Escuela Provincial Nº43 “Ing. Luis A.

Huergo”
Cs. Naturales 4to. Grado. Seño Roxana.
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TRABAJO PRÁCTICO Nº1:
“Ambientes aeroterrestres y condiciones ambientales. Ambientes aeroterrestres
del pasado”
Los seres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones y cambios”
1. Observa la siguiente imagen y luego responde en tu carpeta.

a) Observa la imagen de la estepa patagónica. Hacé una lista con diez elementos o componentes que
puedas identificar.
b) ¿Existen componentes vivos dentro de este ambiente? ¿Cuáles?
c) ¿Algunos de estos elementos se relacionan entre sí? ¿De qué manera?
d) ¿Pensás qué este ambiente siempre fue así? ¿Habrá cambiado a lo largo del tiempo? ¿Cómo?
¿Cuánto habrá tardado en cambiar?

2.Lee las lecturas obligatorias referidas al tema. “Los seres vivos y el ambiente”.
a) Define ambiente.
b)¿Qué características permiten distinguir un ambiente de otro?
b) En el ambiente se dan diferentes condiciones, ¿cuáles son? Describe cada una de ellas.

3. Llegó el momento de trabajar en el laboratorio.

a) Conocemos el laboratorio.
b) Identificamos en él sus espacios.
c) Ornamentamos las paredes con carteles como Medidas de seguridad.
d) Reconocemos cada uno de los elementos del laboratorio y sus funciones.
4. Lee y describe los ambientes aeroterrestres actuales.
4. Busca información sobre los ambientes del pasado.
Compartimos las lecturas propuestas por el docente titulada “Ambientes del pasado”.
a) Grafica un ambiente del pasado.
b) Menciona al menos tres dinosaurios propios de la Patagonia. Caracteriza a cada uno de ellos.
 Escuela Provincial Nº43 “Ing. Luis A. Huergo”
Cs. Naturales 4to. Grado. Seño Roxana.
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TRABAJO PRÁCTICO Nº2:

Los seres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones y cambios”

2.Luego identifica los seres vivos y no vivos que la componen. Completa el cuadro.

SERES VIVOS FACTORES ABIÓTICOS

Tarea: Recorta imágenes de seres vivos.

Traerlos en un sobre para la próxima clase.

3. a)Observa las fichas que el docente le entrego a tu grupo.

b) Analiza cada imagen y discute con tu grupo si representan seres vivos.
c) Antes de comenzar, realiza un cuadro en tu carpeta con todas las características que te permiten
distinguir un ser vivo de algo que no lo es. Explica cada uno como en el ejemplo.

CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS DESCRIPCIÓN

NUTRICIÓN Los seres humanos nos alimentamos con productos
animales y vegetales, respiramos y eliminamos
desechos.
CICLO DE VIDA
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REPRODUCCIÓN
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REACCIÓN FRENTE A ESTÍMUOS
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