SESION DE APRENDIZAJE

1. Área : HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA.

2. Grado y Sección : 2 “C”, “D”
3. Duración : 2 horas

Aprendizajes Estrategias Recursos Tiempo

esperados
 Presentación del video: “Los  Video.
Argumenta sus recursos naturales en el
puntos de vista Perú”.
sobre, la  Después de visualizar el video
importancia de los los alumnos formaran grupo de 35`
recursos naturales 6, con el fin de resolver las  Expresión
para la sobre consignas planteadas por la oral.
vivencia del docente.
hombre.  Los alumnos elaboraran un
mapa conceptual sobre el tema.

 ¿Qué son recursos naturales?,  Papelote.

¿Cómo se clasifican los 35`
recursos naturales?, ¿Cuál es la
importancia de los recursos
naturales para el desarrollo de
la sociedad?, ¿A qué se  Cuaderno
denominan especies en peligro de
de extinción?, ¿Cuál es el trabajo.
papel del Estado frente a la
explotación irracional de los
recursos naturales?, ¿Qué leyes  Expresión
protegen los recursos naturales oral.
en el Perú?
 La docente se encarga de 10`
esclarecer las dudas de los
alumnos, de manera que
facilite el aprendizaje en los
alumnos.
 La docente hace unas
preguntas espontáneas, para  Mapa.
verificar si los alumnos han 10`
entendido.
 Los alumnos investigan en que
lugares del Perú se vienen
realizando explotaciones
irracionales, y le presentan en
un mapa
4. EVALUACIÓN DE CAPACIDADES:

Criterios indicadores Instrumentos

Juicio critico. Argumenta sus puntos de Ficha de observación.

vista sobre, la importancia
de los recursos naturales
para la sobre vivencia del
hombre. Prueba oral.

Organiza la información en Prueba escrita.

Manejo de información mapas conceptuales.

Comprensión espacio – Establece diferencias entre

temporal. los tipos de recursos Presentación de trabajos.
naturales.

5. EVALUACIÒN DE ACTITUD ANTE AL ÁREA:

Actitudes Manifestaciones instrumentos

observables

Respeto a las normas de Participa frecuentemente Ficha de observación.

convivencia. en clase.
Mantiene el orden y
atención en clase.

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FERNANDEZ PINGO MARYCRUZ