ESCUELA BÁSICA ….

A la cabeza de
DON ORIONE los tiempos…
ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD
PROFESOR: ALVARO HORTA LEÓN

FECHA:____________

NOMBRE:____________________________________________ CURSO: 7º__

"RECONOCEMOS CONCEPTOS LIGADOS A LA EDAD MEDIA"

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Evocan conceptos de la historia y las ciencias sociales y los contextualizan

temporalmente.
 Se forman una imagen amplia del período Medieval.

DESARROLLO

Los alumnos forman grupos de 5 ó 6 integrantes. Revisan un listado de

conceptos presentados por el docente y eligen tres de ellos. Analizan grupalmente
los conceptos, buscan su significado en el diccionario, leen el texto de historia y a
través de una lluvia de ideas proponen las imágenes visuales que están asociadas
a cada concepto. Posteriormente en una hoja de cartulina o papelógrafo escribirán
cada concepto para luego unirlo con las correspondientes imágenes o dibujos que
representen fielmente los elementos que los integran.
Para finalizar la actividad, cada grupo deberá exponer al resto del curso su
trabajo ocultando el nombre del concepto, y el resto del curso tendrá la misión de
deducirlo a partir de las imágenes.
Los conceptos escogidos son 12, considerados los más representativos del
período medieval. El profesor puede agregar otros que considere adecuados. A
continuación se presentan los escogidos.

1
Elige tres conceptos de esta lista y asócialos con imágenes que sean adecuadas.

FEUDO VASALLO SIERVO DE LA

GLEBA

CASTILLO VILLA VILLANO

MONJE MONASTERIO TORNEOS

SEÑOR FEUDAL REY DAMA

MEDIEVAL

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La mujer medieval

La mujer no pudo nunca verse tranquila al espejo, siempre había una voz masculina que le gritaba del otro lado
lo que debía ser y hacer.
La mujer de la Edad Media estuvo ausente; el universo masculino no supo nunca que existió un género que
sentía, amaba, y vivía en forma particular y única.
Así, la voz femenina que recogemos a través de los textos escritos por mujeres laicas, se caracterizan por
asumir, en grados diferentes, el discurso hegemónico masculino.

Las mujeres que alzaron su yo lo hicieron adecuándose a la situación contextual determinada por el universo
masculino. No es de extrañar, entonces, que las mujeres laicas asuman elementos de la tradición y del discurso
reservados a los hombres como forma de acceder al código que les estaba prohibido.

Dentro de las múltiples formas de negar la independencia y particularidad del universo femenino, el silencio y
la palabra custodiada se presentan, entonces, como el método más efectivo y más generalizado de negar el
acceso a la socialización, al espacio social. La palabra es el instrumento primero y más importante para
establecer comunicación; desde esta perspectiva, no es exagerado decir que la mujer no sólo estuvo custodiada
y vigilada sino también incomunicada y ausente.

Fuente: http://rehue.csociales.uchile.cl/rehuehome/facultad/publicaciones/Talon/talon3/mujer.htm

El matrimonio en la época medieval

La mujer casada se ve, tanto en el ámbito intelectual como jurídico, en clara inferioridad respecto al marido,
tanto sus actitudes como sus actividades se ven subordinadas a los deseos del esposo.
Antes que nada hay que decir que debido a la visión contraria a la sexualidad, muchos canónigos cristianos
mostraban una actitud hostil hacia el matrimonio.
El marido es la figura central en el universo de la mujer casada, alrededor de él gira todo el sistema de valores
que se proponen a los cónyuges. El principal deber de la mujer casada es amar y obedecer al marido.

Fuente: http://www.nodo50.org/arevolucionaria/masarticulos/octubre2003/mujeresedadmedia.htm

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UNIDAD 7: CAMBIOS EN EL MUNDO FEUDAL

La peste negra

Una de las epidemias más mortíferas de la historia fue la peste negra. La “muerte
negra” asoló regiones enteras de Europa, causando un fuerte impacto en la
sociedad de la Baja Edad Media.

Para profundizar en este tema, visita el siguiente sitio web:

http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/media/peste/peste.htm

Trabajemos
1. Haz un breve resumen, explicando las causas de la peste negra y las
principales características de esta epidemia.
2. Analiza las imágenes presentes en el sitio web. ¿Qué efectos de la peste
reflejan? ¿Cómo afectó esta epidemia a la mentalidad de las personas de la Baja
Edad Media?
3. Señala las principales consecuencias demográficas, económicas y sociales de
la peste negra en Europa.

