Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
INVESTIGACION
INVESTIGACION
EDUCATIVOS,
POST GRADO Y EVALUACIÓN
GUÍA PARA PRESENTAR EL DOSSIER (2008)
CARATULA
INDICE
GLOSARIO
Nota: EL dossier debe ser presentado por los docentes de área en medio magnético y dos impresos a las
Carreras respectivas. El dossier debe ser necesariamente compatible con el Plan de Disciplina.
El dossier y plan de disciplina tendrá vigencia de un año; sin embargo durante el semestre se realizaran
ajustes de acuerdo a la evaluación de esta Dirección.
1
DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN, PROYECTOS
EDUCATIVOS,
POST GRADO Y EVALUACIÓN
DESARROLLO
I. PRESENTACION GENERAL
√ Carátula (elaborar según muestra adjunta)
√ Índice (correctamente enumerada)
√ Presentación del dossier.(Deberá realizar una breve descripción sobre la estructura y organización
del contenido del dossier)
1) Estará organizado según el plan de disciplina en: Unidades (Conjunto de temas desagrados en
temas de clases) y Temas (Contenido especifico de clase). Se formularan las competencias e
indicadores que se quiere alcanzar en la materia para luego describir de manera general la
Unidad y de manera especifica cada uno de los temas que corresponden a la misma.
UNIDAD I: TITULO:……………………….
Descripción general de la unidad
TEMA 1: TITULO:…………………………………….
Descripción especifica de la unidad.
Documento: Referenciar y/o adjuntar si corresponde: Lecturas
complementarias, casos, ejercicios, prácticas, bibliografía básica
de apoyo, páginas electrónicas, etc., para cada unidad o tema.
2) Los contenidos de clase (tema) deben ser de elaboración propia, empleando, según la
naturaleza de la asignatura: Mapas conceptuales, esquemas, resúmenes u otro tipo de técnicas
que permitan con claridad conocer las temáticas que serán abordados en clases.
3) DOCUMENTOS COMPLEMENTARIOS.
Estos documentos deben comprenderse como una estrategia para fortalecer y/o consolidar los
aprendizajes. Cada lectura, caso, ejercicio, etc., debe responder con precisión si corresponde a
la Unidad en general o tema en específico. Por tanto, deben tener en cuenta las siguientes
características:
Deben ser empleadas para reforzar o fortalecer los contenidos de Unidad y temas.
Deben fotocopiarse o trascribirse textualmente para asegurar que todos/as los/as estudiantes
cuenten con este documento.
Deben llevar necesariamente el título, autor, editorial, edición, entre otros, como referencia.
En caso de utilizar obras o textos completos, sólo se debe incorporar citas bibliográficas .
2
DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN, PROYECTOS
EDUCATIVOS,
POST GRADO Y EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFIA GENERAL.- Es posible señalar lecturas específicas para cada tema o dependiendo
de la materia incluir bibliografía general.
GLOSARIO.
El glosario es una estrategia que tiene el propósito de construir un lenguaje común en el grupo
de clase, tanto en su concepción teórica, como metodológica. En este sentido, debe tener las
siguientes características:
Deben ser términos “técnicos” utilizados en el desarrollo de los contenidos de clase y que
requiera una aclaración conceptual.
Los términos deben explicados de manera clara y concreta, evitando cualquier confusión.