Seguimiento PIR

Preguntas
Resumido
Tiempo R
Tiempo L
Leído
Psicopatología
Semana 1
Historia X - 2
Conceptos y Modelos X E 3
X
Métodos X E 2
Clasific y diagn X X 2 2:10
Orientación y conciencia (Vallejo) X X 2:10 3:55
X
Atencion X X 1:40 3:10
Percepción e imaginacion X X X 3:15 6:00
Semana 2
Memoria (+ Junqué) X X 5:00 6:40
X
Afectividad (Vallejo) X X 1:40 1:40
Pensamiento Formales X X 1:10 2:00
Pensamiento Delirios X X X 2:10 3:10
Lenguaje (+Junqué) X X 4:35 5:35
Sueño X X 1:15 3:30
X
Sexo X X 3:20 3:10
Semana 3
Alcoholismo X X 1:50 4:05
X
Drogodependencias X X 2:50 5:15
Ttos Alimentarios X X 1:45 3:55
X
Control de impulsos: Juego y otros! X X 2:20 3:10
Ttos Psicomotores X X X 0:50 2:40
Estrés X X 3:00 4:50
Categorizacion Ansiedad X X X 1:40 2:35
Ansiedad X X 2:20 4:26
Semana 4
Teorias Ttos de Ansiedad X X 3:53 6:40
TEPT X X X 0:50 3:12
TOC X X 2:00 3:20
Trastornos Somatoformes y Facticios X X 2:20 6:35
X
Trastornos Disociativos X X 1:40 4:15
Ttos del estado de animo: asp. Clinicos X X 3:00 8:25
Ttos del estado de animo: teorias X X X 2:20 4:30
Psicobiologia de la depresion X X 1:10 2:48
Semana 5
Ttos Psicosomaticos X X X 3:50 12:10
Esquizofrenia: aspectos clínicos X X 2:10 5:20
Esquizofrenia: modelos explicativos X X X 2:20 3:43
Esquizofrenia: hipótesis psicobiológicos X X 1:40 2:10
Trastornos de personalidad (+ otro Belloch, + Caballo) X X 2:10 6:35
X
La psicopatía X X 1:10 3:40
Semana 6 - I/A [Rita + Belloch] + Neurops. Infantil UNED
Intro Psicopato I/A [1-5] X X 6:20 3:10
Autismo infantil y Esquizofrenia [12 + 18] X X 3:05 4:30
Retraso mental [10 + 19] X X 2:05 3:30
Trastornos de ansiedad (+ Miedos en la Infancia) [6] X X 2:25 3:36
Depresión [7] X X X 2:15 2:45
Trastornos disociales [8] X X 2:30 3:35
TDAH [9 + 20] X X 0:50 3:30
Tr Aprendizaje y Lenguaje [11 + 21] X X 0:50 5:40
Otros trastornos [DSM IV] - X - 3:05
Tr de la vejez - X - 1:30
X
Demencias - X - 1:40
*Preguntas hechas desde el 2005 *Mirar también capítulo de Amigo
*Ojear Cap 13 Ps Personalidad

Libro: 7:00
Completado tema tr. Del Lenguaje *Ojo DUDAS!

Completado tema tr. Psicomotores
*últimas preguntas I/A están bien? Corregirlas! Ya las han rectificado

Terapias
Aproximación a la psicoterapia
Aproximación inicial
Aproximación histórica
Aproximación metodológica
Terapias no C-C (+ libro UNED NO C-C)
Introducción (Feixas + Martorell + temas 1, 2 y 5 UNED)
Tratamientos Psicodinámicos (Temas 3 y 4)
Tratamientos Experienciales (Humanístico-existenciales) (Temas 6, 7, 8 y 9)
Psicodrama
Bioenergética
Terapia centrada en el cliente
Terapia gestáltica
Terapias no convencionales (Tema 10)
Tratamientos Sistémicos (Temas 11 y 12)
Tratamientos Constructivistas (Temas 13 y 14)
Tratamientos Integradores (Temas 15 y 16 UNED)
Terapias C-C (+ libro UNED C-C)
Introducción (Freixas + Martorell + Intro UNED)
Evaluación conductual
Primera Generación
Técnicas de control de la activación: respiración y relajación
Técnicas de biofeedback
Desensibilización sistemática
Técnicas de exposición (+implosión +inundación)
Técnicas operantes: desarrollo de conductas, reducción de conductas y sistemas de contingencias
Técnicas aversivas
Detención del pensamiento
Técnicas de condicionamiento encubierto
Segunda Generación
Técnicas de modelado
Técnicas de autocontrol
Entrenamiento en HHSS
TREC Ellis (Reestructuración cognitiva en Labrador)
Terapia Cognitiva de Beck (Reestructuración cognitiva en Labrador)
Terapia de esquemas Young (I Caro)
Terapia de valoracion cognitiva de Richard Wessler (I Caro)
Entrenamiento en Autoinstrucciones (Labrador)
Entrenamiento en el manejo de ansiedad
Inoculación de estrés
Técnicas de resolución de problemas
Establecimiento de objetivos , planificación de actividades... (Labrador)
Tercera Generación
Introducción (UNED) + Vallejo
Terapia de aceptación y compromiso (UNED + Vallejo)
Activacion conductual (Vallejo)
Terapia de conducta dialéctica (UNED + Vallejo)
Mindfulness o atención plena (UNED + Vallejo + Labrador)
Psicoterapia analítica funcional (Vallejo)
Modelo de regulación emocional (Vallejo)
Otras
Intención paradójica, hipnosis, regulación emocional
Técnicas específicas
Terapia Psicológica con niños y adolescentes
Terapias x Trastornos
Caracterización de la intervención clínica en modificación de conducta
Situación actual de la terapia de conducta
Trastorno bipolar
Trastornos somatomorfos
Trastornos disociativos
Esquizofrenia, delirios y alucinaciones
Drogadicción (Alcohol y sustancias ilegales)
Juego patológico
Trastornos de la conducta alimentaria (incluido capítulo de Obesidad de Amigo) (+ Comeche)
Depresión
Trastorno de ansiedad generalizada
Fobias específicas
Trastorno de pánico y Agorafobia
Fobia social
Trastorno de estrés postraumático
Trastorno obsesivo-compulsivo
Disfunciones sexuales
Trastornos del sueño (+ Comeche)
Trastornos de personalidad
Trastornos asociados a la vejez
Violencia/Impulsividad/Ira (Vallejo)
Características de la intervención terapéutica en la infancia.
La evaluación de los trastornos infantiles
Miedos y fobias
Ansiedad de separación, TAG, TEPT y TOC en la infancia y adolescencia + Fobia Social y Timidez
Depresión infantil y adolescente
Problemas cotidianos de conducta y Trastornos del comportamiento perturbador: TND y TD
Delincuencia juvenil
TDAH
Autismo
Trastornos de la eliminación
Abuso sexual y maltrato infantil
Tics y hábitos nerviosos
Psicología de la salud
Aspectos teóricos y estrategias de intervención para la modificación de conductas de salud
Promoción de la salud (Alcohol como ejemplo)
Placebo
Control del peso y Dietas
Asma bronquial (+ Comeche)
Cáncer
Trastornos cardiovasculares e hipertensión
Ejercicio físico
Dolor crónico y cefaleas (+ Comeche)
Fibromialgia
Síndrome del intestino irritable
Enfermedad inflamatoria intestinal
VIH
Enfermedad terminal
Tabaquismo
Diabetes
[Resúmes/esquemas]
Preguntas
Resumido
Tiempo R
Tiempo L
Leído
X X 1:00 1:20
X X 2:10 2:35
X X 2:40 2:30
X X 8:25 20:45
X X 1:24 1:20 *acabar
/ / / /
X X 1:00 1:45
X X 0:20 0:50
X X 1:30 2:00
X X 0:45 1:15
X X 1:15 2:20
X X 2:30 3:20
X X 2:30 2:40
X X 2:20 2:40
X X 2:05 2:45
X X - - Desclee+, Labrador+?
X X 2:40 3:50
X X 1:00 1:20
X X 0:55 2:17
X X 2:00 2:38
X X 2:37 5:00
X X 1:10 1:10
X X - 0:40
X X 0:40 2:00
X X 0:50 1:25
X X 1:30 2:00
X X 0:50 2:16 *faltará Caballo
X X 0:30 3:00
X X 1:00 4:10
X X 0:40 1:00
X -
X X 0:35 1:00
X X 0:20 1:00
X X 1:20 2:10
X X 1:14 3:50
X -
X X - 0:50
X X 0:40 1:40
X X 0:10 0:30
X X 0:10 1:10
X X 0:20 2:20
X X - 0:15
X X - 0:15
X X 0:50 2:21
X X 0:45 2:30
*Mirar como referencia apuntes PERSEVER
X X 1:00 1:25 *Intro Marino? (pag 291) + Pag. 615 Vallejo Temas que entran en UNED
X X - -
X X 0:30 1:25
- X - 1:35
- X - 0:55
X X 1:48 5:00
X X 3:27 8:05
X X 1:20 2:53
X X 4:30 12:10 *
X X 2:05 6:35
X X 2:00 2:45
X X 2:35 3:43
X X 1:10 3:40
X X 1:15 3:00
X X 1:10 4:00
X X 1:20 3:26
X X 1:30 3:50
X X 1:35 3:55 *
X X 2:00 2:34 +Belloch +CAP14 Ps Personalidad
X X 1:45 1:35
X X 1:10 1:25
X X 1:00 2:25
X X 1:45 2:30
X X 1:30 2:05
X X 1:10 5:15
X X 0:15 0:30 *ampliable
X X 2:35 2:50
X X 1:00 2:20
X X 1:20 2:38
X X 0:45 1:40
X X 1:10 2:00
X - 0:45 -
X - 0:50 -
X - 0:10 -
X - 0:31 -
X - 0:40 -
X - 0:40 -
X - 1:00 -
X - 1:10 -
X - 0:50 -
X X 1:12 5:05
X - 0:10 -
X - 0:35 -
X - 0:13 -
X - 0:15 -
X - 0:15 -
X - 0:50 -
X - 0:20 -
- - 7:53
F-Ballesteros 99
F-Ballesteros14
Preguntas
Tiempo L
Leído
Evaluación
Evaluación
Conceptos y modelos básicos X 1:20 1
Historia de la evaluación psicológica X 0:20
El proceso como procedimiento científico X 1:20 2 2
Comunicación de los resultados: el informe psicológico X 0:50 3
Garantías científicas y éticas + Instrumentos X 1:00 4
Entrevista/Evaluación infantil 10
La entrevista X 1:00 5
La observación X 1:30 6
Los autoinformes X 1:20 7
Técnicas subjetivas X 1:30 9
Técnicas objetivas X 0:50 6 8
Técnicas proyectivas X 1:00 10
Técnicas psicométricas: los tests X 1:10 9
Evaluación del desarrollo y la inteligencia X 0:30 9
Evaluación de la inteligencia como producto X 1:30 12 9
Evaluación de la inteligencia como proceso cognitivo X 0:50 13 9
Evaluación del desarrollo infantil y social X 2:10 21 9
Evaluación de la personalidad X 1:35 16.17 9
Evaluación Psicopatológica (Clínica)
Introducción (libro Del Barrio UNED) X 2:00
Ev. Multidimensional X 1:00 19
Trastornos del Neurodesarrollo X 2:00
Evaluación del lenguaje X 0:30 22
Tr. disruptivos y del control de impulsos X 1:00
Tr. de personalidad X 0:50
Tr. de ansiedad X 0:45
TOC X 0:50
Trastornos del Estado de ánimo X 0:30
TEPT y factores de estrés X 0:30
Conductas Suicidas y Autolíticas X 0:50
Trastornos Psicóticos X 1:00
Trastornos Disociativos X 0:45
Trastornos neurocognitivos + Durante la vejez X 1:40 26.24
Trastornos de la Alimentación X 0:55
Trastornos de la Eliminación X 0:45
Trastornos sexuales X 0:40
Trastornos parafílicos X 0:30
Trastornos adictivos X 0:40
Trastornos Somatomorfos
Evaluación de la motivación X - 20
[Resúmes/esquemas] - 23:15
[Repasos] - 4:00
Carmen-Rosset
1
2
4
10
3
4.5 Esquema PERSEVER Tema 2 Comeche
5
6
3
7
9
8
11
14
15
12.13 Añadir resto temas FB99
Bermudez 2011
Bermudez 2003
Preguntas
Tiempo L
Leído
Psicología diferencial y de la personalidad
Psicología diferencial
Desarrollo histórico X 2:50
Marco conceptual de la psicología diferencial X 1:40
Métodos y técnicas en psicología diferencial X 1:00
Inteligencia: Enfoque Estructural X 1:35
Inteligencia: Enfoque Procesual X 2:00
Tipologías del temperamento y el carácter (Pueyo) X 0:20
Personalidad: Enfoque estructural ( + Pueyo) X 2:55 4.5
Personalidad: Enfoque procesual X 1:00
Enfoque integral (Inteligencia y personalidad) X 1:30
Influencia de la herencia y del ambiente en las ddii X 1:00
Diferencias intergrupales X 0:40
[Repasos] - 5:10
Psicología de la personalidad
Intro + Modelos teóricos X 1:25 1 1.2
Aproximaciones sociocognitivas (+Pervin + S-E) X 2:10 9 7
Investigación en Personalidad X 0:50 2 3
Influencias Genéticas y Culturales X 1:20 3 6
Estabilidad de la Personalidad X 1:00 4
Motivación X 1:40 5 11.12
Afectividad Positiva y Afectividad Negativa X 2:05 6,7 13.14
Procesos Cognitivos (Autoeficacia y Atribución) X 1:20 8 9,10
Proceso adaptativo X 1:12 10 8
Autorregulación de la conducta X 0:20 11 15
Identidad personal: el Self X 0:50 12 19
Personalidad y enfermedad (+Belloch -Estrés-) X 1:55 14 21
Personalidad, procesos psicosociales y conducta de salud X 0:35 15 22
Introducción a los trastornos de la personalidad X 0:20 13 -
[Repasos] - 6:30
León y Montero
Preguntas
Tiempo L
UNED
Leído
Psicología experimental
Estadística
Introducción a la estadística en psicología X 0:30
Estadística descriptiva aplicable al estudio de una sola variable X 1:10
Estadística descriptiva aplicable al estudio de dos variables X 1:20
Estadística descriptiva aplicable al estudio de tres variables X 0:15
Probabilidad X 0:25
Fundamentos básicos de la estadística inferencial X 0:40
Técnicas paramétricas X 0:20
Técnicas no paramétricas X -
[Resúmes/esquemas] 14:10
Diseños de investigación
La investigación científica en psicología X 1:10 1 1
Estrategias, Diseños y Técnicas X 0:25 - 2
Naturaleza del Control y Validez X 1:40 6 3.4
Estrategias Cualitativas X 0:40 5 11
Estrategias Cuantitativas
Diseños experimentales (Unifactoriales y Factoriales) X 1:30 7,8,9 5
Caso único X 0:40 10 7
Cuasi-experimental X 0:40 11 6
Ex post facto X 1:00 12 8
Encuesta X 0:15 4 9
Observacional X 0:15 3 10
Informe de Investigación X - 13 12
[Tiempo Leído] X 4:00
Psicometría
Introducción a la psicometría
Construcción de Instrumentos
(desde la) Teoría clásica de los test
Evaluación propiedades psicométricas
Fiabilidad X UNED
Validez
Análisis de los ítems
Aplicación Instrumentos
Asignación, transformación y equiparación de las puntuaciones
Ojito
Autores
Preguntas
Tiempo R
UNED1
UNED2
Hecho
Vasta
Psicología Evolutiva
Introducción y Métodos de Investigación X 0:50 1.3 1 3
Teorías del Desarrollo Infantil X 4:50 2 1 1.2
Infancia
Desarrollo Físico
Desarrollo Biológico y Motor X 1:00 5.6 2
Desarrollo Cognitivo
Primeras Capacidades X 2:00 7 3
(Piaget)
Periodo Sensoriomotor X 1:25 8 3
Periodo Preoperatorio X 2:15 8 5
Operaciones Concretas X 1:10 8 8.9
(Otros enfoques y desarrollos cognitivos)
Teoría del Mente X 1:00 8 7
Metacognición X - 7
Lenguaje X 2:30 11 6 6
Memoria y Aprendizaje X - 5
Desarrollo Social
Primeros vínculos sociales X 0:50 12 4
Desarrollo Social durante la Infancia X 2:20 13 10
Desarrollo Moral X 0:50 14 8,9
Adolescencia
Etapa de Cambio y Adaptación X 2:00 11.12
Pensamiento Formal X 0:30 13
Adultez y Vejez
Desarrollo social, emocional, cognitivo y físico X 3:00 14.15
[Tiempo Leído] 13:15
Psicología de la Educación
X 2:20
Papalia
3,4
5
7
5,7
11,12
11
13-19
Psicobiologia
Preguntas
Tiempo R
Fisiología
Belloch
Hecho
Sthal
Psicobiología
Introducción a la Psicobiología X 1:00 1 1,2
Genética y Genética Conductual X 2:00 2,3
La Evolución X 0:15 4
Organización general del SN X 6:50 6-9
Sistemas sensoriales X 1:50 11 1,3
Sistemas efectores X 2:00 12-13
Psicofisiología
Sueño y ritmos biológicos X 0:50 4
Conducta reproductora X 1:10 5
Emoción X 1:00 6
Conducta de ingesta X 1:20 7
Aprendizaje y memoria X 1:30 8
Sistemas de refuerzo X 0:20 13 X X
Psicofarmacología
Bases de la comunicación neural X 1:30 10 X
Neurotransmisores (doc) X 0:15 X X X
Fármacos (doc + UNED) X 0:45
Trastornos: modelos y tratamientos (doc) X - X 9-12 X X
[Tiempo Resumido] 29:30:00

