GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:

MANTENIMIENTO DE LAS MOTOCICLETAS

 Código del Programa de Formación:

838314

 Nombre del Proyecto:

 Fase del Proyecto:

ANALISIS

 Actividad de Proyecto:
CRONOGRAMA DE ACTIVIVADES PARA EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE
ACUERDO A LOS MANUALES DE SERVICIO DEL FABRICANTE

 Competencia:
280601051. PREVENIR FALLAS DE LOS COMPONENTES DE LAS MOTOCICLETAS DE ACUERDO CON
PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE Y NORMATIVIDAD VIGENTE.

 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

1.6 RECONOCER E IMPLEMENTAR ÁREAS DE TRABAJO DEL TALLER DE ACUERDO CON NORMAS DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL, HIGIENE Y AMBIENTAL Y LINEAMIENTOS DE LA EMPRESA.

 Actividad de aprendizaje:
METROLOGIA, CONOCIMIENTO Y MANIPULACION DE INSTRUMENTOS DE MEDICION

 Duración de la Guía:
80 HORAS

GFPI-F-019 V3
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GUÍA DE APRENDIZAJE

2. PRESENTACION

Apreciado aprendiz sea usted bienvenido al SENA, Centro de Industria y de la Construcción de la Región del
Tolima.
Con el desarrollo de esta guía, se quieren compartir las políticas de mejoramiento que se deben tener en el
área de servicios, con el fin que todos los productos gocen de la calidad y el respaldo de un equipo de trabajo
unido por la excelencia. Se considera que todos talleres de servicio deben ser embajadores de la calidad que
pregonan e implementan. Por lo tanto, temas como la capacitación adecuada de su personal, la dotación de
herramientas y equipos, la eficiencia administrativa y lo más importante, su actitud de servicio, son vitales
porque ellos reflejan lo que son y lo que ofrecen: Calidad y servicio.
Apreciado Aprendiz lo acompañamos en este momento de aprendizaje para reforzar su nivel de
conocimiento tanto como desempeño así podrá enfocar sus fortalezas hacia el mantenimiento preventivo
de motocicletas, lo invito a realizar las actividades propuestas en esta guía, en sus equipos de trabajo dando
la importancia y aporte personal a cada uno de estos temas para la realización de cada punto.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

a. Pregunta Problematizadora: Responda a la siguiente pregunta

El SENA cualifica el desempeño de sus aprendices a través de diferentes estrategias. El programa de
Mantenimiento de las motocicletas, V.01 da la posibilidad de conocer e interactuar con las diferentes
herramientas de taller, formatos para el centro de servicio que se deben utilizar en el desarrollo de la
formación. ¿Cuáles son los beneficios para la formación profesional el conocer y aprender a manipular los
instrumentos de medición?

(Los aprendices realizaran un listado de los beneficios de conocer y aprender a manipular las herramientas
de taller, formatos para el centro de servicio).

b. Reflexión inicial:

Apreciado Aprendiz lo acompañamos en este momento de aprendizaje para reforzar su nivel de

conocimiento tanto como desempeño así podrá enfocar sus fortalezas hacia el mantenimiento preventivo
de motocicletas, lo invito a realizar la actividad de reflexión propuesta en esta guía, conformando equipos
de trabajo dando la importancia y aporte personal a cada uno de estos temas para la realización de cada
punto.

ACTIVIDAD: metrología, conocimiento y manipulación de instrumentos de medición.

 En los equipos de trabajo a manera de conversatorio realice un breve resumen de los instrumentos
de medición que usted conoce.
 Según el resumen elaborado en los equipos de trabajo describa el uso correcto de los instrumentos
de medición mencionados.
 Realizar un cuadro comparativo donde se clasifiquen según su función y tipo de instrumento.
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- Nota: estas actividades se desarrolla en equipos de trabajo según indique el instructor y con base
en los conocimientos que trae usted y cada uno de sus compañeros.
Prepare estos documentos para el momento de apertura de su portafolio de evidencias de
aprendizaje.

c. Apropiación o generación de conocimientos necesarios para el aprendizaje: para cumplir con el

objetivo de la presente guía los aprendices deberán desarrollar las actividades que se presentan
continuación.

