Colegio Polivalente Don Orione

Departamento de Lenguaje

GUÍA DE LENGUAJE

NOMBRE: ______________________CURSO: 8________ FECHA: _________

Extraer información implícita

Carlos va en séptimo básico. Siempre ha tenido muy buena salud, sin embargo,
hace dos días que se siente pésimo. Le duele la cabeza, tiene congestión nasal,
con ojeras muy marcadas, señala que le duele todo su cuerpo, estornuda y no tiene
ganas de ir al colegio.

Según tu opinión, ¿qué le sucede a Carlos?

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¿Qué hiciste para llegar a señalar una hipótesis sobre lo que le sucede a Carlos?
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Lo que acabas de hacer es inferir o extraer información implícita, ya que

tomaste los datos concretos y reconocibles de lo que le sucede a Carlos, para
deducir o concluir qué le puede estar ocurriendo. Este mismo procedimiento
es el que realizas en el proceso de lectura cuando te toca extraer información
implícita, es decir, que debes deducir.

¿Qué entendemos por extraer información implícita?

Extraer información implícita (inferir) es un proceso mental que permite determinar

información que no es textual (literal) en un texto, es decir, es un tipo de información
que se debe obtener en base a “pistas” que el mismo texto entrega.
Extraer información implícita a nivel local, significa que se sacan conclusiones de
un párrafo, para comprender lo leído.
Ejemplo:
Caía la nieve, mientras Belinda jugaba con unos enanitos en el bosque.
De pronto un intenso soplo de viento trajo un largo aullido.
— ¿Qué es eso?— preguntó la niña.
— Es el lobo hambriento. No debes salir porque te devoraría—, le explicó el enano
sabio.

De acuerdo con este párrafo es correcto afirmar que:

a. Ocurre en invierno.
b. Belinda tiene 9 años.
c. El enano sabio era viejo.
d. Belinda se asustó con el aullido.

Si te fijas, la información que se te pide no está claramente dicha en el texto, más

bien, debes buscar las pistas que te permitan llegar a la respuesta correcta que, en
este caso, es la alternativa A (“Ocurre en invierno”), ya que existen las marcas
textuales “caía la nieve” y “un intenso soplo de viento”; mientras que, para las otras
alternativas, no existen datos claros que nos permitan afirmarlas.

Revisemos ahora los pasos mentales para “Extraer información implícita

local”

Paso 1: Leer el texto.

Paso 2: Formular preguntas de información implícita.

Paso 3: Crear hipótesis de lo leído.

Paso 4: Verificar la hipótesis a través de las pistas textuales que se encuentran en

la lectura.

1. Leer el texto.
En este paso debes realizar una primera lectura, desde la cual puedas determinar
el tipo de texto y el mensaje principal.

2. Formular preguntas de información implícita.

Para desarrollar este paso debes fijar tu atención en cada párrafo del texto en donde
crees que se está mencionando información importante no explícita. En otras
palabras, debes preguntarte ¿qué quiere decir el texto en esta parte?, ¿qué
información está sugerida, pero no dicha en el texto?
Cuando la pregunta de información implícita está dada, ella se convierte en el punto
de inicio para buscar pistas en el texto que te permitan responderla.

3. Crear hipótesis de lo leído.

El siguiente paso, es el más importante y requiere de toda tu atención, ya que debes
pensar en posibles respuestas a las preguntas que te has planteado. No importa
que las respuestas que des, finalmente no sean las correctas, porque mientras más
posibilidades tengas, más fácil será llegar a la comprensión del texto. Es
recomendable elaborar un listado de posibilidades que permitan dar respuesta a tus
preguntas.

4: Verificar la hipótesis a través de las pistas textuales que se encuentran en

la lectura.
Con todas las posibilidades de respuestas que posees (listado), debes releer el texto
e identificar la idea que corresponda al contenido del fragmento que analizaste. Para
esto, utilizarás las pistas que te entrega el texto y que te permitirá definir cuál es la
respuesta correcta.

Modelamiento del proceso

Lee el siguiente texto:

La reina

Yo te he nombrado reina.
Hay más altas que tú, más altas.
Hay más puras que tú, más puras.
Hay más bellas que tú, hay más bellas.
Pero tú eres la reina.
Cuando vas por las calles
nadie te reconoce.
Nadie ve tu corona de cristal,
nadie mira
la alfombra de oro rojo
que pisas donde pasas,
la alfombra que no existe.
Y cuando asomas
suenan todos los ríos
en mi cuerpo, sacuden
el cielo las campanas,
y un himno llena el mundo.
Solo tú y yo,
solo tú y yo, amor mío,
lo escuchamos.