Psiconeuroinmunología?
pag 85 Correcion Estrella Junio 2014

Ps Social Aplicada
Vander Zanden
Preguntas
Morales 1994
Morales 1999
Morales 2007
UNED Grupos
Personalidad
UNED Social
Hewstone
Tiempo R
Hecho
Hogg
Psicología Social
Introducción X 0:30 X 2
Cognición Social X 2:15 X X 3
Procesos de Atribución X 2:00 4 8
Actitudes y Conducta (+ Teoría Disonancia Cognitiva) X 4:00 X X X 5 X X
Influencia, Persuasión y Cambio de actitudes X 3:00 X X X 6 X
Atracción y Relaciones Interpersonales X 0:35 7
Conducta de Ayuda, Conducta Prosocial y Altruismo X 1:40 8
Agresión X 1:05 X 9
Estereotipos X 0:45 X 10
Prejuicio Social X 1:00 X 11
Yo e Identidad X 0:40 X 12
Roles - X
Conductas Colectivas - X
Psicología de Grupos
PS de Grupos X 3:15 13 X
Psicología de las Organizaciones
Preguntas
Tiempo R
Tiempo L
Leído
Psicología básica
Aprendizaje X 9:00 9:20 X
Sensación y Percepción X 6:15 9:15
Atención X 1:50 2:15
Memoria X 6:00 6:30
Pensamiento X 2:30 1:05
Lenguaje X 0:40 4:45
Emoción X 1:30 1:00
Motivación X 1:10 0:30
Dia Tiempo Efectivo Materia
26-Mar 05:42:00 AM
27-Mar 02:40:00 AM
28-Mar 03:23:00 AM
29-Mar -
30-Mar -
31-Mar 04:52:00 AM
1-Apr 04:40:00 AM
2-Apr 04:03:00 AM
3-Apr 02:10:00 AM
4-Apr 03:04:00 AM
5-Apr -
6-Apr -
7-Apr 04:00:00 AM
8-Apr 04:03:00 AM
9-Apr 04:48:00 AM
10-Apr 04:08:00 AM
11-Apr 03:21:00 AM
12-Apr - Conferencias Jose Luis Martorell Psicoterapias
13-Apr - Conferencias Jose Luis Martorell Psicoterapias
14-Apr 04:25:00 AM
15-Apr 04:02:00 AM
16-Apr 03:50:00 AM
17-Apr 05:57:00 AM
18-Apr - Actividad 5 Educación y Entrega PEC Neurpsicologia
19-Apr -
20-Apr 04:43:00 AM
21-Apr 05:03:00 AM
22-Apr 05:50:00 AM
23-Apr 06:01:00 AM
24-Apr 04:30:00 AM Relectura apuntes 12 Temas Personaliad y 3 Autoevaluaciones
25-Apr 04:51:00 AM
26-Apr -
27-Apr 01:30:00 AM
28-Apr 05:05:00 AM
29-Apr 05:15:00 AM
30-Apr 04:52:00 AM
1-May 05:29:00 AM
2-May 03:44:00 AM
3-May 01:00:00 AM Pec Educacion
4-May 04:50:00 AM
5-May 04:57:00 AM
6-May 06:08:00 AM
7-May 06:22:00 AM
8-May 05:17:00 AM
9-May 05:00:00 AM
10-May -
11-May 01:20:00 AM
12-May 05:45:00 AM
13-May 05:25:00 AM
14-May 05:43:00 AM
15-May 05:37:00 AM
16-May 04:15:00 AM
17-May - Curso Cede 10:30 hasta las 19:30
18-May 03:35:00 AM
19-May 12:00:00 AM Examen Educacion
20-May 12:00:00 AM Examen Personalidad
21-May 12:00:00 AM Examen Tecnicas
22-May 12:00:00 AM
23-May 12:00:00 AM Examen Neuropsicologia
25-May 01:30:00 AM
26-May 04:50:00 AM
27-May 05:10:00 AM
28-May 04:52:00 AM
29-May 05:09:00 AM
30-May 05:27:00 AM
1-Jun 12:00:00 AM
2-Jun 05:20:00 AM
3-Jun 05:30:00 AM
4-Jun 06:15:00 AM
5-Jun 03:33:00 AM Examen Organizaciones
6-Jun -
7-Jun -
8-Jun -
9-Jun -
10-Jun -
11-Jun 05:00:00 AM Psicopato1
14-Jun - Curso Cede 10:30 hasta las 20:00
15-Jun -
19-Jun 05:40:00 AM Psicopato1/Psicopato2
21-Jun - Simulacro Junio
22-Jun -
25-Jun 05:54:00 AM Psicopato2/Psicopato3
1-Jul 06:22:00 AM Psicopato2
2-Jul 02:45:00 AM Psicopato2 + Goodair Hospi (mañana)
3-Jul 05:38:00 AM Psicopato2/Psicopato3
6-Jul -
13-Jul -
19-Jul 05:00:00 AM Psicopato4 + Simulacro Julio
22-Jul 03:08:00 AM Psicopato4 + GoodAir
23-Jul 04:40:00 AM Psicopato5 + GoodAir
1-Aug 05:40:00 AM Psicopato5
3-Aug -
7-Aug Vacances
8-Aug Vacances
9-Aug Vacances
10-Aug Vacances
11-Aug Vacances
12-Aug Vacances
15-Aug 06:33:00 AM Psicopato6 - Empieza Memorización (30 min/dia)
16-Aug 06:45:00 AM Psicopato6 + Simulacro Agosto
17-Aug -
24-Aug 01:45:00 AM Esquemas!
29-Aug 06:20:00 AM Terapias Intro
30-Aug -
31-Aug 06:25:00 AM Terapias Intro
1-Sep 06:40:00 AM Terapias Intro
2-Sep 02:41:00 AM Terapias Intro (GoodAir por la mañana)
5-Sep - GoodAir
6-Sep 06:37:00 AM Terapias Intro + Simulacro
8-Sep 04:40:00 AM Terapias Intro + Reunion Bernat
9-Sep 06:19:00 AM Terapias Intro + Terapias
10-Sep 03:36:00 AM Terapias Intro + Terapias
12-Sep 03:15:00 AM Terapias Intro+ Uditta
13-Sep -
14-Sep 05:30:00 AM Terapias
18-Sep 03:27:00 AM Terapias+Uditta
21-Sep - -
22-Sep 04:48:00 AM Repaso Psicopatología 1 (apuntes)
23-Sep 01:30:00 AM GoodAir+Uditta
25-Sep 03:50:00 AM Terapias + Uditta
28-Sep - Uditta
1-Oct 04:45:00 AM Terapias
2-Oct 02:57:00 AM Terapias+Uditta
4-Oct 03:24:00 AM Terapias + Simulacro
5-Oct -
7-Oct 06:07:00 AM Tratamientos
9-Oct 03:43:00 AM Tratamientos + Uditta
12-Oct - -
18-Oct - Descanso
19-Oct - Descanso
20-Oct - Goodair + UNED
21-Oct 02:00:00 AM Tratamientos + UNED + GoodAir
26-Oct - -
1-Nov 03:23:00 AM Tratamientos
2-Nov - -
6-Nov 03:28:00 AM Tratamientos + Uditta
8-Nov - Uditta
9-Nov - Uditta
11-Nov - Goodair + Memorizacion + UNED
15-Nov 03:00:00 AM Simulacro!!!
16-Nov - -
19-Nov 02:00:00 AM Reunion Persever
20-Nov - Goodair + Uditta
22-Nov - Casa rural
23-Nov 01:30:00 AM Casa rural
24-Nov 05:36:00 AM Tratamientos Infantil
27-Nov - Goodair + Uditta
29-Nov 05:15:00 AM Tratamientos Infantil + Simulacro 2013
30-Nov - -
1-Dec 06:27:00 AM Tratamientos Infantil
4-Dec - Goodair + Uditta
5-Dec 06:26:00 AM Tratamientos Infantil + Clase Persever
7-Dec - -
9-Dec 06:43:00 AM Salud
11-Dec 04:46:00 AM Salud + Uditta
12-Dec 06:10:00 AM UNED (Alteraciones y Tratamientos NO CC) [en Reus]
13-Dec 01:00:00 AM Salud (comida Uditta)
14-Dec - -
16-Dec 07:45:00 AM Ps Diferencial
17-Dec 06:25:00 AM Ps Diferencial (Reus)
18-Dec 04:27:00 AM Ps Diferencial + Uditta
20-Dec 03:18:00 AM Ps Diferencial + Simulacro
21-Dec - -
24-Dec 07:55:00 AM Ps Personalidad
27-Dec 07:40:00 AM Simulacro
28-Dec - -
1-Jan 06:34:00 AM Evaluación
3-Jan 05:43:00 AM Simulacro
4-Jan - -
8-Jan 05:10:00 AM Evaluación + Uditta
10-Jan 07:10:00 AM Simulacro
11-Jan - -
12-Jan 07:25:00 AM UNED (Alteraciones y Tratamientos NO CC) [en Reus]
15-Jan 03:00:00 AM Goodair + UNED
17-Jan 06:45:00 AM UNED + Simulacro
18-Jan 05:30:00 AM UNED
20-Jan 07:00:00 AM Evaluación + UNED
21-Jan 07:40:00 AM Evaluación + UNED
22-Jan - Goodair + Uditta
23-Jan 07:05:00 AM UNED
24-Jan 06:30:00 AM Simulacro+UNED
25-Jan 06:40:00 AM UNED
26-Jan 08:00:00 AM UNED (+ 2 exámenes)
27-Jan 07:15:00 AM UNED
28-Jan 04:00:00 AM UNED (+1 exámen)
29-Jan 03:00:00 AM Evaluación + Uditta
30-Jan 07:10:00 AM Evaluación + Estadistica
31-Jan 06:30:00 AM Estadistica + Simulacro
1-Feb - -
2-Feb 06:20:00 AM Estadística
3-Feb 05:40:00 AM Estadística
4-Feb 07:26:00 AM Diseños de Investigación
5-Feb 04:00:00 AM Diseños de Investigación (y Reus)
6-Feb 03:15:00 AM Diseños de Investigación + Uditta
7-Feb 06:30:00 AM Repaso + Simulacro
8-Feb - -
11-Feb 07:25:00 AM Ps Evolutiva
14-Feb 06:30:00 AM Repaso + Simulacro 2007
15-Feb - -
19-Feb 06:30:00 AM UNED
20-Feb 03:40:00 AM Ps Evolutiva + Uditta
21-Feb 06:00:00 AM Repaso y corrección simulacros
22-Feb - -
24-Feb 04:55:00 AM Ps Evolutiva + Tutoría
28-Feb 03:00:00 AM Repaso
1-Mar - -
2-Mar 07:05:00 AM Ps de la Educación
3-Mar 08:15:00 AM Psicobiología
4-Mar 04:00:00 AM Psicobiología + Reunion PERSEVER
7-Mar 06:15:00 AM Repaso + Simulacro 2006
8-Mar - -
10-Mar 08:15:00 AM Psicobiología + TFG
14-Mar - -
15-Mar 05:00:00 AM TFG + Simulacro
18-Mar 07:00:00 AM Repaso Psicopato 1
19-Mar 08:00:00 AM Psicobiología + Psicopato 1 PERSEVER
22-Mar - -
25-Mar 07:45:00 AM Repaso Psicopato 2
26-Mar 08:00:00 AM Psicobiología + Psicopato 1 PERSEVER
29-Mar - -
30-Mar 05:00:00 AM Ps Social Aplicada
31-Mar 06:50:00 AM REPASO (Tecnicas)
1-Apr 08:15:00 AM Repaso Psicopato 3
2-Apr 07:15:00 AM REPASO + Psicopato 3 PERSEVER
3-Apr 06:30:00 AM REPASO (Tecnicas y Tecnicas NO CC)
4-Apr - -
5-Apr 06:30:00 AM REPASO (Tecnicas NO CC y Diferencias)
6-Apr 07:05:00 AM REPASO (Diferencias)
7-Apr 07:10:00 AM REPASO (Personalidad)
9-Apr 07:00:00 AM Repaso Psicopato 4 + Psicopato 4 PERSEVER
10-Apr 06:30:00 AM REPASO (Evaluación) + PEC UNED
11-Apr 06:00:00 AM REPASO (Evaluacion) + Simulacro Abril PERSEVER
12-Apr - UNED
13-Apr 08:30:00 AM REPASO (Evaluación) + UNED
14-Apr 06:00:00 AM REPASO (Evolutiva) + Tutoría Persever + UNED
16-Apr 07:00:00 AM UNED + Psicopato 5 PERSEVER
17-Apr 06:30:00 AM REPASO (Evolutiva)
18-Apr - -
19-Apr - UNED (TFG y Memorias)
20-Apr - UNED (TFG) + Reus
21-Apr 07:00:00 AM REPASO (Evolutiva) + UNED
23-Apr 07:15:00 AM REPASO (Biología) + Psicopato 6 PERSEVER
24-Apr 05:10:00 AM REPASO (Biología)
25-Apr 02:00:00 AM REPASO (Biología)
26-Apr 05:30:00 AM Simulacro Estrella
27-Apr 07:00:00 AM Básica + GoodAir
28-Apr 06:40:00 AM Básica
29-Apr 05:15:00 AM Repaso Terapias NO CC
30-Apr 07:00:00 AM Básica + Terapias NO CC PERSEVER
1-May - Nuria
2-May - Nuria
3-May - Nuria
4-May 07:15:00 AM Básica + UNED
5-May - -
6-May 05:30:00 AM UNED
7-May 07:00:00 AM UNED + Terapias CC PERSEVER
8-May 06:15:00 AM Básica
9-May 07:00:00 AM Repaso + Simulacro
10-May 04:00:00 AM TFG + Memorias UNED
13-May 05:00:00 AM Repaso Terapias Cognitivas
14-May 07:30:00 AM UNED + Terapias Cognitivas PERSEVER
16-May 05:05:00 AM Terapias Infantil + Corrección Simu PERSEVER Mayo
17-May 05:00:00 AM TFG
21-May 08:00:00 AM UNED + Terapias Infantiles PERSEVER
22-May 05:30:00 AM UNED
23-May 04:30:00 AM UNED
24-May 03:15:00 AM UNED
25-May 04:35:00 AM UNED
26-May 06:50:00 AM UNED
27-May 06:30:00 AM UNED
28-May 07:00:00 AM Exámenes UNED
29-May 08:00:00 AM Exámenes UNED
30-May - -
31-May - -
1-Jun - -
2-Jun 07:30:00 AM PIR- Memorización
4-Jun 07:15:00 AM PIR- Memorización + Clase PERSEVER
13-Jun 06:00:00 AM PIR- Memorización + Simulacro
27-Jun 06:00:00 AM PIR- Memorización + Simulacro
1-Jul 06:50:00 AM PIR- Memorización
4-Jul - -
5-Jul 05:30:00 AM PIR- Memorización + Simulacro (2012)
11-Jul 05:00:00 AM PIR- Memorización + Simulacro (Persever)
19-Jul - PIR- Memorización
24-Jul - PIR- Memorización
1-Aug 03:00:00 AM PIR- Memorización + Simulacro (2010)
2-Aug 03:30:00 AM PIR- Memorización
8-Aug 04:00:00 AM PIR- Memorización + Simulacro Pires Abril
14-Aug 07:00:00 AM REPASO GENERAL
15-Aug 05:00:00 AM REPASO GENERAL + Simulacro (Persever)
22-Aug 05:00:00 AM PIR- Memorización + Simu Pires Junio
29-Aug 06:15:00 AM PIR- Memorización + Simu Estrella Mayo 2015
1-Sep 06:10:00 AM PIR- Memorización
5-Sep - -
6-Sep 04:35:00 AM PIR- Memorización + Varios exámenes
12-Sep 05:30:00 AM PIR- Memorización + Simu Estrella Julio 2015
19-Sep 05:00:00 AM PIR- Memorización + Simu PIRES Agosto
26-Sep 05:30:00 AM PIR- Memorización + Simu PERSEVER Septiembre
1-Oct 08:30:00 AM PIR- Memorización
3-Oct 05:30:00 AM PIR- Memorización + Simu Varios UNED
4-Oct - -
10-Oct - -
11-Oct 03:15:00 AM PIR- Memorización + Simu Varios UNED
17-Oct 05:30:00 AM PIR- Memorización + Simu Estrella Octubre
18-Oct - Master
24-Oct 05:30:00 AM PIR- Memorización + Simu PERSEVER Octubre
31-Oct 03:00:00 AM Resumen
1-Nov - -
2-Nov 07:35:00 AM PIR- Memorización
7-Nov 06:00:00 AM PIR- Memorización + PIR 2014
22-Nov - PIR- Memorización
28-Nov 05:00:00 AM Simulación repaso todo + Simu Persever
29-Nov 03:00:00 AM Corrección simu
30-Nov 06:00:00 AM PIR- Memorización + Planning
1-Dec 08:00:00 AM PIR- Memorización
5-Dec 05:00:00 AM PIR- Memorización + Simu PIRES Octubre
6-Dec - -
7-Dec - -
8-Dec - -
13-Dec 04:15:00 AM PIR- Memorización + Simu Estrella
20-Dec 04:45:00 AM PIR- Memorización + Simus
27-Dec 04:05:00 AM PIR- Memorización + Simus
28-Dec 08:46:00 AM PIR- Memorización - Empiezan últimas semanas
1-Jan - -
2-Jan 07:00:00 AM PIR- Memorización + Simus
3-Jan 06:00:00 AM PIR- Memorización
16-Jan - -
23-Jan 02:50:00 AM Simulacro en la facultad
1-Feb 07:15:00 AM PIR- Memorización
6-Feb 02:30:00 AM EXAMEN PIR
4070:48:00
Dieta (Mañana y media mañana)
2 cafés; bocadillo integral pavo;plátano
2 cafés; bocadillo integral pavo;mandarina
2 cafés; bocadillo integral pavo;
2 cafés; tostada mermelada;yogurt;1 galleta chocolate
2 cafés; tostada mermelada;yogurt;1 galleta chocolate
2 cafés; tostada mermelada
2 cafés; bocadillo integral pavo

2 cafés; tostada mermelada; 2 croissants mini
2 cafés; bocadillo integral pavo;yogurt y galletas
café + bocadillo pavo
Medio día Tarde
pasta con atún;uva;café media barrita cereales
garbanzos + espinaca + albondigas lata;cerezas;café medio vaso cereales
Lentejas y tortilla de patatas;mandarina;café -
Lasaña;mandarina -
Pasta -
Helices con salsa tomate y nata -
Ravioli atun y tomate; mandarina café
pasta con tomate maduro;mandarina cafe y 2 galletas maría
tortilla francesa y lentejas; macedonia
carne rebozada y patatas; yogurt
Macarrones; pera
Pasta atun y tomate;
Ensalada de arroz; yogurt Galletas dinousaurios
Salmon con patata al horno; platano
Entrecot + patatas fritas Barrita cereales
Ensaladilla rusa Barrita cereales
Macarrones con verduras y bacon Bocadillo integral pavo
Cena Ejercicio / Meditación
Padel
filetes pollo; yogurt flex+dom
salmón+esparragos trig.;uvas -
2 tostadas pavo y queso fresco;melocoton y manzana Padel
fideos yakisoba mixto;cerezas
Bravas, bocadillo tortilla, mini pinchito
Patata hervida, judía y zanahoria; mandarina
tortilla francesa, jamon serrano, queso, tomate; cerezas
1 1/2 bikinis; kiwi
Hamburguesa
Pizza y bikini ¬¬
pollo y un tomate crudo cortadito; uva
Sandvich vegetal
Salmon
10'
Aciertos Errores Blanco
Simulacro Junio Persever 122 37 66
Simulacro Julio Persever 114 44 67
Simulacro Agosto Persever 129 57 39
Simulacro Septiembre Persever 114 44 67
Simulacro Octubre Persever 107 47 71
Simulacro Noviembre Persever 154 41 30
Simulacro Diciembre Persever 142 47 36
Simulacro Abril Persever 183 33 9
Simulacro Mayo Persever 187 27 11
Simulacro Junio 2014 Estrella 147 51 27
Simulacro Mayo 2011 Estrella 218 23 9
Simulacro Abril Persever 2015 (el mismo que Agosto 2014) 187 37 1
Simulacro Septiembre 2014 Estrella 173 48 14
Simulacro Mayo Persever 2015 176 36 13
Simulacro Junio Persever 2015 165 52 8
Simulacro Julio Persever 2015 177 43 5
Simulacro Abril PIRES 2015 196 26 12
Simulacro Agosto Persever 2015 185 33 7
Simulacro Junio PIRES 2015 192 29 14
Simulacro Julio 2015 Estrella 196 34 5
Simulacro Agosto PIRES 2015 183 31 12
Simulacro Septiembre Persever 2015 163 44 18
Simulacro Enero PIRES 2015 194 28 11
Simulacro Octubre 2015 Persever 183 33 9
Simulacro Noviembre 2015 Persever 190 28 7
Simulacro Octubre PIRES 2015 190 27 9
Simulacro Junio 2014 Estrella 191 22 12
Simulacro Julio 2015 Estrella 219 13 3
Simulacro Diciembre 2015 Persever 219 13 3
Simulacro Noviembre PIRES 2015 190 27 14
Total Puntuacion 100% seguras T total Puesto
235 329 - 3:08
235 298 - 3:00
235 330 - 3:47
235 298 - 2:47
235 274 - 2:00
235 421 - 3:00
235 379 - 3:00
235 516 - 2:40
235 534 - 2:35
235 390 - 3:00 59%
250
235 524 11o
235 461
235 492 8o
235 443 16o
235 488 8o
234
235 518 18o
235 3o
235 526 91%
235 535 85%
235 509 5o
235 445 3:30 6o
233
235 516 82%
225 516
225 542
225 543
225 551
235
235 617
235 618
231 529
235 590
Aciertos Errores Blanco Total
Simulacro 2012 162 41 23 226
Simulacro 2013 164 36 28 235
Simulacro 2011 190 38 27 255
Simulacro 2010 196 41 17 253
Simulacro 2009 209 34 12 255
Simulacro 2008 209 32 15 256
Simulacro 2007 213 38 6 257
Simulacro 2006 208 41 10 259
Simulacro 2005 209 35 10 254
Simulacro 2004 196 32 25 253
Simulacro 2003 207 21 6 234
Simulacro 2012 205 19 2 226
Simulacro 2013 208 15 3 226
Simulacro 2011 223 23 3 255
Simulacro 2010 237 11 5 253
Simulacro 2014 203 18 6 227
Simulacro 2014 216 9 2 227
*10 de Org, 15 anuladas!
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Terapias RC - TREC
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Terapias RC - TREC
Terapias RC - TREC
Terapias Intención paradójica
Terapias Hipnosis
Terapias Hipnosis
Terapias Hipnosis
Terapias Técnicas específicas
Terapias Terapia de Aceptación y Compromiso ACT
Terapias Activación conductual

Terapias Terapia de Conducta Dialéctica
Terapias Mindfulness
Terapias Mindfulness - MBTC
Terapias Protocolo unificado de Tratamiento
Terapias Protocolo unificado de Tratamiento
Psicología de la Salud
Ps. Diferencial
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Ps. Diferencial
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Ps. Diferencial Tareas cognitivas simples
Ps. Diferencial Procesos biológicos
Ps. Diferencial Procesos biológicos
Ps. Diferencial Tareas cognitivas complejas
Ps. Diferencial Aproximación sistémica
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Ps. Diferencial Creatividad
Ps. Diferencial Estilos cognitivos
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Ps. Personalidad
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Evaluación
Evaluación
Evaluación
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Evaluación
Evaluación
Evaluación
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Evaluación
Ps. Desarrollo
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Psicobiología
Psicobiología
Psicobiología
Psicobiología
Psicobiología
Psicobiología
Psicobiología
Psicobiología
Psicobiología
Psicobiología
Psicobiología
Psicobiología
Psicobiología
Psicobiología
Psicobiología
Básica
Básica Aprendizaje
Básica Aprendizaje
Básica Aprendizaje
Básica Aprendizaje
Básica Aprendizaje
Básica Aprendizaje
Básica Aprendizaje
Básica Aprendizaje
Básica Aprendizaje
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Básica Aprendizaje
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Básica Aprendizaje
Básica Aprendizaje
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Percepción
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Básica Memoria
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social Percepción social
Social Percepción social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social Reformulaciones Disonancia Cogn.
Social
Social
Social
Social
Trastorno relacionado
Introducción y Clasificaciones
Atención
Atención
Atención
Atención
Atención
Atención
Atención
Percepción e Imaginación
Memoria
Memoria
Memoria
Memoria
Memoria
Memoria
Memoria
Memoria
Memoria
Memoria
Memoria
Memoria
Memoria
Memoria
Memoria
Memoria
Lenguaje y Dislexia
Lenguaje y Dislexia
Lenguaje y Dislexia
Lenguaje y Dislexia
Lenguaje y Dislexia
Lenguaje y Dislexia
Lenguaje y Dislexia
Lenguaje y Dislexia
Lenguaje y Dislexia
Pensamiento - formal
Pensamiento - Delirios
Trastornos del sueño

Alcoholismo
Alcoholismo
Alcoholismo
Alcoholismo
Alcoholismo
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Alcoholismo
Alcoholismo
Alcoholismo
Alcoholismo
Alcoholismo
Sustancias Ilegales
Sustancias Ilegales
Sustancias Ilegales
Sustancias Ilegales
Sustancias Ilegales
Sustancias Ilegales
Sustancias Ilegales
Sustancias Ilegales
Sustancias Ilegales
Juego patológico
Juego patológico
Juego patológico
Juego patológico
Juego patológico
TCA - Obesidad
TCA - Obesidad
TCA - Obesidad
TCA - Obesidad
TCA - Obesidad
TCA - Obesidad
TCA - SIN y TA
TCA - TA
TCA - TA, AN y BN
TCA - AN y BN
TCA - AN
TCA - BN
Estrés
Estrés
Estrés
Estrés
Estrés
Estrés
Estrés
Estrés
Estrés
Estrés
Estrés
Estrés
Estrés
Estrés
Estrés
Estrés
Estrés
Trastornos de Ansiedad
Fobias Específicas
Fobias Específicas
Fobias Específicas
TAG
TAG
TAG
TAG
TAG
TAG
TAG
Fobia Social
Fobia Social
Tr. de Pánico
Agorafobia y Tr. de Pánico
Agorafobia
TEPT
TEPT
TEPT
TEPT
TEPT
TEPT
TEPT
TEPT
TEPT
TEPT
TEPT
TEPT
TEPT
Abuso Sexual
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
TOC
Histeria Clásica
Histeria Clásica
Trastornos Somatoformes
Trastornos Disociativos
Trastornos del Estado de Ánimo



Depresión
Depresión Infantil
Depresión Infantil
Depresión
Depresión
Depresión
Depresión
Depresión
Depresión
Depresión
Depresión
Depresión
Depresión
Depresión
Tr. Bipolar
Tr. Bipolar
Tr. de Personalidad
Tr. de Personalidad
Tr. de Personalidad
Tr. de Personalidad
Tr. de Personalidad
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
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Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Esquizofrenia
Trastornos Psicosomáticos
Evolución estudio
Evolución estudio
Evolución estudio
Evolución estudio
Evolución estudio
Evolución estudio
TEA
TEA
TEA
TEA
TEA
TEA
TEA
TEA
TEA
TEA
TEA
TEA
TEA
Miedos y Fobias
Miedos y Fobias
Miedos y Fobias
Miedos y Fobias
Mutismo selectivo
Mutismo selectivo
TDAH
TDAH
TDAH
TDAH
TDAH
TDAH
Trastornos de Conducta
Grecia y mundo antiguo

