1.

Identifique y mencione los

deberes que tiene el Estado
colombiano sobre
la garantía de los derechos de
las personas con discapacidad.
El estado debe emplear
diversas estrategias en pos de
garantizar los derechos de
los sujetos en condición de
discapacidad. Algunos
ejemplos son los siguientes:
Para la superación de la
pobreza: Promover la
atención diferencial y la
promoción de los derechos de
las personas con discapacidad
en los programas y
estrategias implementadas
por las entidades
territoriales departamentales
y
municipales, aliadas a través
de la Estrategia de Superación
de Pobreza Extrema,
de acuerdo con la
normatividad y jurisprudencia
vigente.
Recreación: Vigilar que los
proyectos de infraestructura
sean accesibles al
entorno físico de escenarios
recreativos y deportivos en el
marco de accesibilidad
física, el desplazamiento y
la implementación de
programas recreativos y
deportivos
TALLER

Determinar los deberes del Estado colombiano en relación con la garantía de

los derechos de las personas con discapacidad.

Cuestionario

1. Identifique y mencione los deberes que tiene el Estado colombiano sobre la

garantía de los derechos de las personas con discapacidad.

2. Identifique tres acciones de mejora que a su consideración se podrían

ejecutar, con el fin de mejorar la calidad de vida de esta población por
parte del Estado.
 3. Identifique y describa tres aspectos de la normatividad nacional que den
cuenta de la influencia del marco normativo internacional en materia de
garantía de derechos de las personas con discapacidad.

4. Resuelva el interrogante que se planteó sobre el video en la primera

evidencia de esta guía de aprendizaje denominada Reflexionar acerca del
contexto histórico y socioeconómico que determina las condiciones que
enfrentan las personas con discapacidad.

RESPUESTAS

1. Identifique y mencione los deberes que tiene el Estado colombiano sobre

la garantía de los derechos de las personas con discapacidad.

El estado debe emplear diversas estrategias en pro de garantizar los derechos de

los sujetos en condición de discapacidad Incorporar en los planes de desarrollo,
una política pública de discapacidad, garantizar el acceso de estas personas y sus
familias a los diferentes programas y servicios sociales ofrecidos para la
comunidad, procurar el beneficio de igualdad de condiciones prevaleciendo la
equidad

Salud: Generar procesos orientados al desarrollo de la autonomía

personal a través de acciones que reconozcan a las personas y su diversidad,
para que se direccionen respuestas del sector salud adecuadas a sus
necesidades como forma de garantía del derecho.

Educación: Asegurar que los estudiantes y sus familias tengan acceso

a la información sobre la oferta educativa existente para que puedan
ejercer su derecho a elegir, garantizándoles el acceso a la educación de calidad,
en todos los niveles y modalidades educativas

Para la superación de la pobreza: Promover la atención diferencial y

la promoción de los derechos de las personas con discapacidad en los programas
y estrategias implementadas por las entidades territoriales departamentales
y municipales, aliadas a través de la Estrategia de Superación de Pobreza
Extrema, de acuerdo con la normatividad y jurisprudencia vigente.

Recreación: Vigilar que los proyectos de infraestructura sean accesibles

al entorno físico de escenarios recreativos y deportivos en el marco de
accesibilidad física, el desplazamiento y la implementación de programas
recreativos y
deportivos

Trabajo: Facilitar la consecución de empleo y aumentar las oportunidades de las

personas en condición de discapacidad para incorporarse de manera efectiva al
mercado laboral.

Cultura: Fortalecimiento cultural a contextos poblacionales específicos (pueblos

indígenas, comunidades negras, afrocolombianas, raizales, palenqueras y
pueblos).

2. Identifique tres acciones de mejora que a su consideración se podrían

ejecutar, con el fin de mejorar la calidad de vida de esta población por
parte del Estado.

1. Crear estrategias inclusivas de protección social, los componentes claves

de las políticas públicas.
2. Incorporar los actores principales, al momento de la realización de las
políticas y basarlas en evidencias.
3. Fomentar la participación de las personas con discapacidad, en particular
de niños, niñas y jóvenes, no sólo como favorecidos sino también como
agentes de cambio social.
3. Identifique y describa tres aspectos de la normatividad nacional que
den cuenta de la influencia del marco normativo internacional en
materia de garantía de derechos de las personas con discapacidad.

1. Programa de acción mundial para las personas con discapacidad –ONU,

1982: Un importante resultado del Año Internacional de las Personas con
Discapacidad fue la formulación del Programa de Acción Mundial para
las Personas con Discapacidad, aprobado por la Asamblea General el 3
de diciembre de 1982 en su resolución 37/52. El Programa de Acción
Mundial es una estrategia global para mejorar la prevención de la
discapacidad, la rehabilitación y la igualdad de oportunidades, que busca
la plena participación de las personas con discapacidad en la vida social
y el desarrollo nacional. En el Programa también se subraya la necesidad
de abordar la discapacidad desde una perspectiva de derechos
humanos. Señala objetivos que tienden a una concepción integral para la
comprensión y manejo de la discapacidad, aportando definiciones
conceptuales y fijando acciones en los campos de la prevención, la
rehabilitación y la equiparación de oportunidades.

2. Convención Interamericana para la Eliminación de todas formas de

discriminación contra las personas con discapacidad – OEA, 1999:
Para lograr los objetivos de esta Convención, los Estados parte se
comprometen a adoptar las medidas de carácter legislativo, social,
educativo, laboral o de cualquier otra índole, necesarias para eliminar la
discriminación contra las personas con discapacidad y propiciar su plena
integración en la sociedad. Establece que la discriminación se manifiesta
con base a cualquier distinción, exclusión o restricción que tenga como
efecto impedir a las personas con discapacidad el ejercicio de sus
derechos humanos y libertades fundamentales Resalta que la distinción
solo se justifica si está al servicio de una mejor y mayor inclusión.
Aprobada por el Congreso de la República en la Ley 762 de 2002.
Declarada constitucional por la Corte Constitucional en la Sentencia C-
401 de 2003. Ratificada por Colombia el 11 de febrero de 2004. En
vigencia para Colombia a partir del 11 de marzo de 2004.

3. Convención sobre los Derechos del Niño – ONU, 1989: Aprobada por
el Congreso de la República en la Ley 12 de 1991. Ratificada el 28 de
enero de 1991. Promulgada por el Decreto 94 de 1992, 'por el cual se
promulgan la Convención sobre los Derechos del Niño y la reserva
formulada por Colombia respecto de su artículo 38, numerales, 2o. y 3o'.
En vigencia para Colombia desde el 28 de febrero de 1991.
4. Resuelva el interrogante que se planteó sobre el video en la primera
evidencia de esta guía de aprendizaje denominada Reflexionar acerca del
contexto histórico y socioeconómico que determina las condiciones que
enfrentan las personas con discapacidad.

¿Es lo mismo tener una discapacidad y vivir en Jamaica que vivir en Inglaterra?

Desde mi punto de vista considero que No es lo mismo porque debemos tener

claro que Jamaica es un país o digamos mejor una isla en desarrollo en donde
aún no se han implementado completamente políticas públicas en donde se
incluyen a las personas con discapacidades para que puedan acceder a los
mismos sistemas a los que el resto de la sociedad tiene derecho mientras que
Inglaterra es un país desarrollado en donde Estado tiene la obligación de
proporcionar facilidades y/o asistencia a las personas en condición de
discapacidad.