Pablo Neruda, en Versos del Capitán

1. Leer el texto.

Al realizar una lectura exploratoria, te podrás dar cuenta que el texto leído es un
poema que trata sobre el amor que un hombre le demuestra a una mujer a la que
llama reina. Además se menciona la autoría de dicho texto, que en este caso
corresponde a Pablo Neruda.

2. Formular preguntas de información implícita.

Para continuar, debes fijar tu atención en la parte del texto que se solicita; en este
caso corresponde a la segunda estrofa.
Pero tú eres la reina.
Cuando vas por las calles
nadie te reconoce.
Nadie ve tu corona de cristal,
nadie mira
la alfombra de oro rojo
que pisas donde pasas
la alfombra que no existe.
Ahora, debes preguntarte: ¿qué quiere decir el texto en esta parte?, ¿qué
información está sugerida, pero no dicha en el texto?

3. Crear hipótesis de lo leído.

En este paso debes responder la pregunta hecha, dando la mayor cantidad de

posibles respuestas en un listado. Por ejemplo:

¿Qué se puede desprender de la segunda estrofa?

- Todos quienes rodean a la reina son ciegos, porque no la pueden ver.
- La corona de la reina es invisible, por ser de cristal y éste es transparente.
- La reina solo es reina para el hablante lírico, porque está enamorado de ella.
- La alfombra desaparece cuando la reina pasa, porque se señala que no existe.

4: Verificar la hipótesis a través de las pistas textuales que se encuentran en

la lectura.

Con todas las posibles respuestas que enunciamos, releamos el texto e

identifiquemos la idea correcta:
Las pistas que se entregan para saber cuál es correcta son las siguientes:
Hay una imposibilidad de la gente para reconocerla como reina.
El autor recalca: “tú eres la reina”, precedido del conector “pero”, lo que quiere
decir que a pesar de todo lo dicho en la estrofa anterior, ella es especial para él.
Tomando en cuenta además el primer verso del poema “yo te he nombrado reina”,
se entiende que es una visión subjetiva de la mujer.

Teniendo todas esas pistas, al extraer información implícita de la siguiente estrofa

obtenemos:

Pero tú eres la reina.

Cuando vas por las calles
nadie te reconoce.
Nadie ve tu corona de cristal,
nadie mira
la alfombra de oro rojo
que pisas donde pasas.
El error más frecuente al desarrollar esta habilidad es señalar como correctas
hipótesis que no se encuentran respaldadas en el texto, es decir, que no tienen
ninguna pista que pueda corroborar que dicha hipótesis es correcta. Es por esto,
que es muy importante que siempre cuides el tener el respaldo textual que verifique
lo que tú deduces de lo que leíste.
¡A buscar pistas!
Instrucciones: Lee los siguientes textos y responde las preguntas que están a
continuación.

Texto 1
Escribe la inferencia realizada a la luz de las pistas que se te entregan.

El puma fue considerado una fiera peligrosa a partir de la colonización europea de

América, sin embargo posee una amplia distribución geográfica. Esta consideración
y la progresiva ocupación humana de los hábitats del puma han hecho que sus
poblaciones disminuyan en casi todos sus hábitats históricos. En particular, el puma
fue extinguido en la parte oriental de América del Norte, con excepción del caso
aislado de una sub población en Florida.
El puma tiene decenas de nombres y es mencionado con diversas referencias —un
tanto feroces— en la mitología de los pueblos indígenas de América y también en
la cultura contemporánea.

1. El puma es reconocido con diferentes nombres a lo largo del mundo porque:

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Pistas para pregunta Nº1:

• Amplia distribución geográfica.