Actividad 1: Conformar grupos de trabajo para realizar la lectura del material de apoyo, que se encuentra
en la plataforma LMS, desarrolle posteriormente las preguntas relacionadas a continuación y los talleres
adjuntos en la plataforma LMS; luego de haber resuelto las actividades debe cargarlos como evidencia en la
carpeta correspondiente de la actividad 1 en la plataforma LMS. Los talleres tienen como objeto apropiar
los conceptos esenciales para el desarrollo de la formación.

1. Consultar que es metrología.

2. Consulte como mínimo 5 herramientas de medición donde describa características como rango de
medida, unidades de medidas y sus respectivos cuidados.
3. Consultar los tipos de sistemas de unidades de medición
4. Identificar las unidades de medidas (longitud, volumen, presión, temperatura, área, corriente,
voltaje, resistencia, etc…)

Los talleres a desarrollar son:

1. Taller de calibrador pie de rey

2. Taller de micrómetro
3. Taller de comparador de caratulas
4. Taller de multímetro

Actividad 2: En los mismos grupos de trabajo conformados, llevar al ambiente de formación instrumentos
de medición y traer diversa piezas recicladas o usadas que ya no presten un servicio de motores de
motocicletas para realizar practica de laboratorio utilizando los diferentes tipos de instrumentos de
medición vistos en el desarrollo de la guía de aprendizaje.

Es necesario entonces que usted:

 Fortalezca sus conocimientos a través de la consulta del objeto de aprendizaje (OA) y recursos que
se proporcionan en el ambiente formativo.

 Construya y entregue todas las evidencias requeridas para la valoración del instructor.

 Lea, pregunte, consulte permanentemente la información y actué durante el proceso de formación.

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 Asuma con entusiasmo esta oportunidad de formación y trabaje de manera permanente sobre su
proyecto de vida.

Actualice de manera permanente su portafolio de evidencia y valore su progreso.

d. Actividades de transferencia del conocimiento.

En este momento, usted como aprendiz, ha logrado reflexionar, contextualizar y apropiar los conceptos más
representativos que le perimirán conocer los diferentes instrumentos de medición y herramientas para
diagnosticar, identificar y corregir fallas en los diferentes componentes de las motocicletas.

Ha logrado reflexionar, contextualizar y apropiar los elementos más representativos que le permiten
elaborar la identificación de peligros, la evaluación y valoración de riesgos por actividad económica del
programa de formación donde usted se desempeña.

Para el aporte de la transferencia del conocimiento, debe entregar:

o Evidencia de Producto: Debe conocer y manejar los diferentes instrumentos de medición y

herramientas de taller, para cumplir con este objetivo se desarrollará una práctica con herramientas
e instrumentos de medición programada por el instructor en consenso con los aprendices y los
propietarios de las motocicletas.

o Evidencia de desempeño: A través de la práctica y en grupos de 4 o 5 personas deberán identificar,

medir, registrar y conocer los datos obtenidos en el taller realizado.

4. Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Consulta de manera Realizar evaluación escrita en

Desarrollo y sustentación de
cuestionario y talleres de
apropiación del
conocimiento, con base en
las evidencias que han sido
construidas durante el
desarrollo de la guía
teniendo en cuenta todos
temas propuestos.
permanentemente las 4 fuentes de identificación de instrumentos de
información. medición y equipos de diagnóstico,
Usa técnicas para adquirir y
la técnica de observación aplicar el
organizar la información, tales
instrumento lista de chequeo.
como lectura autorregulada,
mapas conceptuales, resúmenes,
fichas, mapas mentales, actas,
entre otros)
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Limpia y organiza la herramienta Realizar los talleres de forma escrita