Cristianismo
Cristianismo
Renacimiento
Renacimiento
Renacimiento
Fenomenología-Existencialismo
Movimiento humanista
Antecedentes
Antecedentes
Antecedentes
Antecedentes
Antecedentes
Influencias
Influencias
Influencias
Influencias
Influencias
Influencias
Influencias
Influencias
Influencias
Influencias
Influencias
Neoconductismo
Neoconductismo
Neoconductismo
Neoconductismo
Neoconductismo
Neoconductismo
Neoconductismo
Neoconductismo
Neoconductismo
Neoconductismo
Modelos explicativos
Variantes
Variantes
Variantes
Variantes
Variantes
Influencias
Influencias
Enuresis nocturna
Enuresis nocturna
Enuresis nocturna
Enuresis nocturna
Crisis de pánico
Fobia específica
Tabaquismo
Tabaquismo
Tabaquismo
Depresión
Depresión
Depresión
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Control del peso y dietas
Ejercicio Físico
Placebo
Placebo
Tabaquismo
Tabaquismo
Enfermedades cardiovasculares
Síndrome del Intestino Irritable
Síndrome del Intestino Irritable
Asma Bronquial
Asma Bronquial
Cáncer
Cáncer
Cáncer
Enfermedad Terminal
Enfermedad Terminal
Marco Histórico
Marco Histórico
Marco Histórico
Marco Histórico
Marco Histórico
Marco Histórico
Marco Histórico
Marco Histórico
Marco Histórico
Anclaje conceptual y Consolidación
Métodos Investigación
Métodos Investigación
Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia-Estructura
Inteligencia-Proceso
Personalidad
Personalidad
Personalidad
Personalidad
Temperamento
Temperamento
Personalidad-Estructura
Personalidad-Proceso
Personalidad-Proceso
Aproximaciones Sociocognitivas
Constructos integradores
Marco Histórico
Marco Histórico
Marco Histórico
Marco Histórico
Investigación
Investigación
Estabilidad
Estabilidad
Estabilidad
Estabilidad
Motivación (est. Interno)
Motivación (teoría de incentivo)
Motivación (teoría de incentivo)
Motivación
Motivación
Afectividad Negativa
Afectividad Positiva
Afectividad Positiva: Optimismo
Afectividad Positiva: Optimismo
Factores Cognitivos
Factores Cognitivos
Factores Cognitivos
Factores Cognitivos
Factores Cognitivos
Factores Cognitivos
Factores Cognitivos
Factores Cognitivos
Factores Cognitivos
Factores Cognitivos
Factores Cognitivos
Factores Cognitivos
Factores Cognitivos
Proceso Adaptativo (Estrés)
Autorregulación conducta
Autorregulación conducta
Identidad Personal
Identidad Personal
Identidad Personal
Identidad Personal
Identidad Personal
Identidad Personal
Enfermedad
Enfermedad
Enfermedad
Conducta de Salud
Conducta de Salud
Conducta de Salud
Conducta de Salud
Hitpos históricos
Hitpos históricos
Hitpos históricos
Hitpos históricos
Hitpos históricos
Hitpos históricos
Hitpos históricos
Hitpos históricos
Hitpos históricos
Hitpos históricos
Proceso de Evaluación
Comunicación de los Resultados
Garantías científicas
Observación Natural
Observación Sit. Artificiales
Técnicas Objetivas
Técnicas Objetivas
Introducción y Teorías
Neopiagetianos
Neopiagetianos
Neopiagetianos
Neopiagetianos
Primeras capacidades
Permanencia del Objeto
Función semiótica
Imitación
Dibujo infantil
Juego simbólico
Juego simbólico
Juego simbólico
Juego simbólico
Juego simbólico
Juego simbólico
Juego simbólico
Juego simbólico
Juego simbólico
Juego Infantil
Juego Infantil
Egocentrismo
Egocentrismo
Egocentrismo
Teoría de la mente
Teoría de la mente
Teoría de la mente
Teoría de la mente
Teoría de la mente
Teoría de la mente
Teoría de la mente
Teoría de la mente
Metacognición
Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje-Pensamiento
Apego
Apego
Apego
Apego
Apego
Desarrollo social
Desarrollo social - Autoestima
Desarrollo social - Autoestima
Desarrollo social - Autoconcepto
Desarrollo social
Desarrollo social
Desarrollo moral
Desarrollo moral
Desarrollo moral
Desarrollo moral
Adolescencia
Adolescencia
Adolescencia
Adolescencia
Adolescencia
Adolescencia
Adolescencia
Adolescencia
Adolescencia
Adolescencia
Adolescencia
Adolescencia
Adolescencia
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
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Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Edad Adulta
Genética
Genética
Genética
Evolución
Evolución
Evolución
Evolución
Evolución
Organización SN
Organización SN
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Conducta elicitada
Conducta elicitada
Conducta elicitada
Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante
Extinción
Extinción
Historia y Enfoque general
Medición de la percepción
Medición de la percepción
Procesamiento visual inicial
Procesamiento visual inicial
Percepción de objetos y escenas
Percepción del movimiento
Percepción del color
Introducción
Introducción
Introducción
Estructuras
Estructuras
Estructuras
Estructuras
Estructuras - M Icónica
Estructuras - M Ecoica
Estructuras
Estructuras
Estructuras
Estructuras
Estructuras
Estructuras
Estructuras
Procesos
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Introducción
Cognición social
Cognición social
Cognición social
Procesos de atribución
Actitudes y Conducta
Influencia, Persuasión y Cambio de actitudes
Teoría - Técnica
Enfermedades mentales como complejos sintomáticas en evolución
"Esquizofrenia catatónica"
"Alucinaciones aperceptivas"
Criterio consensual de anormalidad
Criterio alguedónico de anormalidad
Mecanismos de Defensa
Enfoque híbrido clase-cuantitativo
"Revolución Somatista"
Representante corriente anatomopatológica --> neuropsicología
Representante corriente clínica --> Antecesor directo Kraepelin
Compendio de Psiquiatría; Alteraciones como 'complejos sintomáticos' y no como enfermedades
Concepto de Reacción (DSM-I, desaparece en el DSM-II)
Trastornos de la atención equivalentes a los trastornos de la conciencia
Conciencia=Luz, atención= foco
Modelo de distribución atencional
Ley de Yerkes-Dodson
Teoría cognitiva sobre vulnerabilidad al TAG por hipervigilancia
Clasificación didáctica trastornos de la atención desde la psicopatología cognitiva
Teoría del set segmental o Disposición fragmentada para la respuesta en esquizofrénicos
Primera definición de "alucinación"
Alucinación como "percepciones sin objeto" - Postura perceptualista
Percepciones corpóreas vivenciadas en el espacio exterior
Postura mixta: alucinación como percepción sin objeto que implica la convicción del paciente
"Definición de Trabajo"
"Alucinaciones pálidas" a las Pseudoalucinaciones
"Alucinaciones aperceptivas" a las Pseudoalucinaciones
"Pseudoalucinaciones"
Considera las Pseudopercepciones como imágenes mentales ("visiones")
Teorías de la destilación (Seepage theories)
Teorías de la Representación Mental

Teorías de la Subvocalización
Déficit en la habilidad metacognitiva de discriminación de la realidad
Experiencias internas inesperadas son interpretadas como extrañas y de origen externo (Violación de expectativas)
Memoria Operativa
"Amnesia de fuente"
Distinción memoria Episódica Vs. Semántica
Modelo jerarquizado de la memoria permanente: conciencia Autonoética, noética y anoética
Modelo de coherencia (experiencia como una película contínua); déficit en crear mapa espaciotemporal
Hipótesis del déficit de memoria de contexto
Estado disociativo se puede resolver si se restaura el estado de ánimo originario
Suceso estresante incompatible con el esquema del self
Desconexión entre el self y representación mental activada
Hipótesis de Christiansen (Vs. Ley Yerkes-Dodson): mayor ansiedad más atención a rasgos centrales
Olvido como represión del material con implicaciones desagradables. "Lapsus linguae"
"Olvido motivado": tendencia a recordar lo agradable y a olvidar lo desagradable
Teoría asociativa de la memoria
"Deja vu"; Reconocimiento de la estructuración perceptiva y conceptual que se elaboró originalmente
Paramnesia
Parapraxia
Teoría equipotencial hemisférica
Teoría Sensoriomotora
Teoría conductual
Teoría perceptiva: déficit en la retroalimentación del habla. Efecto Lee
Teoría de la doble vía
Modelo adquisición de la lectura: logográfica-alfabética-ortográfica
Dislexia evolutiva como desequilibro de procesamiento hemisferios cerebrales
Clasificación Dislexia evolutiva: tipos A y RS
Clasificación Luria f() procesamiento secuencial o simultáneo
"Asíndesis"; falta de conexiones adecuadas entre pensamientos sucesivos
Axioma de la pertinencia
Principio cooperativo. Máximas: cantidad, calidad, relación y modo
Hipóteisis del auditor fantástico
Estudio del pensamiento transaccional : internalización de los estilos trastornados de los padres
Desviación comunicacional de los padres como predictor tr. formales en los hijos
Intensidad (convicción) del delirio como continuo
Ideas sobrevaloradas Vs Ideas obsesivas
Experiencia de pasividad - Delirios de pasividad
Clasificación Delirios Primarios Vs Secundarios (Deliroides) - Escuela de Heidelberg
Debilitamiento asociaciones --> Exageración apego emocional a una idea
Principio de Von Domarus: fracaso del razonamiento silogístico
Teoría perceptiva-racional. Delirio secundario a una percepción anómala
Delirio como alteración del pensamiento formal
Acercamiento y matización a Maher. Posición mixta
Estilo atribucional Paranoides Vs. Depresivos
Actos de habla vacía disfrazados de creencias
Cambios culturales drásticos como factor en la germinación
Tipos de personalidad predispuesta al delirio
"Respuesta sexual humana"
"Incompatibilidad sexual humana"
Añade la etapa de Deseo sexual
Trastornos del cortejo
Terapia sexual
Primer autor en considerarlo como un fenómeno activo
Bases del registro EEG
Aplicació del EEG al estudio del sueño
Clasificación de las fases del sueño
Modelo de cronificación de los problemas de sueño
Modelo integrado del insomnio
Modelo conductual interactivo del sueño

Características de personalidad: impulsividad
Alcohólicos Tipo 1 y Tipo 2
Alcohólicos Tipo Primario y Tipo Secundario
Fases del desarrollo del alcoholismo
Tipos de amnesia en el alcoholismo: dependiente de estado, fragmentaria y en bloque
Modelo explicativo: basado en la Teoría cognitivo-social
Modelo explicativo: revisión de la Teoría cognitivo-social - 9 principios básicos
Modelo de prevención de recaídas
Efecto de violación de la abstinencia
Programa de beber controlado
Estadios de cambio (modelo transteórico del cambio)
Entrevista motivacional
Aproximación de reforzamiento comunitario CRA
CRAFT - un programa de Terapia Conductual Familiar y de Pareja .
Modelo biomédico tradicional
Modelo biopsicosocial
Modelo bioconductual
Concepto de Adicción
Síndrome de abstinencia condicionada
Tolerancia conductual
Modelo social ; adicción como problema existencial
Programa de Reforzamiento Comunitario + Terapia de Incentivo
Lugar de Trabajo Terapéutico
Fases del jugador; ganancias, pérdidas y desesperación
Fases del jugador (1-4)
Tipos como un contínuo: J Social , J Problema y J Patológico
Mecanismo de ejecución conductual
Tipos de obesidad psicógena: Reactiva y De desarrollo
Efecto suelo de las dietas / Efecto techo de la sobrealimentación
Teoría del punto fijo (set point)
Hipótesis de la ingesta emocional
Modelo conductual del aprendizaje

Programa LEARN (Vs obesidad)
Descripción Trastorno por Atracón y Síndrome de ingesta nocturna
Modelo cognitivo-conductual
Modelo de la restricción alimentaria (o de la dieta)
Hipótesis de la externalidad
Criterios de Hospitalización
Programa TCC de Fairburn (referente para los posteriores tratamientos TCA)
Síndrome General de Adaptación [Tª basada en la respuesta]
"Control uncido"; respuesta en función de la perecpción de control
Enfoque psicosocial, aproximación sucesos múltiples (UCV) [Tª basada en el estímulo]
Lifechart
Modelo transaccional de Estres y del Afrontamiento (Ev. Primaria, Ev. Secundaria y Reevaluación)
Aproximación sucesos menores; uplifts y hassles
Represor Vs. Sensibilizador
Autoinforme ansiedad x Deseabilidad social (defensividad)
Blunting (atenuador) Vs. Monitoring (incrementador)
Deseabilidad social x Incr/Atenuador x Sens/Represor
Inventario MSMRI; Constructivo - Pasivo - De escape
Cuestionario MCI; Tarea-racional - Emoción - Evitación
Tarea-racional - Emoción - Evitación + Separación afectivo
Racional (incluye Apoyo social y Reevaluación positiva) - Focalizado en la emoción
Método (Activo/Pasivo) x Focalización (Tarea/Emoción) x Cognitivo/Conductual
Patrones de respuesta totalitarios. 2 patrones hormonales distintos
Elementos básicos del Apoyo Social
Criterios para determinar fobias
Amplía características de las fobias de Marks (definición válida sobre todo en I/A)
Triple sistema de respuesta
Síndrome neurótico general (Ansiedad <--> Depresión)
Ansiedad sentida Vs Ansiedad inferida
Modelo Tripartito
Ansiedad -Depresión - Tª de la indefensión-desesperanza
Principio de equipotencialidad
Modelo bifactorial mediacional
Principio de conservación de la ansiedad / Principio de irreversibilidad parcial
Miedo como "estado central" del organismo (Vs. respuesta autónoma periférica)
Prepotencia
Teoría de la preparación de las fobias
Propiedades de las fobias (Selectividad, fácil adquisición, resistencia a la extinción, irracionalidad)
Explicación no asociativa de la Teoría de la preparación: no es necesaria la asociación
Sistemas conductuales (Miedos comunicativos y no comunicativos)
(Ampliación); "Módulo del miedo desarrollado evolutivamente"
Diferencia Condicionamiento Pavloviano Tipo A y Tipo B
Teoría de la Incubación
"Efecto Napalkov"
Vías de adquisición del miedo
Añade vía de adquisición: atribución errónea o condicionamiento supersticioso
Modelo de la expectativa de la ansiedad (sensibilidad a la ansiedad)
Reevaluación del EI
Primacía del afecto
Primacía del la cognición
Teoría del procesamiento bioinformacional
Terapia basada en la respuesta; sincronía entre los 3 sistemas
Teoría del procesamiento emocional
Teoría de la red asociativa
Hipótesis congruencia del estado de ánimo / Hipótesis dependencia del estado de ánimo
Teoría de la triple vulnerabilidad a la ansiedad
Modelo Unitario
Vía tálamo-amígdala en relaciones emocionales
Modelo explicativo general para la etiología (vulnerabilidades) y el mantenimiento.
También basado en Armfield
Tratamiento en una sola sesión (TUS)
Relajación Aplicada
Preocupación; Sucesos vitales tipo traumático y apego temprano inseguro
Modelo explicativo general para la etiología (vulnerabilidades) y el mantenimiento.
Terapia Integradora
Terapia Metacognitiva
Terapia de regulación de las emociones
Terapia Conductual basada en la aceptación
Terapias TCC de varios grupos

Modelo explicativo integrador para la etiología (vulnerabilidades) y el mantenimiento
Recomendaciones en la exposición
Interpretaciones catastrofistas
Modelo explicativo general para la etiología (vulnerabilidades) y el mantenimiento
Práctica programada (variante Exposición)
Teoría de reprocesamiento de la información (estructura del miedo, reexperimentación)
Síndrome por estres postraumático complejo

Trastorno por trauma en el desarrollo
Modelo cognitivo
Teoría de la representación dual de la memoria
Terapia de exposición prolongada
Terapia de procesamiento cognitivo
Entrenamiento en Inoculación de estrés (modificado)
Terapia de movimientos oculares rápidos, desensibilización y reprocesamiento
Terapia Dialéctica Conductual (modificada)
Terapia de ensayo en imaginación (Vs. Pesadillas)
"En busca de seguridad"
Técnicas para el cuidado del terapeuta (fatiga por compasión)
Modelo Traumatogénico
Pionero. "Monomanía"
"Délire Émotif"
"Ideas que irrumpen en la conciencia a pesar de los esfuerzos para evitarlo y son percibidas como extrañas y anormales"
"Las obsesiones y la psicastenia"
Clasificación Obsesiones y Compulsiones
Polución mental
Dimensiones
Obsesiones reactivas y autógenas (puras)
Incapacidad de inhibir la representación mental verbal e intencional no deseada
Teoría del doble refuerzo
Déficit en el PI (organización e integración de la experiencia)
Vulnerabilidad biológico y psicológica. Círculo vicioso
“Red de miedo”; asociaciones con elementos de daño, culpa o amenaza
Model cognitivo. Obsesiones Vs Pensamientos Automáticos Negativos
Fusión pensamiento-acción (Probabilística y Moral)
Creencias desadaptativas en el TOC
Modelo metacognitivo: amplía Fusión pensamiento-evento y Fusión pensamiento-objeto
Entrenamiento en habituación Vs. Obsesiones puras
Mindfulness + Exposición con Prevención de Respuesta
Primero en reconocer y describir síntomas histéricos
Estudio clásico - abandono del uso del término 'histeria'
Término Somatización
Patrón de respuesta somático. Elementos: experiencial, cognitivo y conductual y Dimensiones (4)
Hipocondría primaria Vs secundaria; Estilo somático amplificador
Experiencias tempranas que predisponen a atender a síntomas somáticos
Percepción selectiva de las sensaciones somáticas
Creencias disfuncionales a partir de experiencias previas, pensamientos automáticos negativos que conllevan interpreta
catastrofistas de sensaciones
Preocupaciones sin concreción podrían actuar como maniobras de evitación (parecido a TAG)
Efecto "Respuesta a los símbolos del cuidado competente"
Estilo somático de existencia
Automatismos psicológicos
Primera descripción de disociación (desagregación)
Tipos de amnesia: Localizada - Selectiva - Generalizada - Continua - *Sistematizada (Nemiah)
Primera descripción de Despersonalización
Término de Despersonalización
Primera descripción de Desrealización
Despersonalización como trastorno de la percepción; Clasificación propia
Tipos de fuga disociativas
Teoría neodisociativa
Trastornos disociativos como trastornos de la memoria; Clasificación propia
Relaciona acontecimientos traumáticos y disociación; Disociación en tres niveles
TCC
Modelo BASK
Melancolía: desequilibrio bilis negra (melaina chole) y Manía para estados delirantes psicóticos
Agitación maníaca e inhibición alternantes en una misma persona
Demencia precoz Vs enfermedad maniaco-depresiva
Distimia'; melancolías crónicas 'Ciclotimia'; oscilaciones en el estado de ánimo
Separa trastornos afectivos en Bipolar Vs. Monopolar
Dicotomía Endógena Vs. Reactiva
Exacerbación constitucional y heredada del erotismo oral
"Duelo y melancolía"
Depresiones Anaclítica e Introyectiva
Reducción generalizada en la frecuencia de las conductas
Reducida frecuencia de conductas reforzadas positivamente que sirven para controlar el medio
Mucho R- y poco R+
Depresión como respuesta a la falta de refuerzos positivos contingente a la conducta
Teoría de la autofocalización
Causa suficiente y necesaria para la depresión es la pérdida general de la efectividad de los reforzadores
Teoría cognitiva (Esquemas disfuncionales, distorsiones cognitivas, triada cognitiva)
Hipótesis de la activación diferencial
Reconceptualización (Kindling, Sensibilización)
Teoría de la indefensión aprendida (expectativa de incontrolabilidad)
Teoría reformulada de la indefensión aprendida (estilo atribucional depresógeno)
Teoría de la desesperanza
Teoría de los estilos de respuesta: Rumiación y Distracción
Teoría de autocontrol
Ruptura de las relaciones interpersonales
Factores de vulnerabilidad fruto de experiencias familiares adeversas
Modelo explicativo general para la etiología (vulnerabilidades) y el mantenimiento
Depresión anaclítica y Hospitalismo

Estudio sobre el apego (díada madre-hijo)
Curso para el afrontamiento de la depresión CAD
Programa de actividades agradables
Activación conductual
Activación conductual Breve
Terapia de autocontrol
Terapia conductual de pareja
Sistema de análisis cognitivo-conductual de psicoterapia
Terapia Interpersonal
Psicoterapia analítico-funcional
Proyección temporal con reforzamiento positivo
Biblioterapia - "Feeling Good"
Manía como interrupción defensiva de la depresión, no un desenlace
Negación de una realidad externa o psíquica dolorosa.
Regresión y vuelta al principio de placer
Terapia Interpersonal y del ritmo social
Demencia precoz Vs Psicosis maniaco-depresiva

