FASE 1_ IDENTIFICASION DEL PROBLEMA

LEIDY JOHANA QUINTERO

ESTUDIANTE
IDENTIFICACION: 1.010.023.125
CELULAR: 3219906456

GRUPO: 403017_266
DARY YARLENY PEREZ
TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES -ECSAH
CEAD – SOGAMOSO
2019
 INTRODUCCION

El presente trabajo se desarrolla en cumplimiento de la tarea propuesta en la unidad

1” del curso Ecología Humana de la universidad nacional Abierta y a distancia –
UNAD; donde se desarrollan los contenidos de la fase sugeridos para esta actividad.
Que a continuación se encuentran
1. 5 palabras claves que considere relevantes en el OVI de la unidad 1 con sus
respectivos conceptos,
2. idea principal de cada capítulo y explique con un ejemplo la relación hombre-entorno-
sociedad, teniendo en cuenta el contenido estudiado. Lecturas de la unidad 1: Gómez,
M. (2007). Percepción en la interrelación de la trilogía sistémica Hombre-Sociedad-
Ambiente (pp. 53-59) y Valdés, C. (2005). Ecología y sociedad”.
3. Informe ficha de caracterización con argumentos de la problemática de mayor impacto
sobre el lago de Tota.
De esta manera logrando entender el concepto de ecología humana que se define
como el estudio de los ecosistemas desde el punto de vista de la forma en que
afectan a los seres humanos y en la que resultan afectados por ellos.
.
1. Seleccione cinco términos claves que considere relevante del OVI
de la unidad 1, complementando con la investigación libre del
térmico Ecología Humana, organice la información como se indica
en la tabla y busque el concepto de cada palabra. Después de esta
búsqueda, conceptualice con sus propias palabras la ecología
humana y su relación con otras disciplinas, organizado en dos
párrafos, conformados entre 10 y 12 líneas cada uno.

Palabras claves Concepto

Ecología Es una rama de la biología que estudia las

interacciones que determinan la distribución,
abundancia, número y organización de los
organismos en los ecosistemas

Ecosistema Sistema biológico constituido por una comunidad de

seres vivos y el medio natural en que viven.

Medio Ambiente Es el conjunto de componentes físicos, químicos

biológicos externos con los que interactúan los seres
vivos.
Entorno Conjunto de circunstancias o factores sociales,
culturales, morales, económicos, profesionales.
Interacción La interacción es una acción recíproca entre dos más
objetos, sustancias, personas o agentes.
1. Extraiga la idea principal de cada capítulo y explique con un
ejemplo la relación hombre-entorno-sociedad, teniendo en cuenta
el contenido estudiado. Lecturas de la unidad 1: Gómez, M.
(2007). Percepción en la interrelación de la trilogía sistémica
Hombre-Sociedad-Ambiente (pp. 53-59) y Váldes, C. (2005).
Ecología y sociedad. Consigne la información en la matriz indicada.

LECTURA IDEA PRINCIPAL EJEMPLO

Gómez, M. Mediante el proceso Un conflicto entre 2 individuos
De percepción, la puede edificarse
(2007)
interacción con el medio sobre varios elementos:
que le rodea y las percepciones distintas acerca
experiencias vividas el del otro o de una situación,
individuo obtiene diferentes
información esencial para experiencias vividas, choque
determinar las ideas e de valores y/o creencias,
Interpretación sobre el formas de
medio ambiente, así como Reaccionar ante las diferentes
sus actitudes hacia él. percepciones, etc.
Es decir, a través de
la percepción los
individuos extraen de
forma automática
información percibida a
través de los sentidos es
interpretada dependiendo
de las circunstancias que
vive y experimenta, lo
cual determina juicios,
decisiones y conductas,
y conduce a acciones
con consecuencias reales.

