LICEO TÉCNICO PROFESIONAL

PEOPLE HELP PEOPLE

PANGUIPULLI

Bases de la 2ª Versión del Concurso de Afiches por la Inclusión

1. Presentación.

El Centro de Apoyo Académico, en adelante CAA, es un equipo multidisciplinario del Liceo People
Help People de Panguipulli, cuya función principal en el establecimiento es dar respuesta a las
necesidades educativas de los estudiantes siempre desde una mirada inclusiva en educación. Es por
esta razón que el trabajo del CAA tiene como formato principal el modelo inclusivo, atendiendo a la
diversidad de los y las estudiantes del Liceo, comprendiendo no sólo las dificultades de aprendizaje,
sino que, respondiendo también a las necesidades relacionadas con la diversidad sexual y de género,
étnica, socioeconómica, cultural, entre otras. Es en este marco, y dentro de las actividades de
celebración del día de la inclusión, que el CAA invita a participar en la 2ª versión del concurso de
Afiches por la Inclusión, que tiene como objetivo incentivar el desarrollo de prácticas inclusivas en las
comunidades educativas, considerando el enfoque de derecho, preventivo y formativo de la educación.

2. Participantes.

Los y las participantes del concurso serán divididos en 4 categorías que estarán compuestas por los
cursos del liceo PHP de Panguipulli.

- Categoría 1: estudiantes de 7º y 8º básico.

- Categoría 2: estudiantes de 1º medios.
- Categoría 3: estudiantes de 2º medios.
- Categoría 4: estudiantes de 3º medios.

3. Características y especificaciones del afiche.

- Se entenderá por Afiche un material gráfico cuyo objetivo es transmitir un mensaje. Esta
representación visual está integrada por imágenes y textos breves que pretenden captar la atención
del púbico.
- El afiche será de confección libre por lo que está permitido el uso de cualquier técnica de pintura.
- El afiche deberá presentar 100 cm x 150 cm como medida estándar.
- Las personas que participen en la confección del afiche serán estudiantes exclusivamente del curso.
- El afiche no podrá ser presentado en formato digital.
- Cada curso deberá presentar un afiche.
- Se le hará entrega a cada curso un set de materiales base para la realización de los afiches. Este set
está compuesto por: 1 lienzo de 100 cm x 150 cm de color blanco; 4 botellas de témpera de 250 cc
amarillo, azul, rojo y verde; 5 pinceles Nº10; y 3 lápices grafito HB Nº2.
- La entrega del set de materiales no limita el uso de otros que corran por cuenta de cada curso. Es solo
un set básico para fomentar la participación de todos los niveles.

4. Sobre la temática.

Los temas para desarrollar en los afiches son los siguientes:

- Discapacidad y sociedad: Se refiere a las diversas situaciones de discapacidad que

podemos encontrar en nuestro entorno, y cómo la sociedad interactúa y responde a las
necesidades que están directamente relacionadas.
- Etnia e identidad originaria: Se refiere a la aceptación y respeto a las culturas originarias de
nuestro país. Así mismo, hace referencia a la población compuesta por inmigrantes y cómo
podemos contribuir en ambas situaciones, a visibilizar e intervenir en la discriminación étnica.
- Identidad y equidad de género: Se refiere al proceso de descubrimiento de la identidad de
género y la problemática relacionada con la equidad de género en nuestro país y el mundo,
considerando las dificultades que representan estas diferencias.

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- Ideologías y creencias: Se refiere al respeto de las diferencias que existen con respecto a
las ideologías políticas y religiosas, considerando las diversas posturas frente a temas
morales. Así mismo se consideran las diversas cosmovisiones en temas religiosos siendo
estos el cristianismo, budismo, ateísmo, cosmovisión mapuche, etc.
- Diferencias socioeconómicas: Se refiere a la relación armónica entre las personas
independiente de su condición socioeconómica, o posición social, propiciando un ambiente de
inclusión en todos los estratos sociales; el respeto hacia la persona por sobre todo lo demás.