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UNIDAD 7: CAMBIOS EN EL MUNDO FEUDAL

Las ciudades medievales

El resurgimiento urbano y comercial es uno de los procesos más destacados

de la Baja Edad Media. Para profundizar en las características de las ciudades
de la Edad Media y en las actividades económicas que se desarrollaban en
ellas. Te sugerimos los siguientes sitios web:
http://club.telepolis.com/geografo/urbana/medieval.htm#cc
http://www.elhistoriador.com.ar/aula/medieval/economiamedieval.php

Trabajemos
1. En grupos, analicen las características de las ciudades cristianas y
musulmanas. Señalen las principales diferencias y semejanzas entre ellas, a
través de un cuadro comparativo.
2. Expliquen las principales características de la economía en las ciudades
medievales. Consideren el rol de los burgueses y la importancia del comercio.
3. ¿Cómo se reflejaron los cambios de la sociedad de la Baja Edad Media en
las ciudades medievales?

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CUADROS COMPARATIVOS ENTRE EL AYER Y EL HOY

1.- Indicadores de Evaluación:

 Contextualiza temporalmente
 Relaciona períodos históricos, utilizando como referencia elementos de continuidad
 Relaciona períodos históricos, utilizando como referencia elementos de cambio

2.- Completa los siguientes cuadros comparativos entre la Época Medieval y la Época Actual.
Deberás organizar la información con los detalles que tú encuentres más relevantes.

1.- Situación de la Mujer

EDAD MEDIA EPOCA ACTUAL
Similitudes

Diferencias

2.- Ideal de Hombre

EDAD MEDIA EPOCA ACTUAL
Similitudes

Diferencias

3.- Formas de Gobierno

EDAD MEDIA EPOCA ACTUAL
Similitudes

Diferencias

La Educación de Pantagruel,
6
expresión del humanismo renacentista
“De ahí, hijo mío, que te advierto emplear tu juventud y aprovecharla en estudios y virtudes.
Estás en París... Quiero que aprendas las lenguas perfectamente. Primero el griego como
lo requiere Quintiliano, segundo el latín y después el hebreo, por las Sagradas Escrituras,
el caldeo y el arábigo de la misma manera, y que te hagas tu estilo propio, en cuanto al
griego, imitando a Platón; en cuanto al latín, a Cicerón, que no haya historia que no
tengas presente en la memoria para lo cual te ayudará la geografía de aquellos que la han
escrito. Algo te di a gustar cuando eras pequeño, de cinco a seis años, de las artes liberales,
geometría, aritmética y música. Prosigue con el resto y de astronomía conoce todos los
cánones. Déjame la astrología adivinadora y el arte de Lullius -la alquimia- como abusos
y vanidades. Del derecho civil quiero que te aprendas de memoria los hermosos textos y
me los compares con la filosofía.
En cuanto al conocimiento de los hechos de la naturaleza, quiero que te entregues a
ellos lleno de curiosidad, que no haya mar, río ni fuente de los que no conozcas los peces;
todos los pájaros del aire, todos los árboles, arbustos y frutales de las selvas, todas las
hierbas de la tierra, todos los metales escondidos en el fondo de los abismos, las pedrerías
de todo el Oriente y el Mediodía, que nada te sea desconocido.
Luego, cuidadosamente revisa los libros de los médicos griegos, árabes y latinos, sin
descuidar los talmudistas y cabalistas y mediante frecuentes disecciones, adquiere tú mismo
el conocimiento perfecto del otro mundo que es el hombre”.

Algunos productos alimenticios

de origen vegetal
que crecían o se cultivaban
en la región andina
CEREALES
•Maíz
• Quinua
LEGUMINOSAS
• Frejol o purutu
• Maní o inchik
• Habilla o pallar de los gentiles
TUBERCULOS RAICES Y RIZOMAS
• Andinos: Papa (patata)
• Tropicales o subtropicales:
Camote, batata o apichu
HORTALIZAS Y VERDURAS
• Berrro
• Paico
• Tomate
• Zapallo
CONDIMENTOS Y ESPECIAS
• Vainilla
• Flor de canela
• Ají
FRUTAS
• Chirimoya
• Aguacate o palta
• Frutilla
• Mora
• Cacao
• Granadilla
• Papaya
• Piña
• Guayaba
• Ciruela Verde
• Pepino