"Esquizofrenia"; "Grupo de las Esquizofrenias"
Subtipo "Esquizofrenia Simple no psicótica"
Síntomas de Primer rango Vs Segundo rango
Paranoide Vs. No paranoide
Reactiva Vs. Procesual
Agudo Vs. Crónico
Fenomenotipo y Biotipo
Tipo I Vs Tipo II; "Doble síndrome"
Modelo jerárquico de la función cerebral; Positiva Vs. Negativa
Pensamiento desorganizado; inhabilidad mantener orden lógico pensamiento; baja eficiencia mental
1 único defecto psicológico subyacente: ruptura procesos asociativos
Déficit atencional + Ausencia aspectos organizadores de la producción lingüística
Trastorno primario la disminución de las funciones selectivas e inhibitorias de la atención
Ruptura de la percepción Gestalt
Modelo de vulnerabilidad-estrés; 4 factores potenciales de vulnerabilidad
Toma de conciencia de procesos automáticos
Fallo en el procesamiento automático; se ha de procesar a nivel consciente, controlado y secuencial
Patología del sentido común;
Deficiencia en la formación del esquema perceptual, en automaticidad o en el estadio holístico del proc.
Fracaso en la focalización de la atención para responder a la redundancia estimular
Síntomas Positivos como debilitamiento de la influencia de los recuerdos de la experiencia pasada sobre la percepción p
Síntomas Negativos como resultado de estrategias adaptativas aprendidas de protección ante el estado de sobrecarga d
No mantienen organización conceptual o estrategia de proc. Serial, ni organizan los estímulos extensivamente
Inhibición Latente (IL)
Efecto de Bloqueo (BK)
Trastorno de la ipseidad: Hiper-reflexividad, Sentido disminuido del sí mismo,Pérdida de contacto con la realidad
Modelo neuropsicológico (anormalidad cognitiva ligada al hipocampo)
Hipótesis de la dopamina revisada
Esquizotaxia - CASIS
EHS para la esquizofrenia
Introduce el término "Psicosomático" al referirse al Insomnio
"Emociones y cambios corporales"
"Medicina Psicosomática"
Conducta de salud
Conducta protectora de salud
Modelo bio-psico-social
Hipótesis Reacciones específicas
Teoría de la Debilidad del órgano
Teoría del balance autónomo
Tr. psicosomáticos y tipos de personalidad
Especificidad del síntoma
Mecanismo de feedback
Teoría del conflicto (de la emoción específica)
Teoría de las actitudes específicas
Desarrollo Psiconeuroinmunología
Tipos específicos de reacción al estrés
Personalidad predispuesta al cancer - tipo C
Personalidad Tipo D; tendencia a experimentar emociones negativas junto con una eleveada inhibición social
Patrón de conducta tipo A
Personalidad resistente al estrés (Hardiness)
Síndrome AHA
Teoría de la disregulación
Estudio relación factores psicológicos y respuesta inmunitaria
Problemas afectivos relacionados con "pérdidas"
Pérdida de una relación emocional importante
Vías directas y Vías indirectas
Destacan importancia cronicidad del estresor: Agudo Vs. Crónico
Sucesos vitales dependientes o independientes
Eventos relacionados con pérdida o enfermedad - cáncer de mama
Tipo de predisposición al cáncer y Tipo racional y antiemocional
80% de las causas son ambientales
Teoría de la vigilancia inmunológica
Control psicológico de las náuseas y vómito anticipatorios
Creative novation behavior therapy
Teoría de la puerta
Dimensiones del dolor
Dolor social
Conducta de dolor
Programa de tratamiento conductual
Entrenamiento en Inoculación de estrés (modificado)
Programa de tratamiento C-C
Niño salvaje de Aveyron
Funda primera clínica infantil en EEUU
"A mind that founds itself"; impulsa movimiento de higiene mental
Investigación sobre el desarrollo del niño; "maduración"
Estudio sistemático de la I/A
"Child Psychiatry"; primer manual de psiquiatría infantil
Autismo como síntoma de esquizofrenia
Definición Autismo Intantil Precoz; Crianza mecánica y fría de los padres como causa; padres nevera
3 grupos de síntomas; similar al DSM IV
Tipos de alteración social
Hipótesis parental psicoanalítica
Déficit en la Teoría de la Mente
Teoría de la Coeherencia Central ; Déficit en la capacidad metarepresentacional
Déficit en las funciones ejecutivas
Déficits prementalistas; alteración primaria es afectiva
Propone 'Espectro autista'
12 dimensiones afectadas. Desarolla concepto de Wing; Causa: alteraciones SN ligadas a proc. ps. superiores
Pivotal Response Training
Programa de Comunicación Total
Amplía características de las fobias de Marks (definición válida sobre todo en I/A)
Tipos de miedos infantiles
Tipos de miedos en adultos
Concepción jerárquica de los miedos y las fobias
"Afasia voluntaria"
"Mutismo Electivo"
Primeras descripciones sistemáticas
Etiqueta "Trastorno por Déficit de Atención"
Teoría sin base empírica sobre el uso de aditivos alimenticios
Enfoque contextual; déficit en el entrenamiento del seguimiento de reglas
Aproximación analítico-funcional
Modelo híbrido de autorregulación; explicación neuroconductual; Síntomas primarios y secundarios
Estilos educativos: exigencia y receptividad --> Democrático, Autoritario, Permisivo
Modifica modelo de Baumrind: control, afecto y control ps. --> añade estilo Indiferente
Hipótesis de la coerción; Teoría de la coacción
Modelo de secuencias evolutivas
Conductas antisociales a lo largo del ciclo vital
Basándose en Gray; sobreactivación SAC e infraactivación SIC
Modelo causal integrador
Modelo ecológico
Círculo vicioso
Técnica de la tortuga
"Arte de aplicar una ciencia que todavía no existe"
Motivaciones funcionales Vs disfuncionales para ser psicoterapeuta
Perfil característico de las familias de origen del terapeuta
Alianza Terapéutica: Vínculo - Objetivos Terapia - Acuerdo en las tareas
Modelos proceso terapéutico
"In medo virtus"; Ensalmo
Crasis Vs. Discrasis (Equilibro 4 humores); "Corpus Hippocraticum"
Cosas Naturales - Prenaturales - No naturales; Eucrasis
"El tratado de la victoria de sí mismo"
"Los ejercicios espirituales"
Mayor exorcista de todos los tiempos
Acuña "Neurosis"; enfermedades que dependen directamente de alteraciones en el SN
Tratamiento moral
Magnetismo animal
"Sonambulismo artificial"; "Amnesia posthipnótica"
Acuña término "Hipnosis"
Escuela de Nancy. Hipnosis como sugestión
Escuela de Salpetriere. Estudios sobre la histeria
Caso Lucile. Primera cura catártica
Método catártico. Caso Anna O.
"Estudios sobre la histeria"
Conferencia donde se prefigura modelo del psicólogo clínico actual
Introducción del Metaanálisis
Primera sistematización de la medida de resultados mediante escala de 5 puntos
Paradigma matricial - "Letanía de Paul"
Factores que contribuyen al cambio terapéutico
Clientes más favorecidos: YAVIS
Sistema jerárquico de análisis
Modelo genérico de variables integradoras
"The Effects of Psychotherapy: An Evaluation"
"La constitución neurótica"; Psicología individual
"La filosofía del 'como si'"
"Miedo a la libertad"; Psicoanálisis humanístico
Naturaleza intencional de todo acto psíquico
"Epoché"; observación pura del fenómeno sin prejuicios ni creencias apriorísticas
Propone método fenomenológico para conocer las categorías del ser concreto (existentia)
ataque al racionalismo y objetivismo.Construcción del significado mediante decisiones acumuladas
Daseinanalyse (ser-en-el-mundo); Umwelt-Mitwelt-Eigenwelt
Fenomenología descriptiva
Fenomenología genético-estructural
Fenomenología estructural
Psicoanálisis existencial; "Proyecto existencial" como objeto de análisis
"Neurosis noogena"; utiliza diálogos socráticos, humor, desreflexión, IP, biblioterapia...
Escuela de Gestalt; ser humano como totalidad y tendencia a la autorrealización (principio organísmico)
Conductismo intencional
Manifiesto humanista
Conferencia de Old Saybrook
La familia como unidad social y emocional
"Madre esquizofrenógena"
"Madre perversa"
"Constelación familiar"
Introduce entrevistas conjuntas para problemas infantiles (mala interpretación de Bowlby)
Sugestiones directas y Sugestiones Indirectas
Teoría de la semántica general; "el mapa no es el territorio"
Teoría de los Juegos
Teoría de la información
Teoría de los tipos lógicos
Cibernética
Teoría General de Sistemas
Sistema de Constructos Familiares
Construccionismo Social
"Noción de ajuste"; verdad relativa
"Ecología de las ideas"; la mente se encuentra entre las personas formando un ecosistema
Terapeutas expertos Vs. Terapeutas principiantes
"Persuasión y curación"
Toda conducta explicada apelando a los reflejos
"Reflexología"; refejo constituye la unidad fundamental de análisis de la conducta
Primero en trabajar con respuestas motoras y estímulos aversivos (vs. respuestas glandulares)
Estudio experimental de los procesos de condicionamiento
Primer experimento cuyo efecto a la postre se denominaría contracondicionamiento
Discípula de Pavlov. Inducción de neurosis experimentales (estímulo circular --> elipse)
Aplicación de los principios de condicionamiento en la reducción de miedos (pequeño Albert)
Métodos miedos infantiles: contracondicionamiento e imitación social
Ley del efecto + Ley de la práctica; "Animal Intelligence"
Teoría formal de la conducta: ley fundamental del aprendizaje f() reducción del impulso
Introduce variables intermedias: Impulso y Fuerza del hábito
Rigurosa metodología hipotético-deductiva
Énfasis en el Principio de contigüidad
Acercamiento holístico; influye en la ps. de la Gestalt
Asociación E-E (no E-R)
Noción de propósito
Teoría bifactorial. Tratamiento enuresis
Neoconductismo mediacional E-O-R
Conductismo covariante
Introduce el término "Terapia de conducta"
Análisis experimental de la conducta
Análisis conductual
"The behavior of organisms"; "Science and human behavior"
Psicoterapia por inhibición recíproca. Desarrolla Desensibilización Sistemática
Grupo de Maudsley. Neoconductismo mediacional y conductismo metodológico
Ejes de activación fisiológica
Relajación Progresiva
Relajación Progresiva modificada; Versión diferencial (Lugar x Actividad x Posición)
Relajación condicionada a una palabra
Tensión Aplicada
Entrenamiento Autógeno
Forma reducida del Entrenamiento Autógeno
Modelo de efectos específicos
Modelo de respuesta de relajación única: desactivación rama simpática
Modelo integrativo
Procedimiento para producir somnolencia (aumentar CO2)
Demostró el control de la frecuencia cardíaca
Control muscular de las orejas
Importancia de la relajación en la modificación de la tas cardíaca
Variación de la respuesta vasomotora. Reflexología rusa
"Medicina comportamental"
"Aprendizaje Instrumental"; "Ley del efecto"
"Ciencia y conducta humana"
Estímulos evocadores y Respuestas evocadoras
Entrenamiento en reacción de competencia ó Inversión del hábito
Saciación y práctica masiva (negativa)
Sobrecorrección
Formalización de "Economía de fichas"
Teoría del estado
Primer contracondicionamiento : 1º con imitación social 2º con comida. Caso Peter
Desensibilización Sistemática: basado en los principios de cc. Uso de la RP de Jacobson
Contracondicionamiento por Inhibición recíproca (basado en concepto fisiológico de Sherrington)
Extinción
Habituación
Integra procesos de Habituación y Extinción en la explicación de la DS
Teoría dual de la habituación
Exposición
Condicionamiento operante: enfatiza instrucciones y reforzamiento del terapeuta
Expectativas de mejoría
Autoinstrucciones y entrenamiento en autocontrol
Expectativas de autoeficacia
Modelo cognitivo de expectación: autoobservación de la propia mejoría
Entrenamiento en imaginación emotiva
Desensibilización autodirigida
Imágenes emotivas
Escenificaciones emotivas
Movimientos oculares (EMDR)
Desensibilización de autocontrol
Terapia apotrética
Inundación
Implosión
Teoría de la respuesta competitiva: la ausencia de la R de escape se debía a la existencia de una R que competía con tal co
Investigación sobre evitación discriminativa (perro salta valla)

Detención del pensamiento como variante de la Inundación
Teoría del procesamiento emocional (procesamiento emocional en la Extinción)
Desconfirmación de expectativa (procesamiento cognitivo en la Extinción)
Práctica programada
Modelo de habituación dual (Sensibilización + Habituación)
Modelo de habituación: gran especificidad de la habituación, poca generalización
Condicionamiento del alcohol con descargas eléctricas en las manos
Práctica negativa
Tratamiento de conductas homosexuales con descargas eléctricas
Técnicas aversivas logran suprimir la emisión de las respuestas problema pero no generan su desaprendizaje
Proponían el castigo como el procedimiento aversivo característico
Equivalencia funcional entre la conducta abierta y encubierta
Coverante; conductas operantes encubiertas
Paradigma de condicionamiento encubierto. Técnica de la sensibilización encubierta
Triada de autocontrol
Procedimiento "Detención del pensamiento"
Imitación como caso especial de condicionamiento instrumental
"Principios de modificación de conducta"
Respuestas controladoras y controladas
Expectativas de resultado, Locus de control, valor subjetivo del reforzador
Demora de la gratificación
Modelo de autocontrol: Autorregistro, autoevaluación, autoreforzamiento; Puntual Vs Prolongado
Estrategias básicas : Planificación ambiental Vs. Programación de la conducta
Teoría de Autocontrol - Depresión (aplicación modelo de Kanfer)
Entrenamiento en Autoinstrucciones
Teoría mediacional
Inhibición de respuestas motoras voluntarias - interiorización del lenguaje
Entrenamiento en Inoculación de estrés
Modelo transaccional de Estres y del Afrontamiento
Determinismo recíproco
Modelo de afrontamiento de Murphy
Modelo de autoverbalizaciones positivas
Modelo explicativo del IE (Fase educativa)
Inoculación emocional
Entrenamiento en manejo de la ansiedad
Técnica de Brainstorming
Modelo de solución de problemas sociales
Modelo relacional de solución de problemas de estrés y bienestar
Entrenamiento en solución de problemas cognitivos interpersonales
Ciencia Personal SCIENCE
Terapia de reflejos condicionados
"Conducta asertiva", precursor del EHS
Role-playing
Terapia de papel fijo, actuar "como si"
"Your perfect right"; primer libro dedicado en exclusiva a la "asertividad"
"Competencia social"
Modelos de adquisición de las habilidades sociales
Clasificación Técnicas Cognitivo-Conductuales
TREC
TC
Terapia de Esquemas
Terapia de Valoración Cognitiva
Técnica de Imaginación Racional Emotiva
Reestructuración racional sistemática (variación de la TREC)
Instituto LAMP (Problemas de Amor y Pareja)
"Tiranía de los deberes"
Sentimientos de inferioridad - Ansiedad del ego - Tendencia a establecer metas - Interés social
Origen de la intención paradójica
Teoría del doble vínculo
Teoría de la ansiedad recurrente
Teoría del control mental irónico
Teoría de la descontextualización del síntoma
Hipnosis como trance (estado especial de consciencia) [Escuela de Salpetriere]
Hipnosis como sugestión [Escuela de Nancy]
Populariza praxis clínica de la hipnosis
Procedimiento para Técnica de Autoestimulación
Técnicas de apuntalamiento
Ejercicios de Kegel
Técnica Parada-Arranque
Compresión y Comprensión Basilar
Condicionamiento con método de alarma (Pipí-Stop)
Secuencia del proceso de condicionamiento del Pipí Stop
Entrenamiento en retención voluntaria
Entrenamiento en cama seca
Prueba de hiperventilación
Tensión muscular aplicada (y sin aplicar)
Fumar rápido
Técnica de retención del humo
Saciación del sabor (orígen técnica de retención del humo)
Técnica de la silla vacía
Teoría de los Marcos Relacionales
Cambio en las contingencias de las conductas los responsables de los sentimientos y las emociones. Falta de reforzamiento
Impulsor definitivo
Primero por optar por procedimientos de activación, junto a Lewinshon, Weinstein y Shaw
Teoría biosocial del TLP: Vulnerabilidad Emocional + Contexto Invalidante
Componentes Mindfulness
Elementos Mindfulness
MBSR
MBRP
Mecanismo explicativo Mindfulness: repercepción
MBTC
Hipótesis de activación diferencial
Estilo de respuesta rumiante
Insight metacognitivo
Entroncado con el Modelo de regulación emocional de Gross y Thompson
Modelo de regulación emocional
Primera definición de Psicología de la Salud
Biofeedback: Behavioral Medicine' - Medicina conductual (o comportamental)
Alteraciones psicosomáticas - Medicina psicosomática
Tipos de prevención (Primaria, Secundaria y Terciaria)
Patógeno conductual Vs Inmunógeno conductual
Conducta de salud
Modelo de creencia sobre la salud (Susceptibilidad y Severidad percibida)
Efecto suelo de las dietas
Efecto techo de la sobrealimentación
Setpoint
Ponderostato (regulación por secreción de leptina!)
Teoría de la restricción alimentaria
Modelo de los límites de la regulación de la ingesta (ampliación de la T. de la restricción alim.)
Trabajos sobre efecto del ejercicio físico sobre los tr. cardiovasculares
Definición: procedimiento médico que tiene efecto debido a su intención terapéutica
Paradoja de Asher
Paradoja de la nicotina
Programa de prevención
Hipertensión de bata blanca
Patrón de conducta tipo A
Modelo de patogénesis HTA - estrés papel tangencial
Modelo de patogénesis HTA - estrés papel decisivo
Auscultación de sonidos de Karatkoff para la medición de la PA
Comportamiento aprendido de enfermedad crónica
Modelo conductual
Patros de relación emoción-ataque asmático
Living with Asma
Terapia de Innovación creativa
Terapia de Visualización
Terapia psicológica adyuvante
Etapas de afrontamiento de la muerte (del enfermo)
Teoría de las tareas (del pariente!)
Virtud (vida eterna) sólo alcanzada por unos pocos afortunados - Cualidades compensatorias
Primer gran exponente del nativismo
Inteligencia basada en la rapidez de comprensión
Fisiognómica' análisis sistemático del carácter a partir de rasgos fisiognómicos
Doctrina de los humores (basado en Empédocles)
Atribuye a los humores la raíz del temperamento Y de la enfermedad
"Caracteres" 30 caracteres distintos (caracterología literaria)
"Examen de ingenios para las ciencias" Descripción exhaustiva de caracteres y método dirigidos a entrenar capacidades y
"Supervivencia del más apto"

