Pre- tarea 2 : Sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos

Tutor/a:

Jhon Albeiro Martinez

Estudiante:

Luis Fernando Mahecha Guzman.

Código:

1069052696

Grupo:

208046_17

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela Ciencias de la Educación

Automatizacion Electronica.

Algebra lineal 208046A_611

Zipaquira Cundinamarca

15/04/2019
Descripción del ejercicio 1:

Luego de haber estudiado los contenidos indicados, presente un mapa

conceptual que ilustre uno de los siguientes contenidos de la unidad 2,
utilizando para su construcción la herramienta Cmaptools o alguna otra
similar que facilite su elaboración. Debe informar en el foro el tema
elegido, para que no coincida con la elección de otro compañero. Los
temas que pueden ser seleccionados son:

Cuáles son las posibles soluciones de un sistema de ecuaciones lineales.

Dé ejemplos gráficos y clasifíquelas entre soluciones consistentes e
inconsistentes.
SOLUCION EJERCICIO 2:

Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales

que le describe y soluciónelo por medio de una reducción de Gauss–
Jordan. Valide su resultado por medio de Geogebra*.

Se desea obtener un preparado semanal que cubra las necesidades

mínimas de una persona en proteínas, hidratos de carbono y grasas.
Suponga que el preparado debe contener una mezcla de los
productos A, B y C cuyos contenidos por onzas son los que se indican
en la siguiente tabla:

Proteínas Hidratos Grasas

Producto A 2 1.5 0.5

Producto B 0.5 3 1.5

Producto C 1.5 2.2 0.5

Disponibilidad 0.5 lb 0.5 lb 0.5 lb

¿Cuántas onzas de cada producto deberán mezclarse semanalmente

para obtener el preparado.
DESARROLLO:
Matriz primaria

𝟐 𝟎. 𝟓 𝟏. 𝟓
𝟏. 𝟓 𝟑 𝟐. 𝟐
𝟎. 𝟓 𝟏. 𝟓 𝟎. 𝟓

Matriz secundaria
𝟎. 𝟓
𝟎. 𝟓
𝟎. 𝟓
Matriz completa.
𝟐 𝟎. 𝟓 𝟏. 𝟓 𝟎. 𝟓
𝟏. 𝟓 𝟑 𝟐. 𝟐 𝟎. 𝟓
𝟎. 𝟓 𝟏. 𝟓 𝟎. 𝟓 𝟎. 𝟓

Matriz valor x,y,z.

𝟏 𝟎 𝟎 𝟎. 𝟕
𝟎 𝟏 𝟎 𝟎. 𝟑𝟒
𝟎 𝟎 𝟏 −𝟎. 𝟕𝟏
Comprobación geogebra.
SOLUCION EJERCICIO 3:
TAREA 1: 1 −230
TAREA 2: 2 230
TAREA 3: 3 −230
1 −230
TAREA TOTAL: 2 230
3 −230
4 1243
MATRIZ ESTUDIANTES Y TIEMPO TAREA 1: 1 −230 90
MATRIZ ESTUDIANTES Y TIEMPO TAREA 2: 2 230 90
MATRIZ ESTUDIANTES Y TIEMPO TAREA 3: 3 −230 −90
1 −230 90
MATRIZ ESTUDIANTES Y TIEMPO TOTAL: 2 230 90
3 −230 −90
4 1243 1
1 0 0
VALOR W,X,Y,Z: 0 1 0
0 0 1
0 0 0
GEOGEBRA:
SOLUCION EJERCICIO 4:
EJERCICIO A:
𝑃 = (−3,4,8) = (𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 )
𝑋1 = (−3)
𝑌1 = (4)
𝑍1 = (8)
𝑄 = (2,5,7) = (𝑋2 , 𝑌2 , 𝑍2 )
𝑋2 = (2)
𝑌2 = (5)
𝑍2 = (7)
⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑
𝑃𝑄 = 𝑣 = (𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 ) − (𝑋2 , 𝑌2 , 𝑍2 )
⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑
𝑃𝑄 = 𝑣 = (−3,4,8) − (2,5,7)
𝑣 = (−3 − 2,4 − 5,8 − 7)
𝑣 = (−5, −1,1) = 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 = (𝑎, 𝑏, 𝑐)
𝑎 = −5
𝑏 = −1
𝑐=1
ECUACIONES PARAMETRICAS DE LA RECTA:
𝒙 = 𝒙𝟏 + 𝒂𝒕
𝒀 = 𝒀𝟏 + 𝒃𝒕
𝒛 = 𝒛𝟏 + 𝒄𝒕
REMPLAZAMOS:
𝒙 = −𝟑 − 𝟓𝒕
𝒚 = 𝟒 − 𝟏𝒕
𝒛 = 𝟖 + 𝟏𝒕
ECUACIONES SIMETRICAS:
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
= = =
𝑎 𝑏 𝑐
𝑥 − (3) 𝑦 − 4 𝑧 − 8
= = =
−5 −1 1

