UAPA)

Participante:
GRISELL REYES BATISTA
Matricula:
168765
Facilitador:
Yasmin de la cruz
Asignatura:
Psicología educativa 1
Tema:
Trabajo final
Estimados participantes, en la producción escrita del trabajo
final, investigarán sobre los Enfoques Conductuales y Cognitivos del
Aprendizaje.

Realiza una visita a un centro educativo y a través de la observación

realiza un diagnóstico de la realidad del centro educativo; siempre
referido a los estudiantes, pues esta asignatura pretende que te visualices
con un psicólogo educativo en la práctica.... después de realizar la
observación destaca los siguientes aspectos:

1. Necesidades o problemas que requieran intervención grupal.

(Autonomía, respecto, disciplina y agresividad)
En el centro educativo los pinos del pozo se encuentran cuatros
necesidades que, si requieren intervención grupal, pero dos de ellas son
trabajadas diariamente que son: la autonomía y el respecto.
La disciplina y la agresividad son otras problemáticas que se
encuentran en el centro el cual requieren intervención grupal.

2. Organiza de manera jerárquica en un cuadro de dos columnas las

necesidades de los estudiantes y en la otra columna las
necesidades del centro en sentido general.
Necesidades de los estudiantes Necesidades del centro
Disciplina Falta de personal administrativa
Agresividad Falta de personal educativa
Motivación y concentración

Concentración y distracción
 3. Elige una necesidad o problemática (recuerda que es grupal; un
curso, grado, sección)
Elegí 4to grado nivel inicial, donde hay (27) estudiantes y de esos (27)
estudiantes pude observar que hay (7) con problemas de agresividad y
disciplina.
La problemática que más se destacan son las agresividades y la disciplina.

4. Realiza un pequeño marco conceptual sobre la necesidad a

intervenir.

Necesidades a intervenir

Disciplina

La disciplina, pues, es una virtud moral asociada a la

capacidad para llevar una vida ordenada en concordancia
con nuestros principios, deberes, objetivos y necesidades, y
en observancia de las normas de comportamiento social.

Agresividad

Podría decirse que la agresividad es un conjunto de patrones de

actividad que pueden manifestarse con intensidad variable, desde las
expresiones verbales y gestuales hasta la agresión física. El lenguaje
cotidiano asocia la agresividad con la falta de respeto, la ofensa o
la provocación.

Motivación

Es el motivo o la razón que provoca la

realización o la omisión de una acción.
Se trata de un componente psicológico
que orienta, mantiene y determina la
conducta de una persona.
 5. Elabora un programa que desarrollaras con el grado que más
observaste e impleméntalo en mejora de ese problema ( disciplina,
motivación, agresividad, Bulling, sexualidad, habito de estudio,
entre otras problemáticas que estoy segura llamaran tu atención).
En el programa que elabore tuve la oportunidad de impartir una charla acerca
de las problemáticas que pude observar.

Título: agresividad y disciplina

Propósito: describir y clasificar las problemáticas que se encuentran en el centro
educativo y en los estudiantes para así poder diagnosticar la realidad del centro
educativo.
Objetivos específicos:
identificar la realidad del centro educativo y de los estudiantes.
Analizar las dificultades o problemáticas que más sobre salen en los
estudiantes.
Ayudar e intervenir en esas necesidades.
Recursos
Computadora y cuadernos.

Evaluación: en esta evaluación usé lo que fue la observación, donde el grado

que presenta más problemas de agresividad y disciplina es el 4to grado, en este
grado pude dar una charla sobre la motivación, disciplina y la agresividad.
Luego de dar la charla pues tuve una conversación con los 7 niños que más
tenían problemas de agresividad y disciplina en el centro.

Este trabajo debes tener: presentación, introducción, cuerpo de trabajo,

valoración personal y muy importante las evidencias reales, tales como fotos,
certificación y otras.
Cualquier duda estoy para servirle, con cariño su facilitadora: Yasmin de
la Cruz
Éxito!!