Padre fundador de la Psicología Diferencial
"Hereditary Genius"
Análisis Factorial Exploratorio (usa rotación oblicua)
"La psychologie individuelle"
Estudio procesos mentales superiores y complejos
Aplicación individual y exploración clínica
Retraso mental= Edad mental - Edad cronológica
Test mental
Estudio de procesos simples y muy específicos
Comprueba resultados de JM Cattell… fracaso en la capacidad de predicción!
Cociente Mental=Edad mental/ Edad cronológica
Rasgo, Psicotecnia, Unitas multiplex
Rasgo (según Pueyo)
"Psicotecnia"; intento de integrar Psicología Diferencial y aplicada
Cociente Intelectual = Edad Mental/Edad cronológica x 100
Fundador de la Psicología comparada
Aplicación masiva Tests: Army Alpha, Army Beta y Test de aptitudes especiales y rendimiento
Primeras escalas para evaluar factores emocionales "Personal Data Sheet"
Análisis Factorial Confirmatorio
The Bell Curve
Expertos publican articulo en Wall Street Journal exponiendo el estado de la cuestión CI (Vs The Bell Curve)
Aproximación Idiofráfica al estudio de las diferencias individudales (posteriormente suaviza posición)
Tipos de relación genotipo-ambiente - 'Construcción de un nicho'
Integración métodos de investigación. 2 estadios: 1. labor taxonómica 2.estudio procesos y modelos explicativos
Teoría multifactorial-sistémica
Teoría General de Sistemas
Caracterización del ambiente en f() "clima social"
Espiral de Cattell - Método Inductivo Hipotético Deductivo
Cubo de datos: técnicas bivariadas
Métaforas/analogías de la Inteligencia
Inteligencias A y B
Inteligencias C
Inteligencia como 'energía mental'
Radicalismo Cultural
Teoría bifactorial de la Intelgencia G + s (usa rotación oblicua)
Modelo de capacidades mentales primarias 7 (usa rotación ortogonal)
Análisis Factorial Múltiple
Modelo cúbico : Operaciones (5) x Contenidos (4-5) x Productos (6) 130-150
Teoría de facetas - Modelo Radex
Nivel jerárquico puro - Niveles mentales 5 (* supuesta manipulación)
Nivel jerárquico puro 4 (Factores de 3 orden: Verbal-educativo y Espacial-Mecánico)
Inteligencia cristalizada e Inteligencia fluida Gf + Gc (NO g)
Reformulación Modelo Gf/Gc (10 factores de 2º orden)
Model jerárquico integrador HILI
Modelo de los 3 estratos
"Human Cognitive Abilities"
Uso de tareas cognitivas simples - Tareas cognitivas elementales (TI > TR)
Hipótesis basada en la Ley de Hick
Uso de tareas cognitivas simples - Correlatos cognitivos
Tarea de escudriñamiento de memoria
Tarea de emparejamiento de letras
Tarea de rotación espacial
Tarea de verificación de frases
Model de Adaptabilidad Neural (número de neuronas utilizadas para un estímulo previsto o no!)
Teoría de la Eficiencia Neural (complejidad ondas cerebrales - cinta!)
Uso de tareas cognitivas complejas - Propuesta de estudio principal
Enfoque de los componentes cognitivos (Modelo Racional)
Enfoque de los componentes cognitivos (Teoría Componencial)
Teoría Triárquica y perfiles (Analítica, Creativa y Práctica)
Inteligencias múltiples 7 + 1 + 1
Modelo bioecológico
Equivalencia funcional
Propium: "conjunto de autopercepciones y creencias autorreferentes"
Autonomía funcional de los motivos
Frenología
Teoría de los tipos psicológicos
Tipologías constitucionales
Modelo PEN
Concepto de arousal
Definición de Personalidad: Sectores cognitivo, conativo, afectivo y somático
Modelo Big Five (OCEAN)
Modelo HEXACO
Modelo econético
Primera aproximación léxica sistemática
Modelo 16PF
Teoría de la sensibilidad al refuerzo (BAS y BIS)
Sistemas emocionales neuroconductuales (SEN)
Búsqueda de sensaciones' (SSS)
Modelo biopsicológico 4 Temperamentos + 3 Caracter
Interaccionismo
Situacionismo (inicialmente)
Sistema de personalidad cognitivo-afectivo (SPCA)
Teoría de los constructos personales
Teoría cognitiva del aprendizaje social
Modelo expectativa-valor: Valor subjetivo del reforzador
Expectativas generalizadas: Locus de control, confianza interpersonal
Teoría cognitivo-social (antes Teoría del aprendizaje social)
"Creativity"
"Test de usos inusuales" - Producción divergente
Configuraciones culturales
Aproximación sociocultural - Ambiente disciplinar; Modelo sistémico de la creatividad
Creatividad: Motivación intrínseca, conocimiento y habilidades relevantes para el dominio
Teoría de la inversión
Teoría del umbral
Concepto de "Estilo cognitivo"
Test de figuras enmascaradas - Articulación de campo (DIC)
Test del marco y la varilla - Articulación de campo (DIC)
Test de clasificación libre - Rango de equivalencia (Nivelador/Agudizador)
Test de emparejamiento de figuras familiares (Impulsividad/Reflexividad)
Modelo integrador Estilos cognitivos
Escala TIE; compromiso intelectual típico
Teoría clásica de la ciencia cognitiva
Teoría cognitiva de la personalidad
Modelo de habilidad de la Inteligencia Emocional
Modelo mixto de la Inteligencia Emocional
"Personality: A Psychological Interpretation"
Explorations in Personality
Psychology of Personality
Niveles de análisis: Evolución - Estructura - Adaptaciones características - Narraciones - Cultura
Distinción Estudios Nomotéticos-Idiográficos
Aproximación idiotética (nomotética + idiográfica)
Hipótesis psicoanalítica: 5A
Personalidad se consolida a los 20A
Personalidad se consolida a los 30A
Metaanálisis: Personalidad se consolida >50-55 A
Instintos de vida y de muerte
Drive impulsa de forma inespecífica - Hábitos dan dirección
Concepto de 'necesidad'. Primarias o Secundarias (afiliación, autonomía, dominancia, orden y logro)
Taxonomía y sistema integrado de necesidades (Pirámide)
Motivos de logro, afilicación y poder - Motivos Autoatributivos Vs. Implícitos
Fórmula expectativa-valor (Motivo de logro)
Motivación de logro resultante = aproximación-evitación
Conducta propositiva. Metas guian curso de la acción
Procesos intermedios entre E-R (Propósitos o metas)
Teorías implícitas como organizadoras de las metas (de entidad Vs incremental)
Teoría de la autodeterminación (motivación intrínseca)
Esquema
Proc. Automático + Activación esquemas relacionados
Memoria = red asociativa. Recuerdo dependiente y Memoria congruente
Mecanismo Decisión Afectiva + Mecanismo de Asignación de recursos
Sistema evaluación valencia afectiva + Sistema de compromiso de metas
Sistema de Evaluación de la amenaza
Teoría de la ampliación-construcción
Escala PANAS de Afecto Positivo y Negativo
Escala de Satisfacción con la Vida SWLS
Inventario de Felicidad de Oxford: OHI
Método del Muestreo de la Experiencia: MME
Método de Reconstrucción Diaria: MRD
Estatus económico y BS siguen ley de utilidad marginal decreciente
Paradoja de Easterlin: cuando necesidades cubiertas, percepción BS f() de estatus relativo
Cuestionario de Estilo Atribucional: ASQ
Test de Orientación Vital: LOT
Teoría del Bienestar Psicológico
Modelo de felicidad sostenible
Claves para la felicidad
Emoción de flujo
Locus de control
Expectativa de autoeficacia
Expectativa de resultado
Modelo 'pionero' de atribución (heteroatribución)
Incluye autoatribución. Principio de covarianza (Consistencia/Distintividad/Consenso)
Teoría de la inferencia correspondiente
Modelo intregrador (Locus causalidad/Estabilidad/Contrabilidad)
Reactancia psicológica
Indefensión aprendida
Indefensión aprendida (reformulación) + atribuciones causales
Teoría de la desesperanza (hipótesis diátesis-estrés)
Modelo bifásico reactancia-indefensión
Teoría cognitivo-relacional del estrés
Ways of Coping Questionnaire (WCQ) - Afrontamiento como proceso
The Coping Orientation to Problems Experienced (COPE)
Teoría de Brandtstädter (asimilación-implicación Vs acomodación-desvinculación)
Afrontamiento Proactivo Preventivo
Afrontamiento Proactivo Positivo
Modelo secuencial TOTE
Paradigma de la demora de gratificación
Propuesta de Markus (contenido del autoconcepto)
Modelo de Linville (complejidad del autoconcepto - propagación emocional)
Modelo de Showers (organización evaluativa del autoconcepto)
Motivación de autoensalzamiento
Motivación de consistencia (de autoverificación)
Autoestima Segura/Frágil
Complejo AHA - Anger Hostility Agression
Patrón de conducta tipo A (Competitividad, Impaciencia, HOSTILIDAD)
Hardiness (Personalidad Resistente) (Compromiso, Desafío, Control)
Teoría de la Conducta Planificada (motivacional)
Modelo sobre el proceso de conducta de salud
Sentido de coherencia (Comprensibilidad, Manejabilidad, Significatividad)
Dimensiones Apoyo Social
Concepto "Diagnóstico psicológico"
Laboratorio antropológico - 17 medidas
Personal Data Sheet
"Psychodiagnostic"
Zona Desarrollo Próximo
Bellevue Intelligence Scale
Brain and Intelligence
Restauración de la función
Asessment of men
"An experimental aproach to diagnostic testing"
Teoría de los constructos personales
"Complex Human Behavior" - Conductismo Social/Psicológico/Paradigmático
Eficaz - Efectivo - Eficiente
Índice de Cambio Fiable ICF
Psicodiagnóstico Vincular
Evaluación Psicológica Clínica EPC
Modelo sistémico-ecológico
Propone Integración Psicología Aplicada (Correlacional + Experimental)
Compara Predicciones actuariales (estadísticas) Vs. Predicciones clínicas
POR - Registro Orientado al Problema
Modelo de informe BASIC-1D'
Informe de Efecto Barnum (Informe Placebo) - Descripciones triviales
Informe de la Avenida Madison - Profesional trata de conquistar favor de otros
Informe de Salón de Belleza (Problema de la tasa inicial) - Descripciones basadas en el sentido común
Teoría de la generalizabilidad
Sistema de Codificación de Conducta BCS
Código de Observación para el Comportamiento Perturbado SOC
Sistema de evaluación de residencias de ancianos SERA
Evaluación de interacción madre-hijo
Test de evitación conductual BAT
Role-playing Assessment Instruments
Virtual Assessment Testing VAT
"Termómetro de miedos"
Ley de los valores iniciales
Homeostasis
Estudios sobre el genio
Escuelas para pensar
Principio Ontogenético
Desaprendizaje
Primeras observaciones sistemáticas
Caso Víctor; "Niño salvaje de Aveyron"
"El alma del niño"; primer estudio científico sobre el desarrollo infantil
"Adolescene"; periodo tormentoso universal
Posición biologicista
Fundador de la psicología norteamericana. Primer teórico de la Ps. Del Desarrollo
"Reacción Circular"
Efecto Baldwin o Evolución Baldwiniana
Estudios sobre etapas normativas en el desarrollo. Posición biologicista
"Líneas de Desarrollo"
Mecanismos de Defensa. Yo no presente desde el nacimiento (Vs. Klein)
Posición esquizo-paranoide y Posición Depresiva. Caja de juegos.
Trauma del nacimiento
Yo desde el nacimiento
Teoría psicosocial (8 estadios; Compromiso y Crisis). Pionero perspectiva ciclo vital
Depresión anaclítica (privación parcial) y Hospitalismo (privación total)
Organizadores básicos: sonrisa, angustia ante extraño y dominio NO
Constelación maternal
Objeto transicional. Función Holding
Fases del desarrollo del Yo
Análisis de la conducta aplicada a niños
Desarrollo como la interacción entre maduración y aprendizaje
Aprendizaje = Desarrollo
Teoría de los operadores constructivos. Espacio mental M
Estructuras ejecutivas de control. Aumento de la eficacia operacional con el desarrollo
Correspondencias entre estructuras
Destrezas (skills). Escalones - cambios abruptos por maduración CPf
Teoría de los sistemas ecológicos (o bioecológica)
Psicología genética. Orientación Centrípeta Vs. Orientación Centrífuga
Psicología del ciclo vital
Perspectiva evolutiva/sociobiológica
Teoría etológica clásica. Troquelado / Período crítico
Primera Teoría sobre el apego. Conceptualización y Fases.
Evaluación del apego. "Situación extraña"
Enfoque de sistemas de desarrollo
Estados de alerta del neonato
Métodos de estudio de la percepción: métodos de preferencia y de habituación
Mecanismos para el procesamiento de la caras (CONSPEC y CONLERN)
"Precipicio visual". Estudio de la profundidad
Percepción de la profundidad: reacciones defensivas o conductas de alcance (2 semanas)
Constancia del tamaño y de la forma a las 6 semanas
Postula se adquiere en el subestadio 2. Apaga luz en lugar de esconder el objeto
Estudio de la duración de la mirada ante acontecimientos imposibles
Enfoque de los principios (neurofisiológicos)
Enfoque del proceso adaptativo (Experimento de la rampa!)
Tipos de significantes: índices/señales, símbolos, signos
Propone aparición mucho más temprana. Tempranas a las 2-3 sem. Diferidas a las 6 sem.
Clasificación: garabateo, r. fortuito, r. frustrado, r. intelectual, r. visual
Predominio de la asimilación (deformante)
Teoría del exceso de energía
Teoría de la recapitulación
Teoría de la relajación
Teoría de la práctica o del pre-ejercicio
Expresión pulsiones inconscientes
Teoría de la naturaleza social de los roles representados
Teoría de la enculturación
Vinculado a la inmadurez. Permite experimentar
Clasificación Juego Infantil: de ejercicio, constructivo, simbólico, formal con reglas
Clasificación Juego Infantil. Social Vs. No social
Tarea de las 3 montañas
Tarea de la muñeca y el policia
Secuencia evolutiva en la clasificación infantil
ToM como el paso de un pensamiento egocéntrico a uno más socializado
Denominación ToM. Psicología comparada. "Tienen los chimpancés una ToM?"
"Ceguera mental". Carencia de ToM en esquizofrenia y autismo
Paradigma de la falsa creencia: Experimento de Sally y Ana
"El lápiz y el tubo de los Smarties"
Tarea de las historias extrañas: Ironía, mentira y mentira piadosa
Teorías modularistas: ToM Mechanism
Reformulación más temprana
Conocimiento cognitivo Vs Control metacognitivo
DAL. Teoría de los principios y parámetros
Teoría de la aprendibilidad (reglas innatas)
The language instinct
Aprendizaje innato. Niños aprenden aplicación de reglas que no han oído antes. Tareas de los WUG
LASS; sistema de apoyo de adquisición del lenguaje. Estudia formatos de interacción
Estudio de la alternancia de turnos; pausas en la succión
Etapas comunicación preverbal
Teoría del contraste léxico
Principio de la exclusividad mútua
Gramática pivote
Fenómenos de la gramaticalización
Sistema de bloque innato (explicación a la sobrerregulación)
Modelo conexionista (explicación a la sobrerregulación)
Intersubjetividad Primaria Vs. Intersubjetividad Secundaria (triángulo niño-adulto-objeto)
Determinismo lingüístico
Deprivación afectiva', estudio con monos rhesus
Formación del apego - Fases Desvinculación emocional
Clasificación del apego - 'La situación extraña'
Añaden subtipo Desorganizado
Modelo de continuidad
Estudio sobre teoría del sí mismo
Espejo de sí mismo
Visión competente del sí mismo
Trabajos sobre el desarrollo del autoconcepto
Estilos educativos: exigencia y receptividad --> Democrático, Autoritario, Permisivo
Estilos educativos: añaden el tipo Negligente (Indiferente)
Desarrollo moral: 3 niveles, 6 etapas (utiliza 'Dilema de Heinz')
Critica enfoque machista de Kohlberg (enfocado a valores masculinos como la justicia y la imparcialidad)
Razonamiento prosocial (Altruismo): 5 estadios
Modelo de campo: reglas morales vs reglas convencionales
Adolescencia de 10 a 22 A
Adultez emergente (20-26/29 A)
"Adolescene"; periodo tormentoso universal
Periodo limitado por el medio social (pionera en la investigación transcultural)
Carácter universal de la adolescencia
Mecanismos de defensa específicos: Ascetismo y Intelectualización
"Mr Adolescence"; División de la adolescencia en 5 etapas; Proceso de individuación
"Moratoria psicosocial"
Teoría de la identidad adolescente; Compromiso y Crisis
Tareas evolutivas
Teoría focal; noción de estadios flexibilizados al máximo
Dinamismo conjuntivo
Yo fragmentado (Mosaico del yo); Audiencia imaginaria y Fabula personal
Tipos de personalidad f() resiliencia del Yo y control del Yo
Modelo de la ocurrencia oportuna de los eventos
4 adaptaciones a la edad adulta intermedia
Mecanismos de adaptación
Estructura vital; crisis mitad de la vida
Modelo de estadios del desarrollo cognitivo; centrado en los usos y propósitos de la actividad
Teoría triárquica del amor + Filtros
Impetativo de la paternidad
Etapas desarrollo profesional
2 trayectorias profesionales básicas: patrón de establidad y patroón de cambio
Fases de transición en la jubilación
Teoría de la caravana social
Teoría de la selectividad socioemocional
Intervención psicológica con enfermos terminales
Etapas afrontamiento de la muerte
Tareas de duelo
Criterios para determinar pensamiento posformal
Modelo de proceso dual
Teoría del retiro o la desvinculación
Teoría de la actividad
Teoría de la continuidad
Optimización selectiva con compensación
Leyes de aprendizaje no comunes a todas las especies (Vs. conductismo radical)
"Errores congénitos del metabolismo"
Hipótesis de un gen una enzima
Dogma central de la Biología; flujo de la información genética
"Función crea el órgano"; "Herencia caracteres adquiridos"
"Origen de las especies"
"La expresión de las emociones"
Ley de equilibrio de Hardy-Weinberg
Efecto fundador; Comunidad de organismos reproductivamente aislada
Teoría reticular; método de tinción
Principio de polarización dinámica y Principio de especificidad de las conexiones
Descubre estimulación eléctrica provoca contracción de los músculos
Doctrina de las energías nerviosas específicas
Método de la ablación experimental
Estudia velocidad de la conducción neural (+descubrimientos: ceguera al color, audición, música,etc.)
Sesgo confirmatorio
Dualismo Cartesiano;Reflejo; Innatismo; Espíritus animales
Empirismo
Hedonismo
Leyes primarias de asociación (Contigüidad, Similitud y Contraste); Tipos de Mecanismos causales
Leyes secundarias de asociación
Estudio mediante sílabas sin sentido
Incluso la conducta voluntaria y los pensamientos son reflejos
Nervismo; Demuestra experimentalmente que no todos los reflejos son innatos
"El origen del hombre"
"Inteligencia animal"; Inteligencia como capacidad de aprender
Sistematización de la perspectiva sobre los Modelos animales
Pautas de Acción Fija (posteriormente Pautas de Acción Modal)
Teoría del Proceso Dual de la habituación y la sensibilización
Teoría del proceso oponente
Primeros estudios sistemáticos; estímulos orofaríngeos (aprendizaje de objeto)
Respuesta emocional condicionada REC (o supresión condicionada)
Condicionamiento del parpadeo con conejos
Efecto de Bloqueo (BK)
Modelo de Rescorla y Wagner (de la sorpresividad del EI)
Aprendizaje como "fuerza asociativa"
Procedimientos de ensayo directo con laberintos
Procedimientos de operante libre
Experimento de superstición; reforzamiento accidental (adventicio)
Re-interpreteación del experimento de superstición
Ley de la igualación
Respuesta instrumental motivada por E-R y R-C
Teoría moderna de los dos procesos
Teoría de la respuesta consumatoria
Principio de Premack o Principio de la probabilidad diferencial
Hipótesis de la privación de respuesta
Teoría de la frustración
Teoría secuencial
Impresión Vs. Idea
"Diferencia apenas perceptible"
Sensación Vs. Percepción
"Tratado de óptica fisiológica"; "Sobre la sensación del tono"
Principio de verosimilitud; Inferencia inconsciente
Atributos de los sentidos
Teoría ecológica de la percepción (Teoría de la percepción directa)
Método sustractivo; Tareas de tiempos de reacción
"Vision"
"Elementos de Psicofísica"
Métodos psicofísicos clásicos (indirectos); Ley de Weber
Métodos de construcción de escalas sensoriales (directos); Ley potencial
Experimento psicofísico sobre la transducción visual
Investigaciones sobre la corteza visual (tipo de células y sus funciones)
Teoría del reconocimiento por componentes
Umbales de detección del movimiento real
Movimiento aparente
Movimiento biológico
Movimiento implícito
Movimiento propio y flujo óptico
Experimentos sobre la detección de la dirección del movimiento
Teoría tricromática
Teoría del proceso oponente
Descubrimiento Células oponentes en el ngl
"Sobre la memoria"; Método de los ahorros; Experimento con sílabas sin sentido
"Remembering"; Concepto de "Esquema", "La guerra de los fantasmas"
Modelo dual: memoria primaria y secundaria
Modelo estructural de la memoria
Descripción memoria sensorial
Nombre y división de la memoria sensorial en icónica y ecoica
Paradigma del informe parcial
Proceso periférico relacionado con los bastones
Proceso periférico y central; Modelo transitorio-sostenido (bastones-conos)
Proceso central: persistencia neural y persistencia visual
Efecto sufijo
Magic number 7 +-2
Técnica del distractor
MCP como Memoria Operativa
Modelo de búsqueda en serie (y exhaustiva)
Modelo de búsqueda en paralelo (en función de si proceso de comparación o decisión)
M Episódica Vs. Semántica
M Declarativa Vs No declarativa
Tesis de la mente grupal: desindividuación, contagio y sugestión

Rechazo de cualquier realidad grupal (grupo como agregado de individuos). Individualismo
Estudio sobre la construcción de normas sociales. Efecto "autocinético"
Estudio sobre la formación de impresiones
Teoría de campo. Dinámica de grupos
Equilibrio cognitivo. Psicología ingenua
Heurísticos
Tendencia relacional (rasgos centrales vs. periféricos)
Combinación lineal
Análisis ingenuo de la acción; Atribución de responsabilidad; Principio de covariación
Inferencias correspondientes
Modelo de covariación: consistencia, consistencia y distintividad
Teoría de la motivación de logro
Efecto de mera exposición
"Las actitudes pueden medirse"
"Actitudes frente a acciones"
Toma relevo a LaPiere. Correlaciones bajas entre actitud y conducta
"Principio de compatibiliad" (entre actitud y conducta)
Modelo MODE; Procesamiento espontáneo y elaborado
Teoría de la acción razonada; Teoría de la acción planificada
Modelo sobre el proceso de conducta de salud
Teoría de la disonancia cognitiva
Teoría de la autopercepción
Corriente New Look de la disonancia
Teoría de la consistencia del Yo
Modelo del aprendizaje del mensaje
Modelo de los 2 factores: Recepción y Aceptación
Teoría de la respuesta cognitiva
Modelo de probabilidad de elaboración
Autor
Kahlbaum
Kahlbaum
Kahlbaum
Sullivan
Schneider, Kurt
Vaillant
Skinner
Griesinger
Westphal
Khaulbaum
Kraepelin
Meyer, Adolf
Sharfetter
Higueras, Jiménez y López
Kanheman
Yerkes y Dodson
Eysenck
Reed
Shakow
Esquirol
Ball
Jaspers
Marchais
Slade y Bentall
Griesinger
Kahlbaum
Hagen
Jaspers
Slade y Bentall
Slade y Bentall
Slade y Bentall
Slade y Bentall
Hoffman
Baddeley
Shimamura
Tulving
Tulving
Hirst
Mayes
Bower
Horowitz
Khilstrom
Christiansen
Freud
Meltzer
Bower; Beck
Janet
Kraepelin
Freud
Lenneberg
McDonald
Johnson
Van Riper
Humphreys y Evett
Uta Frith
Aaron
Rourke
Luria
Cameron
Wilson y Sperber
Grice
Sullivan
Singer y Wynne
Goldstein
Strauss
Wernicke
Reed
Jaspers
Bleuer
Von Domarus
Maher
Hemsley y Garety
Garety
Kaney y Bentall
Berrios
Westermeyer
Kretschmer
Masters y Johnson
Masters y Johnson
Kaplan
Freund
Masters y Johnson; Hawton
Griesinger
Berger
Loomis
Dement y Kleiman
Spielman y Glovinski
Morin
Buela-Casal y Sierra
Hill
Cloninger
Schuckit
Jellinek
Kopelman
Bandura, Albert
Abrams y Niaura
Marlatt y Gordon
Marlatt
Sabell y Sabell
Prochaska y DiClemente
Miller y Rollnick
Hunt y Azrin
Miller, Meyers y Tonigan
DSM;CIE
Engel
Pomerleau y Pomerleau
Gossop
Wikler
Siegel
Peele
Budney y Higgins
Kenneth Silverman
Custer
Lesieur
Dickerson
McConaghy
Sharpe
Bruch
Keys
Nisbett; Keesy
Varios
-
Brownell
Stunkard
Fairburn, Marcus y Wilson
Herman y Mack
Schachter y Rodin
Treasure; APA
Fairburn
Seyle
Weiss
Holmes
Wolff y Meyer
Lazarus y Folkman
Lazarus
Byrne
Weinberger
Miller
Kohlman
Törestad y cols
Endler y Parker
Roger y cols
Sandín y Chorot
Feuerstein
Mason
Payne y Jones
Marks
Miller
Lang
Tyrer; Roth
Freud
Clark y Watson
Alloy y cols
Watson y Rayner
Mowrer
Solomon y Wyne
Rescorla y Solomon
Kimmel
Marks
Seligman
Menzies y Clarke
Öhman
Öhman
Grant
Eysenck
Napalkov
Rachman
Barlow
Reiss
Davey
Zajonc
Lazarus
Lang
Lang
Foa y Kozak
Bower
Suarez, Bennet, Goldstein, Barlow

