EL CEREBRO:

Órgano de alta complejidad tanto en su estructura, compuesta por miles de millones

de neuronas, como en su intrincada organización a nivel de sistemas que le permite
realizar un procesamiento de múltiples funciones.

TÉCNICAS DE ESTUDIO DEL CEREBRO:

1.En el siglo XX se desarrollan diversos estudios a nivel de técnicas microscópicas y

bioquímicas para entender la función cerebral, permitiendo explicar mecanismos
moleculares como la sinapsis, tipos de neurotransmisores-receptores, etc.

2.Se desarrollan instrumentos para la detección de impulsos electromagnéticos que

permitieron analizar y estudiar señales eléctricas generadas en el cerebro ante
diversos estímulos.

3.Por último, se logró llegar a la fabricación de imágenes cerebrales, que permitieron

comprender mejor, las relaciones entre mente y cerebro, dichas imágenes funcionales,
además, permiten reconocer las áreas del cerebro que participan en una determinada
tarea, gracias al flujo sanguíneo regional del cerebro.

PROCESAMIENTOS DE LA INFORMACIÓN:

El cerebro está constituido a partir de un complejo sistema jerárquico altamente

organizado el cual puede equipararse a una estructura social.

SISTEMAS DE ENTRADA:

Estos sistemas aportan información del mundo externo, pero también del estado del
organismo.

SISTEMAS DE SALIDA:

Se encarga de enviar señales a los músculos para realizar ciertos movimientos,

prepara el cuerpo para alguna reacción, regula el funcionamiento de procesos como
atención, percepción, etc.

-CIRCUITOS REDES Y SISTEMAS DE ESCALA MAYOR:

Para poder realizar una representación visual de un objeto, se requiere de un

procesamiento simultáneo que permite llegar a ciertos niveles, como por ejemplo,
asociaciones y elaboraciones de un concepto (Abstracción), en este caso, del objeto
que se está viendo, hasta niveles más abstractos como el significado.
-CONEXIONES NEURONALES:

Las conexiones neuronales en el cerebro están organizadas de tal forma que cada
neurona se conecta con sus más cercanas formando pequeñas regiones locales que a
su vez, forman parte de vías de procesamiento más amplias y complejas, dichas redes
facilitan su comunicación a través de una sustancia denominada mielina.

DESARROLLO DEL CEREBRO:

En la gestación se producen procesos vitales, como lo son la proliferación neuronal y

la migración, los cuales son valiosos para el desarrollo del cerebro, en tanto la mayoría
de las neuronas se producen antes de nacer, en los tres primeros meses de gestación,
esto significa, que la red intrincada de conexiones neuronales empieza a construirse y
de esta manera, establece la arquitectura básica del cerebro.

La maduración del sistema nervioso, así como la densidad sináptica que no es más que
el proceso esencial en la comunicación neuronal, dicho de otro modo, el lenguaje
básico del Sistema Nervioso, depende de disposiciones genéticas pero así mismo del
ambiente, gracias a la estimulación y la experiencia.

La creación y eliminación de sinapsis:

Es un mecanismo que permite enlazar la plasticidad del desarrollo con la de procesos

de aprendizaje, dicho proceso, cabe aclarar, se da a lo largo de toda la vida.

La mielinización:

Se trata de otro indicador que nos indica cierta maduración, ya que está relacionado
con el aumento en la velocidad de conducción de un impulso nervioso, esto es, una
mayor cantidad de neuronas comunican más rápidamente y fortalecen conexiones
entre sí.

PLASTICIDAD Y APRENDIZAJE:

Hace referencia a la capacidad intrínseca del cerebro de modificar su funcionamiento,

no sería posible pensar por ejemplo en la adquisición de nuevos hábitos sin dicha
propiedad, en otras palabras, permite que el sistema nervioso cambie su estructura y
su función debido a las exigencias, experiencias, y cambios fisiológicos.

1. Plasticidad dependiente de la experiencia: Dura toda la vida y es

fundamental para poder concebir procesos de memoria y aprendizaje, en otras
palabras, permite la adquisición de nueva información, nuevas habilidades y
perfeccionamiento de las mismas.
 2. Plasticidad a la espera de la experiencia: Corresponde a períodos sensibles
del desarrollo humano, donde se configuran muchas estructuras que posee un
cerebro adulto, dado que existen etapas en donde hay mayor sensibilidad en
donde el sistema nervioso tiene mayor eficiencia en su desempeño.
3. Plasticidad en respuesta a situaciones extremas: Es la respuesta del sistema
nervioso frente a ciertas dificultades fisiológicas que requieren una adaptación
en situaciones en donde deba compensarse alguna función que no existe o que
presenta algún tipo de daño.

GENES Y APRENDIZAJE:

Si bien es cierto que las conductas están determinadas por influencias tanto
ambientales como genéticas, es importante poder determinar qué conductas están
más determinadas o influenciadas por factores genéticos y cuales por factores
contextuales.

La relación genética en una conducta, se deduce a la hora de poder indagar la

influencia que se dá, por ejemplo, en la producción de ciertas enzimas y proteínas
esenciales en construcción y funcionamiento de la estructura que compone al sistema
nervioso.

Epigenética: Cuando las células expresan los genes, necesitan hacerlo en el momento
y cantidad adecuada. Uno de los métodos por los que lo consiguen es a través de los
mecanismos epigenéticos, por lo tanto, dicha disciplina, se encarga de estudiar
aquellos mecanismos que determinan esa herencia genética por parte de las células
influenciadas por el ambiente, en otras palabras, indagar cómo el medioambiente
influencia a la genética.