• Diversas referencias en la mitología.
2. Según el texto, es posible inferir que el puma despierta en los seres humanos un
sentimiento de:

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Pistas para pregunta Nº2:

• Fiera peligrosa.
• Disminución de su población.
• Fue extinguido.
• Un tanto feroces.
Texto 2

Me dormí muy tarde. Ha sido ésta una verdadera semana de Pasión (de Calvario)
mía. Desperté esta mañana tan sin fuerzas físicas y morales, que me levanté a las
2 P.M. Tenía la certidumbre de que carta tuya ya no me llegaría y no mandé al
correo. A las 2, fue el mozo por iniciativa propia. Cuando me entregaron tu paquete
entre otras cartas y diarios, mi emoción fue tan grande, Manuel, que no podía abrir
la faja de la revista. Rasgada, me puse con una torpeza de manos paralíticas a
hurgar entre las hojas. En las dobladas no estaba la carta. ¿Era que no venía?
Cuando cayó en mis faldas la tomé y la empecé a leer en un estado indescriptible.
Ríete de lo que voy a contarte: las manos se me sacudían como las de un epiléptico.
No podía ni tener el papel ni leer, porque los ojos no veían... Créeme, Manuel, así
fue.

Pensaba hallar ahí quién sabe qué sentencia, algo parecido a la que me mandaste
una vez, ¿te acuerdas? y que también me dejó sin aliento.
Tuve que serenarme y guardar la carta unos momentos. Después respiré
hondamente, como el que ha estado a punto de ahogarse, y me tiré sobre un sillón,
como otra vez, exhausta por la emoción que casi me mata.
Tuya, Lucila.

En: Cartas de amor de Gabriela Mistral, 1978.

1. ¿Qué tipo de relación existe entre el emisor de la carta y el Manuel?

a) Laboral.
b) Familiar.
c) Amorosa.
d) De amistad.

Pistas
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2. ¿Qué enunciado describe de mejor forma lo sentido por Lucila al recibir la carta?

a) Susto.
b) Nervios.
c) Tristeza.
d) Insomnio.
Pistas
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Texto 3

El león y el mosquito luchador

Un mosquito se acercó a un león y le dijo: “No te temo. Y además, no eres más

fuerte que yo. ¿Qué arañas con tus garras y muerdes con tus dientes? ¡Eso también
lo hace una mujer defendiéndose de un ladrón! Ahora mismo te desafío a combate”.
Y haciendo sonar su zumbido, cayó el mosquito sobre el león, picándole
repetidamente alrededor de la nariz, donde no tiene pelo. El león empezó a arañarse
con sus propias garras, hasta que renunció al combate. El mosquito victorioso hizo
sonar de nuevo su zumbido; y sin darse cuenta, de tanta alegría, fue a enredarse
en una tela de araña. Al tiempo que era devorado por la araña, se lamentaba de
que él, que luchaba contra los más poderosos venciéndolos, fuese a perecer a
manos de un insignificante animal, la araña.

Esopo

1. ¿Qué quería demostrar el mosquito al picar al león?

a) Lo ágil que era en vuelo.

b) La velocidad que tenía.
c) Que podía dominar al león.
d) Que no por ser pequeño era más débil.

Pistas
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2. ¿Por qué el mosquito picó al león alrededor de la nariz?

a) Porque era alérgico.

b) Porque no podía rascarse.
c) Porque el león no podría verlo.
d) Porque esa parte estaba más desprotegida.

Pistas
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Texto 4

1. A partir de la información contenida en el afiche podemos afirmar que:

a) Sólo se debe vacunar a los perros que comen huesos.
b) Vacunar a tu mascota es una forma de mostrar cariño por ella.
c) Una forma de evitar la rabia es sacar a pasear al perro
d) Van Can es una organización protectora de mascotas.

Pistas
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2. En el afiche que acabas de leer, se invita a vacunar a los perros para protegerlos
de una enfermedad llamada “rabia”. De acuerdo a las pistas que entrega el texto,
esta enfermedad:

a) Sólo afecta a los perros

b) Afecta a todos los animales
c) Puede afectar también a los seres humanos
d) Sólo afecta a los seres humanos

Pistas
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Metacognición
Lee el siguiente texto y demuestra cuánto has aprendido en relación a la aplicación
de cada paso mental.

Texto 5

Responde la siguiente pregunta, explicando con tus palabras qué realizaste en cada
paso mental:

¿Por qué la tortuga se llamará Burocracia*?

*Burocracia es el conjunto de normas, reglas y procedimientos que se ocupan para mantener
funcionando alguna organización pero que, a veces, llevado al extremo, se vuelven normas
ineficientes que dificultan y entrampan el buen funcionamiento de dicha organización.

Paso Detalla lo que hiciste ¿Qué fue lo más difícil ¿Qué fue lo más fácil
de realizar este paso? de realizar de este
paso?
Paso 1 Leí el texto

Paso 2 La pregunta que debo

hacerme es…

Paso 3 Algunas respuestas

posibles a la pregunta
pueden ser…