Öhman
Ledoux
Barlow
Öst
Öst
Borkovec
Varios
Newman
Wells
Mennin
Roemer y Orsillo
Varios
Kimbrel
Butler
Clark
Varios
Mathews, Gelder y Johnston
Foa y Kozak
Herman
Van der Kolk
Ehlers y Clark
Brewin y Holmes
Foa, Hembree y Rothbaum
Resick y Schnicke
Kilpatrick, Veranen y Resick
Shapiro
Wagner y Linehan
Wile; Krakow y Zadra
Najawits
Rothschild
Finkelhor
Esquirol
Morel
Westphal
Janet
Marks
De Silva y Rachman
Foa
Rachman
Bloch
Lee y Kwon
Flor-Henry
Herstein
Reed
Barlow
Foa y Kozak
Salkovskis
Rachman
Grupo OCCWG
Wells
Salkovskis y Westbrook
Didonna
Charcot
Slater y Glithero
Stekel
Lipowski
Barsky
Kellner
Warwick y Salkovskis
Warwick y Salkovskis
Kellner y Sheffield
Lorenzi, Hardo y Cabras
Janet
Janet
Janet
Kirshaber
Dugas y Moultier
Mapother
Tyrer
Fisher
Hilgard
Kihlstrom
Van de Hart
Fine
Braun
Hipocrates
Areteo
Kraepelin
Kahlbaum
Leonhard
Moebius
Abraham
Freud
Bowlby
Skinner
Ferster
Lewinsohn
Costello
Beck
Teasdale
Seligman
Abramson, Seligman y Teasdale
Abramson, Metalsky y Alloy
Nolen-Hoeksema
Rehm
Coyne
Gotlib
Varios
Spitz
Bowlby
Lewinsohn
Lewinsohn
Jacobson; Gortner
Lejuez, Hopko y Hopko
Rehm
Jacobson; Beach
McCullough
Klerman y Weissman
Kohlenberg y Tsai
Lazarus
Burns
Lewin
Frank
Kraepelin
Bleuer
Bleuer
Schneider, Kurt
Tsuang y Winokur
Langfeldt
Neale y Cromweil
Andreasen
Crow
Jackson, Hughlings
Kraepelin
Bleuer
Barnett y Mundt
McGhie y Chapman
Matussek y Conrad
Zubin y Spring
Frith
Venables
Cutting
Knight
Maher
Hamsley
Hamsley
Magaro
Lubow, Weiner y Feldon
Kamin
Lysaker
Gray, Hemsley y cols.
Davis
Meehl
Liberman
Heinroth
Dunbar
Deutsch
Kasl y Cobb
Harris y Guten
Engel
Wolf y Wolf
Maher
Wenger
Dunbar
Malmo y Shagass
Sternbach
Alexander, Franz
Graham
Robert Ader
Eysenck y Grossarth-Maticeck
Temoshock
Denollet
Friedman y Rosenman
Kobasa
Spielberger y cols
Schwartz
Herbert y Cohen; Eysenck y cols.
Snow
Evans
Holland; Levy
Sklar y Anisman
Sandín y Chorot
Cooper
Eysenck y Grossarth-Maticeck
Bayés
Keast
Bayés
Grossarth-Matizek y Eysenck
Melzack y Wall
Melzack y Casey
McDonald y Leary
Fordyce
Fordyce
Turk
Clare Philips
Itard
Witmer
Clifford Beers
Gessell
Stanley Hall
Leo Kanner
Bleuer
Kanner, Leo
Rutter
Wing y Could
Bettelheim
Baron-Cohen, Leslie y Frith
Frith, Uta y Leslie
Ozonoff; Russell
Peter Hobson
Wing, Lorna
Riviere, Angel
Koegel
Schaeffer
Miller
Ollendick; Sandín y Chorot
Arrindell
Taylor; Zinbarg y Barlow
Kussmaul
Tramer
Bourneville; Still
Virginia Douglas
Feingold
Willis y Lovaas
Skinner; Hayes; Timini
Barkley
Baumrind
MacCaby y Martin
Patterson
Loeber
Moffitt
Quay
Lahey, Waldman y Mc Burnett
Frías-Armenta
Hill
Schneider y Robin
Meehl
Guy
Guy
Bordin
Rogers; Carkhuff; Egan
Aristóteles
Hipócrates
Galeno
Melchor Cano
Ignacio de Loyola
Padre JJ Gassner
Cullen
Pinel
Mesmer
Marqués de Puysegur
Braid
Liebault; Berhneim
Charcot
Janet
Breuer
Freud y Breuer
Boulder
Smith y Glass
Knight
Kiesler;Paul
Lambert
Garfield
Greenberg
Orlinsky y Howard
Eysenck
Adler
Vaihinger
Eric Fromm
Franz Brentano
Edmund Husserl
Heidegger
Kierkegaard
Binswanger
Jaspers
Minkowski
Binswanger
Sartre
Victor Frankl
Kurt Goldstein
McDougall
James Bugental
Varios
Ackerman
Fromm-Reichmann
Rosen
Adler
Bell
Milton Erickson
Korzybski
Von Neumann y Morgenstein
Shannon y Weaver
Whitehead y Russell
Nobert Wiener
Von Bertalanffy
Harry Procter
Gergen
Bateson
Bateson
Fiedler
Jerome Frank
Sechenov
Bechterev
Bechterev
Pavlov
Erofeeva
Shenger-Krestovnikova
Watson
Mary Cover Jones
Thorndike
Hull
Hull
Hull
Guthrie
Tolman
Tolman
Tolman
Mowrer
Woodworth
Homme
Skinner
Skinner
Skinner
Skinner
Wolpe
Eysenck; Shapiro
Everly
Jacobson, Edmund
Bernstein y Borkovec
Paul
Öst y Sterner
Öst
Schultz
Lichstein
Davidson y Schwartz
Benson
Schwartz, Davidson y Goleman
Chóliz
Tarchanoff
Bair
Jacobson
Lisina
Birk
Thorndike
Skinner
Labrador
Azrin y Nunn
Dunlap
Foxx y Azrin
Ayllon y Azrin
Hallam, Rachman y Falkowski
M. C. Jones
Wolpe
Wolpe
Lomont
Lader y Matthews
Van Egeren
Watts
Marks
Leitenberg
Villamarín y Bayés
Goldfried
Bandura, Albert
Emmelkamp
Lang
Clark
Lazarus y Abramovitz
Méndez
Shapiro
Goldfried
Meyer
Baum
Stamplf
Baum
Solomon, Kamin y Wynne

Bain; Wolpe
Foa y Kozak
Barlow
Mathews, Gelder y Johnston
Watts
Sokolov
Kantarovich
Dunlap
Max
Estes
Skinner y Estes
Skinner
Homme
Cautela
Cautela
Bain; Wolpe
Dollard y Miller
Bandura, Albert
Skinner
Rotter
Bandura, Albert
Mischel, Walter
Kanfer
Thoresen y Mahoney
Rhem
Meichenbaum y Goodman
Luria; Vygotski
Lazarus y Folkman
Bandura, Albert
Murphy
Meichenbaum y Cameron
Jaremko
Janis
Suinn y Richardson; Siprelle
Osborn
D'Zurilla y Goldfried
D'Zurilla y Nezu
Spivack y Shure
Mahoney
Salter
Wolpe
Moreno
Kelly
Alberti y Emmons
Zigler y Phillips
Kelly
Mahoney y Arnkoff
Ellis, Albert
Beck
Young, Jeffrey
Wessler, Richard
Maultsby Jr.
Goldfried
Ellis, Albert
Horney, Karen
Adler
Victor Frankl
Bateson
Ascher y Schotte
Wegner
Omer
Charcot
Bernheim
Erickson, Milton
LoPiccolo y Lobitx
-
Kegel
Semans
Masters y Johnson
Mowrer y Mowrer
Jones
Kimmel y Kimmel
Azrin, Sneed y Fox
-
Öst y Sterner
Lichstenstein
Kopel
Tori
Perls
Hayes
Skinner
Jacobson, Neil
Ferster
Linehan
Bishop
Germer
John Kabat Zinn
Marlatt
Shapiro
Segal, Williams y Teasdale
Teasdale
Nolen-Hoeksema
Teasdale
Barlow
Gross y Thompson
Matarazzo
Birk
Alexander
Engel
Fielding
Matarazzo
Kasl y Cobb
Becker y Maiman
Keys y cols
Sims
Keesey
-
Herman y Mack
Herman y Polivy
Paffenbarger
Liberman
Asher
Nesbitt
Botvin
-
Friedman y Rosenman
Kaplan
Obrist
Karatkoff
Whitehead
Latimer
Weiss
Creer
Grossarth-Matizek y Eysenck
Simonton
Greer
Kübler-Ross
Worden, William
Homero
Platón
Aristóteles
Aristóteles
Hipócrates
Galeno
Teofrasto
Juan Huarte de San Juan
Herbert Spencer
Galton
Galton
Spearman
Binet, Alfred
Binet, Alfred
Binet, Alfred
Binet, Alfred
J.M. Cattell
J.M. Cattell
Wissler
Stern
Stern
Allport
Stern
Terman
Yerkes
Yerkes
Woodworth
Jöreskog y Sörbom
Herrnstein y Murray
Varios
Allport
Scarr
Reuchlin
Royce y Powell
Bertalanffy
Moos
R.B.Cattell
R.B.Cattell
Sternberg
Hebb
Vernon
Spearman
Berry
Spearman
Thurstone
Thurstone
Guilford
Guttman
Burt
Vernon
RB Cattel y Horn
Horn
Gustafsson
Carroll
Carroll
Eysenck; Jensen
Jensen y Munro
Hunt; Stenberg; Posner
Sternberg
Posner y Mitchel
Shepard y Metzler
Clark y Chase
Schafer
Hendrickson
Estes
Carroll
Sternberg
Sternberg
Gardner
Ceci
Allport
Allport
Allport
Gall
Jung
Kretschmer; Sheldon
Eysenck
Duffy
Eysenck
McCrae y Costa (actualmente)
Ashton y Lee
R.B.Cattell
Allport y Odbert
R.B.Cattell
Gray
Depue
Zuckerman
Cloninger
Endler y Magnusson
Mischel
Mischel y Shoda
Kelly
Rotter
Rotter
Rotter
Bandura, Albert
Bandura, Albert
Guilford
Guilford
Kroeber
Csikszentmihalyu
Amabile
Sternberg y Lubart
Terrance
Allport
Witkin y cols.
Witkin y Asch
Gardner
Kagan
Riding y Cheema
Goff y Ackerman
Pylyshyn
Cantor y Kihlstrom
Mayer y Salovey
Goleman; Bar'on
Allport
Murray
Stagner
McAdams
Allport
Lamiell
-
Bloom
McCrae y Costa
Roberts y Del Vecchio
Freud
Hull
Murray
Maslow
McClelland
Atkinson
Atkinson
McDougall
Tolman
Dweck
Ryan y Deci
Barlett
Beck
Bower
Williams y Cols
Mogg y Bradley
Mathews y MacKintosh
Friedrickson
Watson, Clark y Tellegen
Diener, Emmon, Larsen y Griffin
Argyle, Martin y Crosland
Scollon y cols
Kanheman y cols
-
Easterlin
Peterson y cols
Scheier y Carver
Ryff
Lyubomirsky
Fordyce
Csikszentmihalyu
Rotter
Bandura, Albert
Bandura, Albert
Heider
Kelley
Jones y Davis
Weiner
Brehm
Seligman
Abramson, Seligman y Teasdale
Abramson y cols.
Wortman y Brehm
Lazarus y Folkman
Folkman, Lazarus y cols.
Carver y cols.
Brandtstädter
Aspinwall y Taylor
Greenglass; Schwarzer y Taubert
Carver y Scheier
Mischel
Markus
Linville
Showers
-
-
Decy y Ryan
Spielberger
Friedman y Rosenman
Kobasa
Ajzen
Schwarzer
Antonovsky
House
Binet, Alfred
Galton
Woodworth
Rorschach
Vigotsky
Wechsler
Halstead
Luria
OSS
Shapiro
Kelly
Staats
Seligman
Jacobson
Ávila
Muñoz
Sundberg, Tyler y Taplin
Cronbach
Meehl
Weed
Lazarus
Meehl
Martorell
Sundberg, Tyler y Taplin
Cronbach
Patterson
Whaler, House y Stambaugh
Fernández-Ballesteros
Taub
Lang y Lazovik
Fawcett
TEA
Wolpe
Wilder
Cannon
Terman
Bruer, John
Heinz Werner
Mehler
Tiederman
Itard
Preyer, William
Hall, Stanley
Hall, Stanley
Baldwin
Baldwin
Baldwin
Gessell
Anna Freud
Anna Freud
Klein, Melanie
Otto Rank
Klein, Melanie
Erikson, Erik
Spitz
Spitz
Stern
Winnicott
Mahler
Bijou y Baer
Koffka
James, William
Pascual-Leone
Robbie Case
Halford
Fischer
Bronfenbrenner
Wallon
Baltes
Wilson
Lorentz
Bowlby
Ainsworth
Thelen
Wolff
Fantz
Morton y Johnson
Gibson
Bower
Bower
Bower
Baillargeon
Diamond
Munaka
Saussure
Meltzoff y Moore
Luquet
Piaget
Shiller y Spencer
Hall, Stanley
Lazarus
Karl Groos
Freud
Vygotski y Elkonin
Sutton-Smith
Bruner
Piaget y Smilansky
Parten
Piaget y Inhelder
Hughes
Piaget
Piaget
Premack y Woodruff
Baron-Cohen
Wimmer y Perner
Baron-Cohen, Leslie y Frith
Happé
Leslie
Baillargeon
Flavell;Brown
Chomsky, Noam
Pinker; Morgan
Pinker
Berko
Bruner
Kaye
Shaffer
Clark
Markman
Braine
López-Orrat
Pinker
Rumelhart y McClelland
Trevarthen
Shapir-Whorf
Harlow
Bowlby
Ainsworth
Main y Solomon
Soufre
Selman
Cooley
William James
Rosenberg
Baumrind
MacCaby y Martin
Kohlberg
Gilligan
Eisenberg
Turiel
Goosens
Arnett
Hall, Stanley
Margaret Mead
Ausubel
Anna Freud
Peter Blos
Erikson, Erik
James Marcia
Robert Havighurst
J.C. Coleman
Sullivan
Elkind
Block
Neugarten
Peck
Vaillant
Levinson
Schaie y Willis
Stenberg
Guttman
Super
Ginzberg
Atchley
Kahn y Antonucci
Cartsensen
Bayés
Kübler-Ross
Worden
Sinnott
Baltes
Cumming y Henry
Neugarten
Atchley
Baltes
Seligman
Garrod
Beadle y Tatun
Francis Crick
Lamarck
Darwin
Darwin
Hardy-Weinberg
Mayr
Golgi
Santiago Ramón y Cajal
Galvani
Müller
Flaurens
Helmholtz
Snyder
Descartes
Locke, John
Hobbes
Aristóteles
Thomas Brown
Ebbinghaus
Sechenov
Pavlov
Darwin
George Romanes
Dollard y Miller
Lorentz; Tinbergen
Groves y Thompson
Solomon y Corbit
Vul'fson y Snorskii
Estes y Skinner
Garmezano
Kamin
Rescorla y Wagner
Rescorla y Wagner
Small
Skinner
Skinner
Staddon y Simmelhag
Herrnstein
Hull; Spence
Rescorla y Solomon
Fred Sheffield
Premack
Timberlake y Allison
Amsel
Capaldi
Hume
Weber
Reid, Thomas
Helmholtz
Helmholtz
Külpe
Gibson
Donders
David Marr
Fechner
Fechner
Stevens
Hecht
Hubel y Wiesel
Irving Biederman
Aubert
Wertheimer
Johansson
Freyd
Gibson
Newsome
Young y Helmholtz
Hering
DeValois
Ebbinghaus
Bartlett
William James
Atkinson y Shiffrin
Broadbent
Neisser
Sperling
Sakitt
Breitmeyer y Ganz
Coltheart
Crowder
Miller
Brown-Peterson
Baddeley
Sternberg
Ratcliff
Tulving
Squire
LeBon
Allport
Sherif
Asch
Kurt Lewin
Heider
Tversky y Kanheman
Asch
Anderson
Heider
Jones y Davis
Kelley
Weiner
Zajonc
Thurstone
LaPiere
Wicker
Ajzen y Fishbein
Fazio
Ajzen y Fishbein
Schwarzer
Festinger
Bem
Cooper y Fazio
Aronson
Carl Hovland (Grupo Yale)
McGuire
Greenwald
Petty y Cacioppo
Características
pag 97 Belloch Vol I

Seguido posteriormente por Millon
pag 129 Belloch Vol I
a. Ocurre en ausencia de estímulo b. Fuerza e impacto de una percepción real c. Ausencia de control
WEST- Enagramas emitidos a la conciencia por input insuficiente y arousal suficiente

FRITH- Error en el filtrado de hipótesis preconscientes
HOROWITZ - Imágenes mentales atribuidas a fuentes externas
Ciclo de la respuesta sexual humana
Dx y tto de problemas sexuales
Agudo - Predisponentes + Precipitantes

Crónico - Predisponentes + PERPETUANTES + (precipitantes)
Esquema E-O-R-C
Activación, cogniciones disfuncionales, hábitos desadaptativos, consecuencias
Tiempo, Organismo, Conductas, Ambiente
Disonancia cognitiva y Atribución personal
Apuntado anteriormente por Davies
Cuando conducta se convierte en habitual --> SN construye estructura neural entre estímulo inicial y ejecución final
Experimento clásico de Keys (no sé si lo definió él)
Kaplan y Kaplan - para reducir ansiedad

Bruch - confusión estados emocionales con hambre
Robbins y Fray - conducta alim. inducida por estrés pero mantenida por cualidades reforzantes del alimento
Nodos emocionales no entidades separadas (Vs. Bower)
Incluye conceptos como los de: expectativas de miedo/asco, sensibilidad a la ansiedad, sensibilidad al asco, vías de adquis
hipervigilancia etc.
Exposición In Vivo + Modelado
Probado en: animales, inyecciones, tormentas y comer alimentos sólidos
Diversas técnicas de relajación + Aplicación en varias circunstancias
Modelo de evitación de Borkovec
Modelo de intolerancia a la incertidumbre de Dugas
Modelo metacognitivo de Wells
TCC + Técnicas interpersonales dirigidas a alterar las pautas problemáticas de relacionarse y
técnicas experienciales orientadas a superar la evitación emocional.
Ejemplifica el porqué de no controlar las preocupaciones a través un experimento de intento de supresión del pensamient
en el oso blanco).
Identificación de respuestas defensivas y de evitación ante la emoción, y cambio por habilidades como la regulación emoc
comprensión y aceptación emocional
Reaccionan negativamente a sus experiencias

internas y se fusionan con ellas, es decir, creen que sus reacciones negativas a las experiencias
internas son permanentes y constituyen una característica definitoria de la persona.
TCC + mindfulness
Borkovec; Dugas; Barlow; Kendall (Coping Cat)
Neuroticismo - afectividad negativa, sensibilidad a la ansiedad, teoría de la interpretación catastrofista de Clark, enfermed
respiratorias, conciencia interoceptiva incrementada, etc
Exposición en vivo con un coterapeuta (no profesional), con el apoyo de un autorregistro y de un manual de
autoayuda
basado en Lang! (con matices) Vs. Rachman, que opina el procesamiento emocional como la reducción de la respuesta em
necesidad de nueva información
Tc de Beck + Teoría del procesamiento emocional

Recuerdos autobiográficos y Recuerdos traumáticos
"Ventana teraupéutica"
TEPT + abuso de sustancias

Pérdida de conexión entre la memoria autobiográfica y la representación mental de sí mismo
También Blatt;Arieti y Bemporad

Basándose en Kanfer
Lewinsohn (Ferster, Costelo)

Autocontrol Rehm
Indefensión aprendida y posterior reformulación Seligman
Enfoque cognitivo Beck
Activación Conductual Jacobson y Dobson
Similar o equivalente a la Activación conductual
Síntomas fundamentales Vs. Accesorios (alucinaciones, delirios...)
Vs. Bleuer
Varias terapias: módulos SILS, IVAST...
Variación de la adaptación de Bernstein y Borkovec (1973)
EV con coterapeuta no profesional, autorregistro y manual de autoayuda
Estrés como desbordamiento

Tensión-distensión del músculo púbico-coxígeo
Para afrontamiento de experiencias contrapuestas
Autorregulación de la atención - Oritentación a la experiencia

Reactivación de patrones de pensamientos disfuncionales tras descenso del estado de ánimo
Considerar pensamientos y emociones negativas como eventos mentales pasajeros
Mejor profesional no el que más sabe, sino el que cree saber y es capaz de persuadir de ello a los demás
Nicotina activa SNS pero 'relaja' a los fumadores!
Pag. 44 Personalidad
Expectativas más generales

Expectativas específicas
Bibliografía Fecha
1908
1962
1966
pag 59 Belloch TomoII
230 Vallejo 1989

543 Vallejo
1920
535 Labrador; 446 Olivares
447 Olivares
503 Olivares 1963

438 Desclee
446 Desclee
337 Olivares
559 Labrador
1978
1952
1938
1970
1973
1987
1973
1979
1978
523 Desclee
1994
1969
1990
2005
2002
1988
1991
pags 98-99 E-S (DDII(
TAG
Fobias Específicas
Fobia Social
Trastorno de Angustia con o sin
Agorafobia
*Agorafobia
TOC
Síndrome de Tourette
TEPT
Depresión
Trastornos Bipolar
Esquizofrenia
Alcoholismo
Adicción Heroína
Adicción Cocaína
Cannabis
Juego patológico
DS Hipoactivo
Tr por aversión al sexo
Tr. excitación sexual
Disfunción erectil
Eyaculación precoz
Inhibición de la eyaculación
(Tr. orgásmico masculino)
Anorgasmia primaria
Anorgasmia secundaria
Vaginismo
Parafilias
AN
BN
Trastorno por Atracones
Sind. Ingesta Nocturna
Obesidad
Rumiación
Trastornos alimentarios menores
Negación y rechazo alimentarios
Tiempo que se tarda en comer
Vómitos
Insomnio
Hipersomnias - Narcolepsia
Hipersomnias - Apnea obstructiva
Pesadillas
Terrores nocturnos y sonambulismo
Bruxismo
Tr. Ritmo Circadiano

TTPP (en general)
TLP
TP por Evitación
TP Dependiente
Amnesia y Fuga disociativa
Despersonalización
Trastorno disociativo de la identidad

Hipocondría
Trastorno Dismórfico Corporal
Síntomas somáticos no explicados

médicamente (Tr Somatización)
Demencias
Terapia de pareja
Violencia, Impulsividad e ira

Terapia bien establecida
TCC (Entrenamiento en darse cuenta, relajación, reestructuración cognitiva, expo gradual y estrategias de control de estím
--TCC Grupo Borkovec + atención momento presente +vivir de acuerdo valores
--TCC Grupo Barlow y Craske (Brown, O'Leary y Barlow)
--TCC Grupo Dugas (preocupaciones actuales Vs. hipotéticos) + reevaluación utilidad de la preocupación, entren. resol. pro
--TCC Grupo Kendall (Coping Cat)
Terapia Cognitiva (Clark y Beck)
Relajación Muscular Progresiva
-- Relajación Aplicada Öst; aplicada en situaciones inductoras de ansiedad imaginadas y reales
Farmacoterapia (ISRS y IRSN, Pregabalina, Quetiapina)
Exposición In Vivo
--Otras modalidades que implican EV--
Modelado particiapente
Modelado simbólico
TUS Öst : EV + modelado, con jerarquía y buscando sobreaprendizaje
TCC*
Tensión con o sin aplicación
Procedimientos imaginales (DS , EMDR, Exposición imaginal)
-----------------
SID - Tensión Aplicada (No relajación o exposición interoceptiva!)