COMPROBACION GEOGEBRA:
EJERCICIO B:
De la recta que pasa por el punto R=(-5,4,-3) y que es paralela
a la recta que pasa por los puntos A=(-2,4,6) y B=(1,-3,5).

𝑅 = (−5,4, −3) = (𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 )

𝑋1 = (−5)
𝑌1 = (4)
𝑍1 = (−3)
𝐴 = (−2,4,6) = (𝑋2 , 𝑌2 , 𝑍2 )
𝑋2 = (−2)
𝑌2 = (4)
𝑍2 = (6)
𝐵 = (1, −3,5) = (𝑋3 , 𝑌3 , 𝑍3 )
𝑋3 = (1)
𝑌3 = (−3)
𝑍3 = (5)
⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑
𝑅𝐴𝐵 = 𝑣 = (𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 ) − (𝑋2 , 𝑌2 , 𝑍2 ) − (𝑋3 , 𝑌3 , 𝑍3 )
⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑
𝑃𝑄 = 𝑣 = (−5,4, −3) − (−2,4,6) − (1, −3,5)
𝑣 = (−5 − (−2) − 1,4 − 4 − (−3), −3 − 6 − 5)
𝑣 = (−6, −3,14) = 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 = (𝑎, 𝑏, 𝑐)
𝑎 = −6
𝑏 = −3
𝑐 = −14
ECUACIONES PARAMETRICAS DE LA RECTA:
𝑥 = 𝑥1 + 𝑎𝑡
𝑌 = 𝑌1 + 𝑏𝑡
𝑧 = 𝑧1 + 𝑐𝑡
REMPLAZAMOS:
𝑥 = −5 − 6𝑡
𝑦 = 4 − 3𝑡
𝑧 = −3 − 14𝑡

ECUACIONES SIMETRICAS:
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
= = =
𝑎 𝑏 𝑐
𝑥 − (−5) 𝑦 − 4 𝑧 − (−3)
= = =
−6 −3 −14

COMPROBACION GEOGEBRA:
EJERCICIO C:
De la recta que pasa por el punto S=(-9,6,11) y cuyo vector director es
V=(-2,7,-6).
𝑆 = (−9,6,11) = (𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 )
𝑋1 = (−9)
𝑌1 = (6)
𝑍1 = (11)
𝑉 = (−2,7, −6) = (𝑋2 , 𝑌2 , 𝑍2 )
𝑋2 = (−2)
𝑌2 = (7)
𝑍2 = (−6)
⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑
𝑆𝑉 = 𝑣 = (𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 ) − (𝑋2 , 𝑌2 , 𝑍2 )
⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑
𝑆𝑉 = 𝑣 = (−9,6,11) − (−2,7, −6)
𝑣 = (−9 − (−2),6 − 7,11 − (−6))
𝑣 = (−11, −1,5) = 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 = (𝑎, 𝑏, 𝑐)
𝑎 = −11
𝑏 = −1
𝑐=5
ECUACIONES PARAMETRICAS DE LA RECTA:
𝒙 = 𝒙𝟏 + 𝒂𝒕
𝒀 = 𝒀𝟏 + 𝒃𝒕
𝒛 = 𝒛𝟏 + 𝒄𝒕
REMPLAZAMOS:
𝒙 = −𝟗 − 𝟏𝟏𝒕
𝒚 = 𝟔 − 𝟏𝒕
𝒛 = 𝟏𝟏 + 𝟓𝒕
ECUACIONES SIMETRICAS:
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
= = =
𝑎 𝑏 𝑐
𝑥 − (−9) 𝑦 − 6 𝑧 − 11
= = =
−11 −1 5

COMPROBACION GEOGEBRA:
Descripción ejercicio 5.

Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y

grafíquelos Geogebra con ayuda de (u otras herramientas como Scilab,
Octave o Matlab):

¿Son pararelos los siguientes planos 1:3x+8y-3z=1 y 2:-15x-

40y+15z=-5? Justifique su respuesta con el método que corresponda.
Grafique ambos planos.
𝑃1 = (3 + 8 + (−3)) = (𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 )
𝑋1 = (3)
𝑌1 = (8)
𝑍1 = (−3)
𝑃2 = (−15 + (−40) + (−15)) = (𝑋2 , 𝑌2 , 𝑍2 )
𝑋2 = (−15)
𝑌2 = (−40)
𝑍2 = (−15)
⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑
𝑃1 𝑃2 = 𝑣 = (𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 ) − (𝑋2 , 𝑌2 , 𝑍2 )
⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑
𝑃1 𝑃2 = 𝑣 = (3 + 8 + (−3)), (−15 + (−40) + (−15))
𝑣 = (3 + (−15), 8 + (−40), (−3 + (−15))
𝑣 = ((−11, )(−32), (−18)) = 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 = (𝑎, 𝑏, 𝑐)
𝑎 = −11
𝑏 = −32
𝑐 = −18
ECUACIONES SIMETRICAS:
𝑋1 3 1
𝑋= = =
𝑋2 15 5

𝑌1 8 1
𝑌= = =
𝑌2 −40 5
 𝑍1 −3 1
𝑍= = =
𝑍2 15 5
COMPROBACION GEOGEBRA:

¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos A(-3,7,9), B(2,4,6)
y C(2,2,-1)? Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a
dicha ecuación y grafique el plano correspondiente.
𝐴 = (−3,7,9) = (𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 )
𝑋1 = (−3)
𝑌1 = (7)
𝑍1 = (9)
𝐵 = (2,4,6) = (𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 )
𝑋2 = (2)
𝑌2 = (4)
𝑍2 = (6)
𝐶 = (2,2, −1) = (𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 )
𝑋3 = (2)
𝑌3 = (2)
𝑍3 = (−1)
⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑
𝐴𝐵𝐶 = 𝑣 = (𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 ), (𝑋2 , 𝑌2 , 𝑍2 ), (𝑋3 , 𝑌3 , 𝑍3 )
⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑
𝐴𝐵𝐶 = 𝑣 = (−3,7,9), (2,4,6), (2,2, −1)
𝑣 = (−3 + 2 + 2), (7 + 4 + 2), (9 + 6 − 1)

𝑣 = ((3), (13), (14)) = 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 = (𝑎, 𝑏, 𝑐)

𝑎=3
𝑏 = 13
𝑐 = 14
Ejercicio 6. Sustentación de la actividad en video.
Cada estudiante debe realizar un video muy corto (de 2 minutos máximo),
en el cual aparezca sustentando los aspectos claves y la elaboración, de
uno de los ejercicios de esta guía de actividad (de los puntos 2 al 5) y que
corresponda al mismo tema seleccionado en el ejercicio 1. No es necesario
que emplee ninguna proyección para hacerlo, pero sí debe aparecer el
estudiante realizando la explicación.

Todos los videos elaborados por quienes participen, deben ser unidos en
un solo video final (no es necesario incluir arreglos ni efectos, solo pegar
los videos de todos los participantes), y éste, compartido mediante un
enlace online (por ejemplo, de YouTube o a un drive) para su revisión por
parte de los compañeros del grupo y el tutor.

ENLACE: