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  • Sesión de Clase

    Cargado por

    Diego Andrés Briceño López
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    El documento presenta la implementación de una clase de Educación Física en la IED Francisco de Paula Santander. La clase busca generar espacios para fortalecer la comunicación asertiva entre los estudiantes mediante juegos cooperativos, con el objetivo de reconocer fortalezas y debilidades comunicativas y generar un impacto positivo. La clase incluye actividades de valoración y reflexión, y la evaluación se hará a través de un portafolio comunicativo y diario de campo docente.

    Descripción original:

    Ejemplo de sesión de clase de educación física para fomentar la comunicación asertiva

    Título original

    Sesión de clase

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    © © All Rights Reserved

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    El documento presenta la implementación de una clase de Educación Física en la IED Francisco de Paula Santander. La clase busca generar espacios para fortalecer la comunicación asertiva entre los estudiantes mediante juegos cooperativos, con el objetivo de reconocer fortalezas y debilidades comunicativas y generar un impacto positivo. La clase incluye actividades de valoración y reflexión, y la evaluación se hará a través de un portafolio comunicativo y diario de campo docente.

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    El documento presenta la implementación de una clase de Educación Física en la IED Francisco de Paula Santander. La clase busca generar espacios para fortalecer la comunicación asertiva entre los estudiantes mediante juegos cooperativos, con el objetivo de reconocer fortalezas y debilidades comunicativas y generar un impacto positivo. La clase incluye actividades de valoración y reflexión, y la evaluación se hará a través de un portafolio comunicativo y diario de campo docente.

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    de 1

    Universidad Pedagógica Nacional

    Facultad de Educación Física


    Licenciatura en Educación Física
    Implementación PCP

    Institución: IED Francisco de Paula Santander Docentes: Diego Andrés Briceño López / Andrés David Velásquez Vargas
    Materia: Educación Física Docente Titular: Angelica Larrota
    Curso: 602/702 Unidad:
    Fecha: 25 de septiembre 2019 Tiempo de clase:

    Objetivo General Objetivo de clase Actividades


    Preludio temático Valoración Reflexión final
    Generar espacios de 1. Reconocer fortalezas y Presentación del Juego “salva tus Retroalimentación de las
    fortalecimiento de la comunicación debilidades comunicativas proyecto y sus objetivos pertenencias” actividades y de las
    asertiva, contribuyendo a una sana de los estudiantes a mediano y largo plazo Juego “Al pin, al pon” sensaciones durante la
    convivencia y un reconocimiento 2. Generar impacto en los Juego rompehielos con material y por sesión
    de si, del otro; para así mejorar las estudiantes por medio de Organización de grupos posición Explicación del portafolio
    relaciones interpersonales desde juegos cooperativos comunicativo
    las clases de educación física.

    Evaluación Recursos didácticos Observaciones


    Se evaluará la participación por medio del Hojas blancas
    portafolio comunicativo Objeto propio estudiantes
    Se realizará un diario de campo por parte del 10 platillos
    grupo docente donde se registrarán las 15 aros
    diferentes situaciones presentadas y las
    actitudes de los estudiantes en cada una de
    estas

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