Volar - Información + Exposición o Desensibilización en imaginación + Simulador de vuelo + EV
Claustrofobia - TC (reestructuración o info) + EV
Conducir - EV
Dental - EV + Control del estímulo temido
Animales - EV + Modelado participante
Alturas - EV + Expo interoceptiva - ERV
Tormentas - EV + Expo en imaginación-ERV-Reestructuración
Agua - EV
Atragantarse - EV + expo interoceptiva + reestructuración
TCC (Exposición en Vivo con posibilidad de potenciación con TC/TREC y/o EHS)
--Echeburúa: exposición a situaciones sociales + TC + tareas para casa. Grupal, 2 terapeutas
--TCCG Heimberg (Gold Standard): Grupal, 2 terapeutas. EV + TC
--TCCC Davidson: Grupal, 2 terapeutas. EV + TC + EHS
--TCCG McEvoy: similiar, centrado en factores de mantenimiento
-- Protocolo de tratamiento individual Clark y Wells : TC, experimentos conductuales, entrenamiento cambio foco de aten
--Programa Caballo: Grupal con 1 sesión inicial individual; EV + TC + EHS + Relajación (propuesto en Vallejo)
Para Temor a síntomas fisiológicos: Exposición, Intención paradójica, TREC

Para Fobia Social Generalizada TCC + antidepresivos
TCC (Educación, Respiración***, RA, Reestructuración cogn., Exposición interoceptiva o EIV)
--Clark y Salkovskis (Terapia cognitiva): más centrada en el componente cognitivo
--Barlow y Craske (Terapia del control del pánico): más centrada en la Expo interoceptiva
***Últimamente cuestionada
Procedimiento Exposición Interoceptiva
TCC
--Psicoeducación: mejor valorado por los pacientes
--Autoexposición!: componente clave
--Reestructuración cognitiva: produce mejoras en pensamientos distorsionados en mujeres agorafóbicas
--Resolución de problemas interpersonales: efectos a largo plazo
--Respiración controlada
--Relajación: posiblemente RA > relajación progresiva
--Exposición interoceptiva: más eficaz que añadir relajación
Exposición (autoexposición)
--Exposición prolongada: asistido por el terapeuta
--Exposición autocontrolada más autobservación
--Práctica programada: asistencia por una persona de confianza. Terapeuta mantiene algunos contactos puntuales
--*EV en formato de autoayuda (soporte audioavisual + contacto telefónico escaso)
Farmacoterapia
Exposición con Prevención de respuesta (EPR): no mejora estado de ánimo

Farmacoterapia (Clomipramina y ISRS): necesarios mayores dosis que en el tto de la depresión
Obsesiones puras
Entrenamiento en Habituación (Salkovskis y Westbrook)
--Evocación deliberada
--Escribir el pensamiento repetidamente
--Escuchar voz grabada
Casos muy graves
Psicocirugia mediante capsulotomia bilateral anterior o cingulotomia
*Si comórbido con depresión tratar primero la depresión
Farmacoterapia
--Haloperidol
--Clonidina
--Pimozida
Terapia de exposición
--Terapia de exposición prolongada (Foa, Hembree y Rothbaum) : de elección! No actúa sobre "síntomas negativos" * REC
Terapia Cognitiva: cuando no es posible la exposición
--Terapia de procesamiento cognitivo (Resick y Schnicke): TC + elementos de exposición (reescribir experiencia detalladam
EIE (Meichenbaum; Kilpatrick, Veranen y Resick): para pacientes con grado elevado de ira
EMDR (Shapiro)
Programa propuesto en Vallejo (mirar componentes y conceptos más importantes)
Pesadillas
Terapia de ensayo en imaginación (Wile; Krakow y Zadra): IRT
TEPT + trastornos comórbidos
TCC ("En busca de la seguridad" (Najawits): para abuso de sustancias)
TCC: también para cuando Depresión o TAG + Antidepresivos si depresión severa
Coadyuvante efectivo
Relajación y meditación
*Cudiados para el terapeuta (Fatiga por compasión-Trauma vicariante)

-Técnicas de Rothschild
*Técnicas Vs. síntomas disociativos
*División Rehm en Vallejo (no menciona T.Interpersonal)
Terapia de conducta
--Curso de Afrontamiento de la depresión (Lewinsohn) (grupal)
--Programa de actividades agradables (lo que sería la "Activación Conductual")
--Activación conductual breve (Lejuez, Hapko y Hakpo) o (Martel, Addis y Jacobson)
--Entrenamiento en Habilidades Sociales
--Terapia de Autocontrol: cuando comorbilidad con TEPT, discapacidad o personas mayores (puede ser grupal)
--Terapia de Solución de Problemas (puede ser grupal)
--Terapia conductual de pareja (Jacobson; Beach): incrementa satisfacción marital
--Biblioterapia/Contacto telefónico/Internet: sólo si no depresión severa ('Feeling good' Burns)
Terapia cognitiva de Beck
Terapia Interpersonal (Klerman y Weissman): parece la más eficiente (puede ser grupal)
Farmacoterapia y Tratamiento combinado (ver doc farmacoterapia)
--ISRS (en general)
--IMAOs para depresión crónica y atípica
--Venlafaxina para depresión melancólica
Importante desarrollo pag. 619-641 Vallejo Vol.I
MBTC para Prevención de recaídas: mantener nivel de actividad alto, reducir criterios rigurosos de autoev., evitar recup. e
TC de Beck para Síndrome mixto ansioso-depresivo y Prevención de recaídas
Otras técnicas para mejorar ánimo: enriquecimiento medio ambiente, proyección temporal con reforz positivo (Lazarus),
Farmacoterapia (1o Litio) +
Programas para aumentar adherencia medicación (Psicoeducación)

TC y TCC (basados en Beck la mayoría)
Terapia familiar y Terapia marital (Clarkin; Miklovitz)
Farmacoterapia
Paquetes integrados multimodales
--IPT Terapia psicológica integrada (Roder) + WAF
--Entrenamiento en el manejo de emociones (Hodel y Brenner)
--Programa de tratamiento orientado al afrontamiento (Schaub)
Entrenamiento en habilidades sociales
--Módulos SILS (Liberman)
--IVAST (Liberman)
*Rehabilitación cognitiva - Síntomas cognitivos (en fase estable)

--Terapia de Remediación Cognitiva (CRT) (Wykes y Reeder)
--Terapia de Potenciación cognitiva (CET) (Hogarty y Flesher)
*Farmacoterapia + terapia psicológica - Fase prodrómica

Programa de reforzamiento comunitario (CRA) (Hunt y Azrin): de elección!
TCC (Entrenamiento en habilidades sociales y en habilidades de afrontamiento)
--Programa de Monti (habilidades intrapersonales y interpersonales. Uso de varias técnicas. Muy estructurado)
--Modelo de Prevención de recaídas (Marlatt y Gordon) --> MBRP (Mindfulness Based Relapse Prevention)
Terapia Conductual Familar y de Pareja
--CRAFT (Miller, Meyers y Tanigan)
*Entrenamiento en Autocontrol Conductual: no útil si dependencia severa, pocas habilidades o capacidad cognitiva deter
--Programa de beber controlado (Sobell y Sobell)
--Programa de Hester
*Terapia aversiva (Sens. Encubierta - Cautela): buenos resultados cuando se combina con otras estrategias
*Entrevista Motivacional (Miller y Rollnick): motivación para el cambio, involucrar en el tratamiento
*Consejo motivacional breve: enorme impacto! Eficaz, barato y fácil
Trastorno depresivo comórbido: 1º abstinencia 2º tratar depresión con TCC de Beck
Metadona (LAAM)
Manejo de Contingencias (MC) + metadona
--Lugar de trabajo terapéutico (Kenneth Silverman) + metadona
Programa de reforzamiento comunitario (CRA) + Vouchers (Budney y Higgins)

MC + Metadona
*Entrenamiento en Habilidades (solo o + MC)

--TCC de Carroll
Entrevista Motivacional (Miller y Rollnick) + TCC 'ha resultado eficaz' (Vallejo)

MC: componente fundamental en la fase de tratamiento
Entrenamiento en Habilidades: : componente fundamental en la fase de post-tratamiento
--TCC de Carroll
Control de estímulos + Expo y prevención de respuesta
Programas multicomponente en régimen ambulatorio

--Programa de Ladouceur (laboratorio experimental, principalmente cognitivo)
--Programa de Echeburúa y Báez (Control de estímulos + Expo con prevención de respuesta, TCC grupal)
--Programa de Labrador y Fernandez-Alba*
Programas autoaplicados
--Programa de Fernández-Montalvo y Echeburúa
Programas de prevención
--Programa del grupo Ladoucer
--Vídeo "Lucky" (Ferland, Ladouceur y Vitaro)
Programas en régimen de internamiento
--(Varios)
*Propuesta Labrador y Fernández-Alba ampliada (Vallejo)

-
Se trata como si fuera una fobia.
*Exposición a situaciones de peligro + falso feedback (Palace)

*Viagra
*Terapia clitorial EROSO
*Tratamiento de sustitución de andrógenos tras menopausia
Terapia sexual: de elección

--Programa de Masters y Johnson
--Programa de Hawton
Farmacoterapia (por niveles)
--1 Inhibidores PDE-5, Dispositivo de vacío + otros
--2 Inyecciones intracavernosas de Prostaglandina E1
--3 Protesis inflable y semirígida
Programa de Kaplan
Parada y arranque (Seamans)

Compresión y compresión basilar (Masters y Johnson)
Farmacoterapia (Fluoxetina, Clomipramina; Dapoxetina; Anestésicos locales): siempre usado con terapia sexual
Entrenamiento masturbatorio
(entrenamiento múscluo pubocoxígeo, técnicas de autoestimulación, uso de vibradores) + apuntalamiento al generalizar m
--Programa de Graber y Graber
--Programa de estimulación dirigido a la mujer de Heiman y LoPiccolo
--Ejercicios para el control del músculo pubicoxígeo (ejercicios de Kegel)
Terapia por Exposición

--DS u otra técnica de exposición
--Entrenamiento del músculo pubicoxígeo (ejercicios de Kegel)
--Inserción de dilatadores de tamaño creciente
*Recondicionamiento del orgasmo: (en Ruiz)

*Trabajo interdisciplinar:Manejo médico, nutricional y farmacológico, psicoeducación, terapia individual y de grupo si es ne
Rehabilitación Nutricional (contrato conductual, economía de fichas, manejo de contingencias, ensayo conductual, feedba
intervención
Terapia Familiar: eficacia si pacientes <19A y menos cronicidad

--Terapia conjunta: mejora síntomas psicológicos concomitantes y aumento de peso sin ingreso
--Terapia por separado: mejora síntomas específicos TCA y aumento de peso sin ingreso
--TSFC: más eficacia que la terapia individual si se combina con apoyo médico y régimen dietético para recuperación de pe
Tratamiento Conductual
--Relajación corporal: Desensibilización de las sensaciones de plenitud y malestar en el vientre.
--DS: ansiedad producida por saciedad
--Realidad virtual: Para trabajar la imagen corporal
--Exposición con prevención de respuesta: para Rituales de comprobación (pesarse, mirarse al especjo, etc)
TCC Extendida - Alternativa Transdiagnóstica (Fairburn) para AN y BN
TCC (Fairburn, Marcus y Wilson): distorsión cognitiva central - sobrevaloración de la forma corporal y el control del peso
TCC+ISRS mejora algo síntomas ansiedad/depresión cuando son comórbidos
En general: tcc>tcc+fármacos>fármacos
TCC Extendida - Alternativa Transdiagnóstica (Fairburn) para AN y BN
TCC (Fairburn, Marcus y Wilson) y TCC-R (Extendida) (Fairburn y Cooper y cols.): de elección
+estrategias conductuales : para disminuir peso corporal
Terapia Interpersonal (Klerman y Weissman): recomendable cuando paciente tiene elevada psicopatlogía o baja autoestim
Programa propuesto Vallejo para Obesidad/TA/SIN
TCond+dieta+ejercicio físico (autorregistros, control de estímulos, cambio estilo de comer, psicoeducación, PR) : de elecci
--Programa LEARN (Brownell) (autoaplicado o administrado por clínicos)
TCC (Cooper y Fairburn): dirigidos a obesos, IMC 30-40
*Principalmente:
Procedimientos aversivos, de práctica masiva, castigos y reforzadores sociales
Procedimientos conductuales (control de contingencias aplicado por los padres) + Actuación sobre los padres
--Reforzamiento diferencial
--Principio de Premack
--Non-removal of the spoon NRS
(...)
*Realidad virtual para trabajar la imagen corporal
Programa multicomponente (TCC: Control de estímulos + Relajación + TC + Restricción del sueño + Higiene del sueño)
Relajación muscular progresiva
Control de estímulos (Bootzin; Morin)
Intención paradójica: insomnio de inico
Fármacos estimulantes + Antidepresivos (si otros 3 sint.) + Higiene del sueño + Ejercicio físico y normas dietéticas
CPAP: presión positiva continua de aire durane el sueño (Sullivan y Cols)
DS
IRT (Técnica de repaso-o ensayo- en imaginación):(Wile; Krakow y Zadra)
*Entrenamiento en soñar lúcido

-
Hipnosis + afrontamiento problemas pasados y actuales

Hipnosis + terapia de apoyo
Hipnosis
Terapias psicodinámicas
Terapia de conducta
Terapias de sensibilización corporal
TCC de Fine (basado en el Modelo BASK de Braun y, posteriormente, también en TCCE de Young)
Otras:
TCC con estrategias basadas en el TEPT (Herman)
Psicoterapia reconstructiva
Hipnosis
Centrarse en los problemas actuales
TCC (Rosen): único programa con grupo control (ampliable en Caballo pág, 415)
--Restructuración cognitiva
--Procedimientos conductuales(Exposición situaciones evitadas)
TCC + Antidepresivos
Terapia posiblemente eficaz
TCC*
EHS
TCC + Farmacoterapia (incluso TCC + placebo!)
Exposición IV
Farmacoterapia
EPR + RC : más que corregir la “irracionalidad”, es reclasificar

como no amenazantes las preocupaciones u obsesiones
EPR + Farmacoterapia
Ventajas: potencia expo al inicio, más efectiva y mejoran más pacientes (no más eficaz)
Manejo de la Ansiedad
-
Intervenciones familiares - Psicoeducación
--Paquete de intervenciones sociofamiliares (Julian Leff)
--Modelo psicoeducativo (Anderson)
--Intervenciones c-c (Tarrier)
--Terapia familiar conductual (Falloon)
TCC - Síntomas positivos residuales (en fase estable)
(Marino)
--Terapia cognitiva para delirios, voces y paranoia (Chadwick, Birchwood y Trower); desafío verbal y
prueba de realidad
--Terapia conductual (Kingdon y Turkinton)
--TCC para la psicosis (Fowler, Garety y Kuipers)
--Terapia de cumplimiento (Kemp, Hayward y David)
--Tratamiento de potenciación de estrategias de afrontamiento para alucinaciones y delirios (Tarrier y
Yusupoff)
(Vallejo)
--T. para las alucinaciones auditivas (Perran y Munson)
--T. para las alucinaciones auditivas (Chadwick y cols.) [sería la aproximación a las alucinaciones de la
terapia anterior en Marino!]
Terapia de exposición a pistas - Cue Exposure Theory (CET)
Farmacoterapia: disulfiram, acamprosato y naltrexona
TCC (Prevención de recaídas)

--TCC de Carroll
Naltrexona en tratamiento multimodal
TCC (Prevención de recaídas)
-
Entrenamiento en consistencia del orgasmo (Hurlbert)
--Entrenamiento en masturbación directa de la mujer
--Focalización sensorial
--Incremento control voluntario del varón
--Apuntalamiento
Terapia marital + terapia sexual (Zimmer)
Farmacoterapia
Terapia sexual (MyJ)
-
Tratamiento psicosocial: se inicia una vez la ganancia de peso se ha iniciado
Farmacoterapia (fluoxetina)
Terapia Interpersonal: menos eficaz que TCC en reducir purgas, restricción alim., y actitudes negativas
sobre peso y figura. A CP igual que TCC para disminuir atracones
TAA (Varios): algunos lo recomiendan como primer tratamiento por su eficiencia

--Agras y Apple
--Fairburn
--Schmidt y Treasure
--A través de Cdroms e Internet (varios)
-
Restricción del sueño (Spielman)
Biofeedback electromiográfico
Autoexposición
TDC (Linehan)
Terapia de Conducta
Terapia de conducta
--EHS
--Exposición gradual a situaciones temidas
Terapia de Conducta (EPR, Psicoeducación, IP y saciación, entrenamiento en focalización atencional,
relajación/respiración)
TCC
--Tratamiento del Estilo somático amplificador (Barsky)
--Tratamiento de las interpretaciones catastróficas y los supuestos disfuncionales (Warwick y Salkovskis)
(MUY desarrollado en Caballo pag. 369)
Terapia experimental
Terapia Integradora (Newman)

--Pacientes con problemas interpersonales
Terapia Metacognitiva (Wells)
Terapia de regulación de las emociones (Mennin)
Terapia Conductual basada en la aceptación (Roemer y Orsillo)
Hipnosis adjunta a TCC
Exposición en Realidad Virtual ( o Realidad aumentada)

Fármacos potenciadores del aprendizaje (D-cicloserina)
Farmacoterapia (ISRS, IMAOs, Betabloqueantes)

*Terapia de exposición: basada en la ejecución de Williams
*Terapia intensiva focalizada en las sensaciones de Baker-Morissette
*TCC de aceptación incrementada para el pánico de Levitt y Karekla
+Varias terapias que buscan la eficiencia y la efectividad: tcc más breves, biblioterapia con contacto breve, por
teléfono, ERV
+Tto combinado TCC+placebo podrías ser más eficaz que TCC
Mindfulness (Didonna)
Terapia de Aceptación y Compromiso (Hayes): tambien se usa mindfulness
Terapia Metacognitiva de Wells: tambien se usa mindfulness
--Conciencia plena distanciada
Entrevista Motivacional: no desarrollada para este trastorno en Vallejo pero se menciona
Farmacoterapia
Terapia Dialéctica Conductual (Wagner y Linehan): pacientes con mala regulación emocional
Interapy (Lange)
Hipnoterapia
Terapia de Aceptación y Compromiso (Hayes)

Psicoterapia analítica-funcional (Kohlenberg)
Sistema de Análisis Cognitivo-Conductual de psicoterapia (Mc Cullought)
Psicoterapia Psicodinámica
Terapia Sistémica
Terapia Interpesonal y del ritmo social (Frank) (individual)
Tratamiento simultáneo e integral (si TB + abuso sustancias)
--Programa Weiss (formato grupal abierto)
Terapia de focalización (Bentall, Haddock y Slade)

Manejo de Contingencias (MC)
--CRA + Vouchers
--Lugar de trabajo terapéutico (Kenneth Silverman)
MC (libre de drogas)
Programa de reforzamiento comunitario (CRA)
Terapia de exposición a pistas - Cue Exposure Theory (CET)*
MC (libre de drogas)
*Terapia de exposición a pistas - Cue Exposure Theory (CET)

--CET con RV
(técnicas descritas en Vallejo)

Grupos de Autoayuda
--Jugadores Anónimos
--Jugadores en Rehabilitación
Terapia Farmacológica
Técnicas Aversivas (Sensibilidad encubierta)
DS Imaginada y Relajación
--Grupo de McConaghy
Exposición
Control de estímulos
Terapia Cognitiva
Técnicas de Autocontrol
Farmacoterapia
--Andrógenos
--Efedrina, Sildenafilo, fentolamina
DS
TREC
Programas educativos
Biofeedback del tamaño del pene*
Terapia Sexual
--Progresión eyaculación escalonada (Masters y Johnson)
-
TCC: reduce riesgo de recaídas (una vez se ha recuperado peso). Buena aceptación pacientes
Farmacoterapia (fluoxetina, tricíclicos, zinc)
Intervención Psicoterapéutica
Tratamiento Conductual
--Psicoeducación
--Vs Restricción alimentaria - Planificar comidas regulares
--Vs Atracones - Planificar comidas regulares, Control de estímulos, Actividades alternativas al atracón
--Vs Purgas - EPR
TAA (Terapia de Autoayuda) y Programas Grupales Breves
TDC (Safer, Telch y Agras)
Farmacoterapia
Terapia Interpersonal
TDC (adaptado a TA y BN) (Telch, Agras y Linehan)
TCC
TAA (Allison y cols)
Respiración controlada y relajación muscular progresiva: único estudio controlado
Fototerapia
Farmacoterapia
Farmacoterapia (Sibutramina, Orlistat)

Programas conductuales vía correo electrónico o Internet
--eDiets.com
Higiene del sueño (Morin)
Programación de siestas regulares
Pérdida de peso
Cambios en la postura del cuerpo (mejor lateral)
Variantes DS
--De autocontrol
--Movimientos oculares
Exposición (inundación)
Hipnosis
Despertares programados
Hipnosis y Relajación
Fundas dentales
Biofeedback EMG del masetero
Tratamientos Conductuales
--Técnicas de relajación
--Biofeedback EMG con o sin alarma
--Práctica masiva
Tratamientos Dentales
--Dispositivos oclusales
--Ajuste oclusal
--Relajantes musculares
Luminoterapia
Melatonina y vitamina B12
Modificar ritmo en función zona horaria del lugar de destino
Modifcar horario comidas en función zona horaria del lugar de destino
TCC
Terapia de Valoración Cognitiva (Wessler)
TC (Beck y Freeman)
Terapia centrada en los esquemas de Young
Terapia estratégica del Yo
Psicoterapia psicodinámica
Terapia psicoanalítica y c-c en grupo
Terapia centrada en el cliente (Rogers)
Trabajo con el perdón y la reconciliación (Worthington)
ACT de Hayes
Psicoterapia de apoyo-expresiva (Luborsky)

Terapia centrada en la transferencia (Clarkin, Yeomans y Kernberg)
Tratamiento basado en la mentalización (Bateman y Fonagy)
Modelo psicoanalítico biológicamente orienteado (Gabbard)
Terapia cognitivo-conductual dinámica, de Turner

Formulación clínica de caso, de Turkat
*Modelo de Bornstein
Terapia Psicodinámica
Farmacoterapia
*Terapia cognitiva
*Terapia familiar
*Psicología del self
*Terapia de Insight (Kellner)
*Terapia Explicativa (Kellner)
Matizaciones
Marino TCC
Vallejo TCC, TC o RA
TCC Posiblemente eficaz para Marino

TCC eficaz para Vallejo
Marino Exposición (con o sin TCC)

Vallejo TCC
Si FSCircunscrita expo sola puede ser eficaz

Vallejo incluye terapias de Clark y Barlow dentro de TCC
*Integrado con TP en Vallejo

*Vallejo considera 5 terapias bien establecidas
*Marino sólo Exposición y TC, considera EIE
probablemente eficaz
Trat. Psicológicos por encima del farmacológico.

Continuación(recaídas) Vs Mantenimiento (recurrencias)
Guía APA! (no coincide del todo)
*Intervenciones por fases (pag. 973 Vallejo V II)

Vallejo otra clasificación
Pag. 120 Vallejo Vol II Más terapias con su rango de
eficacia!
Langley en Caballo
*CET desaconsejado en Opiáceos para Vallejo
*en Vallejo
No está claro cuál es el de elección

*no evidencia
*Contraindicado Feedback para Vallejo

CyS
*No se sabe eficacia!
SyC
*Vallejo; no concreta eficacia

Caballo: no concreta eficacia

*No evidencia
Fobias Infantiles
Tr. ansiedad por separación y TAG
Tr. de Pánico
TOC
Timidez
Fobia Social
TEPT
Abuso y maltrato
Mutismo Selectivo
Depresión
Tics y Hábitos nerviosos
Enuresis
Encopresis
Problemas cotidianos de conducta
TND y TD
TDAH (Vallejo)
TDAH (Comeche)
TEA
Insomnio Infantil
Pesadillas
Terrores Nocturnos y Sonambulismo
Insomnio Conductual de la Infancia
Delincuencia juvenil
Delincuentes sexuales
Psicopatía
Alienacion Parental
Síndrome límite en la infancia
Adicción al Cibersexo
Celos infantiles
DS en vivo
Práctica reforzada
Modelado participante
--Desensibilización por contacto
*Componente esencial común: interacción gradual en vivo!!