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Apuntes sobre la Edad Media

Cronología de la Edad Media

476 años d.c. caída del Imperio Romano en occidente (siglo V d.c.)
496 Clodoveo se convierte al cristianismo (siglo V d.c.)
529 redacción del código de Justiniano (siglo VI d.c.)
570 nace Mahoma (siglo VI d.c.)
711 árabes inician conquista de España (siglo VIII d.c.)
800 Carlomagno es coronado emperador (siglo VIII d.c.)
1095 Papa Urbano II llama a la primera cruzada (siglo XI d.c.)
1204 Cruzados toman Bizancio (siglo XIII d.c.)
1348 peste negra ataca Europa (siglo XIV d.c.)
1440 Gutenberg inventa la imprenta (siglo XV d.c.)
1492 Colón llega a América (siglo XV d.c.)

¿Qué abarca la Edad Media?

Para su estudio se la divide en tres etapas:

Temprana Edad Media (s. V al VIII d.c.)
Alta Edad Media (s. IX al XI d.c.)
Baja Edad Media (s. XI al XIV d.c.)

A partir de este último hecho comienza una nueva etapa en la historia, que se la conoce como la Edad Media. Esta etapa que extiende
por un período de diez siglos, y se caracteriza por:

* Las invasiones y conquistas de los bárbaros, sobre las diversas provincias del imperio romano.

* El establecimiento del Imperio de Carlomagno, guerrero franco que intentó reconstruir el antiguo imperio de Roma.

* El nacimiento, en Arabia, de una nueva religión, llamada musulmana o islamismo, predicada por Mahoma.

* La invasión a España de los musulmanes, los cuales fueron definitivamente expulsados por los Reyes Isabel y Fernando.

* La implantación de un nuevo sistema de "gobierno" el feudalismo, sistema por el cual unos pocos terratenientes se adueñaron de las
tierras de casi toda Europa y de sus habitantes, a quienes les permitían explotar sus tierras a cambio de un impuesto.

* Las Cruzadas que fueron expediciones religiosas y militares, para recuperar el sepulcro de Cristo.

* La desigualdad social y el predominio de la Iglesia fueron otras de las características de esta época.
Cuando el Imperio Romano se quebró, dos regiones emergieron de sus ruinas. Europa occidental o del oeste (que incluía las actuales
Italia, España, Alemania, Francia y Bretaña) se transformó en un caótico mosaico de reinos. La parte este u oriental del Imperio (que
incluía Grecia, Asia Menor, Egipto y Palestina) llegó a ser el Imperio Bizantino. Un poco más tarde, la tercera potencia nació: los
árabes musulmanes. Ellos eran seguidores del Islam, una nueva religión que por primera vez apareció en Arabia, durante el siglo VII.
Muchas tierras en l sudoeste de Asia, norte de África e incluso Europa del sur, quedaron bajo el dominio de los árabes musulmanes.

Los años que van desde el siglo V al siglo XV son llamados Edad Media. Durante esta edad, nuevas y vitales sociedades emergieron
en los alrededores del mar Mediterráneo, en Arabia y en áreas de Europa del norte.

Occidente medieval y América Precolombina

El término Edad Media no es para todo el planeta, sólo responde a un mundo mediterráneo u occidental. En otras regiones del mundo
se vivían procesos históricos distintos. Así por ejemplo, en América se desarrollaba el Período Clásico y Postclásico, donde eran
protagonistas pueblos como los mayas y Teotihuacán en Mesoamérica (América central) o las culturas Moche y Nazca en Perú. Más
tarde vendría el esplendor del pueblo Azteca en México y los Incas, en los Andes del sur.

Primeras Invasiones Bárbaras

Quebrada la unidad política, social y cultural del imperio romano, con el correr de los siglos entre IV y VIll, el mapa del Mediterráneo
se fue transformando, quedando tres grandes civilizaciones: la romano-germánica en occidente, la bizantina en Oriente y la islámica
en el norte de África y España.
La gran mayoría de los bárbaros hablaban lenguas germánicas, de ahí que se los conoce con el nombre de germanos. Al llegar a las
fronteras imperiales, algunos trataron de penetrar violentamente, por lo que generaron permanente luchas contra los guardias romanos.
Otros se asentaron de manera pacífica y establecieron pactos con Roma. Inclusive muchísimos llegaron a formar parte de los ejércitos
del imperio.