Cada curso podrá escoger solo un tema por afiche, el cual deberá ser comunicado al CAA con un
plazo máximo de 5 días después de publicadas las bases del concurso (hasta el viernes 15 de
noviembre de 2019). Esta información deberá ser entregada de forma presencial en la oficina del CAA
(ubicada en el segundo piso del edificio área industrial del Liceo People Help People Panguipulli), por
algún o alguna representante del curso que indique cuál es la temática escogida, la cual se procederá
a registrar en la hoja de inscripción oficial del concurso. Cabe destacar que el curso que no se inscribe
en los plazos asignados, no podrá ser calificado por los y las jueces, y por lo tanto no sería válido
para participar en la competencia.

Es importante aclarar que la temática deberá ser tratada desde el enfoque preventivo, por lo que la
sensibilización y el impacto producido en la comunidad será el centro del afiche. Dado lo anterior, se
evaluará la claridad del mensaje lo que se debe tener en cuenta durante el diseño del material.

5. Evaluación de los afiches.

La responsabilidad de evaluar los afiches del concurso recaerá en las siguientes personas:

- Sebastián González, Jefe de Administración, Liceo People Help People Panguipulli.

- Claudia Cifuentes, Asistente Unidad Técnico Pedagógica, Liceo People Help People
Panguipulli.
- Álvaro Olivos Aedo, profesor de artes, Liceo People Help People Panguipulli.
- Evelyn Monsalve Jara, Jefa de Carrera Escuela Educación y Desarrollo Social, representante
del I.P.G.

Los criterios para realizar la evaluación son los siguientes:

- Calidad: La elaboración del afiche presenta un adecuado sentido estético en relación con la
elección de los materiales y las técnicas utilizadas para su elaboración. Se presenta además
un trabajo pulcro y atractivo en términos de diseño, distribución y orden.
- Mensaje: El mensaje entregado en el afiche es claro y coherente con la temática escogida.
Se evidencia una correlación entre el texto y las imágenes seleccionadas generando una línea
argumental clara e inteligible.
- Impacto: El afiche diseñado cumple con el objetivo de sensibilizar y/o persuadir al público
incitándolo a hacerse partícipe de lo que se propone en el mensaje y temática abordada.
- Creatividad: Se evidencia en el diseño del afiche una idea propia, original, novedosa desde
el punto de vista del mensaje y el cómo se transmite éste. Así mismo se evalúan los materiales
y las técnicas utilizadas, de modo que el uso de imágenes, la distribución de los colores, el o
los textos escogidos, sean presentados de una forma original y elaborada.

Se adjuntará la rúbrica de evaluación para conocimiento público de los parámetros de evaluación.

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6. Premios.

Se premiará en cada categoría al afiche que obtenga la mayor cantidad de puntos en sumatoria de
todos y todas las integrantes del jurado. El estímulo consistirá en un diploma de reconocimiento y
un parlante Buetooth tipo “Bazooka” para el curso.

7. Fechas importantes.

- Miércoles 6 de noviembre de 2019: Publicación de las bases y entrega a los profesores jefe
de todos los cursos en competencia.
- Lunes 11 de noviembre de 2019: Entrega de las bases a cada profesor y profesora jefe.
Aclaración de dudas en consejo de profesores. Entrega de materiales a cada curso en la
oficina de C.A.A.
- Desde el lunes 18 al miércoles 20 de noviembre del 2019: Recepción de afiches en la oficina
del C.A.A. Cabe destacar que los afiches que se reciban fuera del plazo asignado para su
recepción, no podrán ser calificados y por lo tanto no serán válidos para participar en el
concurso.
- Jueves 21 de noviembre de 2019: Publicación de los afiches en el patio techado y posterior
evaluación por parte del jurado oficial.
- Lunes 25 de noviembre de 2019: Publicación de resultados y premiación en acto oficial del
día de la Inclusión.

8. Contacto.

Ante cualquier duda sobre las bases del concurso, por favor comunicarse a los siguientes contactos:

- Fono: +56 9 34486175

- Correo Electrónico:
o v.urra@liceosphp.cl - Vianey Urra G. Coordinadora P.I.E.
o fsaldivia@liceosphp.cl – Francisco Saldivia P. Psicólogo Educacional P.I.E.

