Actividad No.

Por
Diego Alexander Gomezaquira Contreras

CERTIFICACION DE DISCAPACIDAD Y REGISTRO PARA LOCALIZACION Y

CARACTERIZACION DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD(2042915)

Nombre del Profesor

Jefferson Rodrigo Barrero Tafur

Cúcuta, Norte de Santander, Colombia Noviembre, 2019

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Actividad de aprendizaje 1: Identificar los fundamentos normativos internacionales y

nacionales del proceso de certificación y registro de discapacidad de acuerdo con los
lineamientos vigentes

Determinar los deberes del Estado colombiano en relación con la garantía de los derechos de las
personas con discapacidad

La Constitución Política de Colombia es el hito que marca el inicio de la era de cambio y desarrollo del
corpus normativo, cuya finalidad es la promoción y garantía de los derechos de las personas con
discapacidad. En el contexto que nos ocupa, resultan de especial relevancia el Artículo 13 de la
Constitución, en el cual se consagra el derecho a la igualdad, así como otros artículos que contienen
mandatos específicos sobre los derechos a la salud, al trabajo, a la educación, a la participación y a la
cultura de las personas con discapacidad, consagrando así la responsabilidad del Estado de eliminar las
barreras que limitan su participación y plena inclusión social.

A partir de la expedición de la Constitución de 1991, se han implementado y establecen las obligaciones

del Estado y la sociedad para con esta población. Entre ellas: la Ley 361 de 1997, Ley 1098 de 2006, Ley
1145 de 2007, Ley 1346 de 2009, Ley Estatutaria 1618 de 2013 y el Documento Conpes Social 166 de
2013.

De otra parte y con el fin de cumplir con esta evidencia, tenga en cuenta lo aprendido con el material de
formación y complementario correspondiente a esta actividad de aprendizaje, en cuanto a instrumentos
normativos que le otorgan al Ministerio de Salud y Protección Social, la competencia para la
implementación del proceso de Certificación y Registro de Discapacidad.

Con base en la información anterior realice el siguiente taller:

1. Identifique y mencione los deberes que tiene el Estado colombiano sobre la garantía de los
derechos de las personas con discapacidad.

OBLIGACIONES RESPECTO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Son obligaciones de la

sociedad y del Estado colombiano en relación con las personas con discapacidad mental:

1. Garantizar el disfrute pleno de todos los derechos a las personas con discapacidad mental, de
acuerdo a su capacidad de ejercicio.

2. Prohibir, prevenir, investigar y sancionar toda forma de discriminación por razones de

discapacidad.

3. Proteger especialmente a las personas con discapacidad mental.

4. Crear medidas de acción afirmativa que promuevan la igualdad real a las personas con
discapacidad mental.

5. Establecer medidas normativas y administrativas acorde a las obligaciones derivadas de los

Tratados Internacionales de Derechos Humanos a favor de las personas en situación de

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discapacidad mental y las acciones necesarias para dar cumplimiento a los programas
nacionales.

6. Fomentar que las dependencias y organismos de los diferentes órdenes de Gobierno trabajen
en favor de la integración social de las personas con discapacidad mental.

7. Establecer y desarrollar las políticas y acciones necesarias para dar cumplimiento a los
programas nacionales en favor de las personas en situación de discapacidad mental, así como
aquellas que garanticen la equidad e igualdad de oportunidades en el ejercicio de sus derechos.

2. Identifique tres acciones de mejora que a su consideración se podrían ejecutar, con el fin de
mejorar la calidad de vida de esta población por parte del Estado.

En primer lugar debemos empezar a saber cómo dirigirnos a ellos y cómo hablamos de ellos.
Existen términos apropiados para hablar de las diferentes capacidades y formas correctas para
hablar de una persona discapacitada de esta manera evitamos la discriminación.

La tasa de universitarios discapacitados es muy baja. Una forma de aumentar las cifras es crear la
figura de auxiliar de alumnos con necesidades especiales. Ya existe en educación obligatoria y su
labor es facilitar que el alumno/a con discapacidad pueda estudiar en igualdad de condiciones.

Incrementar el apoyo o creación de asociaciones rurales, se propone destinar una partida

específica para ayudar a la creación de asociaciones de discapacitados

3. Identifique y describa tres aspectos de la normatividad nacional que den cuenta de la influencia
del marco normativo internacional en materia de garantía de derechos de las personas con
discapacidad.

Convenio 159 de 1983 sobre la readaptación profesional y el empleo de persona invalidas,

organización internacional del trabajo OIT y la recomendación 168 de 1983, mediante las cuales
se propone para que la persona con discapacidad, tengan la oportunidad de un empleo de
acuerdo y se promueva la integración o la reintegración de ella en la sociedad con participación
de la colectividad.

Clasificación internacional del funcionamiento, de la discapacidad y de la salud (CIF) es una

actualización de la CIDDM, que proporciona una descripción de situaciones relacionadas con el
funcionamiento humano y sus restricciones, por tanto abarca los diferentes aspectos de la salud
y constituye una importante herramienta para la identificación y clasificación de la discapacidad.

Convención interamericana para la eliminación de todas las formas de discriminación contra las
personas con discapacidad sus objetivos son la prevención y eliminación de toda forma de
discriminación contra las personas con discapacidad y propiciar su plena integración en la
sociedad (art ll) atreves de la cual se comprometió principalmente a los estados parte a “adoptar
las medidas de carácter legislativo, social, educativo, laboral o cualquier otra índole, necesarias
para eliminar la discriminación contra las personas con discapacidad y propiciar su plena
integración en la sociedad.

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Esto da cuenta de cómo el estado colombiano va acorde a lineamientos jurídicos a nivel

internacional, con respecto a los derechos de las personas discapacitadas.

4. Resuelva el interrogante sobre el video se planteó en la primera evidencia de esta guía de

aprendizaje denominada: Reflexionar acerca del contexto histórico y socioeconómico que
determina las condiciones que enfrentan las personas con discapacidad.

Las personas con discapacidad tienen derecho a la igualdad de oportunidades y a la plena

inserción social. El mundo contemporáneo ha asumido la plena integración de las personas con
discapacidad como una cuestión de derechos y no como un privilegio otorgado desde el
paternalismo. Sin embargo, llevar a la práctica este principio de inclusión va más allá de una
opción técnica. Lograr que las personas con discapacidad alcancen el máximo de desarrollo, que
sean mirados en sus potencialidades y no se les encasille en sus déficit es, sobre todo, un cambio
cultural. Y conseguir este cambio requiere enriquecer la visión de la sociedad que queremos.

5. Envíe el taller con el desarrollo de todos los puntos solicitados al instructor a través de la plataforma
virtual de aprendizaje

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