UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

Escuela de Posgrado
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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

ESCUELA DE POST GRADO

SÍLABO: SEMINARIO DE INVESTIGACIÒN CUALITATIVA

2019

I. DATOS GENERALES

1.1 Escuela : Post Grado. Doctorado

1.2. Mención : Doctorado en Ciencias de la Educaciòn
1.3. Código de la Asignatura : DN 03
1.3 Semestre académico : Ciclo doctoral
1.5 Ciclo de estudios : 2019
1.6 Créditos : 04
1.7 Duración : 13, 14, 15, 27, 28 y 29 de Setiembre 2019
(VIERNES: 5-10 PM; SABADO: 8-13 PM Y
16 -21 PM; DOMINGO: 8:-12 PM
1.8 Profesor responsable : Richard Suárez Sánchez1
1.9 Email : totalsur@hotmail.com

II. SUMILLA

El curso de Seminario de Investigaciòn Cualitativa tiene una naturaleza teórica y

pràctica. Brinda un soporte epistemológico en torno a su perspectiva científica.
Los métodos y técnicas constituyen la dimensión pràctica que los participantes
harán uso para la aplicación de temas y/o problemas de estudio en la esfera socio-
educativa.

III. OBJETIVOS GENERAL

 Conocer y discutir los aspectos epistemológicos del paradigma cualitativo de la

investigaciòn
 Explicar los principales métodos y técnicas de la investigación cualitativa
aplicada a la educación
 Compartir la principales herramientas y recursos informàticos de la
investigación cualitativa
 Debatir los retos de la investigación cualitativa en la esfera socio-educativa y
en ámbitos andino-amazònico

1
Doctor (cum laude) Sociedad Democrática, Estado y Filosofía Universidad del País Vasco (UPV)
España. Magíster en Gestión de la Educación. Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP).
Docente Ordinario de la UNSAAC.
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IV. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y CONTENIDOS Horas

Objetivo específico: Explicar las bases ontológicas,
epistemológicas y metodológicas de la investigación
cualitativa
I  Elementos conceptuales de la metodológica de la 4
investigación cualitativa
 Fundamentaciòn epistemológica y metodológica de la
inv. cualitativa
 Del objeto pasivo al objeto-sujeto
 Lìneas de investigación de la Inv. cualitativa en
educaciòn
Objetivo específico: Explicar los principales métodos y campos
de aplicación de la investigación cualitativa

II Mètodos y los campos de aplicación de la investigación 6

cualitativa
 Fenomenologìa
 Hermenèutica
 Interaccionismo simbólico
 Mètodo etnogràfico
Objetivo específico. Explicar los principales métodos y
campos de aplicación de la investigación cualitativa

Ill  Etnometodologìa 4
 Estudio de caso
 Mètodo narrativa: historias de vida
 Investigaciòn acción
 Investigaciòn socio-crìtica
 Teorìa fundada
Objetivo específico: Fundamentar la lógica de la construcción
del marco teórico en la investigación cualitativa
IV 4
 El marco teórico en la Investigaciòn cualitativa
 El estado del arte
 Planteamiento y construcción de conceptos
 Los estudios culturales
 La teoría sustantiva
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Objetivo específico: Fundamentar la lógica del diseño

metodológico en la investigación cualitativa
 Diseño metodológico
 La metodología y el análisis del discurso
 Metodologìa participante
V 4
 Categorizaciòn, estructuración, constrastaciòn y
teorización
 Evaluaciòn de las teorías formuladas

Objetivo específico. Explicar la argumentación científica en la

investigación cualitativa

VI  Argumentacion cientìfica 2
 Modelo Toulmin y la evaluación de procesos de
argumentación
 Argumentaciòn gràfica
 Diseño y aplicación de ATLAS TI.

