible, planificación y priorización.
Es un juego de ortografía que no recompensa a los jugadores
por crear las palabras `más complicadas` posibles. En
Quiddler, los jugadores intentan usar todas sus tarjetas de
letras para escribir palabras cortas. A medida que el juego
avanza, los jugadores cogen más cartas para poder crear
varias palabras cortas o palabras más largas. Para los niños
más pequeños, Quiddler Junior ofrece los mismos retos de
ortografía pero emplea palabras más sencillas.

 
 

                                                 Marian Laredo Alcázar,

Psicopedagoga de Fundación CADAH (2017)

BIBLIOGRAFÍA

Barkley, Russell A. (2006). Attention Deficit Hyperactivity

Disorder, (3era edición) Nueva York: The Guilford Press.
Pistoia, M., Abad-Mas, L., & Etchepareborda, M. C. (2004).
Abordaje psicopedagógico del trastorno por déficit de
atención con hiperactividad con el modelo de entrenamiento
de las funciones ejecutivas.Revista de Neurología, 38(1):
149-155.

Papazian, O., Alfonso, I., & Luzondo, R. J. (2006). Trastornos

de las funciones ejecutivas. Revista de neurología, 42(3): 45-
50.

Abad-Mas, L., Ruiz-Andrés, R., Moreno-Madrid, F., Sirera-

Conca, M. A., Cornesse, M., Delgado-Mejía, I. D., &
Etchepareborda, M. (2011). Entrenamiento de funciones
ejecutivas en el trastorno por déficit de
atención/hiperactividad. Revista de neurología, 52(1): 77-
S83.

WEBGRAFÍA

Walters Wright, L. (2017). 8 juegos divertidos que pueden

mejorar las habilidades de la función ejecutiva de su hijo.
Recuperado el 29 de marzo de 2017 de
https://www.understood.org/es-mx/school-
learning/learning-at-home/games-skillbuilders/8-fun-
games-that-can-improve-your-childs-executive-
functioning-skills
Pérez. Mª C. (2014). Taller para el desarrollo de las funciones
ejecutivas. Recuperado el 29 de marzo de 2017 de
http://www.aulapt.org/2014/05/21/taller-para-el-
desarrollo-de-las-funciones-ejecutivas/

López Moreno, B. (2017). Juego Jungle Speed. Recuperado el

29 de marzo de 2017 de http://www.nepsin.es/index.html

REFERENCIAS DE LOS JUEGOS

Max: A co-operative game. Diseñado por: Jim Deacove.

Editorial: Funagain Games USA.
Mindtrap. Diseñado por: Richard Fast. Editorial: Mattel.
Distraction. Editorial: Thinkfun
Snake oil. Fabricante: Out of the box, Inc.
Animalogic. Editorial: Fatbrain
Quiddler. Fabricante: Set Enterprises, Inc.
Jungle Speed. Fabricante: Cartamundi
Set. Fabricante: Set Enterprises, Inc.
Jenga. Distribuido por varias editoriales.