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Ejercicios resueltos Álgebra lineal 2014. Junio

1 a 1/2 0 ANDA-A
1. [R] Se consideran las matrices A = y B= , siendo a un número real cualquiera.
0 1 3/4 0
a) Obtenga la matriz A2014.
b) Para a = 2, resuelva la ecuación matricial A3·X - 4B = O.

2. [R] a) Los tres profesores de matemáticas de un instituto, María, Ana y Carlos, tienen edades cuya suma es 120 ARAG-A
años. La suma de las edades de María y Ana es el doble que la edad de Carlos. Además, dentro de 4 años, la suma de
las edades que tengan Ana y Carlos será el triple de la edad que tenga María. Plantear y resolver un sistema lineal que permita
conocer las edades de los tres profesores.
2 -1
b) Encontrar, si existe, la matriz inversa de: A = .
1 -2

3. [R] Un bar recibe el pedido diario de refrescos y cervezas, por el que paga 6 euros, siendo el precio de cada ASTU-A
refresco de 20 céntimos de euro y el de cada cerveza de m céntimos de euro. Si se intercambiasen los precios
unitarios de los refrescos y las cervezas, habría pagado 6 euros y 50 céntimos.
a) Plantea un sistema de ecuaciones (en función de m) donde las incógnitas x e y sean el número de refrescos y el número de
cervezas adquiridas ese día. ¿Para qué valores de m el sistema anterior tiene solución? En caso de existir solución, ¿es siempre
única?
b) ¿Cuántas cervezas habría comprado si cada cerveza costase a 30 céntimos de euro?

2 ASTU-B
m 1 x 2 4 1
4. [R] Sean las matrices A = , B= , C= y D = -1 .
1 m y 5 6 3
-1
a) Si A·B = C·D, plantea un sistema de dos ecuaciones y dos incógnitas (representadas por x e y) en función del parámetro m.
b) ¿Para qué valores de m el sistema anterior tiene solución? En caso de existir solución, ¿es siempre única? Resuelve el sistema
para m = 2.

5. [R] En un crucero hay paquetes de tres tipos: individual (1 pasajero), pareja (2 pasajeros) y grupo familiar (4 CANA-A
pasajeros). La tarifa individual es de 800 €, la tarifa de pareja es de 1200 € y la tarifa familiar es de 1600 €. Para
el próximo viaje hay 2400 pasajeros que han pagado un total de 1264000 €. Si los pasajeros de individual son el 20% de la suma
de los de pareja y de grupo familiar,
a) Plantear el sistema de ecuaciones para determinar cuántos paquetes de cada tipo integran el crucero.
b) Determinar la distribución de los pasajeros en los tres tipos de tarifa.

-2 1 0 C-MA-A
-1 -2
6. [R] Dadas las matrices A = 1 -3 1 y B=
1 0
0 1 4
a) Calcula la matriz M = (2·I+A)2, donde I es la matriz identidad de orden 3.
b) Calcula, si es posible, la matriz X tal que X·B = I, donde I es la matriz identidad de orden 2.

7. [R] Una empresa de seguros tiene tres sucursales, una en Toledo, otra en Albacete y la tercera en Cuenca. En total C-MA-A
entre las tres sucursales vendieron 45 pólizas de seguro del hogar en el último mes. El número de pólizas vendidas
en la sucursal de Cuenca es la media aritmética de las vendiads en Toledo y Albacete. Y el número de pólizas vendidas en Toledo
es el doble de la cantidad que resulta al restar las vendidas en Albacete menos las vendidas en Cuenca.
a) Plantea el sistema de ecuaciones que nos permita averiguar el número de pólizas de seguro del hogar que se han vendido en
cada sucursal.
b) Resuelve el sistema planteado en el apartado anterior.

2 de enero de 2019 [R] = Descarga resolución Página 1 de 3

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Ejercicios resueltos Álgebra lineal 2014. Junio

8. [R] Una empresa gasta un total 1250 euros para que sus 10 empleados reciban un curso de formación. Establece C-MA-B
tres cuantías según los niveles de formación: grado 1, grado 2 y grado 3. La empresa concede 80 euros a cada
empleado que realice el de grado 1, 150 euros a cada empleado del grado 2 y 200 euros a cada empleado del grado 3. La cantidad
total que la empresa gasta en el curso de formación del grado 1 es igual a la que invierte en el curso de formacion de grado 3.
a) Plantea el sistema de ecuaciones que nos permita averiguar cuántos empleados van a realizar el curso de formación de grado 1,
cuántos el de grado 2 y cuántos el de grado 3.
b) Resuelve el sistema planteado en el apartado anterior.

x-2y+z = -1 C-LE-A
9. [R] Se considera el sistema de ecuaciones: x+y+3z = 4
5x-y+az = 10
a) Clasifica el sistema en función de sus posibles soluciones para los distintos valores del parámetro a.
b) Resuelve el sistema para a = 3.