En el siglo IV, esto pueblos germanos se vieron atacados y perseguidos por los hunos, comandados por Atila, por lo tanto debieron
penetrar en el territorio romano. Las defensas de Roma fueron derribadas. Se pueden decir que a través del tiempo, debido a
8
convivencia entre diferentes culturas, los bárbaros fueron romanizados y los romanos fueron barbarizados. Por lo tanto no puede verse
como una invasión de un día para otro, en donde los bárbaros remplazaron a los romanos y ocuparon sus territorios. El proceso fue
mucho más complejo.

Mientras tanto el imperio Bizantino quedó al margen de este proceso de cambios, ya que los invasores germánicos fueron rechazados,
conservando su unidad política hasta el siglo las antiguas provincias romanas se fueron poblando cada vez más con la llegada de los
pueblos germanos, que estaban formados por los francos que conquistaron las Galias, los anglos y sajones que ocuparon Inglaterra, los
lombardos que llegaron a Italia y los visigodos que entraron en España, obligados por la presión de los francos en la Galia.

Todo esto dio lugar a la formación de nuevas unidades políticas (países) que se llamaron los reinos germánicos, que fueron
desplazando a las antiguas instituciones romanas para constituir monarquías hereditarias. Los jefes germanos se apoderaron de las
propiedades de los terratenientes romanos, formándose una aristocracia germana de grandes propietarios. Los campesinos pobres y
hambrientos se unieron en aldeas y trataron de producir sólo para su subsistencia. Los más pobres fueron despoblando las ciudades
para retirarse al campo.

Imperio de Carlo Magno

No todos los reinos germánicos tuvieron la misma importancia histórica, ni subsistieron el mismo tiempo, algunos de ellos
desaparecieron rápidamente, mientras que otros perduraron durante siglos. Uno de ellos fue el imperio Carolingio ubicado entre los
ríos Loira y Rin, fundado por Clodoveo en el siglo V, y que se fue consolidando durante los siguientes 200 años bajo la dinastía de los
merovingios. Este pueblo, pagano, se convirtió al catolicismo, primer paso rumbo a la civilización. Uno de los principales
emperadores de este pueblo fue Carlomagno, que en la navidad del año 800, León Ill lo corona. (de paso era defendido de quienes
querían arrebatarle los estados pontificios) Su reinado fue muy largo, estuvo 43 años (771 - 814) a cargo de este pueblo, y llevó
exitosas empresas, con intenciones de reconstruir el Imperio Romano de Occidente. Las empresas de este emperador tuvieron dos
fines principales:

 Conquistar territorios
 Difundir el cristianismo.

Este pueblo, pagano, se convirtió al catolicismo, primer paso rumbo a la civilización. Unos de los principales emperadores de este
pueblo fue: Carlomagno, que en la navidad del año 800, León Ill lo corona. (de paso era defendido de quienes querían arrebatarle los
estados pontificios) Su reinado fue muy largo, estuvo 43 años (771 - 814) a cargo de este pueblo, y llevó exitosas empresas, con
intenciones de reconstruir el Imperio Romano de Occidente. Las empresas de este emperador tuvieron dos fines principales:

Después de organizar su país, emprendió campañas conquistadoras, consiguiendo el dominio de Italia, expulsó a los árabes al otro
lado de los Pirineos, y tras una guerra de 30 años pudo vencer a los sajones. La extensión de su imperio fue mayor a la del Imperio
Romano de Occidente.
No sólo fue un importante conquistador, sino también es considerado como un hábil político, gran administrador. Respetuoso de la
libertad, de la justicia y del orden. Organizó la milicia y la iglesia. Protegió las ciencias y la instrucción, fundando varias escuelas.
Fundó ciudades protegió la agricultura, la industria, el comercio, construyó obras de beneficio público, como carreteras, puentes y
canales. Con la finalidad de organizar sólidamente sus territorios, los subdividió en marcas y condados, el emperador designaba
condes y marqueses, como los gobernadores de esas zonas y enviaba funcionarios especiales para supervisar que se cumplieran las
órdenes.