Váldes (2005) La relación del hombre Todos los seres humanos

con la naturaleza es una tenemos una conexión
relación comunitaria que neurobiológica con la
implica una interacción
recíproca entre ambos. La
historia del hombre ha sido
la búsqueda constante de
relacionarse con la
naturaleza a través de
procesos históricos, se ha
ido adaptando a sus
necesidades. Dicha
modificación permanente
de la naturaleza afecta al
mismo tiempo al hombre
originando vida y relación
con sus semejantes.
naturaleza. Estar en contacto
con ella nos proporciona
bienestar físico y mental .Por
ejemplo, Al pasear y disfrutar
de ciertos paisajes se reducen a
la mitad la secreción de
hormonas del estrés. Y el
mero hecho de ver los árboles
a través de la ventana, procesos
de
Recuperación los enfermos. Y
si paseara en un espacio
contaminado y libre de
árboles por la modificación
del mismo hombre a la
naturaleza, su salud física y
mental se vería afectada
 FICHA DE CARACTERIZACIÓN
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

1. Datos generales
Nombre del estudiante

LEIDY JOHANA QUINTERO

Fecha de elaboración

Día__1__ Mes_10___ Año__2019__

Ocupación del entrevistado
Presidente de junta de la comunidad de
Aquitania.

Nivel de escolaridad
Básica Secundaria

Nombre del lugar donde se presenta la Aquitania

problemática: (barrio, ciudad, localidad o
vereda)
Nombre la problemática que considere Explotación de recursos hídricos
afecta a la comunidad

Se realiza en el municipio de Aquitania Boyacá.

Un suelo rico debido a las innumerables fuentes
Descripción de la Problemática
hídricas que lo bañan, aquí tenemos plantas nativas
como el Arrayán, el Mortiño la Curaba, el Pega-
Pega, esto tan solo con respecto al plantas y ni que
hablar de la fauna donde contamos con especies de
aves, peces como la Trucha Arco Iris, y toda clase
de animales salvajes nocturnos, en pocas palabras
son innumerables nuestros recursos; proveedor de

Antecedentes Históricos: (tiempo en que
se viene presentando el problema)
2. Dé un ejemplo de cómo afecta el problema mencionado a la comunidad, al ser
humano y al entorno
• Vertimiento de las aguas residuales al Lago de Tota y a
recurso hídrico para el consumo humano industrial
recreativo agropecuario principalmente. Los
principales problemas que se observaron en este
municipio es el incremento de procesos erosivos
para el uso inadecuado de aguas agrícolas que
incorporan gran cantidad de agro químicos,
prácticas inadecuadas y monocultivo de cebolla y
papa, la acuicultura y vertimientos domésticos.
Buscando alternativas que generen cambios y
mejoren la calidad de vida de la comunidad y del
ecosistema.
Desde hace varias décadas El principal problema
identificado en la afectación de la calidad del
recurso hídrico es propiciado por la falta de
educación ambiental que hace que las personas que
habitan la cuenca contaminen el agua con sus
vertimientos domésticos, dificultades en el control
a estos y a la agricultura. Lo cual no asegura un
manejo sostenible de los recursos naturales. Uno de
los aspectos centrales hace referencia al deterioro
de los servicios eco sistémico que presta la cuenca
del Lago de Tota, a causa de las intervenciones
antrópicas no planificadas o descontroladas.
 ríos y quebradas ocasionando contaminación ambiental.
Ser humano
La capacidad de infraestructura y el equipamiento para
la recolección, transporte y disposición final de residuos
es insuficiente lo puede generar posibles impactos sobre
la salud pública asociados a morbilidad por presencia de
patógenos y sustancias tóxicas

• Amenazas Geológicas. El municipio presenta zonas

inestables por deslizamientos, caídas de rocas y erosión.
Comunidad
• Los residuos sólidos se arrojan en botaderos a cielo
abierto, sin tratamiento integral, o son quemados o
enterrados y no existe la cultura de separación en la
fuente. Que hace que afecte a la comunidad
directamente.
• Disminución de la cantidad de agua, pues del Lago de
Tota se surten varios acueductos y empresas de
municipios vecinos, se extrae para el acueducto de
Aquitania y se presenta alto uso para regadío.
Adicionalmente, no existen programas para la
recuperación y conservación de las fuentes hídricas.
Hace que haya Deficiencia en el servicio de agua a la
comunidad. Y no llegue este a varios sectores.

• . Se evidencia explotación agrícola en áreas protegidas

en zona de páramo y cerca de las rondas hídricas,
Entorno
aumentando y traspasando la frontera agrícola, lo que
lleva a que se acabe con bosques nativos y se afecten las
zonas de recargas hídricas.
• Los recursos se han manejado y explotado de forma
indiscriminada, lo que ha llevado a que ciertas especies
nativas se encuentren en riesgo de extinción y la
 cantidad de otros, se disminuya dramáticamente.
• Monocultivo intensivo de cebolla Junca, sin rotación
que va deteriorando la capacidad productiva y
nutricional de los suelos.
• Falta de cerramiento de los nacimientos hídricos,
permitiendo el ingreso de animales que consumen su
vegetación y contaminan el agua, y conllevan a la
pérdida de capacidad de recarga, situación que se agrava
aún más en épocas de verano. Afectando a la
comunidad, y al ecosistema.

3. Nombre dos propuestas o proyectos que se estén desarrollando en la

comunidad en beneficio de la disminución de la problemática mencionada

Nombre Propuesta o Entidad, grupo, Tipo de actividad que se realizan para

proyecto organizaciones, que disminución de la problemática
lo ejecuta (pública,
comunitaria o
privada)
Corpoboyaca . Aislar, proteger y preservar el lago y
apoyado por paramos del municipio, en cooperación
alcaldías.
interinstitucional realizando la reforestación y
 Alcaldía restauración de las rondas de protección.
acompañado con la
Concientización y
fuerza publica
manejo de residuos  Implementar el Plan de
para la protección
del lago de Tota Manejo de residuos sólidos
del municipio
 Implementar el Plan de
Gestión de Residuos
sólidos rurales, para el
Lago de Tota.
Alcaldía en
compañía de
 implementación del Plan de
fuerza publica
Ordenamiento Pesquero e
Hidrobiológico del Lago de
Tota para hacer explotación y
uso racional de la pesca
artesanal y de malla en el
municipio.
 Establecer los impactos
ambientales del uso irracional
de abonos orgánicos y
químicos en el cultivo de la
cebolla junca, para adoptar
estrategias y mitigar impactos.
 Ampliar cobertura de unidades
sanitarias en zonas rurales.
 Diseñar e implementar el Plan
Maestro de Acueducto y
Alcantarillado.

Firma Encuestado: Miguel Nomesque.

C.C: 96.480.125
Imagen extraída de la web.
 REFERENCIAS

 Material de apoyo Gómez, M. (2007). Percepción en la interrelación de la trilogía

sistémica Hombre-Sociedad-Ambiente (pp. 53-59). En Educación psico-social
ambiental: el sonido de la ignorancia. Buenos Aires, AR: Espacio Editorial.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=53&docID=
11217349&tm=1480045798813
 Material de apoyo Ecología y Sociedad. Valdés, C. (2005). La sociedad y el medio
ambiente. En: Ecología y sociedad. Selección de lecturas (pp 32-45). Editorial Félix
Varela. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=42&doc
ID=3191660&tm=1540530592634
 OVI Unidad 1. Ecología humana-Generalidades
Este objeto virtual de información, contiene elementos reflexivos acerca de la
ecología humana y la importancia en su aplicación y estudio desde la relación
hombre-ambiente-sociedad. Su contenido sirve de consulta para el desarrollo de una
de las actividades contempladas en la guía. UNAD (2016) Ecología humana-
Generalidades [OVI] Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9447
 Problemáticas expuesta por el Señor Miguel Nomesque y Habitantes de la
Comunidad de Aquitania.
 Historia Aquitania _ Boyacá, enlace disponible en la Web
https://es.wikipedia.org/wiki/Aquitania_(Boyac%C3%A1)
 Problemáticas del lago de Tota, editorial EL TIEMPO
https://www.eltiempo.com/colombia/otras-ciudades/problematica-del-lago-de-tota-
en-boyaca-319058
 Geografía cultural de Boyacá, presente en la Web
http://boyacacultural.com/index.php?option=com_content&view=article&id=12
&Itemid=13