10. [R] Pol, Julia y María han comprado un regalo. Julia ha gastado la mitad de dinero que María, y Pol ha gastado el triple CATA
que Julia.
a) Explique razonadamente si con estos datos basta para determinar cuánto ha gastado cada uno de ellos.
b) Si además nos dicen que entre los tres han gastado 63 €, ¿cuánto ha gastado cada uno?

x 0 1 0 CATA
11. [R] Sean las matrices A = eI= , determine x para que se verifique la ecuación A2-6A+5I = O, donde O
0 x 0 1
es la matriz cuyos elementos son 0.

12. [R] Determinar la matriz X solución de la ecuación matricial A·X - I = A, donde: EXTR-B
-1 0 1 1 0 0
A = 2 -1 0 e I = 0 1 0 .
1 2 -1 0 0 1

ax-(3a-2)y = 1 RIOJ
13. [R] Consideremos el sistema de ecuaciones , donde a es un cierto parámetro real. ¿Existe algún valor
x-ay = a
de a para el que el sistema sea incompatible? Resolver el sistema para a = 1.

2 1 1 0 RIOJ
t
14. [R] Sean las matrices A = 1 yB= 0 4 . Calcular, si existe, una matriz X de tal forma que A·X = B .
-1
2 -2 2
(Nota: Bt indica la matriz traspuesta de la matriz B)

15. [R] El afamado cocinero Alfredo Azurmendi tiene un restaurante con tres comedores en los que sirve un Menú RIOJ-B
Degustación, un Menú Executive y un Menú del Día. La distribución de comensales de un cierto día y los ingresos
aparecen reflejados en la tabla adjunta.
Menú Menú Menú
Ingresos
Degustación Executive del Día
Comensales comedor 1 10 4 10 680 €
Comensales comedor 2 10 3 5 610 €
Comensales comedor 3 5 5 2 370 €
a) Determinar el sistema de ecuaciones que permita conocer el precio de cada uno de los menús del restaurante.

2 de enero de 2019 [R] = Descarga resolución Página 2 de 3

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b) Determinar el precio de cada uno de los menús.

c) Si el coste de elaboración y servicio de un Menú Degustación es 35 €, de un Menú Executive es de 14 € y el del Menú del Día
es 6 €, determinar los beneficios del restaurante del día reflejado en la tabla. (Nota: para calular los beneficios debes aplicar
que Beneficios=Ingresos-Costes)

2 1 3 1 MADR-A
16. [R] Sean las matrices A = -1 0 y B= 0 2 .
1 -2 -1 0
-1
a) Calcúlese AtB , donde At denota la traspuesta de la matriz A.
0
x
b) Resuélvase la ecuación matricial A· = -1 .
y
5

x +y +az = 2 MADR-B
17. [R] Se considera el sistema de ecuaciones dependiente del parámetro real a: 3x +4y +2z = a
2x +3y -z = 1
a) Discútase el sistema según los diferentes valores de a.
b) Resuélvase el sistema en el caso a = -1.

18. [R] Discutir el siguiente sistema por el método de Gauss, según los valores del parámetro a, siendo a un número MURC-A
real distinto de 0.
ax+y-2az = 1
ax-y = 2
ax+y+(a-1)z = 3a-1
Resolverlo para a = 1.

19. [R] Después de aplicar un descuento del 10% a cada uno de los precios originales, se ha pagado por un rotulador, un VALE-B
cuaderno y una carpeta 3,96 euros. Se sabe que el precio del cuaderno es la mitad del precio del rotulador y que el
precio de la carpeta es igual al precio del cuaderno más el 20% del precio del rotulador. Calcula el precio original de cada objeto.

Soluciones
1 2014a -16 0 -1 -2 1 x+5my = 30 mx+y = -1
1. a) b) 2. a) (29,51,40) b) 3. a) ; m0.20: c.d. b) (15,10) 4. a) b) m=1: inc; m=-1: c.i.; m{-1,1}: c.d.; (-1,1)
0 1 3 0 3 -1 2 10mx+2y = 65 x+my = 1
x+y+z = 45
x+2y+4z = 2400 1 -1 1 x+y+z = 10
1 0 2 x+y
5. a) 800x+1200y+1600z = 1264000 b) (400,720,1280) 6. a) -1 3 5 b) 7. a) z= b) (10,20,15) 8. a) 80x+150y+200z = 1250 b) (5,3,2)
2 -1 -1 2
x = 0.2(2y+4z) 1 5 37 80x = 200z
x = 2(y-z)
5 2 1 10x+4y+10z = 680
7 5 1 1 1 -8 -6
9. a) a=11: c.i.; a11: c.d. b) , ,0 10. a) no b) (31.50,10.50,21) 11. 1, 5 12. 2 4 2 13. a=2; (k+1,k) 14. 15. a) 10x+3y+5z = 610 b)
3 3 4 4 2 16 4
5 2 5 5x+5y+2z = 370
1 1 0 1 1 1 1
(50,20,10) c) 515 16. a) b) 17. a) a=3: c.i.; a3: c.d. b) (3,-2,-1) 18. a= : inc; a : c.d.; 2,0, 19. (2,1,1.40)
5 -5 5 -2 3 3 2

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