TRAMO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESIONALES Y TÉCNICOS Prof.

Castó Sofía
Diseño, Práctica y Reflexión de la Enseñanza Didáctica y Curriculum
Primer acercamiento a la Práctica Docente Evaluación Final

Según la bibliografía propuesta para el segundo cuatrimestre se propone desarrollar de forma expositiva el
texto seleccionado por grupo.

A su vez se evaluará como instancia de acercamiento a la práctica docente, en la que se expondrán los
conocimientos pedagógicos adquiridos durante los dos años de cursada del Tramo de Formación Pedagógica.

En este espacio de “simulación de clase”, podrán utilizar los recursos y soportes que crean necesarios, también
se podrán valer de una secuencia didáctica que los ayudara a la hora de exponer.

Los temas y textos a exponer son los siguientes:

 Grupo 1: Michelena Viaro Giacometti Quiroga Formica Mazzochi

TRILLO ALONSO, F Y SANJURJO, L (2008) “Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y
mejorar la práctica”. Editorial Homosapiens, Rosario. Segunda Parte. INTRODUCCION Y CAP. 1

 Grupo 2: Liberatti Silva Castro Liaudat Iparraguirre

LITWIN, E. ((2014) “El oficio de enseñar. Condiciones y contextos”. Editorial Paidós, Buenos Aires. CAP. 7

 Grupo 3: Colombo A. Colombo L. Claverini

TRILLO ALONSO, F Y SANJURJO, L (2008) “Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y
mejorar la práctica”. Editorial Homosapiens, Rosario. Segunda Parte. CAP. 2

 Grupo 4: Cámpora Zapata Lopez Moreno

TRILLO ALONSO, F Y SANJURJO, L (2008) “Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y
mejorar la práctica”. Editorial Homosapiens, Rosario. Segunda Parte. CAP. 3

 Grupo 5: Montero Mora Gaido N. Gaido A. Castón Fernández

SANJURJO, L “Volver a pensar la clase” REVISION

 Grupo 6: Farías Dusac Roscio

TRILLO ALONSO, F Y SANJURJO, L (2008) “Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y
mejorar la práctica”. Editorial Homosapiens, Rosario. Segunda Parte. CAP. 4

 Grupo 7: Gil Mariani Rodríguez Scattone Frich

FELMAN, D. (2010) “Didáctica general” en “Aportes para el desarrollo curricular”. Ministerio de Educación de
la Nación, Buenos Aires. CAP. V
 Grupo 8: O´Shea Eirin Piñero Barrenechea Mora

CANCLINI, N. (2006) “¿Dónde está la caja de herramientas? Cambios culturales, jóvenes y educación.” En
Seminario internacional “La formación docente en los actuales escenarios: desafíos, debates, perspectivas”.

 Grupo 9: Rossi Muñoz Blanco Giosa Fasce

GVIRTZ, S. Y PALAMIDESSI, M. (1999) “El ABC de la tarea docente: Currículum y enseñanza”. Editorial Aique,
Buenos Aires. CAP. 8

 Grupo 10: Doña Zarate Demelli Ojeda González

DÍAZ BARRIGA, A. (2005) “El docente y los programas escolares. Lo institucional y lo didáctico.” Ediciones
Pomares, Barcelona. CAP. 6

 Grupo 11: Chaves Bolla Albornoz Solana Beretta

GVIRTZ, S. Y PALAMIDESSI, M. (1999) “El ABC de la tarea docente: Currículum y enseñanza”. Editorial Aique,
Buenos Aires. CAP. 3

 Grupo 12: Monfasani Mazón Martin Porcel

ACHILLI, E. (1986). “La práctica docente: una interpretación desde los saberes del maestro” en Cuadernos de
Formación Docente, Universidad Nacional de Rosario.

 Grupo 13: Olivieri Ferro Fariña Rivas Castellán

TRILLO ALONSO, F Y SANJURJO, L (2008) “Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y
mejorar la práctica”. Editorial Homosapiens, Rosario. Segunda Parte. CAP. 5

 Grupo 14: Goenaga Cerratani Guerrina Brucellaria

DE ALBA, A. (1995) “Currículum: crisis, mito y perspectivas” Ediciones Miño y Dávila, Buenos Aires. CAP. 3,
PUNTO 1

 Grupo 15: Vázquez Cosentino Paladini

TRILLO ALONSO, F Y SANJURJO, L (2008) “Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y
mejorar la práctica”. Editorial Homosapiens, Rosario. Segunda Parte. CAP. 6

 Grupo 16: Gómez Canelo Reyes

TRILLO ALONSO, F Y SANJURJO, L (2008) “Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y
mejorar la práctica”. Editorial Homosapiens, Rosario. Segunda Parte. CAP. 7

 Grupo 17: Giacomelli Carpi Massari Ortiz

DE ALBA, A. (1995) “Currículum: crisis, mito y perspectivas” Ediciones Miño y Dávila, Buenos Aires. CAP. 2,
PUNTO 2

 Grupo 18: Bolla Bitonte Rivero Verdón Scorcelli

LITWIN, E. (2014) “El oficio de enseñar. Condiciones y contextos”. Editorial Paidós, Buenos Aires. CAP. 3