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Cuadro Comparativo Del Plan de Estudios 2011 y El Nuevo Modelo Educativo 2017
Cuadro Comparativo Del Plan de Estudios 2011 y El Nuevo Modelo Educativo 2017
Educativo 2017
Aspecto Plan de Estudios 2011 Nuevo Modelo Educativo 2017
Enfoque Competencias Humanista
Base Rasgos de la Educación Fines que debe tener la
Básica del Siglo XXI Educación en el siglo XXI
Principios Son 12: Son 14:
pedagógicos 1.- Centrar la atención en los 1.- Poner al alumno y su
estudiantes y en sus procesos aprendizaje en el centro del
de aprendizaje proceso educativo
2.- Planificar para potenciar el 2.- Tener en cuenta los saberes
aprendizaje previos del estudiante
3.- Generar ambientes de 3.- Ofrecer acompañamiento
aprendizaje al aprendizaje
4.- Trabajar en colaboración 4.- Mostrar interés por los
para construir el aprendizaje intereses de los estudiantes
5.- Poner énfasis en el 5.- Dar un fuerte peso a la
desarrollo de competencias, El motivación intrínseca del
logro de los aprendizajes estudiante
esperados 6.- Reconocer la naturaleza
6.- Usar materiales educativos social del conocimiento
para favorecer el aprendizaje 7.- Diseñar situaciones
7.- Evaluar para aprender didácticas que propicien el
8.- Favorecer la inclusión para aprendizaje situado
atender la diversidad 8.- Entender la evaluación
9.- Incorporar temas de como un proceso relacionado
relevancia social con la planeación y el
10.- Renovar el pacto entre el aprendizaje
estudiante, el docente, la 9.- Modelar el aprendizaje
familia y la escuela 10.- Reconocer la existencia y
11.- Reorientar el liderazgo el valor del aprendizaje
12.- La tutoría y la asesoría informal
académica a la escuela 11.- Promover la relación
interdisciplinaria
12.- Favorecer la cultura del
aprendizaje
13.- Reconocer la diversidad
en el aula como fuente de
riqueza para el aprendizaje y
la enseñanza
14.- Superar la visión de la
disciplina como un mero
cumplimiento de normas
Perfil de egreso Define la progresión de Define la Progresión de
lo aprendido lo aprendido
articulando la articulando la
educación básica educación obligatoria
(preescolar, primaria y (preescolar, primaria,
secundaria) secundaria y medio
superior)
Organización 4 campos formativos: 3 componentes
curricular Lenguaje y curriculares: Campos de
comunicación, formación académica,
Pensamiento Ámbitos de autonomía
matemático, curricular y Áreas de
Exploración y desarrollo personal y
comprensión del mundo social
natural y social y
Desarrollo personal y
para la convivencia