Evidencias de Desempeño
Durante el desarrollo de la
actividad de aprendizaje se
realizará autoevaluación,
coevaluación y
heteroevaluación de su
desempeño durante:
Conformación de equipos de
trabajos para la consulta,
organización y análisis de
información para la
adquisición de conocimiento.
Así mismo uso de técnicas de
manejo e interpretación de
herramientas instrumentos
para el diagnóstico.
Participación y desempeño
en la sustentación de los
trabajos.
Evidencias de Producto:
Portafolio de evidencias.
Presentación Organización
de un centro técnico de
servicios
según políticas de la empresa y y practica aplicando el conocimiento
normas de seguridad ordena el adquirido
puesto de trabajo técnicamente y
responsabilidad.
Organiza los objetos y materiales
del taller según procedimientos de
la empresa
Selecciona los formatos del taller
según el informe a diligenciar.
Diligencia los informes de acuerdo
con los procedimientos de la
empresa. Técnica observación directa,
Usa la vestimenta y los elementos instrumento lista de verificación
de protección de acuerdo con las
políticas
institucionales y las normas de
seguridad ocupacional
Aplica normas de ortografía y
redacción en la elaboración de
documentos.
Demuestra liderazgo y actitud
positiva para el trabajo en equipo.
Propone ideas de negocio para
orientar su proyección laboral.

5. GLOSARIO DE TERMINOS.
Motocicleta: Vehículo de dos ruedas propulsado por un motor de explosión rápido, de uno o de dos
cilindros y de dos o cuatro tiempos
Micrómetro: Instrumento para medir con gran precisión cantidades lineales o angulares muy pequeñas.
Espesor: Dimensión más pequeña de un cuerpo de tres dimensiones. "esta cabina de operaciones está
protegida por una capa de hormigón de 80 cm de espesor"
Formato: es el conjunto de las características técnicas y de presentación de un texto, objeto o documento
en distintos ámbitos, tanto reales como virtuales Metrología: Rama de la física que estudia las mediciones
de las magnitudes garantizando su normalización mediante la trazabilidad Acorta la incertidumbre en las
medidas mediante un campo de tolerancia. Incluye el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema de
pesos y medidas Elemento de sujeción: Los cierres, clips, tornillos, tuercas, pernos, etc. se emplean para
unir multitud de cosas. También en la industria electrónica. Por tanto, el acabado de estos elementos es
crítico para su función. Casi todos los elementos de sujeción se recubren para protegerlos de la corrosión y
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para lograr propiedades especiales. Dado que se utiliza tornillería en muchas industrias como la
Automoción, Construcción o Electrónica.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

https://es.wikipedia.org/wiki/Motocicleta
http://www.canariasenmoto.com/noticias/la-historia-de-la-motocicleta-un-resumen-en-imagenes.html
https://www.google.com.co/search?q=calibrador+de+galgas&espv=
http://repositorio.uis.edu.co/jspui/bitstream/123456789/7886/2/129980.pdf
http://www.aktmotos.com/sites/default/files/manual_ne125_150_1.pdf
http://www.manualesdemecanica.com/manuales/Manuales-de-taller/suzuki/Despiece-Suzuki-GN-125-
(ingl%C3%A9s)/
WWW.MECANICAFACIL.COM
ENCICLOPEDIA VISUAL DE LA MOTOCICLETA
VIDEOS ILUSTRATIVOS YOUTUBE
GUIA INSTRUMENTOS DE MEDICION YAMAHA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) FRANCISCO JAVIER MIRQUEZ SIERRA INSTRUCTOR Centro de JULIO -2017
MANTENIMIENTO Industria y de la
NICOLAS FABIAN BUSTOS PEREZ DE LAS Construcción-
EVELIO HIGUA HERNANDEZ MOTOCICLETAS Regional Tolima

GELVER HERNANDO VARGAS REYES

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Katherine Ibeth Instructor pedagogía 11/07/2017 Sugerencias

Castañeda pedagógicas