Unidad de postgrado Piura

PROGRAMA MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

TÍTULO

EJEMPLOS DE CLASIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

AUTORES:

ECA RIVERA MARGARITA SOLEDAD

MEDINA BAYONA YANIRA JOHANA

MONCADA JIMENEZ YANINA ALEXANDRA

SANDOVAL OLAYA LEONCIO RODOLFO

Lugar y Fecha:

PIURA- 28 DE SETIEMBRE DE 2019

 LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN

Equipo: _____________________________________

Tema: Contaminación ambiental

Área: Ciencia y tecnología

Fecha: 28 de setiembre de 2019

Criterios SI NO Observaciones
La presentación del material muestra un adecuado diseño y
originalidad en relación con el tema de exposición.
el estudiante plantea de forma clara su tema y objetivo de
exposición
El estudiante demuestra dominio mediante la ejemplificación en el
desarrollo del tema de exposición
El estudiante modula correcta y apropiadamente el tono de voz
El equipo de trabajo expone el contenido contextualizándolo de
acuerdo a su realidad
maneja la exposición intercambiando ideas con sus compañeros
El estudiante mantiene contacto visual con el auditorio mientras
realiza su exposición
resuelve dudas de sus compañeros atendiendo a sus preguntas
La información presentada muestra calidad y claridad en el
contenido
Se utiliza recursos de apoyo durante la exposición para una mejor
comprensión
Presenta conclusiones objetivas acerca de su tema de exposición.
 FICHA DE OBSERVACION NORMADA

Tema: Contaminación Ambiental

Fecha: 28/09/19

Sesión: N°

Unidad: 4°

Grado: _____________________ Sección: __________

Grado de desarrollo alcanzado:

Logrado = A Proceso = B Inicio = C

Criterios de evaluación
Participa Soluciona Se esmera en
Se compromete
activamente problemas dar solución
Apellidos y nombres con el cuidado
en el cuidado relacionados constantemente
del espacio que
de la salud con el medio en el cuidado
habita.
ambiental. ambiente. del agua.
 CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN - ABIERTA

1. Define ¿Qué es contaminación ambiental?

2. ¿Qué factores contaminan el ambiente?
3. ¿Cómo afecta la contaminación ambiental nuestro entorno?
4. ¿Qué entienden por educación ambiental?
5. ¿Qué acciones nos ayudan a conservar el medio ambiente?
6. ¿Por qué será difícil dar solución a la contaminación si no tenemos educación
ambiental?
7. ¿Plantea alternativas de solución para disminuir la contaminación ambiental en
tu escuela?
8. ¿Por qué la playa es el lugar más afectado por la contaminación ambiental en tu
comunidad?
9. ¿Qué podemos hacer para incentivar la conservación del ambiente?
10. ¿Qué pasaría si dejamos de cuidar el ambiente donde vivimos?
 CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN

I. COMPLETAR
1. La contaminación ambiental es ________________________
2. _________________________________________________es un factor
que contamina el ambiente
3. Los tipos de contaminación son: _________________________
____________________________________________________
4. ________________________________________________ Son causas
de la contaminación ambiental.

II. ESCRIBE VERDADERO (V) O FALSO (F) DONDE CORRESPONDA

1. Una de las causas de la contaminación ambiental son los desechos
sólidos domésticos. ( )
2. La acumulación de desechos en nuestro entorno origina epidemias y
enfermedades. ( )
3. La contaminación acústica es provocada por ruidos. ( )
III. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA
1. Es aquella derivada de la dispersión de materiales radiactivos:
a) Contaminación del agua
b) Contaminación acústica
c) Contaminación radiactiva.
2. son consecuencias de la contaminación ambiental:
a) Efecto invernadero y Calentamiento global.
b) Germinación de las plantas y quema de basura.
c) Cuidado y conservación del ambiente.
3. La contaminación del suelo provoca:
a) Enfermedades respiratorias
b) La muerte de las plantas
c) Intoxicación de los animales.