Esta división del poder hizo, que los marqueses y condes tomaran poder, que inclusive llegó a superar al propio rey, porque poseían
grandes territorios y tenían el control sobre numerosos hombres, entonces comenzaron luchas por el poder mismo, que
consecuentemente produjo la desintegración del imperio.
A su muerte, le sucede su hijo Luis El Piadoso, con muy poca habilidad para gobernar, lo que sumado a la invasión de los normandos
(navegantes y piratas de Dinamarca, Suecia y Noruega), provocó la caída del imperio de Carlomagno, el cual se repartió al poco
tiempo entre sus tres nietos, formándose los reinos de: Francia. Germania y Italia. Luego Germania (actual Alemania), lucha contra
Francia, por el dominio de Italia. Gana ese territorio incluido los estados pontificios. Nace así el Sacro Imperio Romano

Nacimiento del Islamismo

Mahoma nació a fines del siglo VI en la ciudad de la Meca, en Arabia. Cuenta la tradición musulmana, que a Mahoma se le apareció
en arcángel San Gabriel, y le dijo: Predica y Mahoma, creyéndose profeta empezó a predicar a los árabes la idea de un único Dios. La
síntesis de su pensamiento puede concretarse en: No hay más Dios que Alá, y Mahoma es su profeta. Así nació el islamismo, que
quiere decir sometimiento, a quienes mueren por Alá, se le promete un paraíso de bienes materiales. Es una doctrina, mezcla de
cristianismo y judaísmo.

El Feudalismo

Los Señores:
En la Edad Media existía una clase social muy alta, formada por un grupo privilegiado de guerreros y religiosos, estos últimos
miembros destacados de la Iglesia. La nobleza guerrera vivía en los castillos y sus principales ocupaciones eran la guerra y los torneos
de combate entre caballeros. Sus ingresos procedían de los tributos que les pagaban sus siervos por el usufructo de sus tierras. Los
caballeros eran de una clase social un poco menor que los terratenientes militares y religiosos, y se podía llegar a ella, gracias a algún
mérito durante una guerra o combate.

Los sacerdotes, abades y obispos pertenecían al mismo grupo social que la nobleza guerrera, y eran los responsables de la dirección de
una de las instituciones más importantes de la Edad Media: la Iglesia.

9
La importancia de la Iglesia, se había consolidado tiempo atrás, cuando el imperio romano le había donado grandes extensiones de
territorios en diferentes lugares de Europa. Este poder hizo que la vida de los obispos y abades se deformara alejándose de los
principios básicos del catolicismo: pobreza, obediencia y castidad. Llevaban una vida de riquezas, vasallos que le rendían homenajes y
tributos y siervos que le trabajaban la tierra.

Para justificar esta forma cómoda de vida, los teólogos afanaban que para mantener la sociedad en armonía debían existir estar tres
clases sociales, interdependientes: los que guerreaban, los que oraban y los que trabajaban. Otras de las funciones importantes de la
iglesia, fue que muchos monasterios e iglesias se dedicaron a traducir, interpretar y archivar todos los libros de la época., lo que hizo
que se transformaran en verdaderos centros de cultura. El idioma utilizado era el latín, considerado como lengua culta y universal.
También allí se formaban a los sacerdotes.

Los Campesinos:
Los campesinos eran la clase social más baja de esta época, y se dedicaban a la cría de animales y a la agricultura. Estas actividades
las venían desarrollando desde varios siglos atrás, cuando comenzó la decadencia del imperio romano. Cada familia funcionaba como
una unidad de producción y producían lo necesarios para vivir. Con el tiempo éstos debieron también producir para mantener a la
nobleza guerrera y religiosa. Los campesinos también se unieron formando aldeas, ubicadas en el medio de grandes extensiones de
campos. Eran muy pobres, formadas por casas de adobe y paja.

En estas comunidades había también otras personas que realizaban otro tipo de actividad eran los artesanos, ellos trabajaban la
madera, los metales, el barro, el cuero, etc. Sus trabajos eran usados en la producción agrícola y en la vida cotidiana. Los campesino
no eran propietarios, en realidad los verdaderos duelos eran los de la nobleza antes mencionados.
 

El Contrato Feudal:
Términos empleados en el régimen feudal.

En el régimen feudal se emplean algunas palabras que requieren una explicación especial.

El feudo era el beneficio o tierra concedida por un señor en premio de servicios prestados y con la obligación de prestar otros nuevos.

El vasallo podía endeudar una parte de su feudo a vasallos de inferior categoría; así que un mismo individuo podía ser señor y vasallo
a la vez.

