En la ponecia dada por el Dr.

Rómulo San Martín con el tema de Fundamentos teóricos y epis

temológicos de la psicología. se trata sobre las ciencias el como estas logran ser aceptadas m
ediante el equilibrio de sus dos elementos fundamentales, la lógica y los datos cada uno conf
ormando una parte fundamental de la ciencia pues es muy simple suponer que todo lo logico
es ciencia y todo debe ser confirmado con datos sin embargo en muchas ocasiones se llega a
tomar alguno de estos elementos como único y primordial para la ciencia, así se a llegado a c
aer en el error de considerar todo en absoluto por el método lógico sin apoyarlo con algún d
ato esto llevaríia a que se considere a la lógica como un Elefante lógico que pasa pisoteando
a los demas medios de producr conocimiento esta lógica se da en él área frontal del cerebro
, esto pertenece al área de brodmana #10 pero no de lo demás áreas que acumulan datos, e
sta área si no toma en consideración otros sentidos que captan información se cae en un extr
emo de la lógica llamado trampa lógica, esta es como la sintaxis tiene muchas reglas pero no
tamaño en cuenta se volveria algo muy sintáctico, el logisismo es amorfo e invade todo camp
o acabando con laboratorios, visitas de campo clases investigaciones todo lo que se hace en l
a práctica , toda la teoría más no empírico No sé le puede poner datos así se vuelve inútil. Es d
ecir el lado lógico es indispensable para la ciencia sin este no se podría considerar a algo com
o ciencia pero el abusar de el solo dando crédito a todo que por lógica se deduzca vuelve vul
nerable al conocimiento ,pues este no constará de nada que lo respalde.

La ciencia va desde un elemento de condiciones denigra los elementos condicionados o los d

atos. El positivismo asi toma el dato para formar una proposición ahora si lógica y despues de
be darse abstracción, y aunque el cerebro es feliz estudiando esto, tiene mucho dato pero po
ca lógica abstracta, el positivismo es bueno pero no hay que ser positivista logico rigurosame
nte. Todo problema es condicionado, toda elemento puramente algorítmico y toda teoria pur
amente lógica se vuelve inútil.

Que es lo que hace a la ciencia como la psicología, toda ciencia tiene su lado lógico y es fund
amentado por las ciencias lógicas sustentada con datos como la memoria la sensación la perc
epción. Si se logra descubrir la logica de datos especificos este preceso es el que encamina a l
a ciencia.

El cerebro desestima a los datos hace inferencias de los datos acumulados más no quiere apr
ender más y cree que con ello puede abarcar todo el conocimiento, el área lógica quiere cerr
ar el conocimiento pues este pasa de su horizonte. Si esto sucediera la ciencia no avanza. Este
cerebro solo infiere explicando supuestamente toda la posible conducta por lo que cae en la i
rracionalidad. Toda teoria que abusa de el logisismo se vuelve muy genérico, aún sigue siend
o valido pero presenta inconsistencias, existen muchas teorias ceintificas que sufren de esto, e
l problema que resulve esta inconsistencia es el dato al sumarlo a la logica la ciencia se vuelve
consistente.

Ahora si vamos al otro extremo del problema en lugar de solo dar valor a la lógica se le da un
valor absoluto a los datos esto convertirá al buscador de la verdad y el conocimiento en un si
mple recolector de datos que a pesar de volverse una gran fuente de conocimiento no servirá
de nada pues este no hara nada con ellas más que seguir reuniendo los por lo que el desarrol
lo científico es imposible,pues dichos datos no vana a ser comprobados ni usados como algú
n sustento para una idea lógica .

Esto explica porque mucha información sin ningún uso se pierde o simplemente se descarta. U
na teoria se vuelve toerema cuando cuando es tan significativo que articula un elemento con
otro.

La ciencia sabe articular el elemento de la lógica cerebral con el elemento del dato que viene
de las percepciónes de los datos de la memoria, al no hacer esto puede darse uno de los tres
peligros que existe en la ciencia:

1. Volverse demasiado lógico, teorico , de nociones descartando los datos lo que vuelve i
nvasivo a los conocimientos. Esto vuelve a un profesional un ente insignificante.
2. Darle solo dominio al dato (que es información) no es suficiente pues este termina con
la lógica. En este siglo existe muchho este problema pues en la actualidad tenemos ac
ceso a todos los datos posibles, obtiene tanta información que al momneto de catego
rizar o codificar esta información muchas veces decidimos solo recolectarlos más no v
erles un lado lógico. La categorización y la sistematización son necesarias para el desa
rrollo científico.
3. El problema del método o camino método, no hay ciencia sin método, aveces se conf
unde método con técnica. El problema con el camino método tiende a que el camino
no transforma una méta o dos y no trasciende, cuando la ciencia camina por un solo c
amino deductivo el cerebro solo aplicara este método y por consiguiente lo aplicara a
todos los demás por lo que no logrará decubrir nada, por el otro lado si el camino es s
olo para los datos solo acumula información se vuelve pura inductivista, lo que anula l
o lógico.
Estos problemas causaron muchos problemas en la sociedad. La ciencia se mantuvo estático p
or el hecho de mantener una lógica invasiva. A nivel cientifico desde 1600 tenemos la historia
de ciencias reales obviamente excluyendo el proceso de Arquimedes, la ciencia avanzo solo d
espue del abuso de la lógica formal

1.1. Buena formación lógica pero todo con dato No al laicismo o al deductivismo. El dato es el
que le da consistencia a la ciencia. La lógica aristotélica esta divorciada del Dato.

2 Hay que categorizar toda esa información y al ser complicado se necesita recolectar y abusa
mos de las salidas de campo, visitas, observaciones para recoger datos y nos volvemos un arc
hivo de datos sin ningún valor .

Se necesita la lógica para explicar los datos y los datos refuerzan la lógica, una no debe existi
r sin la otra para hacer ciencia.

¿La ciencia se justifica por el argumento o el experimento?

La verdad es que la justificación de la ciencia necesita justificarse, validarse por el argumento a

sí como por el experimento es decir debe ser justificada tanto por lo lógico como por los dato
s. Si la ciencia no termina en técnologia se vuelve ciencia axiomatica para el bien de los sujeto
s.