VII Objetivo especìfico. Debatir los retos de la investigación 2

cualitativa en el campo de la educaciòn
 Teorìa de la colonialidad
 Estudios andinos y amazónicos
 Metodologìa cualitativa audiovisual
 Metodologìa cualitativa e imágenes
 Metodologìa cualitativa socio-cibernètico

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Criterios
 Las clases teóricas serán de tipo seminario y talleres, donde se enfatizará la
práctica de estrategias participativas y de reflexión colectiva en base a los temas
de investigación
 La parte práctica será individual de acuerdo a la naturaleza de los temas de
investigación.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Películas - Reportajes - Videos - sway – Multimedia. Material impreso - Material
autoinstructivo. - Libro de texto - Cuadernos - Revistas y Periódicos - Materiales
simbólicos - Mapas, planos, gráficos. Radio - Repositorios - CDs - DVDs. – Pod
cast- big data.
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VII. EVALUACIÓN

Aspectos a Evaluar Peso/

porcentaje
Prácticas de aplicación de contenidos. Presentación de 30%
evidencias.
Exposiciòn de temas 30%
Evaluaciòn temàtica 40%
Total: 100%

VIII. FUENTES BIBLIOGRAFICAS

 Abreu J. (2012). Hipótesis, Método & Diseño de Investigación. Daena:

International Journal of Good Conscience. Vol. 7 N° 2. P. 187-197.
 Arroyo, M y Sádaba, Igor (2012). Metodología de la Investigación social.
Técnicas innovadoras y sus aplicaciones. Madrid: Editorial Síntesis.
 Behar, Daniel (2008). Metodología de la Investigación. Madrid: Editorial
Shalom.
 Cea D’Ancona, Ma. Ángeles.(2012). Fundamentos y aplicativos en
Metodología cuantitativa. Madrid: Editorial Síntesis.
 Flick, Uwe. (2015). El diseño de Investigación cualitativa. Madrid: Ediciones
Morata S.L.
 Galeano Marín, María (2002). Estado del arte sobre fuentes documentales en
investigación cualitativa. Medellín: Universidad de Antioquia.
 Edwards, M., González-Cruz, M. y Gómez-Senent, E. (2007). Ciencia del
diseño en proyectos de innovación educativa y cambio de cultura
organizacional. En: XI congreso internacional de ingeniería de proyectos.
[online] Lugo, pp.2721-2732. Disponible en:
http://digital.csic.es/bitstream/10261/17163/1/AEIPRO07_Edwards%5B1%5D.p
df [Acceso 9 Dec. 2015].
 García C., E. (1993). Introducción a la psicometría. España: Siglo XXI.
 Hernández R., Fernández C. y Baptista P. (2010). Metodología de la
investigación. (Quinta Edición). México: McGraw-Hill
 Hurtado J. (1998). Metodología de la investigación Holística. (Primera
Edición). Venezuela: Sypal
 Latorre A., Del Rincón D. y Arnal J. (1997). Bases Metodológicas de la
investigación educativa. (Primera Edición). España: GR92
 Molina G. T. y Mousalli-Kayat, G. (2016). Bases de la Investigación
Científica. Mérida.
 Monje, (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa.
Neiva: Universidad Surcolombiana.
 Pérez, G. (coord.).(2004). Modelos de investigación cualitativa. En
Educación Social y Animación Sociocultural. Aplicaciones prácticas.
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4ta edición Madrid: Editorial Narcea.

 Pérez, Gloria (2008). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. I
Métodos. 5ta edición. Madrid: Editorial La Muralla.
 Pérez, Gloria (2011). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. II
Técnicas y análisis de datos. 5ta edición. Madrid: Editorial La Muralla.
 Tojar, Juan (2006). Investigación cualitativa, comprender y actuar. Madrid:
Editorial La Muralla S.A.
 Valisachs de Gialdino, Irene. (2006). Estrategias de investigación cualitativa.
Barcelona: Gedisa Editorial.

Dr. Richard Suárez Sánchez

Docente
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Materiales del Curso

Dr. Richard Suárez Sánchez