El Alodio era una propiedad completa. Los propietarios de alodios eran aquellos que habían recibido de sus antepasados una herencia
libre de toda obligación v de todo tributo. A menudo estos propietarios se presentaban a algún jefe poderoso, y le recomendaban su
alodio, a fin de que lo defendiese. Así se estableció, poco a poco, una jerarquía de propietarios, dependientes unos de otros, Llamábase
homenaje la ceremonia que se efectuaba cuando uno se hacía vasallo.

El que iba a recibir la tierra se presentaba ante el señor feudal con las dos manos juntas, en señal de humildad, se arrodillaba, y
poniendo sus manos en las del señor, le decía: «Señor, vengo a vuestro homenaje, en vuestra fe. Y me convierto en vuestro hombre de
boca y de manos prometiendo y jurándose fe y lealtad respecto de todos y contra todos, y guardar vuestro derecho en mi poder.»

Luego venía la ceremonia de la fe o juramento, y en seguida el señor le concedía la investidura, entregándole un terrón con yerba o
una rama de árbol; cuando se trataba de un gran feudo se entregaba una espada o un estandarte.

Obligaciones del vasallo.

Las obligaciones del vasallo eran de dos clases: morales y materiales. Entre las morales figuraban la de guardar los secretos del señor,
descubrirle las tramas de sus enemigos, defenderle, de darle el caballo en las batallas si perdía el suyo, ocupar su puesto en el
cautiverio si caía prisionero, respetar y hacer respetar su honra.

Las obligaciones materiales eran:

1ro.) el servicio militar, con un número de hombres y una duración variables; según la importancia del feudo.

2do.)La fianza u obligación de ayudar al señor a administrar justicia y prestar su brazo para hacer cumplir la sentencia pronunciada.

3ro.) los subsidios, que el vasallo debía principalmente cuando el señor tenía que pagar rescate para salir de cautiverio o casaba su
hija.

A estas obligaciones se añadían otras particulares, como la de servirse del molino, de la prensa y del horno del señor, mediante el pago
de una cantidad determinada; darle parte de los frutos o prestarle un número dado de jornales.

Los castillos.

Los señores feudales vivían en castillos fortificados, que se levantaban a orillas de los ríos o en las cumbres de las colinas, y
dominaban todos los caminos importantes. Estaban admirablemente dispuestos para la defensa; en ellos se acumulaba cuanto era
necesario para la vida y la tierra. Para entrar en el castillo era preciso primero atravesar el foso que lo rodeaba, por un puente movible
y luego debía pasarse bajo la reja que protegía la puerta y que levantaban en tiempos de paz. Esta puerta se hallaba encajonada entre
dos torres. A veces había murallas que encerraban en el castillo campos cultivados; de modo que los señores tenían allí, y al mismo
tiempo, su palacio y su campamento, todo un dominio provisto de las cosas más necesarias. Inmensos subterráneos servían de
almacenes, prisión y asilo, según las circunstancias.

Las Cruzadas

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La expansión del Islam provocó numerosos conflictos en el Occidente cristiano. La principal disputa surgió porque los árabes habían
ocupado los Santos Lugares, en Palestina, el lugar origen de la religión cristiana. A la guerra santa, que sirvió de argumento a los
árabes para sus conquistas, el occidente le opuso el deseo de recuperar sus terrenos sagrados.
El Papa y algunos nobles organizaron expediciones militares llamada cruzada. Y, por la cruz que era el distintivo de los soldados.
Desde 1099 se realizaron 8 cruzadas. La competencia entre los señores feudales, las órdenes religiosas y las ricas ciudades italianas
que financiaron gran parte de las campañas contribuyeron al definitivo fracaso militar en el año 1291, y Palestina quedó en poder de
los musulmanes.
Debe tenerse en cuenta el sentido económico de estas cruzadas, ya que el dominio de Mediterráneo por parte de los musulmanes
dificultaba el comercio entre Oriente y Occidente. Las campañas de las cruzadas permitieron recuperar parte de esas rutas comerciales.
Desde el punto de vista social estas campanas sirvieron para que muchos caballeros deseosos de acumular u obtener riquezas, tomaran
parte de ellas. Estas expediciones debilitaron un poco el feudalismo, porque muchos nobles debieron vender grandes territorios para
subvencionar parte de las mismas.

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