Graduación NO en SID
TCC (exposición gradual, autocontrol y manejo de contingencias)

--Entrenamiento en relajación (Cautela y Groden): técnica de elección
----Masaje infantil relajante (Cautela y Groden)
----Juegos de relajación: juego del robot-muñeco de trapo (Kendall y Braswell)
----Técnicas basadas en la imaginación: narración de historias (Koeppen)
--Entrenamiento en respiración profunda
--Entrenamiento en autoinstrucciones (Meichenbaum y Goodman)
TCC (Expo interoceptiva, Relajación/Respiración, RC y Expo IV si agorafobia)*

--Inducción voluntaria de los síntomas (hiperventilación voluntaria)
Exposición con Prevención de Respuesta: de elección

+RC para obsesiones
+Detención del pensamiento
+Inversión del hábito
+Saciación y práctica masiva
--Escuchando cinta de audio con obsesión narrada
Modelado simbólico/filmado (O'Connor)
CBGT-A (Adolescentes)
Exposición (Imaginación guiada o Presentación fotografías/grabaciones)
+Técnicas cognitivas
+Relajación
TCC focalizada en el trauma (Deblinger y Heflin) PRACTICE
*Propuesta en Comeche pag. 266
Técncias operantes*
--Reforzamiento
--Desvanecimiento estimular
--Economía de fichas
--Moldeamiento
--Instigación
TCC (infancia y adolescencia)
--Planificación Actividades
--Relajación
----Método de Benson
----Bernstein y Borkovec
----Cautela y Groden
----Reynolds y Coats
----"Charadas emocionales" de Stark
--Reducir niveles de ira, hostilidad e irritabilidad
----'Qué puedo hacer cuando estallo por cualquier cosa' (Huebner)
--Habilidades sociales: eficacia también por separado!
----Protocolo de Fine
--Habilidades para obtener reforzadores
--Habilidades de solución de problemas
--RC (Pensamientos automáticos): eficacia también por separado!
----Modelado cognitivo
----EA (Meichenbaum)
----PSIMON (Vogel)
--RC (Esquemas disfuncionales)
----'Detective del Pensamiento" (Beck)
Terapia interpersonal (adolescencia)
--Programa Muffson (basado en el de Klerman)
**RECOMENDACIONES NICE
Inversión del hábito (Azrin y Nunn)

Antipsicóticos atípicos
Pipí-Stop (Mowrer y Mowrer): de elección

Sobreaprendizaje, Reforzamiento intermitente
Entrenamiento en cama seca (Azrin, Sneed y Fox): más eficiente
Alarma, Despertar programado, Ingestión líquido, entrenamiento en retención, consecuencias positivas y negativas
Imipramina 1-C
Desmopresina 1-A
-
Programa de escuela de Padres

--Ayudando al niño desobediente (Forehand y McMahon)
--Programa de intervención de Herbert :disciplina positiva
--Programa de Fresnillo-Poza
--Programa EDUCA (Díaz-Sibaja, Comeche y Díaz-García)
*Programas centrados en los niños

TCC
--Técnicas conductuales (economía de fichas, contrato conductual)
--Técncias cognitivas
----RC
----Entrenamiento de Autoinstrucciones ['Piensa en voz alta' Camp y Bash; PIAAR Gargallo]
----Entrenamiento en Autocontrol [Programa PEMPA]
----Entrenamiento en Sol de Problemas [Programa ESCEPI]
----Fortalecimiento Autoestima
----EHS [Programa PEHIS]
FARMACOTERAPIA : no como único tratamiento, ni de primera elección
--Metilfenidato
--Atomoxetina
--Antipsicóticos Atípicos
--Litio
*Programas centrados en la familias

--Programa EDUCA
--"Niños desafiantes: Manual del clínico para la evaluación y entrenamiento de padres" (Barkley) *
--Programa de entrenamiento de padres. Mirando hacia adelante paso a paso (Barkley)
*Programas centrados en la comunidad
--Actividades y talleres con compañeros prosociales (grupos heterogéneos)
--Programa a gran escala de Feldman
Farmacoterapia (psicoestimulantes) +
Tratamientos Conductuales: manejo de contingencias
--Entrenamiento conductual de padres
--Manejo de contingencias en el aula (Tarjeta de información diaria)
--Intervenciones conductuales por pares (intensiva, en campamentos de verano)
Tratamiento combinado de largo seguimiento (farmacológico, psicológico y psicoeducativo)
*Programa para padres

--Triple P
--The Incredible Years
--The Community Parent Education Program
*Programas para niños
*Programas para profesores
--Programa paraprofesional de Irvine
Tratamiento Farmacológico (Metilfenidato; Atomoxetina)

*Clonidina: para TDAH + Tr por tics
Terapia de conducta (Análisis aplicado de la conducta)

--Análisis Conductual Aplicado (Loovas; Smith)
--Intervención Conductual Naturalista (Koegel)
--Modelo Evolutivo Pragmático (Prinzant y Wetherby)
---Lenguaje--- (Paradigma de Enseñanza natural del Lenguaje)

--Programa de comunicación Total (Schaeffer)
---Comportamiento---
--Pivotal Response Training (Koegel)
-
Extinción aplicada a quejas

--No gradual
--Gradual
Extinción con presencia de los padres
Retraso de la hora de acostarse con rutinas positivas + coste de respuesta
Educación parental temprana: como prevención
Método de aproximaciones sucesivas de Ferber

DS en Imaginación
DS con movimientos oculares
Modelado sin participación (simbólico o no)
--Historietas de Klingman
Autoinstrucciones de valentía
Biblioterapia más juegos
--Tío Pies ligeros (Uncle Lightfoot) (Mikulas)
--Qué puedo hacer cuando...?
--Juegos terapéuticos (Fluff de TEA)
Escenificaciones Emotivas (Méndez)
DS en vivo + Modelado Participante + Reforzamiento positivo (economía de fichas)
(Protocolos)
Programa Coping Cat (Kendall)
--Coping Bear (Mendlowitz y cols.) + 'Claves para educar a tu hijo ansioso'
--Coping Koala (Barrett) +'Afrontamiento de la ansiedad en la familia'
Entrenamiento en manejo de la ansiedad familiar (Barrett)
Programa FRIENDS (Shortt, Barrett y Fox)
Programa FORTIUS (Méndez y cols.)
EHS
--Juego Social
TCC
SET-C (Niños)
CBI y CBI Padres (Niños)
SET-A (Adolescentes)
IAFS (Adolescentes)
-
Terapia de procesamiento cognitivo (Resik y Schnicke)

Tratamiento Integrativo del trauma complejo en Adolescentes (Briere y Lanktree)
EMDR (Shapiro): igual de eficaz y más eficiente que TCC focalizada en el trauma ¿? Tratamiento
más corto
Modelo Integrativo de Desarrollo para la sintomatología Disociativa
Apego, Autorregulación y Competencia (Kinninburg y cols)
En busca de la seguridad (Najavits)
TÉCNICAS
EHS
--Protocolo de Fine
Reestructuración Cognitiva(+10A)
PROGRAMAS
CWD-A (Lewinsohn y Clarke): adolescentes
TCC de Brent : adolescentes
ACCION (Stark) :niños

PASCET (Rothbaum;Weisz) : niños
Emoción-Cognición-Acción (Méndez) :niños
pág. 80 Marino + pag. 216 Comeche
Exposición con prevención de respuesta *para el Tr Tourette

Práctica masiva (o negativa)
Manejo de contingencias
Bio(neuro)feedback
Relajación e Hipnosis
Self-monitoring
TCC
Oxibutinina 2-B: de elección para la enuresis diurna

Tratamiento dietético
Técnicas de biofeedback: contracción paradójica del esfínter
--BF-Manométrico
--BF-EMG
Entrenamiento en hábitos defecatorios
Técncias operantes
--Tratamiento del estreñimiento crónico infantil complicado con problemas de conducta (Van
Dijk y cols.)
Laxantes, enemas y supositorios
Tratamiento farmacológico
Tratamiento médico (Eliminación retención fecal + mantenimiento)
Propuesta para <13A

--Programa de entrenamiento cognitivo (Camp y Bash; Gargallo)
--Programa de escuela de padres (EDUCA; Mirando hacia adelante)
Propuesta para >13A

--Motivación para el tratamiento
--Tratamiento farmacológico; no para comportamientos encubiertos
--Tratamiento ocupacional
--Aplicación de la técnica de solución de problemas
*Farmacoterapia (por separado)
*Tratamientos conductuales (por separado)
-
Despertares Programados Vs. Despertares espontáneos del niños
Estudio de casos Méndez, Espada y Argilés

Imágenes emotivas (Lazarus y Abramovitz)

Psicoterapia
Técncias Operantes
Exposición
Tratamientos no CC
--Programa integrador conductual-atribucional-evolutiva
--Educación racional (enfoque humanista + TREC): mejora del autoconcepto
-
AGFT - Automodelado Gradual Filmado y Trucado

--Expo jerarquizada + manejo de contingencias + automodelado
Farmacoterapia
--Fluoxetina
--Fenelcina (IMAO)
Terapia Familiar Sistémica
Automodelado filmado
Relajación
Clonidina: para TDAH + Tr por tics

Toxina Botulímica
Entrenamiento en amplio espectro en el hogar (Houts y Lieber)*

Entrenamiento en despertar (Van Landen)*
Terapia motivacional*
Sugestiones hipnóticas (Edwards y Van der Spuy)*
Entrenamiento en retención voluntaria de orina (Kimmel y Kimmel)*
-
Neurofeedback
Ejercicio Físico
Entrenamiento Autoinstruccional (puede producir efectos negativos)
EHS
Entrenamiento Atencional y de memoria de trabajo
Entrenamiento en correspondencia decir-hacer (Rogers-Warren y Baer)
Propuesta de Barkley
Terapia Cognitiva (Ramsay y Rostain)
Terapia Metacognitiva (Solanto)
Meditación Mindfulness
*Programas de orientación a padres y profesores
Tratamiento médico
--Farmacoterapia
--Terapia hormonal ( ACTH, Secretina)
--Dieta (terapia vitamínica, restricción de gluten y caseína)
Tratamiento Psicopedagógico/Experiencial
--Modelo DIR : floor time
--Terapia de Integración Social
--Terapia de Integración Auditiva
--Terapia Ocupacional
--'Comunicación facilitada'
TEACCH (Schopler)
(Los mismos que en Adultos pero con menos estudios controlados)

+Hipnosis con buenos resultados también en Pesadillas y Miedo a irse a dormir
Variantes DS
--De autocontrol con final feliz
--Movimientos oculares
IRT (Técnica de repaso-o ensayo- en imaginación)
Hipnosis
--Desarrollado por Ford siguiendo metáfora "coche-mágico" de Hammond
Despertares programados
Hipnosis
Terapias no conductuales
Intervención educativa
Intervenciones conductuales
--Sistema de fases progresivas (Redondo, Portero y Roca)
Intervenciones cognitivo-conductuales
--Modelo Razonamiento y Rehabilitación
Comunidades terapéuticas
Programas de derivación (teoría del etiquetado)
Programas de "Supervivencia en la naturaleza" (Wilderness Challenge)
Programas CC
--Habilidades control conducta desviada
--Prevención de respuesta
--Id. Y resolver situaciones de riesgo
Tratamientos hormonales / Castración química
TCC
Programas eclécticos (TCC + aprox. Orientada a la toma de conciencia)
--Programa orientado a la acción (Ingram)
Psicoanálisis
Matizaciones Dudas/Comentarios
*Carece de estudios de eficacia en infantil

Revisión de Saunders, Berliner y Hanson!
Más terapias pag.264 Comeche
De elección. Pero no evidencia!

*No pone evidencia para estos
Sacado de Caballo y Simón
(Comeche se basa en ellos)
*Descrito en Caballo y Simón; programa de 10 pasos

que antecede al actual programa de Mirando hacia
adelante...
*Caballo y Simón
SyC
SyC
Asma Bronquial
Cáncer - Afrontamiento
Cáncer - Náuseas y vómitos

condicionados
Enfermedades
cardiovasculares
Hipertensión Esencial
Dolor crónico
Cefalea tensional
Migraña
Artritis
Lumbalgia
Miembro fantasma
Enfermedad de Raynaud
Fibromialgia
Síndrome del Intestino
Irritable
Enfermedad inflamatoria
intestinal
VIH
Enfermedad terminal
Tabaquismo
Diabetes
Prevención OH
Dismenorrea primaria
Siempre Tratamiento médico

--Broncodilatadores (para crisis agudas)
--Antiinflamatorios (a largo plazo)
Programas de automanejo (Especie de TCC)

--Living with asma (Creer)
En niños: Relajación
Terapia conductual (como estrategia de afrontamiento)

--Mindfulness
--Ejercicio físico
Psicoterapia (estado afectivo)
Terapia de grupo (estado afectivo y calidad de vida)
Terapia psicológica adyuvante de Greer
Educación + Afrontamiento + Modificación de conducta (PCTA)

Entrenamiento en manejo de ansiedad (Ira, hostilidad y ansiedad)
--Suinn y Richardson
Tratamiento farmacológico
--Si estadio I y no complicada --> modificación de estilo de vida 1 año antes de medicación. Si además factor de riesgo sólo
Manejo del estrés
--Relajación muscular IN VIVO + práctica diaria + identificación situaciones estresantes
Programas cognitivo-conductuales
Programa multicomponente (biofeedback, tec conductuales, tec cognitivas) [adultos]
--Programa conductual (Fordyce)
--EIE (Turk) (principalmente Autoinstrucciones y Técnicas Imaginativas)
--Programa de Clara Philips
Relajación [niños]
[Vallejo]
1 Biofeedback EMG
2 Relajación + Biofeedback EMG
3 TCC
4 Hipnosis
[Amigo; Marino]
1 Relajación muscular progresiva (adultos)
2 Biofeedback temperatura (niños)
3 Entrenamiento en Relajación muscular (niños)
[Vallejo]
Biofeedback EMG
Relajación - TCC
*Como tratamiento preventivo también es eficaz el Biofeedback Temperatura
[Amigo; Marino]
Entrenamiento en relajación + biofeedback de temperatura
Biofeedback EMG : en general para dolor musculoesqueletal
Biofeedback EMG y de Temperatura
Biofeedback de temperatura
-
*Mejor abordaje es interdisciplinar (pero parece que el psicológico en sí es superior)
Entrenamiento en manejo de estrés

--Relajación muscular progresiva + Biofeedback inespecífico
--DS
--Afrontamiento de situaciones (varias técnicas)
----TCC multicomponente Neff y Blanchard
Autotratamiento (autocontrol)
--Fumar señalizado / Extinción de señales (Lowe)
--Nicotine fading
Terapias aversivas
--Procedimientos de castigo: Pitillera de Powell y Azrin - Coste de respuesta
--Procedimientos de saciación: Saciación del sabor (Tori) - Retención del humo - Fumar rápido (Rapid puffing, Fumar trunca
Fumar centrando la atención
Reducción gradual
--Incremento intervalo entre cigarros
--Reducción gradual de número de cigarros
Programas multicomponentes
Tratamiento médico
--Consejo/advertencia médica (intervención mínima)
--Chicles de nicotina
--Parches transdermales
--Bupropión
EHS y de afrontamiento (crisis diagnósticas)

Economía de fichas (adherencia tipo I)
Contrato conductual (adherencia tipo I)
Intervenciones conductuales (adherencia tipo I)
Intervenciones conductuales (adherencia tipo II)
Programa de entrenamiento en discriminación de nivel de glucosa en sangre (autocontrol niveles tipo I)
BGAT (autocontrol niveles tipo I)
Relajación (pag. 67 Olivares)
Técnicas de relajación: sobre todo si componente emocional asociado

--Relajación progresiva
--Entrenamiento autógeno
--Relajación funcional ¿?
Biofeedback EMG frontal-facial
Programas de automanejo (Especie de TCC)
Intervención educativo-informativa (para mejorar el estado de ánimo)

Terapia conductual (para mejorar estado de ánimo y calidad de vida)
--Mindfulness
--Ejercicio físico
Psicoterapia (afrontamiento + calidad de vida)
Terapia de grupo (información + afrontamiento)
Educación (Adhesión tratamiento médico)

Técnicas cognitivas y modificación de conducta (Adhesión tratamiento médico)
Relajación - Entrenamiento Autógeno (Control parámetros cardiovasculares)
Meditación trascendental (Control parámetros cardiovasculares)
TCC para el manejo del estrés (prevención y tratamiento ECV)
Meditación trascendental
-
-
Hipnosis
Manejo de contingencias (contratos conductuales entre otras técnicas)
Exposición - DS
Manejo de estrés
Información (prevención primaria)

Info + Relajación + Asertividad + RC (prevención primaria)
Info + Uso de preservativo(prevención primaria)
Info + Relajación + Asertividad + RC (estado emocional en VIH)
Counselling + Modificación de conducta (adhesión al tratamiento médico)
Terapia familiar (Adherencia tipo I)

Programa de discriminación de estados de hipoglucémias (tipo I)
Modificación factores de riesgo y aumento factores resiliencia
Habilidades comunicación (familia/escuela)
Terapia de familia (reducción de conflictos)
Entrenamiento en competencia social y manejo ira
Promoción rendimiento académico (familia/escuela)
Derivación desde la escuela de los casos problemáticos
Prevención de uso y abuso
Entrenamiento en habilidades sociales (escuela)
Prevención y problemas derivados
Reducción de la distribución de alcohol
Biofeedback EMG frontal

Programas multicomponentes
--Relajación, ejercicio, focalización atención, verbalización
Terapia familiar
Biofeedback EMG torácico
Biofeedback de la arritmia del seno respiratorio
Biofeedback de parámetros de función pulmonoar
Grupos de discusión
Intervención educativo-informativa (como estrategia de afrontamiento)

Psicoterapia (información)
Terapias de conducta para la prevención y recivida

--Terapia de Innovación creativa de Grossarth-Matizek y Eysenck
--Terapia de Visualización de Simonton
Entrenamiento en relajación muscular con imaginación

DS
Técnicas de control atencional : útil en niños
Inoculación de estrés (Ira, hostilidad y ansiedad)

--Novaco
--Meichenbaum y Jaremko
--Meichenbaum
Biofeedback (control parámetros cardiovasculares)
Relajación [adultos]
Imaginación guiada
Hipnsosis --> Si dolor agudo
ACT
Internet
--Programa de Blanchard
Tratamiento dietético
--NO alimentos fermentados
Tratamiento unimodal
--Técnicas de relajación (hipnoterapia, masaje...)
Tratamiento multimodal
--Técnicas de relajación
--Educación y ejercicio
--Habilidades de afrontamiento
--Imaginación
--Biofeedback
*Uso de Internet/Teléfono
Psicoterapia (orientación dinámica)
Biofeedback
Biofeedback (sí para incontinencia anal)

Psicoterapia de apoyo
Apoyo social (estado emocional en VIH)
Counselling
Intervención psicológica paliativa
Hipnosis
Terapias de grupo y Clínics
ACT
Sprays nasales e inhaladores
Tratamientos en contextos naturales
--Programas comunitarios y campañas antitabaco
--Programas dirigidos a promover el autotratamiento
--Programas aplicados en el lugar de trabajo
Entrenamiento en relajación (con o sin biofeedback)

Programas conductuales (pérdida de peso tipo II)
Modificación factores de riesgo y aumento factores resiliencia
Información y orientación (ámbito sanitario)
Programa comunitarios para jóvenes
Prevención de uso y abuso
Grupos de prevención (padres)
Fortalecimiento normas comunitarias
Reducción de publicidad
Políticas para fomentar normas y actitudes frente al alcohol
Prevención y problemas derivados
Contratos conductuales (familia)
DS
Principales objetivos Matizaciones Dudas/Comentarios
COMECHE!
No se menta eficacia en Amigo

VALLEJO! Y COMECHE!
VALLEJO!
Reducir ansiedad y estrés

Farmacoterapia no es
suficiente

Seguimiento PIR

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Preguntas

*Ojear Cap 13 Ps Personalidad

Completado tema tr. Del Lenguaje *Ojo DUDAS!

*últimas preguntas I/A están bien? Corregirlas! Ya las han rectificado

[Tiempo Resumido] 29:30:00

pag 85 Correcion Estrella Junio 2014

2 cafés; bocadillo integral pavo

Psicopatología Modelos explicativos

Psicopatología Modelos explicativos

Psicopatología Teorías del Aprendizaje

Psicopatología Teorías del Aprendizaje

Psicopatología Enfoques P.I.

Psicopatología Modelos Integradores

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Terapias Técnicas de exposición

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Trastornos del sueño

Trastornos del sueño

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Agorafobia y Tr. de Pánico

Trastornos del Estado de Ánimo

Trastornos del Estado de Ánimo

Trastornos del Estado de Ánimo

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Grecia y mundo antiguo

Teorías de la destilación (Seepage theories)

Teorías de la Representación Mental

Modelo de cronificación de los problemas de sueño

Modelo integrado del insomnio

Modelo conductual interactivo del sueño

Hipótesis de la ingesta emocional

Modelo conductual del aprendizaje

Tratamiento en una sola sesión (TUS)

Modelo explicativo general para la etiología (vulnerabilidades) y el mantenimiento.

Terapia de regulación de las emociones

Terapia Conductual basada en la aceptación

Terapias TCC de varios grupos

Modelo explicativo general para la etiología (vulnerabilidades) y el mantenimiento

Práctica programada (variante Exposición)

Teoría de reprocesamiento de la información (estructura del miedo, reexperimentación)

Síndrome por estres postraumático complejo

Modelo explicativo general para la etiología (vulnerabilidades) y el mantenimiento

Depresión anaclítica y Hospitalismo

Demencia precoz Vs Psicosis maniaco-depresiva

Investigación sobre evitación discriminativa (perro salta valla)

"Supervivencia del más apto"

Tesis de la mente grupal: desindividuación, contagio y sugestión

Suarez, Bennet, Goldstein, Barlow

Mathews, Gelder y Johnston

Solomon, Kamin y Wynne

pag 97 Belloch Vol I

pag 129 Belloch Vol I

WEST- Enagramas emitidos a la conciencia por input insuficiente y arousal suficiente

Agudo - Predisponentes + Precipitantes