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Anexo Rúbrica de Evaluación.
Nombre Evaluador/a:
Criterios Óptimo (4 puntos)
Calidad La elaboración del afiche presenta
un alto nivel estético y una
sobresaliente ejecución a nivel
técnico. Además, es un trabajo que
destaca por su pulcritud y por el
orden en la presentación final.
Mensaje El mensaje entregado en el afiche es
claro y coherente con la temática
escogida. Se evidencia una
correlación entre el texto y las
imágenes seleccionadas (dibujos,
esquemas, gráficas, etc.) generando
una línea argumental clara e
inteligible.
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Rúbrica de Evaluación
Cargo:
Satisfactorio (3 puntos)
La elaboración del afiche presenta un
nivel estético adecuado y una
ejecución técnica correcta. Además,
es un trabajo pulcro y ordenado en su
presentación final.
El mensaje entregado en el afiche es
claro y coherente con la temática
escogida. Se evidencia una leve
correlación entre el texto y las
imágenes seleccionadas (dibujos,
esquemas, gráficas, etc.) generando
una débil línea argumental.
Nivel Evaluado:
Insuficiente (2 puntos)
La elaboración del afiche presenta
un nivel estético bajo y una
ejecución técnica básica. Además,
es un trabajo que presenta algunos
detalles de limpieza y de orden
(materiales despegados,
arrugados, manchados), que no
interfieren significativamente en la
comprensión mensaje.
El mensaje entregado en el afiche
es claro, pero no se observa
coherencia con la temática
escogida. Se evidencia una leve
correlación entre el texto y las
imágenes seleccionadas (dibujos,
esquemas, gráficas, etc.)
generando una débil línea
argumental.
Deficiente (1 puntos) Puntaje
A B C D E
La elaboración de afiche presenta un
nivel estético bajo y no se observa
alguna ejecución técnica clara.
Además, es un trabajo que presenta
detalles de limpieza y orden
(materiales despegados, arrugados,
manchados), que interfieren
significativamente en la comprensión
del mensaje.
El mensaje entregado en el afiche no
es claro y no se observa coherencia
con la temática escogida. No se
evidencia correlación entre el texto y
las imágenes (dibujos, esquemas,
gráficas, etc.) generando que el
mensaje sea ininteligible.
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Impacto El afiche diseñado cumple
óptimamente con el objetivo de
sensibilizar y/o persuadir al público,
incitándolo a hacerse partícipe de lo
que se propone en el mensaje y
temática abordada. Existen diversas
imágenes, eslogan o textos que
generan impacto emocional al
momento de observarlo.
Creatividad Se evidencia en el diseño del afiche
una idea propia, original, novedosa
desde el punto de vista del mensaje
y el cómo se transmite éste. Los
materiales y las técnicas utilizadas,
el modo que se distribuyen las o la
imagen, la distribución de los colores
y el o los textos escogidos, son
presentados de una forma original y
elaborada.
PUNTAJE TOTAL
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El afiche diseñado cumple
correctamente con el objetivo de
sensibilizar y/o persuadir al público,
incitándolo a hacerse partícipe de lo
que se propone en el mensaje y
temática abordada. Existen imágenes,
eslogan o textos que generan
medianamente impacto emocional al
momento de observarlo
Se evidencia en el diseño del afiche
una idea propia y original. Los
materiales y las técnicas escogidas no
son variadas, si no que más bien
denota un trabajo correcto por sobre lo
original.
__________________________
Firma Evaluador
El afiche diseñado cumple
medianamente con el objetivo de
sensibilizar y/o persuadir al
público. Existe a lo menos una
imagen, eslogan o texto que
genera impacto emocional al
momento de observarlo.
Se evidencia en el diseño del
afiche una idea no original, sin
embargo, se observa una
reinterpretación original y propia.
Los materiales y las técnicas
escogidas no son variadas, si no
que más bien denota un trabajo
correcto por sobre lo original.
El afiche diseñado no cumple con el
objetivo de sensibilizar y/o persuadir al
público. No existen imágenes, eslogan
o textos que generen impacto
emocional al momento de observarlo.
Se evidencia una copia directa de
algún afiche popular, sin embargo, se
observa una reinterpretación de la
original.
Los materiales y las técnicas
escogidas no son variadas, si no que
más bien denota un trabajo correcto
por sobre lo original.
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